書的快樂作文

時間：2021-04-14 16:57:57 快樂我要投稿

書的快樂作文7篇

　　在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的書的快樂作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

書的快樂作文7篇

書的快樂作文篇1

　　不禁反問自己，我易滿足而又充實的快樂有哪些？深思熟慮，似乎只有書。

　　書是一種奇怪的東西，簡簡單單的幾頁字，時常會讓人們沉醉其中。雖然21世紀的人類已經進入了“電子時代”，大批的手機、電腦、電子書的問世，依舊沒有改變愛書的人“棄暗投明”，加入電子的行列。或許，他們正如我一般，只是愛上了那書的一種靜的、美的享受直至現在，仍有無數人愛上那紙的、字的芳香，那有著歷史和文化的紙質書。在感知紙質書中的美時，讓人有了靜心和耐性；而觀電子書一類的東西時，是不會有這種感受的。

　　回想幼兒時到今天的東西便只有三樣：父母，朋友和書了。從圖畫書到童話書，從百科全書再到而今的名著。時光的飛逝，所欣賞的意義也大不相同：從最初的只是有趣到無限美好的幻想，到為了增長知識或可能在同學面前賣弄。

　　…………

　　最后，我發現了，讀書不是為了什么炫耀，也不是什么功名，而是一種閱歷，一種品位人生的方式，一種最莫名其妙的易滿足而充實的快樂。

　　我想，如此想的人一定還有很多，從古至今，我國晉宋之際的大思想家,大文學家陶淵明先生也正是如此。

　　陶淵明先生曾在《五柳先生傳》寫到“好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食。”他不把看書看做是考功名，做大官的途徑；只是為了陶冶情操，便只是“純粹“的看。

　　培根說，“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辨。”總之，不論你看什么書，都會快樂，都會有收獲，只不過多少不同而已。而如果不讀書，肯定是沒有任何的收獲和快樂的。

　　書是我的海洋，書是我的愛人，書是我的伙伴，書是我的眼睛，書是我的回憶……

　　書是一種生活，讀書也是一種快樂。

書的快樂作文篇2

　　何曾幾時，我沉浸在電腦的世界里，那時的我，認為只有電腦才能帶給我快樂。

　　你伴著一陣清幽的書香，來到我身邊，讓我意識到還有比電腦更好的東西。

　　伴著那陣清香的油墨氣息，我走進了那紅樓一夢中。我從中看見了“兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目”的如水黛玉；八面玲瓏，一團和氣的寶釵；有時似傻如狂，最終看破紅塵的寶玉；還有那潑辣能干卻狠毒的鳳姐…他們鮮明的個性讓我愛恨交加，去又不得不佩服作者曹雪芹的刻畫能力，讓我深陷其中。

　　這本書無疑帶給了我莫大的歡樂。

　　除了黛玉外，還有一個和親女子讓我記憶深刻。她只身前往匈奴，她的大義凜然、她的無怨無悔、她的“愿保漢匈百年好”的誓言，無一不讓我倍受感動，欽佩至深。

　　而這份感動，這份欽佩，都轉化成了對書的依戀，甚至是依賴。

　　在與你相伴的過程中，我漸漸明白了，要想成為像保爾一樣鋼鐵般的人，是要經過千錘百煉的。就像丑陋的毛毛蟲，只有通過痛苦的蛻變，才能變成美麗而高貴的蝴蝶，在天空中起舞蹁躚。

　　有你，就有了快樂。

　　有你，我便此生無憾了。

　　六年級:樂樂

書的快樂作文篇3

　　一年一度的淘書會開始了！校園里擺了許多五顏六色的.“亭子”，為校園增添了不少的嫵媚。想知道我們都做了哪些事情嗎？一起來看看吧！

　　大約到上午八九點鐘的時候，大喇叭便說：“請三一六年級的同學到大操場上參加城南小學第四屆淘書會。”“哇！太棒了！真的嗎？”還沒等喇叭說完呢，教室里同學們的歡呼聲早已響徹云霄了。

　　在王老師的帶領下，我們幾個賣書的到指定的地點靜悄悄地等著顧客的光臨。但就在這時有件壞事來了，有個顧客來買趙子昂的《幻想語文大戰》，他走過來一眼相中了那本書，說：“Helo，這本書幾元啊？”“這本書是8元，請問您買嗎？”我說，“4元行不行？”他說，我皺起眉頭，嘟起嘴，叉著腰，斬釘截鐵地說：“不好意思，真的不行，最多減兩元，如果不行，你就到別處去看一看，行嗎？”我的話還沒說完，他一溜煙跑沒影兒了。我心想：唉，如果跟他好好說一說，或許他會同意呢？我真不應該讓這次交易失敗呀！而且王老師就在旁邊看著我，也不知道她會不會因此不喜歡我了呢？

　　這次淘書會雖然非常忐忑，但我們還是順利地完成了任務。

書的快樂作文篇4

　　俗話說的好，書就像一位朋友，就像一個溫暖的家，只要你愛書，它就會慷慨的給你很多，陪伴你一生。

　　以前，我不愛閱讀，也不會讀書。一提到閱讀我就會“頭疼”，所以我的寫作水平一直得不到提高。爸爸媽媽也很著急、苦惱。為此他們幾乎每星期都要給我借書，還給我制定了睡前十分鐘的閱讀習慣。漸漸地我也愛上了閱讀。功夫不負有心人啊!又一次，我寫了一篇作文，受到了老師和同學們的表揚和鼓勵。并且在全班拿范文來朗誦。

　　我愛閱讀了，看的如癡如醉。《楊紅櫻童話》使得我浮想聯翩，陽光姐姐的書讓我捧腹大笑……只要手中有書，我就忘了吃忘了睡。記得又一次，媽媽要去加班，讓我自己煮米，我把大米淘好倒進鍋里就去看書了，書中的情節很是精彩，不知過了多久，我聽到開門聲便驚醒了，才知道媽媽回來了，一見媽媽我也感覺得有點餓了，跑到廚房，解開鍋蓋一看，我傻眼了，米還是生的，原來我沒插電源。媽媽看著我哭笑不得。

　　一本你喜歡的書就是一位朋友，也是一處你隨是想去就去的故地。一本你喜歡的書就是一位老師，是你迷失方向時的指南。

書的快樂作文篇5

　　小時候，家貧與書無緣。回首往事，仿佛缺了點什么!

　　時光匆匆，似水流年，原以為點點滴滴的記憶，會因時間的流逝而淡遠，而當我驀然回首，翻閱著自己的心靈時，總有些記憶在生命的長河里一次又一次泛起漣漪。

　　如今我已經到了不惑之年，一直很難忘記初為人師的那份心情!遙想當年那個20歲的自己站在講臺上，是那樣激動、那樣羞澀、那樣豪情萬丈、那樣手足無措!那時就在心中深深地烙下一個信念：愛自己的職業，能盡最大的力量欣賞每一個孩子!在這二十五年里，我沒有改變初衷，對每一個走進我教育生命中的孩子，都盡心的去珍惜他們、呵護他們，因為我知道，教育不僅僅只是知識的傳授，它更是一種愛的陶冶與啟迪。這也許就是我喜歡書的原因之一。

　　于是和書開始相伴，并與之有不解之緣!盡管好的文學作品能陶冶人、鼓舞人，但由于工作的需要，都似乎與它們擦肩而過，而我更多關注的是各種教育教學書籍，同時也開始了自費訂閱大量語文教學雜志!

　　記得那是1990年，剛進入初中教學的我，在不經意間看到一本很薄，紙質也不是太好的《中學語文園地》就愛不釋手，因為在那個年月能看到一本關于學科教育的書籍，就已經很滿足了，書中介紹了有關語文如何教學，學生如何學習語文的文章，成為我教學中的老師和工作中的益友(因為我是民辦教師，沒有結識過過多高深的語文教學理論方面的訓練)。《中學語文園地》和我相伴達20年之久，從雜志的雛形到改版后的發展，在雜志的成長中我也成長著，一直走到今天。

　　如果說《中學語文園地》讓我對語文有所了解，開始喜歡上了語文教學，那么《語文教學通訊》則帶著我走向了成熟。結識《語文教學與研究》是在1999年，剛踏入發繁華都市中的我，面對信息多樣的時代，面對求知若渴的學生，我艱難的前行著，和學生們在行程中一同奔跑著，要想讓學生得到知識上的滿足，我必須自己的不懈努力、鉆研、提升，方可在教育這片熱土上立足，因此我從《語文教學與研究》中知道了語文教學的多樣性，懂得了作文教學的多角度，于是創新思維教學走進了我的課堂，直到現在，作文課堂教學成為我的最愛，學生的最愛。

　　讓我受益的雜志還有《語文教學通訊》、《語文教學之友》、《中學語文教學》等等，從這些書籍中，我知道了于漪、歐陽代娜、魏書生、余映潮、李鎮西等名師，熟識了他們的教學理念和教學思想，特別是余映潮老師的詩意教學法，將語文教學帶入神奇的境界，讓我從中感受到語文教學的豐富多彩，語文價值的美麗所在!

　　與別人相比，我依然平凡如我;可與自己相比，我能感覺到自己的自信與成熟。我在書中尋找教育的靈感，又借別人的方法來幫我尋找教育的契機。我學會了什么是汲取而不生搬硬套，也在教學中不斷記錄下屬于自己的感悟和快樂!在20xx年度中國中學語文教學論文(設計)大賽中，我設計的《話題作文多角度立意》作文教學設計獲得特等獎，已經在20xx年5期的《語文教學通訊》上刊登;論文《如何激發學生學習語文的興趣》獲得一等獎，在20xx年3期的《語文教學與研究》上發表;《讓大自然鮮活語文課堂》在20xx年7期的《語文教學與研究》上刊登，《詩意的語文》在語文學習報初中教師版第47期登載，同時我制作的教學課件《話題作文立意》在首屆語文報杯原創多媒體課件大賽中獲三等獎，《蓮文化的魅力》第二屆語文報杯原創多媒體課件大賽中獲三等獎。

　　不知不覺，與書一起走過的日子已經久遠，雖不能達到驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的讀書境界，但有書相伴的日子不會無聊，不會迷茫。我依然如年少時一樣感慨：有書真是一種幸福!我依然愛讀路遙、愛讀張愛玲、愛讀于丹也更加景仰孔子，陶行知這些偉大的教育家!當教學中感到棘手，心情覺得憂郁，讀一讀他們的文字，于是，一顆浮躁的心就平靜下來，哪怕只是汲取書中一個小小的精華，也能改變我們每一個人的態度和方式。書伴著心靜如水的我，一起品味人生的酸甜苦辣!

　　與書相伴的日子是幸福的!

書的快樂作文篇6

　　今天，爸爸給我買了一本我期盼已久的漫畫書，我可高興啦！

　　做作業時，我老想翻開漫畫書看一看。機會來了，媽媽在燙衣服，我便躡手躡腳地來到書柜旁，偷偷地把書拿到我書桌的臺肚里，津津有味地看了起來。我正看得入神時，只聽一聲河東獅吼：“不準看漫畫，快做作業！”我只好硬著頭皮在那寫作業，沒出3分鐘，我的書癮又發作了，心里直癢癢。唉！沒辦法。只好故技重演，繼續偷看了起來。突然，我感到媽媽要來了，立刻把書藏了起來。呵呵，幸好我反應快啊！可是“要想人不知，除非己莫為呀！”媽媽來到書柜前一看，發現少了一本漫畫書，立刻知道是我這個“小賊”盜走了，知道我還不死心，便使用她的B方案：“孔維軒，要是你早點做完作業，洗完澡，我就給你看一會兒。”我聽了，便刷刷刷地寫了起來，我飛速做完作業，洗好澡，趕緊爬到床上看我的漫畫書。可好景不長，媽媽說我明天還要上學呢，讓我快睡覺吧！我假裝睡著了，等媽媽離開我房間后，我又偷偷把藏在枕頭下面的畫書拿出來，打著手電接著看……看著看著，我便睡著了，連書也沒合上，手電也沒關。

書的快樂作文篇7

　　20xx年11月27日，是一個特殊的日子，也是一個開心的日子，因為我們在學校參加了一個有趣的活動——淘書會。

　　淘書時間定在了上午一、二節課時間，所以早讀以后就飛奔到了操場，同學們像小鳥一樣嘰嘰喳喳的說個不停。過了一會兒，各班準備就緒，淘書活動開始了，各種聲音此起彼伏：有討價還價的，有三個一組，五個一群的，他們都在結伴討論怎么買書……當然我也不例外，找到我的朋友們一起結伴買書。

　　我正在漫無目的地挑著書，看著一個個手里捧著書，滿載而歸的同學，我心里不由得著急起來，得抓緊時間了。于是，我快速地瀏覽著一個個班級的書，沒有找到心儀的書籍。走著走著，就和朋友們走散了，我只好獨自行動了。繼續淘書，最后，在六（3）班淘到了自己心儀的書籍《笑貓日記》系列中的《一只靈魂出竅的豬》，詢問價錢后，得知這本書8元，覺得有點貴就和售書的同學討價還價一番，可就沒能成功。我只好把讀書卡填好，乖乖交錢了。從人群中走出來時，我看見五（7）班已經收工了，他們因為有買書送海報的活動，所以吸引了不少“小書蟲”。我又淘了一會兒，沒有找到好書，操場上的人漸漸減少了，我便也回了教室。

　　回到教室以后，老師告訴我們，我們班的書全部售出，把賣出去書掙的錢一一還給了我們。

　　“書是人類進步的階梯”，好書也應該分享。以后也應該多讀書，增長知識，好好學習，天天向上！

　　呵，今天可真開心！

　　今天是一年一度的“淘書會”，我淘到了自己比較心儀的書。

　　在老師的一聲令下后，我和好友孫晨睿飛一般的跑出了教室，迅速地來到了操場上，手牽著手去淘書。

　　操場上的人可真多呀！有在蓬底賣書的，有在拍照的叔叔阿姨們，還有三五成群一起淘書的，真是好不熱鬧，我和孫晨睿一起手挽著手，在那里看看，又在那里走走，可就在這時，我看見了一本書，誤以為是什么書，結果到那里看了后，才知道是《三國演義》，而這時，我卻與孫晨睿走丟了，我大聲呼喊：“孫晨睿，孫晨睿！你在哪里！”我呼喊完以后，偶然間看到了一個熟悉的身影，而那個人，就是孫晨睿。我和他重新握住手，然后又一起看。

　　這時候，孫晨睿突然把我拉到一個攤位前，然后對我說：“王一帆，我去買本書，等一下我。”說完，他便去買書了。

　　過了一會兒，他回來了，買了本《笑貓日記》，我們便又一起出發了。我們走呀走，走呀走，我被一本《岳飛傳》給深深地吸引住了，我叫住了他，問那個售書的：“這本《岳飛傳》多少元？”她回答道：“8元。”我毫不猶豫，跟她要了淘書卡，急忙地寫了幾個字，付了錢拿上書就跑。

　　之后，我和孫晨睿雖然仍左看看右看看，卻已經力不從心了，我和他路過我們班的攤位，發現已經準備回去了，所以我們便回到教室，準備上課了。

　　我今天可真開心，因為我淘到了自己十分喜愛的書！

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