我從來(lái)沒有這樣快樂(lè)過(guò)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的我從來(lái)沒有這樣快樂(lè)過(guò)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我從來(lái)沒有這樣快樂(lè)過(guò)作文篇1
我整天被快樂(lè)環(huán)繞，人生的路上自然是快樂(lè)無(wú)限，但是像那一次我所體驗(yàn)到的快樂(lè)卻是最強(qiáng)烈的一次。
大年初一的早上喜氣洋洋，天沒大亮，外面的爆竹聲就此起彼伏迫不及待的奏起了交響樂(lè)。我雖然懶，但今天卻破例起了個(gè)大早，高高興興地到大街上去接受新年的洗禮。
新年的大街上喜氣非凡，熱鬧非凡，賣小吃、賣煙火的—————各式各樣的人都有。不知道是不是喜氣太重，我竟然撿到了張百元大鈔。這下我可了壞了，急忙跑去超市。半路上一位婦女抱著一個(gè)小孩，衣服破破爛爛的正在焦急地找什么東西，熱心腸的我自然前去幫忙了。
“阿姨，您在找什么呀？要不要我?guī)蛶湍俊蹦前⒁搪犚娢疫@樣說(shuō)急忙抓住我我說(shuō)：“你是不是撿到那100元錢了？那可是我過(guò)年用的呀！”“100元？難不成是我撿到的那張？天啊，剛剛有點(diǎn)喜氣，這就沒有了。不行，絕不給她。”“沒有撿到。”我搪塞了一句，就一溜煙跑掉了，遠(yuǎn)處是那個(gè)婦女焦急的身影。
跑著跑著我總感覺心里空空的，好像缺了點(diǎn)什么，手里握著的百元大鈔再?zèng)]讓我高興起來(lái)。“要不要還回去，這大過(guò)年的誰(shuí)不需要錢，人家掙錢也不容易呀。不行，說(shuō)不定不是她的錢呢。算了，先給她確認(rèn)一下吧。”激烈的心里斗爭(zhēng)之后我終于決定了把錢歸還失主。于是飛奔到剛才的地方去。
那個(gè)婦女的焦急的身影依然在那里，她一邊在地上尋找著，一邊詢問(wèn)過(guò)路人。我看了心里很不是滋味，于是加快腳步跑到了那婦女身前，手里拿著那百元大鈔。“阿姨，您看這張是不是您丟的？”“您在哪兒撿的？”“就是那邊的`橋上。”我指著那座橋說(shuō)。“對(duì)呀，我怎么沒想到呀，我剛剛在那兒摔了一跤。只顧著找了，你看！哎，你說(shuō)我怎么謝你才好呢。”“不用了，這是我應(yīng)該做的。”說(shuō)完這句話，我心里感到十分充實(shí)有說(shuō)不出的快樂(lè)。對(duì)了，那時(shí)的空虛缺的就是這份快樂(lè)呀！我恍然大悟。
送人玫瑰，手有余香。你幫助了別人，自己也因此快樂(lè)，有時(shí)一句“謝謝”就勝過(guò)了千言萬(wàn)語(yǔ)，就會(huì)讓你快樂(lè)無(wú)限。
我從來(lái)沒有這樣快樂(lè)過(guò)作文篇2
在我的日記里，幾乎沒有快樂(lè)這兩個(gè)字。但，有些事卻讓我真正懂得快樂(lè)，感到快樂(lè)。
我從小生活在貧困的家庭，物質(zhì)生活那肯定是不好的。小時(shí)候，一個(gè)小孩的我，心里是這樣想的：我家窮....都比不上別人，我不會(huì)有快樂(lè)的。 但這件事，讓我懂得感到什么是真正的快樂(lè)————快樂(lè)它不在于物質(zhì)生活，而在于人的思想與感受！ 記得從三年級(jí)起，老師就教我們得幫助他人，助人為樂(lè)......那樣我們才會(huì)真正感到快樂(lè)！小時(shí)侯，懵懂的我，根本就聽不懂，也不會(huì)去管老師所說(shuō)的話。但，這件事卻讓我深感觸動(dòng)與快樂(lè)。
在我9歲的時(shí)候，我家的一條清亮的小河。我常到那兒玩。一次無(wú)意間，我散步在溪邊，“嘭”的一聲，我看到一個(gè)大概3歲的小男孩，掉在溪里。我非常驚恐，畢竟我知道小河的水不深，才到我的肚邊，但對(duì)于一個(gè)幾歲的小孩子，那是掠去他生命的一灘深水。“嘭”的一聲，我也跳下去了，我把小男孩救起來(lái)，在岸上，小男孩哭哭啼啼的，我記得他，不就是媽媽朋友的孩子，我把他送回了家，他的父母的感謝聲......種種聲音，就是這種種的聲音讓我真正懂得、感到快樂(lè)。我從來(lái)都沒有這樣快樂(lè)過(guò)，我想這就是老師所說(shuō)的助人為樂(lè)....
我從來(lái)沒有這樣快樂(lè)過(guò)作文篇3
在我上小學(xué)的時(shí)候，英語(yǔ)成績(jī)?cè)?jīng)一直很不理想，為此我覺得自己根本就不是學(xué)英語(yǔ)的材料。我對(duì)英語(yǔ)的興趣和信心也逐漸減少，到最后完全失去信心。老師講課時(shí)不聽，留的作業(yè)也沒寫過(guò)。隨之而來(lái)的是英語(yǔ)成績(jī)直線下滑。
在學(xué)校，老師經(jīng)常作我的思想工作，并教我如何學(xué)好英語(yǔ)的方法。在家里，父母為我請(qǐng)來(lái)了家教，還買了一大堆輔導(dǎo)材料。面對(duì)這些，我感覺好像頭都大了，更別說(shuō)是用心學(xué)了。
進(jìn)入初中，到了一個(gè)新的環(huán)境，新的開始，使大家都在同一起跑線上。在這個(gè)新環(huán)境中，老師告訴我：“初中是智力的高峰期，是學(xué)好各科的關(guān)鍵期。”父母告訴我：“初中是學(xué)好英語(yǔ)打基礎(chǔ)的時(shí)候，如果不努力，到時(shí)候沒有誰(shuí)幫得了你。”面對(duì)這個(gè)新的環(huán)境。面對(duì)老師、還有父母的告誡，我鼓起信心對(duì)自己說(shuō)：“不就是英語(yǔ)嗎？只要我努力，就沒有辦不了的事。”于是，我開始了新的航路起程。
我下定決心把一半的精力放在英語(yǔ)課的聽講上，一堂課40分鐘我至少要保證35分鐘認(rèn)真聽講，遇到不會(huì)的問(wèn)題就主動(dòng)找同學(xué)或老師幫助，每天早讀都大聲的讀當(dāng)天所要掌握的內(nèi)容，直到讀會(huì)、背會(huì)為止。當(dāng)天老師要求完成的任務(wù)決不拖到明天。周末積極認(rèn)真地參加補(bǔ)習(xí)班。
就這樣經(jīng)過(guò)一個(gè)多月，第一次月考，我的英語(yǔ)成績(jī)考出了77分的好成績(jī)。也許你會(huì)說(shuō)77分對(duì)于一個(gè)年級(jí)來(lái)說(shuō)，是不起眼的分?jǐn)?shù)。可對(duì)于我來(lái)說(shuō)它卻是彌足珍貴的，因?yàn)樗俏业谝淮稳〉玫淖詈玫某煽?jī)，也是我經(jīng)過(guò)努力的辛勤勞動(dòng)成果。“梅花香自苦寒來(lái)”當(dāng)我拿到這張經(jīng)過(guò)自己努力得了77分的卷子時(shí)，心里真的很快樂(lè)。
經(jīng)過(guò)這件事，我明白了：無(wú)論是什么人，無(wú)論在什么情況下，只要你樹立信心，認(rèn)真努力，就會(huì)得到回報(bào)，你就會(huì)嘗到一種前所未有的快樂(lè)。朋友們，同學(xué)們，難道不是嗎？
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