課堂作文

時間：2022-11-16 19:39:01 課堂我要投稿

關于課堂作文(集合15篇)

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的關于課堂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關于課堂作文(集合15篇)

關于課堂作文1

　　生活處處是課堂，不僅在學校可以學習，在大自然中，只要留心同樣可以學習，那些動物植物，都是我們的老師。

　　有一次，我在一處草叢里發現一個蟻巢，一群螞蟻在進進出出忙碌。看著那個小洞口，我突發奇想，抓了一把沙子把洞口堵住了。我認真地看著，沒一會兒螞蟻們就重新把洞口掘開了。我又抓起一把石子，再次堵住洞口。這回有點麻煩，螞蟻們很快就在洞口聚集了黑壓壓一片，似乎在商量著什么。幾分鐘后，螞蟻們開始三兩結合，將那些小石子也搬開了。我又撿了一根木棍，惡作劇的塞進蟻巢里。心想這下不好出入了吧，看你們怎么辦！我坐在一旁，邊看書邊等待。沒一會兒，蟻巢旁邊又是黑壓壓一片，這小螞蟻還真多！又過了一會兒再去看時，那一片黑壓壓的螞蟻都不見了，上哪里了呢？小木棍還豎著呢。仔細看，哦，原來這些倔強的螞蟻們在旁邊的草叢里又挖了一個洞口。從這些螞蟻們身上，我學習到了團結和堅持不懈！

　　還有一次，大雨傾盆，家門口的一處洼地，積了半尺多深的水。我就在屋檐下看雨，突然我發現了什么！就在那水坑里，居然長了一顆小草，長長的根須就扎在狹窄的磚縫里，纖細的葉子跟頭發絲差不多，雖然弱小，但是那一抹淺綠卻順著磚縫鉆出來。生命的頑強真是讓人嘆為觀止，要知道這里真的很貧瘠啊！晴天烈日暴曬，雨天水漫金山，又經常被行人踐踏。可是，這株沒人關注的小草居然活下來了！我從小草身上學習到了堅強。

　　在大自然這個課堂里，我學到了很多呢！堅強、勇敢、團結……感謝大自然！

關于課堂作文2

　　靈犀指，一門江湖奇功，在后1000年被送上了金筆課堂供孩子們玩，這背后是靈犀指發生了驚天動地的改變，不信，就聽小譚慢慢道來。

　　今天老師帶你做一個游戲——靈犀指，頓時，腦海里充滿了問號，靈犀指不是一門功夫？莫非老師是他的傳人，今天是來教我們打拳的。真不可思議，“嗯……嗯，游戲規則是這樣的。”老師說：“首先，你們把右手食指放在鼻尖上，當我說指鼻子時你們，就必須指其他地方。”“知道了”，“哈哈，我還以為是什么了，真是張飛吃豆芽——小菜一碟。”“鼻子”老師說：“呀，就生的情感上來看，我后面的辛欣同志中招了。”“喵喵”之聲從后發出，哎，看來，我們的一戰友已經為此獻出“喵”的代價了。看來我得小心了。突然，小朱同志也陣亡了，他為此付出了“噶”的代價。一將成，成古枯，已經有兩位戰友掛了。就在這時，我的手也不聽使喚了，停在了鼻尖，一失足成千古恨，我也壯烈犧牲了。

　　最后，我方只有4個留在戰場上，只有我們三個倒霉蛋掛了。悲劇呀。

　　經過這次戰斗，我明白了，生活中就只有芝麻大的事業應該認真去完成，這樣成功就會離越來越近。

關于課堂作文3

　　放學了，我一路蹦蹦跳跳地回家，一進門，就喊：“媽媽，今年暑假作業不多，老師讓我們多讀課外書。”“噢，太好了!”我飛快地跑到廚房，只見餐桌上有一盆黃豆，還有一盆紅豆，我沒停住腳步，把這兩盆小豆碰撒了，撒的到處都是，這時，我驚慌失措，不知如何是好。媽媽見了，對我大聲吼道：“你怎么這么不小心啊，你把這兩盆小豆給分開吧，等一下，我來檢查，否則，你甭想出去玩。”

　　沒辦法，我只好老老實實地坐下來撿豆子，撿來撿去，大約過了半個小時，我才撿了不點兒，心里直生悶氣，可是沒辦法，這是我自己干的好事，找誰去呀？哎，只能繼續撿了。撿了一會兒，我實在累的受不了了，就把桌子一推，嘩啦，撿好的豆子全都掉到了地上，我只好蹲在地上繼續撿，這時，我突然發現了掉到地上的全都是黃豆，根本沒有幾個紅豆，于是，我終于明白了，原來黃豆比較圓，愛掉地，而紅豆是橢圓的。

　　我發現這個奧秘后，不一會就把豆子撿完了，媽媽不一會就回來了，我把剛才發現的現象告訴了媽媽，媽媽對我說：“這下知道了吧，生活處處是課堂。”噢，我明白了，原來媽媽是在考我呀!看來，我們無論做什么事情都要動腦分析，認真思考才能成功。

關于課堂作文4

　　一場大雨過后，萬物被徹底洗禮了一番，一切看上去閃亮無比。

　　清晨，來到后山的小樹林里，一陣陣溫潤的香氣隨風款款襲來，沁人心脾，再往前走，香氣越來越濃。突然，在一旁的灌木叢中意外的發現了一大片的蝴蝶蘭，那花瓣有黃色的、藍色的、紫色的、粉紅的……使你分不清哪朵是哪朵，甚至還有點目眩眼花。這么多繽紛燦爛的顏色，鑲嵌在一起多美啊！就連那蝴蝶也忍不住要來欣賞欣賞。蝴蝶是蝶形的，每朵花只有四片花瓣，植株很矮小，這么一大片蝴蝶蘭鋪滿了整個草地，誰見了都會為之贊嘆不已！

　　啊！大自然，是你讓我懂得了欣賞！

　　看那流水潺潺的小溪，溪水多么清澈啊！水底的小草隨風飄擺，魚兒們在水里追逐嬉戲，還時不時躥出水面飛舞。那小溪晃晃悠悠，一直伸向遠方，像一條銀白的絲綢在風中飄擺。草地綠綠的，軟軟的，嫩嫩的，好似一層層棉絮覆蓋在地上。溪水不停地奔騰著，一聲聲富有節奏，又有力量的叮咚聲不斷的向我耳邊傳來，那聲音好像在告訴我：我雖然只是一條小溪，但我有偉大的理想，我要把自己融進海洋里。樹上的鳥兒也不甘落后，一個個亮出自己的歌喉，盡情地唱，生怕人類聽不到它們的歌聲，富有節奏的流水叮咚聲和著鳥兒清脆的歌聲，一曲音韻和諧的樂曲便開演了。

　　啊！大自然，是你讓我懂得了聆聽。

　　謝謝你大自然，是你讓我學到了書本上學不到的東西。

關于課堂作文5

　　今天任老師帶來了一個神秘的箱子，我好奇地想：里面會是什么呢？還用網罩住。于是我走上前去一看，哦！原來是一箱的蝸牛，聽說這是法國蝸牛，我們大家圍住那個神秘的箱子，一直在尖叫：“哇！蝸牛呀！哇！蝸牛呀！”

　　叮零零，上課后，任老師先拿出一只蝸牛，蝸牛似乎知道有人要把自己放到陌生的地方，嚇得趕忙把頭縮進殼里。任老師把蝸牛放在投影儀上，半響，蝸牛慢慢地把觸角伸出來，賊頭賊腦地望著四周，看看自己到哪兒了。后來，它覺得沒有危險了，就把頭伸了出來，東張西望，它的頭是白色的。然后，它想逃離這個“鬼地方”回到自己的“安樂窩”。于是它用盡全力往前爬，它爬得一點也沒有聲音，我猜：它不想驚動“衛兵”吧！接著，任老師又拿出了一只蝸牛，我仔細看，它倆的殼是棕黃相間的，殼像螺旋形，它們分泌出了一種粘液，粘液是銀色的，當任老師鼓掌時碰到了它倆，它們害羞得像個小姑娘似地縮回觸角，還說：“干嗎碰到我，人家很害羞的。”

　　最后，任老師拿來箱子給我們看，瞧！那里的蝸牛有的在“疊羅漢”；有的在睡大覺，真是個大懶蟲；有的蝸牛變成了逃犯，正在想辦法逃出箱子；還有的在吃青菜，真是個“大貪吃鬼”。

　　叮零零！叮零零！下課了，這堂快樂課堂結束了，大家都戀戀不舍呢！

關于課堂作文6

　　“哧”的一聲“悶雷”響起，接著是一股奇怪的味道。所有人都朝著發聲點看去，卻看到同學小剛的臉紅了，從紅耳朵到手腳，仿佛涂了一層紅漆。

　　學生們正要笑，突然，老師唰的一聲抬起頭，用劍一樣銳利的目光掃視了整個教室。你只能咽下嘴里的笑聲。尤其是小軍和小濤這種“小丑組合”，臉越來越大，越來越紅，老師低頭繼續備課。但這種平靜并沒有持續多久。小軍忍不住，發出一聲氣球爆炸，緊接著小軍雷鳴般的笑聲。小軍開始這樣的時候，學生們像爆米花一樣爆開，教室突然爆成一鍋粥。一向嚴肅的中隊長肖佳試圖用手捂住嘴。他嘴里就是不聽小賈的話，一個勁兒地笑。

　　活潑的梁瀟使勁拍著桌子，不停地笑著。婷婷，一個年輕的女士，淚流滿面。她笑著用手帕不停地擦眼淚。其他人捂著肚子在笑，甚至有人在地上打滾。只有老師一直冷眼看著我們。笑聲漸漸平息。這時，所有人都發現蕭軍在地上打滾，捂著肚子。老師抱起他，問怎么了。蕭軍上氣不接下氣：“我。肚子。痛苦！”老師緊張地問：“為什么？”小軍：“笑。"這時，全班又哄堂大笑起來。老師背過身，搖晃著身體，她忍不住偷偷笑了。

關于課堂作文7

　　我和同學們正在認真的思考著黑板上我抄寫的一些題目，兩名女同學進教室了，為了不影響別的同學，她們倆個就先站在旁邊聽著，我也沒有說什么，大家仍然很認真的思考著。突然，我發現星昊同學的眼睛不知道往旁邊瞟什么，反正是不往題目上瞟，很明顯，跑神兒了。我該怎么提醒他才能既讓他轉過神兒，又不至于影響太大，耽誤了同學們的思考呢？

　　想了幾秒鐘，我突然靈機一動，笑著對那兩名女同學說：“兩位美女，請入座吧！要不然，我們班某男學的眼睛都轉不開了呢！”那兩名女同學愣了愣，同學們也是愣了一會兒，才明白可能有同學跑神兒了，于是教室里一片輕笑聲，兩名女同學倒是大大方方的借機回到自己的座位上去了。我看了星昊一眼，他掩飾似的輕笑了一下，趕緊看題目。我知道他可能根本就沒有看那兩名女同學，只不過是想借機既讓兩名女生坐位置上，同時又提醒他別跑神兒了。

　　上課提醒學生的方法有很多。有時候，我們會輕輕的走到他的旁邊拍拍他；有時候，我們會通過眼神來提示某個同學們；也有時，我們會有點惱火的叫他們的名字；甚至，有時我們會準確的扔個粉筆頭過去。可是，當我們不能走到他的身邊去，他也不看我們的眼神，我們不能叫他的名字，這樣可能會使他難堪，我們更不能扔個粉筆頭過去，這是極不禮貌的行為，會使學生產生羞辱感的時候，一兩句幽默的話，也許更能化解我們的難題。

　　氣氛輕松了些，片刻之后，教室又安靜下來，同學們重新進入了思考之中，剛剛的小插曲就好像就是為了讓他們放松一下神經。一切又恢復了正常。課堂有了這樣的小插曲，仿佛更輕松了些，師生之間也更親近了些。

關于課堂作文8

　　掌聲，當你成功的時候，能給你重新創造的活力；掌聲，當你失敗的時候，能給你奮進的動力。所以，掌聲給我帶來了無限的力量。

　　在一次班會上，老師給第二次月考的學生頒獎。老師首先向獲得三等獎的學生頒獎。每當老師背誦一個名字，教室里就響起一陣掌聲，掌聲越來越大。這次月考我得了一等獎，期待老師說我的名字。好不容易等老師給一等獎的學生頒獎，心情越來越緊張，手心冒汗。終于，我聽到老師說我的名字，教室里響起了雷鳴般的掌聲。大家都給了我羨慕的眼神。當我在同學們的掌聲中收到老師的證書時，我的心情突然平靜下來。因為這掌聲似乎在告訴我，今天的成績已經過去了，我們會再接再厲，為未來更出色的成績而奮斗。

　　在一節語文課上，老師讓我們認真讀一篇課文，然后回答黑板上的問題。老師說我們很難回答黑板上的問題，所以我們必須仔細閱讀，仔細思考。我做了老師讓我做的事情，認真看了課文，然后思考了那些問題。時間流逝，我絞盡腦汁，還是沒能完全解決那些問題。意想不到的事情發生了：老師第一個讓我回答問題。我只是站著，腦子轉得很快。教室里的空氣尷尬得令人窒息。突然，一陣掌聲響起，打破了異常安靜的教室。我抬起頭，老師給我鼓掌。然后，同學們齊聲為我鼓掌。我被老師和同學的掌聲深深打動了。因為感動，突然有了靈感，完整的回答了問題。

　　經過這件事，我對掌聲有了新的認識：掌聲可以感動我，激勵我進步。我堅信我以后會取得更大的進步，因為我有鼓掌的力量。

關于課堂作文9

　　悠閑的午后，隨手翻開手中的書卷，一排排清晰的文字如小精靈般在眼前跳動。坐下來，用心啃著這本《往事》，我不知不覺地陷入了沉思。無意間照照鏡子，感覺自己似乎已經不再是父母眼中天真無邪、可愛幼稚的小女孩了。一時頓悟：這就是變化吧！我明白了，歲月在無情地更替，人生也隨著歲月悄悄游走，漸行漸遠中，收獲著，成長著，憂傷著，快樂著，這是誰都改變不了的事實。毛爺爺說：天若有情天亦老。”天亦如此，何況人乎？

　　當我們趴在散發著濃郁書香的書桌上，靜靜地聆聽時間的旋律時，當我們忙著腳丫行走沙灘，回首身后那一行彎彎曲曲、深深淺淺的腳印時，當我們在母親面前發現她那雙清澈如水的眸子已經開始渾濁時，當你用心體會時鐘每一秒的節奏體味著韻律和動感，你是否發現，秒針從這一秒跳到那一秒，像我們的心跳，有力有節？

　　一個人落寞地坐在窗邊，清風徐來，抬頭仰望那一片廣闊無限的藍天，細細回味著。看庭前花開花落，望天空云卷云舒的意境，陡然發覺兩種簡單而又復雜的變化竟是那樣奇妙。我慶幸自己沒有粗心大意，沒有將這幅美不勝收的畫卷不經心地遺漏！反反復復，細細品味…。腦中浮現出一句意味深長的名言：生活中不是缺少美，而是缺少發現。我知道：生活中的美正是因為有了這些悄悄而不停歇的變化。小至細胞，大至宇宙，皆是因為變化而美麗。

關于課堂作文10

　　“哈哈哈……”這是哪里發出的笑聲呢？“哦！”原來是金筆作文的課堂上，今天我上了第一堂課，蠻有意思的。

　　老師和藹可親，同學也很友好，我很快就和大家熟悉了。上課時老師讓我們作自我介紹，先從我開始，當時我還沒有想好，說以在我的強烈要求下，老師同意想一分鐘。就在我苦思冥想的時候，只聽一聲“時間到！請第一位同學上臺！”我還沒有說一句話，就被他們“請”上了臺，百般無奈，我只好上句不接下句的開始了我的“演講”，幾分鐘的時間我怎么覺得像過了幾個世紀，最后，實在是想不出來了，只好灰溜溜的回到了自己的座位上。

　　但是大家都說的不錯，到最后一位同學的時候，她就是不肯上臺，老師說了一句話，把大家都逗笑了，你猜她說了什么？她說：“這就是我們××的第一大特點‘架子大’！”“哈哈哈哈……！”大家又一次大笑起來，最終，××還是扭扭捏捏的走上了講臺。可是，她說話時，聲音和蚊子嗡嗡沒什么兩樣，在大家和老師的鼓勵下，她終于提高了聲音，又從蚊子聲變成了蒼蠅的哼哼聲，我們也只好湊合著聽了，可是老師又來“為難”她了，讓她唱一首歌，并且說她唱歌很好聽，這下可真是難壞了××了，只見她低著頭，臉漲的通紅，手不停的擺弄著衣角，不管老師和同學怎樣的鼓勵她，她就是不敢張開她那“寶貴的金口”，最后還有兩顆金豆豆在眼眶里打轉，眼看就要掉下來了，老師最終讓她下去了，可是我們都感到很遺憾……

　　時間老爺爺用他那大大的編織袋把我們的歡聲笑語都裝起來了，他在提醒我們該回家了……

關于課堂作文11

　　新學期，新氣象，我也開始了新的學習。這學期，學校實施三四四五教學模式，讓我們以小組為單位，合作學習，互相幫助，共同探究。

　　在新的課堂學習上，我們也培養了自我的團隊精神，互相取長補短，共同進步。例如：如果我有不懂的，不明白的，我小組的組長就會竭盡全力幫我解決問題，直到我懂了為止。記得有一次，我有一道數學題不會，我們組的組長就過來問我，盡力替我解圍，她耐心的講解，給我的心靈以慰藉，讓我感覺到人與人之間的`和諧，社會的溫暖。就這么一件小小的事情，就讓我有所收獲，我相信：在以后的合作學習中，我會收獲更多的溫暖。

　　當然，我在課堂上也收獲了一種團隊精神——那就是團結。在課堂上，老師提問問題后，我們小組在一起討論，集思廣益，使問題回答的更全面，更具體。在2008年的《開學第一課》上，我最大的收獲就是：團結就是力量。我一直把這句話銘記在心，因為我知道，團結就是一股強大的力量，會讓我終身受益。我相信：在今后的生活中，我會謹記這句話，與他人團結合作，共同進步。

　　新的學習方式，教會了我一些我不曾重視的道理，在今后的生活中我會謹記，讓它時刻教導我，成為我的終生座右銘！

關于課堂作文12

　　說起我家，可不簡單，它不僅是一個幸福快樂的港灣，也是一個充滿愛心的大家庭。

　　2007年特奧會時，在殘聯工作的媽媽要全程陪同參賽運動員；在機場工作的爸爸要參加國外參賽運動員入境接待。看到爸爸媽媽這么忙，我也一定要管好自己，不給爸爸媽媽添“麻煩”。外公外婆也把家務活“包”了。哈哈，我們全家當了一回志愿者。

　　2008年汶川大地震后，全國各地都投入了抗震救災中，我家也不例外。這不，我們全家立即召開了“家庭動員會”。媽媽嚴肅地說：“我已經整理出一些毛衣毛褲捐給災區，也捐了款。”爸爸點點頭說：“我在單位捐了款，希望點滴愛心能幫助他們。”我舉起手，說：“我們學校舉辦了‘愛心義賣活動’，我把心愛的相架捐出來義賣，所得款項全部捐獻給汶川小學生了。”外公也說：“真棒！我和外婆都參加了小區的捐款，我還交了一份特殊黨費呢。”我想：雖然地震很無情，但我們千萬顆小小的愛心，匯聚起來，將是無窮的力量。

　　這就是我的家，時時刻刻都充滿愛的家。

關于課堂作文13

　　很意外今天沒下雨，但回家時忽然飛來好多燕子，黑色的身影在操場上空不斷地盤旋，很低地掠過。我立馬認為待會一定會下大雨，于是天空瞬間哭泣。

　　但天空很快停止眼淚。我很疑惑。

　　王老師所言甚是：這是我們小學生涯上課的最后一天了。我忽然明白上屆畢業生對我說的一句話：時間飛快，轉眼又是一個離別之夏。每年這個時刻，依依不舍的離別之情貫穿在每一個小學畢業生心中，當日后再聽到畢業班這個詞時，我會再次想到20xx年同我分別的同學、朋友。我們面對一個新的環境，我知道必須讓自己盡快融入新同學中。

　　我感覺不到什么特殊的感覺，同學們宜瑾打打鬧鬧，我和燁聊天時忽然飛來一個空瓶子，擦過我的臉頰，還把燁的手打紅了。要知道我不是好惹的，那個渾蛋的桌椅立馬遭到暴力侵害……

　　我笑了一下，很輕松。