以快樂(lè)為話題的作文-四年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的以快樂(lè)為話題的作文-四年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
以快樂(lè)為話題的作文-四年級(jí)作文1
音樂(lè)帶給來(lái)我許多，從最初的軟弱到現(xiàn)在的堅(jiān)強(qiáng)，從最初的懵懂到現(xiàn)在的成熟。每當(dāng)我的心情不能平復(fù)的時(shí)候，聽(tīng)上一首悠揚(yáng)而平緩的歌曲，往往能使我平靜。
我喜歡在某個(gè)雨后的黃昏，一邊品著咖啡，一邊聽(tīng)著音樂(lè)，將自己沉浸在音樂(lè)之中，任思緒自由翱翔......我喜歡傾聽(tīng)貝多芬的樂(lè)曲。在他的交響樂(lè)中，我仿佛可以透過(guò)音樂(lè)看到他那一顆不屈的心。他是一個(gè)盲人，一個(gè)貧窮者，他貧苦潦倒，但卻以他那執(zhí)著而又堅(jiān)毅的性格在那樣的環(huán)境之下以自己的心來(lái)譜寫(xiě)音樂(lè)。聽(tīng)著他譜寫(xiě)的音樂(lè)，融會(huì)在他七彩的心境之中，是一種多么美妙而又幸福的事。
我喜歡聆聽(tīng)肖邦的樂(lè)曲。肖邦最善長(zhǎng)的是鋼琴曲，在他那用愛(ài)國(guó)之心碰擊琴鍵后的每一個(gè)音符都突兀的如此的扣人心弦，震徹心扉，讓人們?cè)谳p輕探入他的音色之海，去凝聽(tīng)了他用心譜寫(xiě)出了的樂(lè)曲后，好似真的將他的音樂(lè)存入了自己心底最柔軟的地方，在那里，閉上眼睛，用心去欣賞他的心聲，去沉浸在他充滿了愛(ài)國(guó)之情的世界之中，他的心在為了他對(duì)祖國(guó)而跳動(dòng)、狂熱，沉浸在如此的世界之中，我會(huì)學(xué)到許多。
我喜歡諦聽(tīng)舒伯特的樂(lè)曲。他雖早早的離開(kāi)了人世，但他卻以自己特有的憂郁感染了所有的人，在他貧苦而又跌宕多姿的人生里，我又一次聽(tīng)到了他所創(chuàng)造的歌曲，那歌聲縈繞在我的耳邊，純厚、曼妙，仿佛一字一句的在對(duì)我訴說(shuō)著那一段久久不會(huì)散去的回憶......在舒伯特的音樂(lè)世界里，我仿佛可以窺見(jiàn)他那顆偉大而又時(shí)刻為音樂(lè)而跳動(dòng)的心，它在對(duì)我訴說(shuō)著，訴說(shuō)著......
我喜歡音樂(lè)，喜歡一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊去品味創(chuàng)作者的心靈世界，我在音樂(lè)中學(xué)到了許多，也收獲到了快樂(lè)!
以快樂(lè)為話題的作文-四年級(jí)作文2
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我愛(ài)上了書(shū)法，參加了一個(gè)月的書(shū)法，大有長(zhǎng)進(jìn)。為此，媽媽很高興，我心里舔滋滋的，于是，從那時(shí)起我就開(kāi)始了我的“文化苦旅”。
一開(kāi)始還有熱情，可堅(jiān)持不下幾天就下打退堂鼓了，因?yàn)閷?duì)于好動(dòng)的我來(lái)說(shuō)一連坐上一個(gè)小時(shí)保持沉默，那簡(jiǎn)直是痛苦的。從那時(shí)開(kāi)始，我就有了煩惱。但后來(lái)也變成了快樂(lè)。
時(shí)間飛快，我上小學(xué)六年級(jí)時(shí)，本想媽媽會(huì)對(duì)我松口氣的可相反卻更加嚴(yán)格了。而此時(shí)，我已不再像一個(gè)三歲小孩子那樣我有了自己的想法，甚至開(kāi)始反抗媽媽的做法了。記得有一次，我從報(bào)紙上看的一篇文章，說(shuō)是家長(zhǎng)不要對(duì)孩子看得太嚴(yán)，要任其個(gè)性自由發(fā)展，我高興萬(wàn)分，拿去給媽媽看，可媽媽理由更充足：“你知道什么？我只是希望你有一技之長(zhǎng)，可以勝過(guò)他人罷了！所以要求要高。”是實(shí)現(xiàn)我的愿望吧！成為書(shū)法家！
就這樣小學(xué)的讀書(shū)生活就結(jié)束了，我的煩惱一直伴隨著我，那就是怎樣才找到一副好藥，讓媽媽放松點(diǎn)，可是進(jìn)入初中媽媽又更加嚴(yán)厲，使我不知怎樣才能從煩惱中找到快樂(lè)……
當(dāng)我捧著那一張張書(shū)法獎(jiǎng)狀時(shí)，我高興極了。現(xiàn)在，練書(shū)法已成為我的一大樂(lè)事。在我的生活中快樂(lè)和煩惱編織了一幅美麗的畫(huà)卷。
我愛(ài)它，我在快樂(lè)和煩惱中茁壯成長(zhǎng)。
以快樂(lè)為話題的作文-四年級(jí)作文3
暗淡無(wú)光的毛毛蟲(chóng)一直堅(jiān)持著，終于有一天破蠶成蝶，翩翩起舞。我和它最大的相似點(diǎn)就是，我們的快樂(lè)都來(lái)自于堅(jiān)持。
牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，一簸一顛的，我蹣跚地學(xué)著走路。“來(lái),寶貝，加油!”媽媽和藹地呼喚著�！皳渫ā币宦暎矣炙ち艘货�，我也不清楚這是第幾次摔跤了。不知?dú)v經(jīng)了多少次嚎啕大哭的我，抿抿嘴，這次我沒(méi)有哭，而是重新爬了起來(lái)。我堅(jiān)持著，不管那被小石子擦破了的小手還是那早已泛紅的腳腕，我繼續(xù)前進(jìn)。慢慢平衡的我，好快樂(lè)。
天真爛漫時(shí)，搖搖晃晃的，我小心翼翼地學(xué)著騎車�！安挥煤ε�，在后面扶著呢�！备绺鐫M滿地鼓勵(lì)著�！皣W啦”聲響起，一場(chǎng)慘劇再次襲來(lái)，這是第幾次重蹈覆轍了呢，我不清楚也不知道，泥巴到處都是，好像是一只貪婪的小豬剛從泥漿里睡起來(lái)。這次我沒(méi)有責(zé)怪哥哥沒(méi)有扶好，而是撐起那似乎已經(jīng)沒(méi)有知覺(jué)的腳，緩緩重新登上自行車。我堅(jiān)持著，不管那已出血的膝蓋還是那臟兮兮的臉頰，我繼續(xù)奮斗。漸漸穩(wěn)定的我，好快樂(lè)。
青春年少時(shí)，抓耳撓腮的，我費(fèi)勁心思地思考著一道題�！拔业共恍盼蚁氩怀鰜�(lái)了。”我不服氣地嘟著小嘴。“哎”，這道題，就是這道題，思考了多久了，我無(wú)暇顧忌這些，頂著一頭亂糟糟的頭發(fā)，我沒(méi)有再去分神摸東西吃，沒(méi)有再去找一些給自己推托的所謂理由，我甩甩頭，重新拿起了筆堅(jiān)持著。不管那通紅的臉龐還是那澀澀的眼睛，我繼續(xù)思考。慢慢舒展的我，好快樂(lè)。
我的快樂(lè)就這么簡(jiǎn)單，來(lái)自于堅(jiān)持。
以快樂(lè)為話題的作文-四年級(jí)作文4
人生是短暫的，猶如曇花一現(xiàn)，但可貴的是那一刻的燦爛和輝煌。人生是一條河，那彎彎曲曲的河道是人生可歌可泣的曲折。人生是一個(gè)過(guò)程，其間不乏有磨難和淚水，唯有快樂(lè)才是取之不竭的源泉。
人生中，總有那么一種力量，能使我們的心靈美麗高貴，總有那么一種力量，能使我們的靈魂升華。這種神秘的力量，就是快樂(lè)。誰(shuí)說(shuō)生命沒(méi)有詩(shī)一般的燦然？不必在春風(fēng)中落寞，不必為夏蟬的嘶叫而煩躁，不必在秋月下自憐，也不必踩著冬雪妄自嗟嘆。你盡可以用快樂(lè)去闡釋眼前的光景，去努力發(fā)現(xiàn)此時(shí)此刻你可能擁有的光華和風(fēng)采，去感知此時(shí)此景原本屬于你的感奮與怡然。
投入自然，我們會(huì)快樂(lè)。看那一滴晶瑩剔透的露珠順著翠綠的葉子慢慢滑落，滾入一潭深綠的水中；看那一片潔白的鴿羽，在熠熠的金色陽(yáng)光中飄然而落；看那矯健的雄獅，在大草原上奔跑如飛……我們?cè)跄懿粸橹鞓?lè)？自然如此慷慨博大，將快樂(lè)之花驟然綻放，散發(fā)出沁人心脾的幽香。
年華是流水。青春在沉默中逝去，我總擔(dān)心生命終將不留任何痕跡，在喧器中來(lái)，于寂寞中逝去，徒留一片空虛，我總希望我能留住生命中的愛(ài)與恨，也希望能留下歡聲笑語(yǔ)。即使沒(méi)有嫣然綻開(kāi)的蓓蕾；沒(méi)有四季怡人的溫馨；沒(méi)有潺潺流過(guò)心田的微笑，也要給人生留下一個(gè)灑脫的腳印。但我忘記了，其實(shí)漫漫人生道路，快樂(lè)才是生命的真諦。如此走過(guò)人生，即使今日成淵谷，即使金秋化作飄零落葉，明春依然會(huì)笑意盎然，傲視群雄！
以快樂(lè)為話題的作文-四年級(jí)作文5
每個(gè)人都希望自己快樂(lè)，追求快樂(lè)是人的本能。什么是快樂(lè)呢？快樂(lè)何處尋呢？
人有最基本最原始的快樂(lè)。豐盛的筵席好好的吃一頓，風(fēng)味小吃小飲細(xì)嚼，這是快樂(lè)；打打排球，踢踢足球，或一群人在一起捉迷藏，滑滑板，滑旱冰盡情盡興，這也是快樂(lè)。
過(guò)節(jié)的時(shí)候大家也很快樂(lè)。過(guò)年時(shí)，大家團(tuán)聚在一起，吃年夜飯，玩耍，嬉戲能夠吃到平時(shí)吃不到的'菜肴，過(guò)年時(shí)也能做一個(gè)小富翁，口袋里鼓鼓的，零花錢(qián)又增加了，過(guò)年時(shí)可以放男孩子們穿著新衣服放鞭炮，則女孩子們穿著漂漂亮亮的衣服去拜年，這是多么快樂(lè)！
人還有與朋友之間特有的快樂(lè)。與朋友們共聚談天說(shuō)地，默契配合，陶醉與友情之中，固然是快樂(lè)；與好友消除分歧，重歸與好，何嘗不是快樂(lè)呢？
人更需要精神上高層次的快樂(lè)。扶盲人過(guò)馬路，幫老人做些事。這也是快樂(lè)！
擁有一顆愛(ài)心是多么的高尚，只要你幫助了別人，你自然也會(huì)快樂(lè)！
以快樂(lè)為話題的作文-四年級(jí)作文6
大家好，我是一只可愛(ài)的小狗，我還有一個(gè)很洋氣的名字，叫hurry，我是一只快樂(lè)的狗。 我雖生在農(nóng)村的一戶家，卻在剛滿月時(shí)就來(lái)到了城市，而且是被小主人一眼相中的。你可別說(shuō)我得意，雖然我媽媽是一只土狗，我卻一點(diǎn)也不“土”。你瞧我：黑白相間的毛色，不尖也不平的嘴，向下彎曲的耳尖，炯炯有神的眼睛，還有那天然又時(shí)尚的卷毛，哪個(gè)人不夸我可愛(ài)，哪只狗不愿和我玩耍呢？ 沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何訓(xùn)練的我可以高高地立起，開(kāi)心的時(shí)候我還會(huì)把尾巴甩成一朵怒放的菊花。我的速度堪比飛馳的摩托。我的聽(tīng)覺(jué)能叫我感到你的一舉一動(dòng)。我鋒利的牙能叫我擺脫任何不是金屬的狗鏈。當(dāng)然了，我得先給主人打個(gè)報(bào)告才會(huì)跑得無(wú)影無(wú)蹤。 除了漂亮、帥氣，我還是忠實(shí)的護(hù)家犬。當(dāng)夜幕降臨之時(shí)，我就屏息凝神分辨各種聲響以及它們的方位。一旦捕捉到向著我這兒的腳步聲，我會(huì)發(fā)出低吼。只是我鼻子不太好，有幾次把小主人嚇了一跳，弄得我差點(diǎn)兒要“負(fù)荊請(qǐng)罪”。 小主人挺喜歡我，她什么都告訴我（咳咳，也有我不會(huì)說(shuō)人話的因素在里邊），一有空就和我拔河，給我撓癢，梳頭發(fā)，有時(shí)趁我不注意，還用刷子搔我的腳丫。他還會(huì)給我一些小骨頭。所以見(jiàn)到她，我總是把尾巴搖得那樣歡。 雖然我也有一些小缺點(diǎn)，但是還好我的小主人不嫌棄我，她還是那么喜歡我，我們?cè)谝黄鹂鞓?lè)地生活著，我是一只快樂(lè)的狗狗，我真的很幸福！
以快樂(lè)為話題的作文-四年級(jí)作文7
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間……”動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓我想起了一件事。
那天下午放學(xué)，我像往常一樣回家，但在路上，我看見(jiàn)了一件女式外套。出于好奇，我把它撿了起來(lái)，卻只聽(tīng)“嘭”一聲，像是有什么東西掉了。果然，是一部手機(jī)掉在了地上，我立刻把手機(jī)拿了起來(lái).這時(shí)，我想：一定還有其它東西在衣服里。于是，我把外套口袋掏了個(gè)遍，最終發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錢(qián)包。錢(qián)包里面竟有五百多塊錢(qián)和兩張車票。
看著這些東西，我立刻犯傻了。這么多的錢(qián)，還有這么漂亮的手機(jī)，要是還了，也舍不得。可是，如果我不還，又如何對(duì)得起胸前的紅領(lǐng)巾，又如何對(duì)得起自己的心。望著那兩張車票，我最終決定——還。
順著手機(jī)上的親人號(hào)碼一個(gè)一個(gè)地打過(guò)去，可他們卻都聲稱無(wú)法聯(lián)系失主，正當(dāng)我束手無(wú)策的時(shí)候，一個(gè)電話打了過(guò)來(lái)，我下意識(shí)的接了。電話中，那人說(shuō)明她就是失主，我便立馬告訴她，我的所在地址。
很快，有一輛自行車出現(xiàn)在了我的前方，她一眼就認(rèn)出了我手上的那件衣服。認(rèn)是認(rèn)出來(lái)了，但也別想那么容易就過(guò)了我這關(guān)。第一題：錢(qián)包中有些什么東西?回答：五百多塊錢(qián)，兩張車票以及一些小玩意(大頭貼等)。第二題：錢(qián)分別如何放置?回答：右邊有五百整，左邊有一張五十元和一些零錢(qián)。
我一連問(wèn)了她好幾個(gè)問(wèn)題，確認(rèn)了她就是失主后，我才把那些東西——物歸原主。她拿回東西后，問(wèn)了我，我的學(xué)校和班級(jí)，以及姓名，而我卻一笑過(guò)之。她見(jiàn)我不愿說(shuō)，也就不問(wèn)了，卻從包中拿了五十元錢(qián)給我，我毅然決然的拒絕了。她也只好把錢(qián)收回去，并連忙道謝。
看著她離去的背影，看著我胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，我的心里無(wú)比快樂(lè)!
以快樂(lè)為話題的作文-四年級(jí)作文8
驅(qū)車四個(gè)多小時(shí)后終于來(lái)到了靈山大佛，這里風(fēng)景如畫(huà)，青山碧嶺，在每一個(gè)佛像前都不禁去拜上一拜，贊嘆幾句。
我正陶醉在這風(fēng)景如畫(huà)的景色中，忽聞不遠(yuǎn)處出傳來(lái)“嗚、嗚、嗚……”的哭聲，我順著那哭聲找去，只見(jiàn)一個(gè)小女孩正坐在地上傷心的哭泣著。我趕忙走上前去：“小妹妹，你為什么坐在這里哭�。俊�
“我媽媽_不見(jiàn)了，找不著了。”小妹妹說(shuō)完，哭得更傷心了�！澳阒缷寢尩氖謾C(jī)號(hào)碼？”我想了想問(wèn)道�！拔抑赖�，但是媽媽讓我在這里等，可是已經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)來(lái)�！毙∶妹弥噶酥笅寢岆x去的方向�？吹叫∶妹媚菬o(wú)助的樣子，我連忙坐在她的身旁�！澳俏液湍阋黄鹪谶@里等你媽媽回來(lái)吧？”
小妹妹用手擦了擦滿眼淚水的眼睛，抬起頭望著我，像是在問(wèn)我這是真的嗎？“姐姐，你真的會(huì)陪我一起等嗎？”“當(dāng)然了，我輕輕的撫摸著她的頭。”看著她笑，我也笑了�！版面谩卑职�、媽媽在催我，“快點(diǎn)，我們走了�！薄暗葧�(huì)，這小妹妹找不到媽媽了，我在這里陪她一起等媽媽�！卑职�、媽媽也走了過(guò)來(lái)，陪著她一起等媽媽。
這是小妹妹突然站了起來(lái)向前跑去，原來(lái)她看到媽媽了。然后小妹妹笑著向我們揮了揮手，“這是我媽媽，謝謝姐姐，再見(jiàn)！”她媽媽也向我們揮手告別。爸爸連連夸獎(jiǎng)我是個(gè)好孩子，媽媽在一旁也翹起了大拇指。
雖然沒(méi)有幫上太大的忙，但是我還是很開(kāi)心，因?yàn)榻o予是快樂(lè)。這時(shí)的靈山大佛變得更加美麗了，我的心情變得愉快、舒暢了。
以快樂(lè)為話題的作文-四年級(jí)作文9
寒假里的一天，我和妹妹纏著媽媽，要到東方廣場(chǎng)玩，媽媽無(wú)奈，只好同意了。我們高興得一蹦三尺高!
我們倆左邊一個(gè)右邊一個(gè)，拉著媽媽的手，興高采烈地來(lái)到了東方廣場(chǎng)。只見(jiàn)那里人山人海，熱鬧非凡。有玩套圈的，有玩蹦蹦床的，有劃船的，有玩水上熱氣球的……你瞧，大家玩得多開(kāi)心啊!
我們都覺(jué)得玩水上橡皮艇最有意思，就央求媽媽買(mǎi)票。輪到我們上了，我迫不及待地跨了上去，差點(diǎn)把小艇弄翻，逗得妹妹哈哈大笑。等她上來(lái)后，管理員叔叔就教我們開(kāi)小艇：“那個(gè)紅色的按鈕往上扳就是前進(jìn)……”還沒(méi)等他說(shuō)完，“嗖”的一聲，小艇像脫韁的野馬向前沖去。原來(lái)是妹妹扳動(dòng)了按鈕，看來(lái)她比我還心急。不好，我們的小艇撞到了岸邊!怎么辦呢?妹妹瞪大眼睛看著我，我靈機(jī)一動(dòng)，把那個(gè)按鈕往下一扳，哎，小艇后退了!這下我們倆都會(huì)開(kāi)小艇了，就搶著扳按鈕，小艇不是撞你就是撞他，真好玩!
我發(fā)現(xiàn)水面上有三個(gè)氣球，用小艇上的槍打中它們，它們就會(huì)噴水。于是，我們把小艇靠近氣球，瞄準(zhǔn)，射擊!一次，兩次，三次……哇，終于打中了!水柱立即像噴泉一樣冒了出來(lái)，弄得我們身上全是水，妹妹高興得尖叫起來(lái)。媽媽見(jiàn)我們大冷天弄濕了衣服，氣得又是跺腳又是瞪眼，真是哭笑不得……
今天，我們玩得真開(kāi)心啊!
以快樂(lè)為話題的作文-四年級(jí)作文10
深夜。燈下。
古色古香的木桌上攤著一本渡邊淺裝的A4大小的本子。本子上或密或疏地布下了一行兩行的蠅頭小楷。一瘦弱少年正專注于桌前冥思，該如何讓筆下平面世界栩栩如生。少年靈光一閃，口中默念，頓覺(jué)頗為精妙，神色忽為欣喜，眼睛一瞇，嘴角一咧，筆尖如神來(lái)般揮舞于本子上，任沙沙聲隨心緒飄飛。末了，瀟灑落筆，看著紙上因激動(dòng)而顯潦草的狂野字跡，不甚喜之，閉目稍安，禁不住悠閑一笑。
少年便是我。
自幼好奇，喜胡思亂想，尤喜看鄭淵潔之童話。許多奇妙構(gòu)思，便隨性草草于紙上，閑時(shí)取一單行本，如畫(huà)家磨墨般摩拳擦掌，略作構(gòu)思，便于紙上盡情描寫(xiě)，力圖呈現(xiàn)一個(gè)孩子心中夢(mèng)幻中的酆都或天堂。字如張顛般不拘小節(jié)，思緒如潑墨般躍然稿紙上，再將綻放的墨花精加點(diǎn)綴，繪出一個(gè)兒童幼稚心中朦朧的幻夢(mèng)。每到興處，筆跡愈草，眼眸愈迷，舉動(dòng)愈癡。寫(xiě)完常常將筆帽一揚(yáng)，以豪放式收結(jié)，以表心中大快。不覺(jué)呀然一驚，方知時(shí)間流逝之快。一邊搖頭嘆息時(shí)間悄無(wú)聲息地溜走，一邊又看單行本上密布的一個(gè)個(gè)墨寶，仿佛若收藏家鑒賞一幅巧奪天工的畫(huà)作，微笑與滿足，便縈繞于心了。
入中學(xué)后，心智愈加成熟，也學(xué)憤世青年般，對(duì)世界有了怨懟。無(wú)處發(fā)泄時(shí)，便也寫(xiě)一串莫名其妙的感悟，抑或一些不知所云的。僾然寫(xiě)出了心中的念想，它就會(huì)被永遠(yuǎn)禁錮于紙上。又嘗作藕斷絲連的多篇，私擬作“小說(shuō)”，實(shí)則于其中肆無(wú)忌憚地任思緒漫無(wú)目的地飄，仿佛筆下的的世界便是全然乎己心矣。抒畢，釋?xiě)�，大有酣暢淋漓之感，便大快于心�?/p>
無(wú)數(shù)個(gè)深夜，同樣的場(chǎng)景，燈光下少年飛快潑墨收結(jié)，得意擲筆于桌上。捧起成品，翻閱佳作，仿佛造物主瞻仰造物般滿足，笑意肆意奔放。
以快樂(lè)為話題的作文-四年級(jí)作文11
今天是母親節(jié)，每一個(gè)孩子都精心的準(zhǔn)備一些小禮物，打算給媽媽一個(gè)意外的驚喜！母親，多么讓人敬仰的字眼，母愛(ài)是純潔的，是無(wú)私的！
母親，總是無(wú)微不至的關(guān)心著我們，保護(hù)著我們。
在這一天，我們這些可愛(ài)、懂事的孩子們又可以做些什么事情呢？端給媽媽一杯溫暖的水，足以消除她的內(nèi)心煩惱；給媽媽捶捶背，可以讓媽媽更加舒服一些；一句：“媽媽，您辛苦了！我永遠(yuǎn)愛(ài)您！”是多么的溫馨呀！每當(dāng)媽媽聽(tīng)到這一句話，是多么的開(kāi)心，多么的幸福，只是一句這么普通的話，媽媽聽(tīng)到卻會(huì)十分滿足！只要我們真心的做了，媽媽一定會(huì)十分開(kāi)心！
已經(jīng)長(zhǎng)大的我，也慢慢開(kāi)始懂事了，也應(yīng)該為媽媽做些什么了！
下午，我和同學(xué)們一起去逛，看看買(mǎi)什么給媽媽。可是，媽媽有些東西都不喜歡，就不好買(mǎi)了。而且媽媽喜歡比較實(shí)用的東西，最好也不要買(mǎi)花，因?yàn)椴粚?shí)用，所以，我來(lái)到了一家百貨店，經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選才買(mǎi)到了一個(gè)唇膏，和一個(gè)頭花，雖然不是很精致，但畢竟是我挑的。拿著禮物回到家，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽就回來(lái)了，我拿著禮物，走到媽媽的面前，親切地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，祝您母親節(jié)快樂(lè)！這是我送給你的禮物，雖然不珍貴……”話還沒(méi)有說(shuō)完，媽媽開(kāi)心極了：“敏敏，今天是母親節(jié)��！我很開(kāi)心！”聽(tīng)了媽媽的話，我笑了，媽媽也笑了。
媽媽，祝您母親節(jié)快樂(lè)，您辛苦了！最后，祝全天下的媽媽們，節(jié)日快樂(lè)！
以快樂(lè)為話題的作文-四年級(jí)作文12
人生就像五味瓶——喜、怒、哀、樂(lè)。正是因?yàn)檫@五味瓶，組成了我們豐富多彩的生活。而對(duì)于快樂(lè)，其實(shí)很簡(jiǎn)單。
生活中處處洋溢著快樂(lè)，快樂(lè)很簡(jiǎn)單，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)微笑，甚至是一段優(yōu)美的歌聲，都是快樂(lè)最好的見(jiàn)證。快樂(lè)。可以讓在絕境中的種子，得到萌生，所以我們能不快樂(lè)嗎？
曾經(jīng)有一位學(xué)者，訪問(wèn)過(guò)一位年紀(jì)過(guò)百的老者，當(dāng)那個(gè)學(xué)者問(wèn)道你為什么這么長(zhǎng)壽時(shí)，那位老者似乎很開(kāi)心，他的臉上泛著微笑，過(guò)了許久老者才高興地回答：“我現(xiàn)在很快樂(lè)，我昨天很快樂(lè)，我的一生都很快樂(lè)！”那位學(xué)者頓時(shí)覺(jué)悟了之后，他把快樂(lè)作為人生的基準(zhǔn)，每天清晨對(duì)著鏡子微笑，讓自己的一天都充滿快樂(lè)�？鞓�(lè)很簡(jiǎn)單。
生活就像乘除法。當(dāng)你傷心時(shí)，就除以2，讓別人為你分擔(dān)一半的難過(guò)，那么你將很快地從失落中走向快樂(lè)。當(dāng)你高興時(shí)、快樂(lè)的時(shí)候，就乘以2，讓別人感受你的快樂(lè)，你就得到兩份快樂(lè)。
一次，學(xué)校里的統(tǒng)考，我以出色的成績(jī)，不但在班里第一，而且在段里也是名列前茅，心里積壓的快樂(lè)，我將它帶給同學(xué)們，同學(xué)們?yōu)槲夜恼疲瑤Ыo老師，得到了老師的表?yè)P(yáng)，帶給了家人，讓家人為我驕傲。我雖將我的快樂(lè)都分給了大家，但我得到的，更是超過(guò)之前的快樂(lè)。
其實(shí)，生活中的快樂(lè)還有很多，上課了老師向同學(xué)舒心的一笑，一堂豐富多彩的課，拉開(kāi)了序幕……父母耐心到教育子女，子女很快樂(lè)，他們家長(zhǎng)更快樂(lè)……
我們何嘗不感謝快樂(lè)，正是因?yàn)樗暮?jiǎn)單，才讓生活不再枯燥，生命不再平凡。
快樂(lè)很簡(jiǎn)單就讓我們心中永駐快樂(lè)吧！
以快樂(lè)為話題的作文-四年級(jí)作文13
中秋節(jié)的一天，我偶然從我訂的雜志《小哥白尼》中看到了這樣一條信息：牛頓兒童科普俱樂(lè)部，為“小哥迷”們提供——我迅速瀏覽了一下提供的物品——生物箱（分精品和普及版）、物理箱（分精品和普及版）、化學(xué)箱（分精品和普及版）、電子積木、天文箱。我很想買(mǎi)一個(gè)物理和機(jī)械方面我喜歡，天文箱又太貴了，1005元呢！化學(xué)箱里送各種無(wú)毒燒杯、化學(xué)試劑、試管等工具。而生物箱送顯微鏡一臺(tái)，并配有100倍、400倍和1200倍的變焦鏡頭，還送動(dòng)植物標(biāo)本、蝦卵、孵化盒、載玻片、蓋玻片等。經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，我決定購(gòu)買(mǎi)生物箱，228元，雖然比化學(xué)箱貴了一倍，但也值得。
完成了第一布以后，第二部就是去說(shuō)服媽媽。
我走到媽媽面前，向她提出了我的要求。誰(shuí)知媽媽卻說(shuō)：“除非你出100元！”100元對(duì)我來(lái)說(shuō)可是一個(gè)不小的數(shù)目，占了我現(xiàn)有財(cái)產(chǎn)的40%，可我卻毫不猶豫地回答：“行！”這話一出口，媽媽立刻成了我的同黨。
接下來(lái)第三布是說(shuō)服爸爸。
說(shuō)服爸爸可不是件容易的事，我和媽媽早已安排好了作戰(zhàn)計(jì)劃，精心準(zhǔn)備后，我披掛上陣。盡管我理由很多，可爸爸仍然一口回絕，態(tài)度十分堅(jiān)決。媽媽見(jiàn)情況不妙，親自上陣。我們二人聯(lián)手越戰(zhàn)越勇，而爸爸則被我們說(shuō)得理屈詞窮、啞口無(wú)言。爸爸終于經(jīng)受不住這番“嚴(yán)刑拷打”，敗下陣來(lái)了。
說(shuō)服爸爸后，最后一部就是去郵局匯款啦！媽媽下午把這個(gè)“艱巨”的任務(wù)完成了。哈哈現(xiàn)在就可以“守株待兔”，坐在家里等我購(gòu)買(mǎi)的生物箱和顯微鏡送上門(mén)來(lái)啦！
以快樂(lè)為話題的作文-四年級(jí)作文14
中秋節(jié)又名團(tuán)圓節(jié)，是我國(guó)最重要的節(jié)日之一�，F(xiàn)在，我給大家介紹一下我的中秋節(jié)吧!
上午，當(dāng)我們來(lái)到了奶奶家，發(fā)現(xiàn)哥哥、姐姐他們已經(jīng)到了，大人們開(kāi)始忙著做飯，只見(jiàn)他們有的擇菜、炒菜，有的和面包餃子……各有分工，忙得熱火朝天。最高興的是我們?nèi)齻�(gè)小孩了，我們玩起了瘸子抓人、模電棒、邁大步等游戲，屋里屋外到處充滿了我們的歡笑聲。
晚上，當(dāng)大人們還在吃飯聊天時(shí)，我們?nèi)齻�(gè)就跑到院子里看月亮。月亮已經(jīng)升得很高了，又圓又亮，漂亮極了。姐姐說(shuō)：“天上的月亮多像一個(gè)圓圓的月餅啊!”哥哥說(shuō)：“我看像一個(gè)大圓盤(pán)�！蔽艺f(shuō)：“不對(duì)，應(yīng)該像一個(gè)足球�！惫谶@個(gè)萬(wàn)家團(tuán)圓的夜晚，吃著手中甜甜的月餅，仰望著天上的明月，發(fā)現(xiàn)它是那么的美、那么的亮。
這就是我家的中秋節(jié)，你呢？
4快樂(lè)的中秋節(jié)
今天是八月十五中秋節(jié)，我和爸爸媽媽去錦州玩。車上人真多，手里拎著月餅了，螃蟹了，水果了……趕著回家和家人團(tuán)聚。
我們?nèi)チ四蠘蛴螛?lè)場(chǎng)，里面真熱鬧��！各種游樂(lè)設(shè)施嘩嘩作響，人們的歡呼聲尖叫聲不絕于耳，我選了“急速龍”玩，這條“龍”上下翻騰，心也跟著忽上忽下，快要掉出來(lái)一樣，太刺激了！又去了湖邊劃船，我和幾個(gè)大哥哥玩打水仗，衣服都打濕了，太過(guò)癮了！回家的路上天都黑了，本來(lái)躲在云彩里的月亮探出了頭，大大的圓圓的，好像在迎接我們回家哩！
真是一個(gè)快樂(lè)的中秋節(jié)��！
以快樂(lè)為話題的作文-四年級(jí)作文15
我想追趕快樂(lè)，因?yàn)檫@個(gè)世界上沒(méi)有快樂(lè)的人實(shí)在是太多了。
其實(shí)非常重要，沒(méi)有快樂(lè)，我對(duì)生活仿佛就失去了信心，生活中有許多人都在為此苦惱。老師，同學(xué)。我們或者是大家，都發(fā)生過(guò)這種事。快樂(lè)，仿佛她是一個(gè)不會(huì)隨便降在每個(gè)人頭上的小精靈。她很調(diào)皮，你是無(wú)法抓住的。大家不會(huì)輕易地找到快樂(lè)，因?yàn)樗龑?shí)在是太難找了，有時(shí)他還會(huì)來(lái)戲弄你，不時(shí)的把你弄傷心，他實(shí)在是太淘氣了，太調(diào)皮了。
我想追趕快樂(lè)，讓他來(lái)幫大家創(chuàng)造出一個(gè)快樂(lè)的世界，讓她來(lái)版本大家抹去曾經(jīng)不快樂(lè)的而經(jīng)歷，讓大家恢復(fù)往日的笑容，我要追趕那快樂(lè)的精靈，追趕到她累的時(shí)候，我便會(huì)趁機(jī)抓住他，讓她給大家?guī)?lái)快樂(lè)，我還會(huì)讓她把快樂(lè)帶給老師，給他們一個(gè)愉快的心情，這樣就可以在教師節(jié)的時(shí)候送給他們一份快樂(lè)的大禮。
追趕快樂(lè)，把從他身上的得到的快樂(lè)帶給爸爸媽媽，讓她們的臉上不再帶有憂愁或者生氣，而是每天都是充滿笑臉。這樣我們大家才會(huì)開(kāi)心。這也是快樂(lè)給我們的最后禮物。因?yàn)楝F(xiàn)在大家都快樂(lè)了�，F(xiàn)在，你笑，我笑，大家都笑，這才是真正的快樂(lè)。我追趕的快樂(lè)就是這樣簡(jiǎn)單。
并不屬于自己，而是屬于大家的，而快樂(lè)其實(shí)又是要自己追趕的，大家快來(lái)追趕快樂(lè)，來(lái)尋找屬于自己的一份快樂(lè)吧。因?yàn)�，由你追趕回來(lái)的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。
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