課堂作文

時間：2022-10-26 13:05:43 課堂我要投稿

精選課堂作文錦集九篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的課堂作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精選課堂作文錦集九篇

課堂作文篇1

　　妹妹比我小，小整整8歲。

　　午后的陽光很懶，讓人也變得疏散起來，我倚在沙發上愜意的翻著手中的雜志，目光定格在5歲的妹妹身上。她坐在小凳子上，很賣力的在包水餃。今天是一家人團聚的日子，自然要吃，但大人們似乎累了，回房睡覺，客廳里只留下我和只有5歲的妹妹，她很小，以至于坐在凳子上腦袋才剛剛沒過桌子，臉被面紛弄的橫一道，數一道，汗水浸濕了她的領子。她那兩只小手捏出了屬于自己的一朵附有童真的小花，“姐姐，咱們來比賽包水餃吧？”“我不包。”我漫不經心的回答道。“來嘛，就比一次好不好。”妹妹嘟起她的小嘴，用乞求的目光看著我，“好吧，不過就比一次，輸了可別賴皮啊！”我實在不愿意玩這么幼稚的游戲，來打發我時間，看妹妹可憐，就答應了，極不情愿的坐在她身邊。“預備，開始。”我拿起搟面杖，搟起面來。說實話，我對包餃子也不太精通，只是看著大人怎么包，照著學罷了。我用筷子夾起一塊肉餡，放在剛搟好的皮上，隨及包起，便開始準備包下一個。一偏頭看見一旁的妹妹很用心的在包，她一手拿起餃子皮，一手拿起筷子，舀起韭菜肉餡，在餃子皮邊沾一點水，雙手捏起餃子皮，緊緊地把兩面餃子皮捏在一起。我心里匿笑道：“包餃子也不用那么認真吶。”但畢竟她還小，餃子包的并不漂亮，有的餃子有著“將軍肚”有的餃子“骨瘦如柴”只剩下“皮包骨頭”了。但是妹妹很仔細，每包完一個餃子都拿起它仔細察看，執著的目光在餃子身上掃蕩，看到有包的不好的地方進行及時的修改，所以她包的相當的慢，以至于我包第六個的時候她才包第三個。我故意放慢速度，省得她到時候輸慘時哭鼻子。

　　五分鐘過后……“好了，大功告成！”我包完了十個餃子，自信滿滿的看著還在包第六個餃子的妹妹，比賽結果不用說，我輕松的贏了，論年齡，論智商，都比她高。她輸了，也理所當然。我嘴角漾起一抹微笑，“好嘍，我贏了。說話要算數，不要打擾我，我去看書去了。”剛準備轉身離開，只聽妹妹說：“可是，姐姐，你看……”“你又耍賴皮，我先包完的。”我沒好氣地說。“不是，姐姐，你看這個餃子沒包好，皮開了，蒸水餃的時候會露餡的。”我走過去看，仔細一瞧，確實皮開了一道小縫，可能當時光圖快，沒仔細留心，但再看看妹妹的餃子，雖然包的奇形怪狀，但餃子周圍的皮牢牢地粘在一起·，很顯然是有力捏過的。這六個水餃包的天衣無縫，我很驚奇，這竟是出自她的手。而一旁我的餃子，有不少都是開了口的。妹妹澄澈而又堅定的目光望著我，使我感到羞愧，對她說了一句“你包的很認真，這一點你贏了。”妹妹稚嫩的笑臉掛在臉上，像剛開放的雛菊，而我的心中卻永遠不能平靜，妹妹無言中告訴我了一個道理：做事要穩定，要腳踏實地的，一步一步邁好才能取得最后的成功。我們回過頭來認真想一想，是不是許多事情我們能做好，只是沒有耐心去做，從而失敗了。

　　沒有黑板，沒有粉筆，年幼的只有五歲的妹妹卻給我上了我幾年來最珍貴的一課，原來這也是課堂，短短幾分鐘卻給了我一筆無與倫比的財富。

　　午后的陽光，還是那么的柔和，天湛藍湛藍的，我叫道：“第二次比賽，預備，開始……”這時一朵白云飄走了，幾縷陽光照在我和妹妹的臉頰上，很柔，很暖……

課堂作文篇2

　　老師正在課堂上講課，一邊講著課，一邊用凌厲的雙眼巡視著堂上的同學。突然停了下來，像找到獵物似的。

　　他在一個角落發現了一名可疑的同學，我順著老師的眼光看去，發現小南同學正在玩著自己的頭發。小南在興致勃勃地玩著，完全沒注意到老師在觀察著他，我再看看老師，他已經把小南盯得死死得，就像鐵釘釘在木板上。小南越來越過分了，不但玩著頭發，而且還翹著二郎腿，完全沒把老師把當一回事一樣，我想他是把課堂當作自己的家了，愛怎么樣就怎么樣，想怎么樣就怎么樣。

　　突然，他感到害怕了。他瞧到了老師的眼睛上去了，發現老師的眼睛有點恐怖，正盯得他緊緊的，我都感覺到他那慌慌亂亂的內心。看了過去，他變臉變得就像多變的天氣，態度立馬來了一個360度大轉變，頓時，從無聊的樣子一下子進入到認真的狀態，沒再玩頭發了，二郎腿也沒翹了。

　　老師看見他的轉變，不但沒有改觀印象，反而激怒了老師的情緒，覺得他好虛偽。老師再也看不下去，臉都脹得通紅，大聲對他喊道：〞行啊你，上課不認真，還在這里裝認真，你虛不虛偽點，出去，給站到外面去。〞小南倒是和老師對抗了起來，相當冷靜地坐在椅子上一動不動，老師見了，狠狠地往桌子一拍，把他桌子上的書本都給拍了下去，見到這樣的狀況，小南感到不妙，我想他心里肯定想著他經常說得那句〞好汗不吃眼前虧〞的話了。他就在我們全班同學的暮送下，磨磨蹭蹭地走出了教室，看著他那霉樣，我心里竊喜了。

　　站在外面的小南，在陽光的照耀下，眼睛被照得睜不開眼，本來眼睛就不大，陽光照著他，顯得就更小了，我看見了，不由自主地笑了，我覺得那是我人生中最好笑的一個橋段。

課堂作文篇3

　　上課，在人們心中就是坐在教室里，傾聽著老師、教授所講的內容，但是在我們現實生活中，也不乏我們看不到的無形的課堂。

　　每次我們在網絡的海洋里漫游，其實都是在課堂中學習，有些人可能認為電腦就是為了給我們娛樂使用的，是，電腦可以供我們娛樂，讓我們的生活變得更加豐富多彩，但是當我們在這個網絡海洋中無拘無束漫游時，是否想到了什么？電腦是人類智慧、努力的結果，如果科學家們沒有奮力拼搏的精神，那我們現在怎么會擁有在當時想都不敢想的娛樂項目？就在這電腦中，我們學到了一個在學校無法體會到的道理——只有肯去拼搏、鉆研，才能獲得成功！

　　我有一個表舅，他是一個私營企業的老板，他在商海中拼搏，終于將企業的事業推向高潮，不僅改善了自己的生活，還為希望工程捐款捐物，這一切的成就都是怎么來的？如果我們的社會沒有改革開放，哪兒來的這么大的成就？這都要歸功于改革開放的功勞。我們可能在課堂上聽到老師給我們講改革開放的好處，但是耳聽為虛、眼見為實，生活中這些大課堂，比任何老師所講的都能讓人更加記憶深刻。

　　其實，生活本身就是一本無字的大書，是一個無形大課堂，只有我們去深深挖掘、體會，才能領略到它的精華所在！才能學到許多教室里學不到的東西。

課堂作文篇4

　　“叮鈴鈴”——上課了，又是一天枯燥難耐的學習生活。上課時，老師蒼白無力的講解讓同學們睡意連連；下課后，老師喋喋不休的話語更讓人心煩意亂！同學們又開始鬧嚷起來，商量著這節課自己又該如何度過。

　　窗外淡淡的花香蝶舞翩躚，花兒淺淺開放，春風輕拂的感覺吸引著同學們的注意力。他們完全沒有將課聽進去！唉，比起橫飛的唾沫星子，同學們更愿意接受飛鳥的流連；比起枯燥的課堂筆記，同學們更愿意感知輕風的柔拂；比起裝作認真聽講，同學們更愿意祈禱下課鈴聲快快響起。

　　哎，以前的這些小滑頭們是多么的淘氣，可今天為什么對上課如此流連？昔日飛動的小甲蟲都惹他們逗弄一番，而現在一聲吶喊都無法震擊他們的耳膜，這究竟是怎么一回事呢？

　　窗外花香淡淡，卻勾不住他們的心緒，春風一度地撫愛，卻換不回他們的情思。看啦！現在的他們，一個個都聚精會神地聽課、講題。他們安靜地預習課本上的內容，從容地展示自己的觀點，認真地注視講臺上的同學。仔細聆聽，他們只為享受“高效課堂”的樂趣。

　　是啊，課堂的改革風風火火地潮涌而至，從四川一路奔來，卻不減弱它的力度，而現在的課堂早已變了模樣。

　　昔日教室后方的宣傳畫變為現在的展示板；昔日講臺上的老師變為現在的同學；昔日塵封的知識變為涌動的浪潮；昔日灰暗的前途已一路繁花。

　　聽，他們振振有詞地發言，聽，他們生動跳躍的語言。看，他們靈悅閃動的表情，看，他們對前途欣賞的眼神。捕捉那一雙雙或喜悅或含羞的眼神，那一顆顆湛亮的燙金般的星星在他們眼中閃耀。

　　希望？憧憬？期盼？昔日的文字變得飛動閃耀，昔日的鈴聲變得讓人期盼，昔日的同學變得陽光活潑，昔日封閉的舌頭變得巧舌如簧！

　　一個個追夢少年，一雙雙期盼眼神，正注視著前方的某一點，那一個點可能是滿樹金黃，留待收獲；可能是花開如海，留待欣賞；可能是葉動如風，留待感知……不管怎樣，他們昔日灰蒙蒙的眼神早已明亮，我相信，等待他們的是希望，是光明。

　　夏天早已過去，轉眼之間，已近秋日。秋之未央，飛動的金葉隨喜悅飄零，收獲之歌需快樂相隨，滿樹盛載春夏的勞動成果，那一顆顆飽滿碩大的果實滿載同學們的汗水和喜悅，當他們拿著手中高分的卷子，他們有沒有想過昔日他們賞讀春花秋葉的情景？

　　“叮鈴鈴”——上課鈴響起，教室里同學依舊。窗外秋風徐徐，陽光再沒往日的柔媚，同學們期待老師的到來，就像昔日期待小飛蟲偶爾飛來供自己玩耍一樣。一張張追夢憧憬的臉蛋將永遠映襯在那個秋日的天空。

課堂作文篇5

　　童年的回憶像糖果一樣，吃也吃不完，看也看不厭。其中有最有趣的，也有最難忘的。到現在我還記得那件事，現在想起來還忍不住笑起來。

　　那是一節作文課，老師微笑著對我們說：“這節課我們來做一個游戲——‘拼句游戲’。”說著便象變魔術似的從背后拿出五小疊紙片。同學們看后都來了興致。老師接著說：“這些紙片分為五類，時間、人物、穿著、地點、干什么。它們是被打亂的句子，需要重新排列。現在我請幾位同學到講臺上每類抽一張，組成句子”。

　　老師話音剛落，同學們便齊刷刷舉起了手，趙磊都把手舉到了老師眼前。

　　老師選了幾位同學，我也幸運地被選中了。我們每位同學抽好紙條后，便從小剛開始依次念。瞧，小剛還沒念呢，自己就忍不住笑了起來，然后邊笑邊說：“冬天，小華穿著超短裙在操場上跳舞。”同學們聽了，都哈哈大笑起來。小鵬得手里的鋼筆都掉到了地上，小樂則笑得趴在課桌上，一個勁兒地直喊‘‘媽呀。”而小華則臉憋得通紅，大聲說：“老師，我是男的，才不穿裙子呢！再說冬天讓我穿裙子，還不把我凍感冒了，老師，快給我改過來！”接著該我念了，我忍住笑，一字一頓地說：“夏天，小王穿著羽絨服在樹枝上唱歌。”同學們笑得更厲害了，仿佛要把房頂掀掉。小王羞得捂著臉趴在桌上。小華則樂了，幸災樂禍地說：“好呀，小王夏天穿著羽絨服，還在樹枝上唱歌，成了小鳥！”最后該小李念了，他大聲念到：“晴天，小方穿著雨衣在房頂上洗澡。”說完自己先笑岔了氣，接著又響起了同學們的爆笑聲。這時，老師語重心長地說：“同學們，這就是語句搭配不當惹出的笑話，所以呢，今后我們一定要改正這個壞毛病，以免讓別人笑話。”

　　呀，老師原來別有用意啊。同學們都恍然大悟。

　　這堂課真有趣，它讓我們在快樂中更加深刻地學到了知識，這真是一節有趣的課！

　　專家點評:

　　不會描寫

課堂作文篇6

　　常人認為的課堂是一個很枯燥無味的地方，然而任何事情都是有多面的，關鍵看你看的角度而已，課堂這個地方也不例外。

　　課堂不只是學大家以為的枯燥的知識的地方，這里也有好多的開心事：

　　上學期選修的乒乓球課，除了常規的學習還有游戲，乒乓球課嘛，游戲肯定也應該跟乒乓球有關。老師首先讓我們站成兩隊，各隊男女生各一半，然后在乒乓球臺的兩頭各一隊，由一人開始發球，后面的人一個接著一個的打到對方，但每人只能接一個就走，接到對方隊的隊尾，若誰沒接住或者把球打出就自動被淘汰，一直這樣下去，這其中任何人都不能發力也不得有技術性的打法。到最后人越來越少，剩下三個人的時候每人必須在這邊接完球就跑到對面接，否則球就掉了，玩到這時就好像比賽跑步了，看誰耐力比較好。最終只剩兩人時就不用跑了，兩人對決，各代表一隊，輸了的那邊就必須被罰，此時就按正式的比賽打了，只是只有一次機會而已，所以也得考一點點心理素質吧。最后勝利的不代表他技術是最好的，但可以說他技術和心理素質都不錯。

　　一次數學課，課都上到第三節了，一上課老師忽然問大家有沒有發現他有什么不對勁，大家臉上都是一片茫然，因為太突然。然后你猜老師怎么說，他說你們看看，我居然把衣服里外弄反了穿了，剛剛下課發現怎么衣服的線頭在外面呢，再好好看看原來是穿錯了啊!

　　我們這學期的“人力資源開發學”的老師是上學期“人力資源管理”的老師，他上第一節課時，在講課中突然冒出一句讓大家看看他今天有什么不同，大家也是你看看我我看看你沒任何表示，他說你們沒看出來我今天穿了件新衣服嗎，哎呀，你們怎么就這么不注意呢，以后出去找工作的時候你們最好都要穿新衣服，這樣給面試官一個好的印象才好。男生最好都穿西服當然應該是整套啊，打領帶的，里面穿一件襯衫，女生也應該穿職業裝前面打領結，下面穿裙子最好。

　　勞動經濟學老師給我們上課時每次課間都會上一個炒股的網站，首頁是“青春不常在抓緊談戀愛”，所以每次上他的課我們都可以看見這句話，這可是說出了大學生的心聲啊，不錯吧。同學中之后又出現“好好學習天天向上，為了祖國不找對象”來回應這句話。

　　課堂趣事多多以后記得了再給大家分享!

課堂作文篇7

　　都說，小孩子天生就會玩，會在空地上瘋跑，與小伙伴瘋叫。幾乎沒有休息的'時候。

　　我也會玩，只不過我只會在書里玩，我不習慣每天都把衣服弄得臟兮兮的，不習慣與鄰家小孩一起比叫聲的分貝，更不習慣在公園跑來跑去。我只享受書的質感，墨的清香，在各類書中幻想，在我的小世界里創造屬于我自己的故事。

　　還記得嗎？那個抱起一本書就能安安靜靜坐一整天的小人兒。還記得嗎？那個隨時攜帶口袋書的小人兒。還記得嗎？那個走進圖書館就“出不來”的小人兒。

　　看著太陽西落，書架逐漸被填滿，是誰又從中抽出一本書，坐在窗邊，感受太陽的溫暖，書本的清香。書中的情節跌宕起伏，有幸福，有悲傷，它就像是描繪了人的一生，出生，成長，老年，直至死亡。合上書，站起身，撥開一點縫隙，把書重新插入書架。我打量著眼前的書架，仿佛又回到童年，跟著小小的我回憶我在書中成長的歷程。

　　上了小學，學校要求的必讀書目遠遠不能滿足我的需求，我開始自己尋找，自己創造。無數書籍在眼前閃過，花花綠綠的封面誘惑著我去購買，去閱讀一本接一本，一冊接一冊的書把家里填的滿滿當當，我會每天搬來一個小椅子，坐在書架前一頁一頁的看，一章一章的悟。眾多書籍已然為我打開一扇知識寶庫的大門。

　　我享受書，愛他的內容，他的語言，書是我的第二課堂。

　　愿捧一本書，品一杯清茶，讓滿袖盈香。

課堂作文篇8

　　小伙伴們，你們看過會浮的雞蛋嗎？現在咱們就一起去上一節實驗課吧！

　　上網課了，我提前準備了家里不要錢的鹽、筷子、溫水、一個生雞蛋，另加一個透明水杯。實驗開始了，王老師先讓我們把溫水倒入透明水杯中，接著放了兩勺鹽，然后用筷子均勻地攪拌。這時，王老師一聲令下：“同學們，可以把雞蛋放下去了！”我迫不及待地把雞蛋放入鹽水中，可是等了半天，雞蛋寶寶就像睡著了一樣，一動也不動地躺在那兒，這可把我急得滿頭大汗！難道哪里出問題了嗎？我對著屏幕大聲喊：“王老師！王老師！雞蛋寶寶怎么浮不起來了呢？”王老師笑瞇瞇地說：“家里不要錢的鹽再放三、四勺下去看看。”接到王老師的命令，我連忙放了四勺下去。這時屏幕里有的同學放了五勺、六勺、十勺的都有。最好笑的是徐同學，她正吃起鹽來了。頓時課堂就笑翻了天。王老師也笑著說：“徐同學，你再吃下去小心變成傻子哦。”我們聽了笑得更歡了，王老師又說：“你們不要笑了，雞蛋都快浮起來了嗎？”

　　時間一分一秒的過去了。我又用筷子小心翼翼地攪了幾下，奇跡終于發生了，雞蛋慢慢地探出頭來。成功啦！成功了啦！我高興得一蹦三尺高，真是太神奇了。

　　后來通過王老師的講解，我才明白雞蛋為什么能在鹽水里浮起來，因為鹽水的密度超過了雞蛋的密度，所以雞蛋會在鹽水里浮起來。這次實驗課，真是太有趣了，要是下次還能上一節，那該是一件多好的事呀！好期待！

課堂作文篇9

　　課堂不是只在學校中，其實生活中的每一件事物，也許都是課堂，只不過是人們無心去發覺罷了。

　　當你看見車上十分擁擠，這時年輕人紛紛站起來讓座，其實，這也是生活中的一處課堂，在這課堂里，能教會你尊老愛幼的美好品德。

　　當你看見馬路上掉了一個錢包，里面隱隱約約露出好幾張百元大鈔，正當你想走上去撿這個“天上掉下來的餡餅”時，一位小男孩走了過來，撿起那個錢包，交給了附近的警察叔叔，然后小男孩高高興興地走了，此刻，請你不要以為那個小男孩只是想受到警察叔叔的夸獎罷了，其實，這也是生活中的一堂課，它能教會你當一名拾金不昧的青年。

　　當你看見一位小女孩扶起草地上被踩壞的小草，她每扶起一顆就說一聲“對不起”時，請不要認為，這只是一位無知的小女孩所做的一件傻事罷了，其實，這也是一處課堂，它能教會你愛護環境，保護綠色家園的好習慣。

　　我覺得，世間的每一處事物都是一堂課，學校里的課堂，是讓人學習知識的，而生活中的課堂，則是充滿了人間哲理的一堂課，只要我們學好學校與生活中的每一堂課，那么我們一定能成為“世外高人”，在將來一定能好好報效祖國的。

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