生活處處是課堂作文[薦]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的生活處處是課堂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生活處處是課堂作文1

　　生活處處是課堂，能讓你獲得知識，受到啟發。

　　家里陽臺的一角，擺著一盆藍雪花。說是花，更像草。這盆“草”十分不起眼，它的造型雜亂無章，歪七扭八地“侵占”其它植物的地盤，枝條短的短，長的長，粗的粗，細的細，卷曲的綠葉無精打采地披散下來，上面還耷拉著幾片枯黃的葉子。每當我坐在陽臺上欣賞花草時，紫紅鮮艷香味濃郁的金邊瑞香，粉紅相間嬌嫩可愛的月季花，總讓我感到一陣愜意，而角落里的這盆藍雪花，毫無生機，很難吸引我的目光。

　　一個清晨，我推開陽臺門，不經意地瞥了一眼這盆花，余光中，幾個小花苞豎在一根細長的枝條上。我心中一驚，走近仔細一瞧，那小花苞紫里透著一點兒白，頂部圓潤可愛，根部似松針，挺拔堅韌。單個花苞看似很纖細，但是它們排列有序，呈散射狀，組成一個個淡紫色的小花球，讓人對它綻放的姿態充滿期待。多么玲瓏小巧！我不曾關照過它，甚至經常忘了給它澆水，而它竟悄悄冒出了花苞。我不禁心生佩服。

　　沒過幾天，淡淡的清香縈繞在陽臺悶熱的空氣中。它的香味很特別，既不甜膩也不濃郁，是清涼的味道，藍雪花開了！盛夏季節，大多數花難耐酷暑，進入休整狀態，只有這藍色的小花搖曳生姿，它每一朵有五片花瓣，每一片花瓣上都有一條淺淺的.印痕，藍紫色的花瓣層層疊疊，陽光下，仿佛給綠葉蓋上了一層密密的雪花，我才明白它為什么被稱為“藍雪花”了，多么高明的配色，卻恰恰是自然的杰作！

　　我注視著藍雪花，這曾經被我視為草的植物，曾經那么不起眼的小植物。它，安居陽臺一角，在默默中盛放美麗，散發清香，明亮奪目。從它身上，我看到了一種力量——即便是看似不起眼的小角色，或是身處寂寞孤獨之中的平庸之輩，只要努力生長，堅持不懈，也能開出燦爛的花。以“花”的綻放證明自己是花，而非草。而我們呢？也許沒有站在舞臺中央，也許沒有得到他人認可，也許身陷失敗谷底，那又如何？若我們以藍雪花一樣的力量始終保持向上的姿勢，追尋光的方向，以堅持與不懈努力向前，必會讓自己的人生之花燦然盛放。我相信一定是這樣的。

　　生活處處是課堂，認真對待生活，她定不會辜負你！讓我們生活著，感悟著，收獲著前進吧。生活處處是課堂

生活處處是課堂作文2

　　星期六，爸爸恰巧休息在家，于是他便興致勃勃的教我燒菜。

　　爸爸教我的是茄子炒肉絲。爸爸拿了兩個茄子，洗干凈后，拿刀把頭頂的葉子切掉，再用滾刀式--所謂滾刀式呢，不是刀滾，而是切的東西滾，要斜著切，切一刀，把東西“滾”一下，換個方向，再繼續切。爸爸示范了一遍，叫我也試試。我興奮的接過刀，開始切。原本看爸爸切得那么輕松，還以為很容易呢!誰知，那茄子很軟，而且又容易“滾”到旁邊去。好不容易把茄子切好了，和老爸且的`比起來簡直是一個天上一個地下……

　　爸爸讓我把茄子泡在水里，我很疑惑，問爸爸為什么要把茄子泡在水里，爸爸說：“茄子切好后，會被空氣中的氧氣氧化，顏色會變黑!炒出來的菜會影響顏色!影響食欲!”爸爸又說：“你知道為什么切茄子要用滾刀式嗎？因為這樣切茄子是為了讓茄子露出來的面積大，炒的時候更容易入味。”

　　切肉的時候，我的胳膊拿刀拿的都酸了，我有點不想切了，剛想把刀放下，老爸就說：“做事不能半途而廢，你想想看你以前有多少事半而廢了？”是啊，做是不能半途而廢，否則前面的努力就白費了。想到這兒，我又充滿了干勁，仔細地切起了肉……

　　通過這件事，我明白了切茄子為什么要用滾刀式。因為這樣燒的茄子跟入味。

生活處處是課堂作文3

　　有一本書，書上空無一字，但我們卻能從中獲取很多知識：這本書沒有作者，但我們每個人都是這本書的作者，這本書叫做生活。生活處處是課堂。

　　一天早上，陽光明媚，我懷著高興的心情，來到我家的院子里。院子里的花正開得茂盛，一陣微風吹來，五顏六色的花兒跳起了舞蹈，令人心曠神怡。我想：該給花兒們澆水了，我小心翼翼地給每盆花澆了水。澆完水后，我搬搬這盆花，摸摸那盆花，花兒們好像很高興似的對我張開了笑臉。

　　忽然，我看見一條蚯蚓，就用腳把它的去路擋住了，原以為它會繞道而行，可沒想到它卻理直氣壯地爬到了我的.腳上。我疑惑不解：難道蚯蚓看不見東西？那它是怎么辨認方向的呢？

　　我帶著問題，抓了一條蚯蚓來做實驗。我搬來一盆散發著香味的花，拿來一個色彩鮮艷的玩具，各放在蚯蚓的左右兩邊，而把蚯蚓放在中間，看看蚯蚓會往哪個東西移動。蚯蚓在中間停了一會兒，就慢慢地向那盆花移了過去。我百思不得其解：難道蚯蚓沒有眼睛？

　　于是，我又做了一個實驗。我把那盆花換成了蔥。誰知，蚯蚓這次竟毫不猶豫地爬向了蔥。我想：這兩次實驗，蚯蚓都爬向了會發出味道的東西，蚯蚓辨認方向的方法會不會與嗅覺有關？這僅僅是我的猜想，還沒得到證實，于是，我想去請教別人。

　　我去姐姐家問姐姐：你知道蚯蚓是用什么來辨認方向的嗎？蚯蚓有沒有眼睛呢？姐姐說：這你得去問你哥哥，你哥哥也許就會了。我跑去問哥哥，哥哥也不清楚。俗話說：不怕萬事不利，就怕灰心喪氣。

　　我回到家，躺在床上想。我一抬頭，看見書廚上有一本厚厚的書，書的旁邊寫著百科全書四個字。我想：對呀我可以去查《百科全書》呀！真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。

　　我查了《百科全書》后才知道：由于蚯蚓長期在地下活動，眼睛漸漸退化了，只能靠嗅覺來辨認方向。

　　有人說過一句話：真理誕生于一百個問號之后，通過這件事，我對這句話有很深的感受。生活處處是課堂。

生活處處是課堂作文4

　　生活，有著它獨特的魅力，所發生的事情，總能告訴人們無數道理，升華我們的心靈。

　　記得報紙上曾經刊登過一則真實故事：有一個19歲的男孩，因為學習努力認真，考上了全國知名的大學。有天晚上，他與朋友們出去喝酒。男孩自認為喝酒很厲害，來者不拒，被人們稱為“黑馬”。在他人的慫恿下，他喝了很多酒，結果一個花季少年被當場喝死。這是不自愛的后果。

　　我也曾親眼見過一個小姐姐，她在我們本地算不錯的高中上學，學習十分努力，因為她覺得勤奮努力才會成功。每次周考、月考這位小姐姐總在年級上名列前茅。可到了高三那一年，她的父母開始加強了對她的約束。每天做完作業，總是還會有一大堆的學習資料等著她。父母每天都不準許她出去玩，只能待在家里看書學習。有一天，女孩在網上網戀了。她的父母發現后，并不問她的'感受，只是打她罵她，責怪她在高三最緊要的關頭走上了邪道。隔天，她在學校宿舍自殺了。她的父母悲痛欲絕，當場暈了過去。

　　生活處處是課堂。通過這兩件事，我明白了一個道理：我們要自重自愛，盡力做好自己。我們要聽取別人的意見，修正自己的行為，特別是在人生的關鍵路口，走好自己的每一步，頑強拼搏，不懈奮斗，創造美好的未來。

生活處處是課堂作文5

　　七月中旬，是仲夏，傍晚的熱氣像一層粘稠的膠水，覆蓋全身，久久不散。我走得很匆忙。已經是黃昏了，但是遠處吹來的風仍然帶著令人討厭的熱氣。路過路邊的公共垃圾桶時，我看到紙屑被隨意扔出垃圾桶。蚊子的“嗡嗡”聲又加快了我的步伐。

　　走著走著，我看見她從我身邊走過，小跑著走向滿是蚊子和蒼蠅的垃圾箱。我忍不住回頭一看，看見一個穿著紅色馬甲的'女孩正低頭撿東西。她紅色的馬甲上印著六個字“紅領巾志愿者”，在夕陽西下的柔和光線下，顯得格外耀眼。

　　女孩站在垃圾箱旁。我遠遠地看到了她精致的側臉和纖細的手臂。她輕輕地拿起垃圾桶旁邊的廢棄飲料瓶和餐巾紙，放在她手旁邊的大袋子里。然后，她從口袋里拿出抹布和一些紙巾，小心而迅速地擦拭地上殘留的果汁和臟水。偶爾會有蒼蠅飛向她，并大聲“嗡嗡”叫，好像要把女孩嚇跑。那個女孩只是用手揮了揮蚊子，然后彎下腰去清理紙屑。

　　看著她的背影，欽佩之情油然而生。我忍不住朝她走去，想著如何打招呼，但她先開口了：“嘿！這里有很多蟲子，小心點！”我微笑著回答，“你是志愿者嗎？”看到我看著她的志愿者服裝，她咯咯地笑了兩次，有點尷尬地說，“不，我借了這件衣服！這里的環境太糟糕了。我想把它清理干凈，但我的父母不是特別支持。他們說這不衛生。我不得不“欺騙”他們一次，理由是我是一名志愿者。這時，女孩拿出洗滌劑和殺蟲劑，讓我走遠一點，戴上口罩，開始在蚊子聚集的地方噴灑殺蟲劑。

　　我看著她嚴肅“工作”的背影，一時不知說什么好。內疚和欽佩占據了我的心頭。這個女孩和我年齡差不多。當我們不小心把廢紙扔在地上時，她戴上面具，開始清理公共垃圾桶。她彎腰撿起骯臟的垃圾，以免她及時避開。很少有人能主動撿起地上的垃圾并清理環境，但這個女孩做到了。這個女孩用她的行動給了我一個教訓。保護環境和建造美麗的家園是每個人的責任。

　　這個干凈美麗的女孩，甚至站在垃圾堆里，也閃閃發光。

生活處處是課堂作文6

　　有這樣一本書，它沒有一個字卻充滿了知識，它沒有作者的名字，卻人人都是作者，這本書就叫作——《生活》，它是一個個生動的課堂，傳授給我們許多知識和哲理。

　　前幾天，我和朋友玩，無意間看到了同學父親的火山模型，于是，我倆決定也要做一個有關火山的`實驗，我們在電腦上找到了火山噴發的實驗。

　　我們在三角架上放了一個燒杯，用陶泥裹住燒杯，然后在三腳架下放了一個酒精燈，點燃后，我才發現忘了在燒杯里放入番茄醬，唉，沒辦法，只能重來。

　　我們又弄了一次，這次我們謹慎多了，我們先在燒杯里放入番茄醬，然后再放在三腳架下，用帶有軟木塞的玻璃管把瓶口塞緊，再用橡皮泥堵住玻璃管。

　　這樣一來就大功告成了，緊接著我們在三腳架下放上點燃的酒精燈，燒了一會兒后，杯里的番茄醬開始冒出大炮，沖破陶泥，從裂縫中涌出，火山噴發的實驗成功了，我和朋友歡欣鼓舞。

　　這個實驗的原理就是：模擬地球內部的構造，地核的熱量和巨大的壓力，使得地幔的巖漿在巨大壓力作用下奔涌而出。

　　在寬敞的教室以外，很多地方都是課堂，只要你做一個留心觀察的人，就會發現生活處處是知識。

生活處處是課堂作文7

　　“未經凝視的世界，是毫無意義的”。這是曹文軒老師告訴我們的話。我們要善于發現生活中事物的變化，感受到其中所蘊含的神奇魅力。走進生活，品味生活處處給我們的啟迪、給我們的領悟、給我們上的每一堂課！

　　我來到亭子里，蹲在地上。我突然發現了一個令所有人都值得深思的一個事例：一只螞蟻朝著它眼前不遠處的一塊面包爬去，它想把這塊面包搬走與伙伴們分享，這塊面包對于我們來說根本不用費力，而對螞蟻來說，簡直是“一座山”呀！盡管它花費了九牛二虎之力，面包也仍然紋絲不動。螞蟻離開了，不一會兒，我看見一支螞蟻“軍隊”浩浩蕩蕩的爬了過來，齊心協力地將這塊面包搬到蟻穴。這些看似微不足道的螞蟻們在生活中為大家上了一課：只有團結、齊心協力，哪怕是再大的困難，也能解決。在國家，在社會，也應該所有人團結起來，共同營造歡樂美好的生活！

　　夏天，炎熱的天氣使所有人心情煩躁。想去公園散步，卻怕太陽直射而停止了去公園的步伐。這時，你絕不能停止步伐，你可以來到高聳入云的大樹下散步乘涼，這樣就不會熱了。大樹用它那龐大的身軀為人們遮擋太陽、遮風擋雨，它像母親一樣。大樹，大樹，我想告訴你，你那默默奉獻的精神將使所有人向你學習。

　　秋天，是所有農民伯伯收獲的季節，農民伯伯心里可樂著呢！玉米咧著嘴笑著，高粱迎著風昂首挺胸，果園里果樹一棵課高聳入云。果實一個個結實而飽滿，令人饞涎欲滴！而它——稻谷，當所有收獲物都昂首挺胸地炫耀自己時，它卻低著頭，默不作聲，等待著農民伯伯的采摘。這不禁讓我想起一句古話：“謙受益，滿招損。“我們應該向稻谷學習，做一名謙虛的人，這樣才能幫助我們走向成功。

　　冬天是百花凋零的季節。北風呼呼的.吹著，眼前盡是雪茫茫的一片，可是白雪中竟貫穿幾分飛粉紅，那就是梅花。梅花傲立在風雪中，忍著刺骨在冬天開放。你堅強勇毅，頑強不屈，面對困難不低頭。梅花，你的種種高尚品質是每個人都應該具備的，你為大家上了一堂至關重要的課。

　　生活處處是課堂。每一處，每一個角落都有使我們學習的地方。成功像把弓，課堂像支箭，沒有它們，生活便索然無味，我們便無法走向成功之路。讓我們一起用明亮智慧的雙眼發現生活中的課堂吧！

生活處處是課堂作文8

　　像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經深谷。生活，如一張流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著音符的樂章。生活，處處都是一個活生生的課堂。

　　一個星期五的下午，我獨自走回家的路上，嘴里哼著小曲，心情感到無比的愉悅。突然，我看到迎面騎來一輛人力三輪車，車上一位老奶奶正汗流滿面地吃力地登著，正趕上上坡，她登得更費力了。我只管裝著若無其事的樣子悠閑地走著，看到她那滑稽可笑的樣子，我終于忍不住“撲哧”一聲笑了出來。“哼，無聊!”我還未回過神來，就看見兩只鮮嫩的小手已穩穩地推在三輪車的車幫上，本來將要倒退的三輪車又緩緩前進了，騎車的老婆婆感激的`回頭一看，只見一個八九歲的小朋友正滿臉通紅地憋足勁兒幫忙推車，脖子上鮮艷的紅領巾迎風飄動，把他的小臉映的更紅了。看著他遠去的背影，我忽然感到臉上發燒，羞愧地低下了腦袋。

　　是啊，面對那個天真爛漫的小朋友，面對那迎風飄動的紅領巾，作為一個高年級大姐姐——我，感到無地自容。自己不也曾有過那純真、善良、熱情的舉動嗎？從什么時候起，自己變成一個冷漠無情的人呢？看來，自己得好好向那個小朋友學習了，是他讓我懂得了什么是丑陋，什么是羞恥。真得感謝他，因為他給我上了人生獨一無二的一課。

　　生活處處是課堂，這個小朋友讓我懂得了什么是美，什么是丑，什么善良，什么是助人為樂……生活，好一個多姿多彩的課堂！

生活處處是課堂作文9

　　在一個美好的星期五，姐姐帶著她的女兒柚柚來家里玩，吃完午飯，姐姐帶柚柚回房間睡午覺。我便在客廳里寫起作業來，時間不知不覺過了一個小時，隱隱約約我聽到房間里還有柚柚在說話的聲音，我心想：“這小家伙真是皮，進去那么久還沒有睡著呀。”又過了大概一個小時，我突然聽到房間里柚柚的大哭聲，還伴隨著姐姐的發火聲。

　　我跟媽媽趕緊去房間里看情況，原來是柚柚兩個小時了還沒有睡著，在床上翻來翻去的.還把她自己心愛的手表表帶給弄斷了，姐姐給她修了半天也沒修好，柚柚還在不停地哭著，越哭越傷心，姐姐更加生氣了，大聲訓斥道：“兩個小時了，讓你睡覺不睡，早點睡著手表怎么會壞呢，我是修不好了，你哭也沒用！”柚柚委屈巴巴地哭著說：“媽媽我要睡覺了”沒過一會兒，姐姐從房間里出來了，說柚柚已經睡著了。

　　本以為這件事就這樣過去了，可姐姐的舉動打動了我。

　　姐姐出來客廳跟媽媽聊天，說自己意識到了自己的錯誤，自我反省起來：“這個手表是她最喜歡的東西，壞了已經很傷心了，我還對她這么兇，沒有安撫她的情緒，換做是我心愛的東西壞了，我肯定也很難受很焦躁，真不應該對她發火的！”說完便拿起壞掉的手表再次修了起來。

　　柚柚睡醒了，手表也修好了，姐姐還特地跟她道了歉，給她戴上了手表。

　　我十分佩服姐姐，她知道自我反省，改正錯誤，謙虛道歉，這是我從“這堂課”上學到的道理，我也要跟姐姐學習，不斷地完善自己。

　　生活中處處是課堂，我們不光要在學校里學習知識，還要在生活中發生的各種事情里不斷地探索知識。

生活處處是課堂作文10

　　只要你平時做個有心人,細心觀察,不斷積累,學校以外的大社會也是我們學習語文的大課堂,而且這里比我們的語文課堂要豐富得多,精彩得多.不信,你跟我一起去走一走.

　　走在大街上,閃爍的霓虹燈,形式多樣的店名牌匾,五花八門的廣告鋪天蓋地,常使人眼花繚亂,但都離不開文字,說字,這里不乏書法名家的手筆,駐足品位一番,真是受益匪淺,讓人流連忘返;商店廣告的創意者更是絞盡了腦汁,廣告無奇不有,細細地讀上兩遍,會讓你懂得什么叫語言的精練和準確.更有趣的是有些同學會為一個個經典成語或名言遭篡改而鳴不平,會因為發現一個被包裝的十分漂亮的錯別字而興奮不已.

　　打開電視.就像進入了一個色彩斑斕的萬花筒,如果你不僅僅對日本動畫片和歷史電視劇有興趣的話,肯定能從中吸收到不少營養.學習普通話,有語法規定,語音純正的新聞節目;緩減學習壓力,有輕松愉快的歌舞游戲版塊.總之,這里能把數千年的歷史長河變幻成一條淙淙流淌的小溪,能把變化莫測的廣博世界一個個有序的知識窗口,這里有書本中學不到的知識,有比課堂更廣闊的天空這些無不和學好語文息息相關.

　　走進大自然,有人感受不到春天的氣息,體驗不到空氣的清新,但筆下得作文卻常能把大自然描繪的如仙境一般.細細推敲,這是一種沒有靈魂支撐的`軀殼一般的文字.社會生活中的衣食住行,喜怒哀樂,自然環境中的風雪雨電,花鳥魚蟲,藝術世界中的音樂舞蹈,書法繪畫,都會再我們心底留下層岑漣漪,會豐富我們的精神生活,厚積而薄發,作文時信手拈來,點石成金,必然妙趣橫生,活靈活現.

　　生活中離不開人與人的交往,更離不開語文.有時需要寫份留言條,擬份表揚稿;節日到了,送張賀卡給老師親友,不忘附上一句滾燙的話語;同學好友生病了,捎份祝福常給人帶來安慰,讀一份說明書,看一份招聘公告,都是學習語文,實踐語文的特殊形式.

　　生活處處有語文,有聲的,有形的,無聲的,無形的.只要不斷用感官去捕捉,用心去體驗,學習語文無時不能,無處不能。

生活處處是課堂作文11

　　生活是什么？有人說，生活是一塊調色板，它能調出斑斕的色彩；有人說，生活是一個大熔爐，它能鍛煉我們的意志；我說，生活是一個大課堂，它能教會我們許多在課本上學不到的知識和做人的道理。

　　記得有一次，媽媽帶回來了一盆綠色植物。我仔細地端詳著它，它顯得那么纖弱。它的莖那么纖細，像豆芽一般，仿佛只要用手輕輕地一碰，就會折斷似的。它的葉子小得只有我的半個小指甲那么大。可是，它那嬌小玲瓏的樣子卻特別招人憐愛。媽媽看我愛不釋手，便說：“這盆植物就送給你了。你可要好好照料它，它能開花的！”

　　開始幾天，我對它照料得可是無微不至，給它澆水，給它施肥，還把它放在陽臺上，讓它美美地享受日光浴。不久，我們進入了期末的沖刺階段，我被繁重的作業壓得喘不過氣，漸漸地，便把家里的那盆綠色小精靈給遺忘了。

　　直到放了假，我才想起了它，“不好了，不好了，我好多天都沒有管過它，它肯定枯死了。”我連忙跑去陽臺一看，那盆植物果真已奄奄一息，癱倒在龜裂的泥土上，葉子十有八九都枯黃了。帶著絲絲自責，抱著死馬當做活馬醫的心態，我給它澆了一點水。

　　過了幾天，我又到陽臺上去看望它，它竟然給了我一個驚喜，綠色的小精靈起死回生了，竟然長得郁郁蔥蔥。又過了一陣，它居然給我送上了一份厚禮——開出了一朵美麗的小紫花。淡紫色的花朵，雖然只有蠶豆那么大，卻顯得嬌小玲瓏，俊俏嫵媚。

　　這盆綠色植物在花卉的`大家族里雖然名不見經傳，可它那頑強的生命力依然深深地打動著我。從它的身上，我悟出了一個道理：“人沒有高低貴賤之分，只要你不自暴自棄，只要你自信頑強，每一個生命都能煥發出絢麗的光彩。牡丹能開出雍容的花朵，無名花也能開出美麗的小花。”

　　生活真是一座大課堂，只要你勤于思考，善于汲取，你將受益無窮。

生活處處是課堂作文12

　　上周星期六，我和幾個同學約好去半山玩。在那里，我上了一堂最有意義的課。

　　在中午時，我們幾個去爬山。

　　半山上去就是云山，仙境上去就是天堂。沿著那一級級臺階望上攀登，周圍綠樹成蔭，百花爭艷，草長鶯飛。太夾在一排排參天大樹中間，鋪滿了金色的奶油般的陽光。

　　剛開始，大家興致勃勃，一路上有說有笑，你追我趕，玩得不亦樂乎。我們俯視著路旁清澈的溪流，“叮咚”的泉水聲與歡快的腳步聲匯成一支動聽的樂曲，伴隨著我們攀登高山。

　　“加油，一步一步往上爬！”我嘴中念叨著，不時望望掉隊的王惠星。

　　沒過多久，我們就汗流浹背，氣喘吁吁，陸續脫了外套。

　　我們的目標是“崖前瀑布”，離現在的位置還有一段距離。

　　偶爾，我和廖冀賢回賽一下跑，爭先恐后，互不相讓；偶爾，王鸝回鼓足氣三步并作兩步跑到我前面去；偶爾，或我或她，回往后退，拉著王惠星望前沖。

　　我們路過一棵又一棵大樹，一條又一條溪流，一道又一道山澗。

　　終于，我們有點體力不支，各個都面紅耳赤，說起話來上氣不接下氣，跑得越來越慢。

　　我感覺喉嚨又干又澀，胸口也堵得慌，難受極了。這時，我特別想停下來，雙腿像灌了鉛似的。

　　忽然，細小的卻足以讓我們所有人歡呼雀躍的流水聲傳進我的耳畔。我驚喜地抬頭一看，那山腰，那樹叢中，那石窟前，一股頑皮可愛的.瀑布若隱若現。

　　“大家，快，我們要到了！”我興奮地扯著嗓子對著伙伴們大喊著，我看見他們立即太起頭來，臉上露出喜悅的神情，迫不及待地邁開腳步。

　　一步，兩步，三步。幾十步，啊一幅美妙絕倫的畫卷呈現在我們眼前！“耶！”頃刻間，大家一蹦三尺高，又是歡呼又是擊掌。

　　只見那瀑布雖然比不上洶涌澎湃，卻歡樂而輕快，可愛而玲瓏，從山崖上一瀉而下，激起一個個晶瑩剔透的水花......

　　這是一堂有意義的課，這是一個獨一無二的課堂，它教會了我們：堅持就是勝利，團結就是力量！

生活處處是課堂作文13

　　一說到課堂，大家首先就會想到教室里的課堂。而課堂也能夠就在我們的生活中噢!

　　由于今日體育課上打了幾個滾，身上沾滿了草，剛一回家，就遭到媽媽的質問：“怎樣搞的.？怎樣身上沾滿了草？趕快把它給清理掉!”我一聽便抱著衣服去洗。媽媽見了，忙快步走上前，擋住我說：“你先去把草清理掉再洗!我先干家務了!”過了一會兒，媽媽問我：“金睿通，干完了嗎？”我望著長滿草的衣服，失落的說：“還早著呢!”媽媽在一旁“撲哧”一笑，朝我在正埋頭苦撥的衣服上輕輕地把右手往上一放之后猛得一抽，只聽“咝啊”一聲，媽媽的手上竟沾滿了小草。我看得目瞪口呆，媽媽見我那張驚奇的臉，又重復了一遍，幾棵草就被她給“吸”了上去。我盯著她的右手仔細一看，啊，原先媽媽手上纏了幾卷膠帶。難怪能把草粘上來了呢。于是，我學著她的樣貌，用膠帶給自我的手纏了個嚴實，然后往衣服上一壓一拿，隨著幾聲“咝…咝…咝”，衣服就煥然一新了!我為自我學到的“小竅門”而歡呼不已。

　　是呀，課堂是在生活中的，能夠在一件件小事中，也能夠在一件件平凡的事當中，只要你有一雙善于發現問題的眼睛，它，無處不在。

生活處處是課堂作文14

　　在生活中我們可以學到在學校里學不到的東西，所以我們稱生活處處是課堂。比如:在生活中我們可以學會怎樣保護環境;也可以從老師那里學會當老師的不容易;也可以從父母對我們的關心中知道他們是多么的愛我們、多么的`辛苦......我想讓大家知道我在生活中，了解父母很辛苦!

　　母親有一次下班回家晚了，因為回來的路上堵車，一輛小汽車和一輛公交處發生了碰撞。媽媽為了讓我別擔心，母親停10分鐘就會給我打一個電話。等第5個電話打來時，媽媽為了快點回家，百年不跑一次的媽媽。大快步的跑起來。媽媽告訴我她快到家了。

　　這是已經7點半了。媽媽到家后連衣服也沒脫就走進廚房做飯。開始吃飯了，但不見媽媽的身影，原來媽媽又去洗衣服了，我讓媽媽來吃飯，可是媽媽說，明天沒有時間洗衣服。等我已經進入夢鄉時，媽媽又忍著饑餓給我檢查作業，勞累一天的媽媽，連晚飯都沒吃就去睡覺了。

　　第二天，我問爸爸，媽媽昨天晚上幾點睡覺的。把爸爸媽媽昨天晚上，干的什么都告訴了我，我默默地流下了眼淚。

　　從那天起，我終于明白了，當父母的真難，所以我以后也會幫父母分擔一些，不讓他們整天都勞累的度過，我想讓他們開心地度過。

生活處處是課堂作文15

　　烹飪是中國文化四絕之一。包餃子也就是烹飪之一。吃包餃子是春節的習俗。今天，媽媽教我包餃子。

　　我來到廚房，爸爸已經把餃子餡搓和好了，餃子皮也搟好了，就等著我來包啦!我看著媽媽包了幾個，心想：這有什么難得呀。于是，便拿起一片餃子去皮來，學著他們一起做。我放上一大勺餃子皮來，就笨手笨腳地包了起來，包好一看，哈!這哪像包子啊!簡直是胖肚子將軍。第一個餡多了，那第二個就少放一些，包好后，扁扁的，像一只瘦猴，連包幾個都一樣，后來才知道原來是餡少了的原因。我連忙放下手中的筷子，走到媽媽的身邊，看她是如何包餃子的。我學著媽媽的樣子，拿起一片餃子皮放在手上，又夾了適當的餃子餡放在正中間，然后把兩邊對齊，輕輕地一捏，一個姑姑的餃子便出現在我的眼前。餃子要下鍋了，餃子像頑皮的小孩子，在熱水中舞蹈。不一會兒，餃子煮熟了。我連忙把餃子盛到盤子里，端到飯桌上，請大家品嘗。大家吃了，連聲說：“今天的餃子真香!”我聽了，心里像喝了甜蜂蜜一樣甜。

　　只要你細留心，你就會發現：生活到處都是課堂，

　　我來到廚房，爸爸已經把餃子餡搓和好了，餃子皮也搟好了，就等著我來包啦!我看著媽媽包了幾個，心想：這有什么難得呀。于是，便拿起一片餃子去皮來，學著他們一起做。我放上一大勺餃子皮來，就笨手笨腳地包了起來，包好一看，哈!這哪像包子啊!簡直是胖肚子將軍。第一個餡多了，那第二個就少放一些，包好后，扁扁的，像一只瘦猴，連包幾個都一樣，后來才知道原來是餡少了的原因。我連忙放下手中的筷子，走到媽媽的'身邊，看她是如何包餃子的。我學著媽媽的樣子，拿起一片餃子皮放在手上，又夾了適當的餃子餡放在正中間，然后把兩邊對齊，輕輕地一捏，一個姑姑的餃子便出現在我的眼前。餃子要下鍋了，餃子像頑皮的小孩子，在熱水中舞蹈。不一會兒，餃子煮熟了。我連忙把餃子盛到盤子里，端到飯桌上，請大家品嘗。大家吃了，連聲說：“今天的餃子真香!”我聽了，心里像喝了甜蜂蜜一樣甜。

　　只要你細留心，你就會發現：生活到處都是課堂。

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