快樂(lè)的留守生活優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的快樂(lè)的留守生活優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
每次上下學(xué)，同學(xué)們都與家長(zhǎng)熱情地相擁告別，只有我孤零零地一個(gè)人來(lái)回；周末，當(dāng)別人家的孩子幸福地跟著父母逛街購(gòu)物、吃喝玩樂(lè)時(shí)，我只能獨(dú)自待在家中寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)；當(dāng)別的孩子傷心難過(guò)時(shí)，有父母陪著他、安慰他，而我卻只能一個(gè)人憋著……所有這一切只因?yàn)槲沂橇羰貎和?/p>
記得媽媽剛離開(kāi)家的第二天，我就迫不及待地給媽媽打電話，可電話接通的時(shí)候，我卻一句話都說(shuō)不出來(lái)，眼淚就像斷了線的珠子簌簌往下落。聽(tīng)到我的抽泣，媽媽焦急地在電話那頭安慰我，囑咐我要聽(tīng)老師和爺爺奶奶的話。我只能不住的點(diǎn)頭，心里多希望媽媽現(xiàn)在就回到我身邊來(lái)陪伴我，但我知道那是不可能的`。掛斷電話，我就像一只霜打的茄子，做什么都提不起精神。
不知怎么了，爸媽出遠(yuǎn)門(mén)打工的事老師也知道了，她把我叫進(jìn)辦公室，親切地對(duì)我說(shuō)：“郝恬，父母出去工作是為了給你創(chuàng)造更好的生活，不要怪他們。就算他們不在你身邊，還有老師同學(xué)啊，不用害怕！”
聽(tīng)了老師的話，我頓時(shí)感到一股暖流流遍全身。
從那以后，老師格外照顧我，學(xué)校每次不管有什么集體活動(dòng)，總是第一個(gè)就想到我，空閑的時(shí)候就和我談心，每天還會(huì)專門(mén)抽出時(shí)間幫我輔導(dǎo)功課；同學(xué)們對(duì)我也是關(guān)心有加，當(dāng)我早上來(lái)不及吃早飯的時(shí)候，他們就會(huì)悄悄地遞給我一些面包，當(dāng)我忘帶學(xué)習(xí)用品的時(shí)候，總會(huì)有人主動(dòng)伸出援手，下課時(shí)、上下學(xué)的路上，總是有同學(xué)主動(dòng)邀我做游戲，陪我一起步行……漸漸地，那個(gè)原本活潑的我又回來(lái)了。
期末考試前一個(gè)禮拜，媽媽又給我來(lái)了電話，電話剛接通，我就興奮地向媽媽述說(shuō)著我現(xiàn)在的快樂(lè)生活。聽(tīng)著我那抑制不住的快樂(lè)的聲調(diào)，媽媽終于放心了。
是啊，留守兒童不能像別的孩子那樣時(shí)時(shí)刻刻享受著父母的關(guān)愛(ài)，但留守兒童的天空卻和其他孩子一樣晴朗！
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