精彩的課堂作文匯編5篇
在學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的精彩的課堂作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
精彩的課堂作文 篇1
今天,是我們學校這學期組織的第一次聽課,全體教師都要參加聽課。
今天聽的是我們學校講課最好的兩位數學老師的課,他們的數學成績可以說在每年的考試中都是優秀的,有這樣的成績,肯定付出了很多,講課當然也不例外。數學不向語文,沒有基礎或者老師講的根本聽不懂,學生是永遠不會的。是的,聽了他們的課真是感受頗深。
不管從講課的語言,教態,都是那么自然,教學目的明確,所設計的環節環環相扣。利用指明回答思考,小組討論等方法充分調動了學生學習積極性。在整節課上老師不斷地對有進步的學生及時的表揚,對學生的進步肯定,是學生充滿了自信,充分體現了教師以學生為主體,教師為指導者,組織者,引導者的教學理念。
精彩的課堂作文 篇2
課堂,對于我們來說實在是太熟悉了,我們每天都要與課堂打交道,課堂,是我們的場所,是我們增長知識的園地,是我們的原野······
可每當上課時,總在講臺上滔滔不絕地講啊,講啊……而我們每天則把知識被動地往腦子里輸送。剛開始,我們接受了眼前的一切,可日復一日,年復一年,慢慢的,我們就厭倦了這枯燥的課堂。們就開始了我行我素,你看:有的在玩兒鋼筆,有的在畫畫,還有的偷偷的在桌兜里看漫畫書······特別是在天熱的情況下,同學們更是奈不下心來,干脆趴在桌子上睡起了大覺,“呼嚕~呼嚕~”······
有一天,當學校的適度教育的春風刮進我們的課堂,我們的課堂就變成了另外一個精彩的世界: 你聽上課的鈴聲打響了,我們馬上要上語文課了。我們的宋老師像明星一樣走上講臺,對我們說:“今天,老師要把課堂還給大家,讓你們做課堂的`小主人。”
“什么?我們來當課堂的主人!”我們歡呼雀躍,恨不得把房頂掀起來,老師拍了拍手,我們安靜下來,可臉上卻掛滿了喜悅,我們恨不得長出第三只眼,仔細看看宋老師到底怎樣把課堂還給大家。
“今天,老師讓你們分角色朗讀課文。”以前,總是宋老師先給我們讀課文,現在竟讓我們自己讀課文,而且還讓我們扮演不同的角色朗讀,嗬!這可真新鮮!宋老師的話音剛落,我的眼前就出現了一片小樹林——同學們竟然都舉起了胖乎乎的小手,爭先恐后地爭著朗讀,宋老師點名幾位同學分角色讀起了課文,我們的課堂頓時活躍起來。讀過課文后,宋老師提問我們讀后課文的感受,我奮力地舉起手,眼里充滿了企盼,果然,宋老師叫到了我,我清了清嗓子,說出了自己對課文的理解和感受。接下來我和老師、同學們你問、我答,我問、你答 ,我們一起把課堂營造成生動的學習樂園。
“叮鈴鈴~~~叮鈴鈴~~~”悅耳的下課鈴聲打響了,我們卻渾然不知,還沉浸在的課堂中,我在心里默默地感謝著適度教育,是適度教育改變了老師、同學,讓我們盡情地遨游在知識的海洋中,成為了課堂上精彩的小主人。
精彩的課堂作文 篇3
老師把我們分為正方(利大于弊)和反方(弊大于利)。首先發言的是反方的主辯手鄧紫萱:“長期看電視會導致視力下降。”“不。”我們正方的主辯手吳里有反駁道:“現在的電視都很高科技,可以打開電視里的護眼功能。”
反方繼續辯論著:“長時間看電視會影響學習成績,導致學習成績下降”。“我們可以多看有助于我們學習的節目,比如:詩詞大會、最強大腦等。”“現在好多網課也都是在電視上看呀,不僅不會影響學習,還會使我們學習進步呢”。正方的辯手們七嘴八舌的說道。
反方的辯手們不甘示弱的說道:“看電視久坐會讓身體發胖變得不健康。”“我們可以看電視里的體育節目,邊看邊運動呀”。正方的辯手們邊說邊比劃著運動的姿勢……
最后劉老師告訴我們,看電視的利與弊在于我們每個人的自我控制能力。合理的控制時間去觀看一些健康有利于我們學習的節目就是利大于弊;反之不合理的時間,以及觀看一些娛樂垃圾節目就會是弊大于利。
精彩的課堂作文 篇4
每當我們進入自己班級時,才覺得這一天才剛剛開始,因為在班級里,每一天的課堂生活中,會發生許多不可思議的事,有的令人高興,有的令人驚訝,有的令人緊張,還有的令人難忘。
今天,當上課鈴響了之后,盛老師走進了教室,她的神情嚴肅的甚至有點兒冷酷。開始上課了,她出了解一道題,可教室里卻鴉雀無聲,大家都不敢舉手,生怕說錯挨罵。這時,突然聽到一聲“就你來回答吧!王晴琳”。“老天爺!為什么那個人偏偏是我呢?”我遲遲疑疑地站了起來,膽怯地望著老師,卻發現她的眼中滿是信任與期待,好像在說:“你一定能行。”我大起了膽子,說出了答案,頓時,老師和同學們都向我投來了贊許的目光。接下來的提問,舉手的人越來越多,因為我們都知道了:只要相信自己,就沒有做不了的事情。
精彩的課堂作文 篇5
今天的第三節課是令人激情澎湃的體育課,我盼星星盼月亮終于給盼來了。
老師給我們整完隊后就讓我們自由活動了。我們幾個女生聚集在一起討論這節課該做什么。經過一番討論,我們一致通過打籃球。
我們每人抱著一個籃球出來了,我們幾個運著球,到了幾棵果實累累的冬青樹下。
我們的第一個項目是“打果實”
先是陳可出馬。只見她雙手托著球往上一拋。誒,可惜只掉下一個果實。真是太讓人失望了。來,看我的。我拿著球往上用力一拋,樹葉唰唰的落了下來,果實卻沒見幾個。
不著急,好戲在后頭呢。雖然陳可這次換了方案,但是效果不怎么樣。
又到我了,我先挑了棵果實多的樹。對準果實最多的地方用力拋了過去。只見果實唰唰的掉了下來。“挖塞,好厲害啊,帥呆了。”在一邊的心怡叫了起來。我表面裝做不在意,其實心里美滋滋的。
第二項是顛球,我們四人同時開始比賽。我們顛了好久,手都酸了。但是我們還是決出了一、二、三名。
第三項是男孩們喜歡的運球了,幾乎沒有什么女生喜歡這項運動,而我們就不同了。我們幾個女生從起點到終點,在從終點到起點,馬不停蹄地來回運球,玩得可起勁了。
最后就是我最喜歡的花樣籃球了。由于技術不夠,我們只好選擇最簡單的動作。雖然是簡單的動作,但是我還是發揮出了我最高的水平,還給它取名為“花樣年華”。
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