我的課堂作文400字

時間：2024-07-01 13:31:59 林惜課堂我要投稿

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我的課堂作文400字（精選16篇）

　　在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的我的課堂作文400字，歡迎閱讀與收藏。

我的課堂作文400字（精選16篇）

　　我的課堂作文400字 1

　　在我重多的科目中我最喜歡那一堂體育課。

　　上體育課了，體育老師告訴我們今天要上踩跳板跳沙坑。同學們都十分高興，心里似乎在想又可以好好施展自己的能力。而我心里十分害怕，因為我跳力很差，不是不及格就是勉強及格，跳得不好，肯定被同學們朝笑。體育老師讓管家文示范。只見他邁著大步流星，飛快地跑向跳板。他用左腳用力一蹬跳板，人騰空而起好似一只老鷹飛在天空中。一下子跳出老遠。接著，同學們都去跳了，輪到我了。我心驚膽戰，心里忐忑不安。我閉上眼睛沖了出去，踩著跳板飛了起來。由于過猛我的'身體失去了平衡，身體重心不能控制。最后，我跳了一個“倒立插蔥”臉上都是沙。“哈哈哈--同學們都哈哈大笑，我羞愧極了，恨不得找個洞鉆進去。這時，我的好朋友--陳家壕對我說：“你知道為什么失敗嗎？”“不知道”我搖搖頭說。“那是因為你的姿勢有問題。”趁家壕解釋道，“你剛踩跳板踩得太過前，而身姿太往后，重心在后面，所以不能控制平穩。”他停了一下，又繼續說：“你應該踩在跳板的中央，在跳板起來時，身體略略往前，重點偏前，身體稍微彎曲一點。”他一邊說，一邊做動作。接著他又給我示范，我終于知道怎樣跳了。我再一次去跳沙坑。我飛似的跑了起來，一腳用力踩了一下跳板，身體略略往前，稍微彎曲。終于我穩穩地落地了。而且還跳的很遠。同學們都在為我鼓掌。

　　我最喜歡這堂課了。它讓我不僅學習到了技能，還讓我享受到了成功的樂趣!

　　我的課堂作文400字 2

　　理想中的課堂應當于當下差別在形式上不會很大，只是在課堂當中，主角雙方(老師與學生)的狀態要是足夠好，撇去花樣的上課式，或者教學用品呀，在其它方面的活動呀，

　　都是一些次要性的安排。因為主角只是授課人與聽課人。課堂的精彩程度與是否理想就在這里。就來糾正幾點吧。

　　效率不僅課堂節秦要迅速，效果要也足夠好。我們班的同學性情都很活躍，雖能夠帶動課堂氛圍，但對于坐在兩邊學習起來十分安靜的部分同學來說。不免可說上是一場"災難"。要理性思考的學料，例如：數學、生

　　物、地理等，提問問題時，一定一定生要等特被提問人的回答。脫口而出的人，一半因為有能力而激動，多半是因為沒有認真聽老師的話。課堂上的聽眾不只坐在前列的同學，給予他人，和需要認真思考的同學時間和權利，

　　課堂提問對于那些有微微吃力的同學才能得到一個真正的反饋。

　　課堂上，不去爭做"引人注目者”。經常性的，在我們的.課堂上，會出現接話，或大笑，成引人注目的舉動，當一向話或舉動激起一群人的各不相同的反映，課堂效率就會在這些人的影響下變慢，基至出現落下一節課等巨大差別。能夠在適時活躍。多數時保持安靜聆聽，靜以修身。則可以在課堂上獲取更多的知識。一言以蔽之，不過是在能夠保持課堂總體秩序不會混亂的情況之下，以安靜思考的解頭問題為根本，盡力拿出飽滿的精神狀態去迎接每一堂課。這就是理想的課堂。

　　我的課堂作文400字 3

　　理想中的課堂，純凈，質樸，不失趣味，讓我們在學習時也不失去對知識的無限想象。——題記

　　學習是辛苦的，課堂決定著它的好與壞。倘若課堂上沒有了趣味，那學習將會多么乏味啊。于是，便有了我對課堂的種種想象……

　　上課前，一張張桌子上就已擺好了學習用品，在我們下樓跑步之時，老師也緩緩走入教室，或整理教案，或瀏覽課件，或是確認上課聽寫的內容……過了幾分鐘，一群滿頭大汗的少年回到了教室，等待著老師上課。那一雙雙帶光的眼睛傳遞著一種信息：”我一定能認真聽講！”

　　上課時，一張張ppt在不停閃動，我們的思考也越來越深入。課堂雖然安靜，但空氣中仍萌動著激動的氣息。老師偶爾拋出的一個問題，我們都無所畏懼，稍加思考便能得出正確答案。再向四周一看，班里早已“小手如林”。回答問題，并非為了獎勵，而是為了讓我們變得更好。課堂上的.剩余時間，我們不會去奉行“題海戰術”，而是會對所學知識和問題進行討論，沒有人會渾水摸魚，因為我們要對自己負責。

　　下課后，我們趕快拿出布置的作業，奮筆疾書。省出的時間，或放松，或復習，總之，每個人都做著與榜樣相同的事。上課鈴響起，又是一個新的開始。

　　我理想中的課堂，教學相長，其很容易做到。不要害怕，它并不遙遠，它就在眼前。因為只要努力，理想就能變為現實！

　　我的課堂作文400字 4

　　老師們站在講臺前，朗朗說著課文，我們在下面認真聽講，這是我熟悉的課堂。不過，我更喜歡有童趣，有實踐，還有感悟的課堂。

　　在一節品社課上，我們在說關于游戲的話題。吳老師拿出一些吸管和橡皮筋，告訴我們要玩一個“啄木鳥在行動”的游戲，大家聽了興奮不已。她把大家分成4隊，面對面的站好組成2組。她先做了示范，每人嘴里含著一根吸管，排頭一個同學的`吸管還套了一根橡皮筋，要快速移動到對面，并把橡皮筋送到對方同學的習吸管上，以此類推，直到最后一人，哪組最先完成，就獲勝。

　　游戲開始，大家手忙腳亂：有的同學用手把橡皮筋掛到了對面同學的吸管上，有的同學半路上，把橡皮筋落到了地上，又撿起來飛奔到對面……大家互相指責對方耍賴，誰也不不服氣。

　　吳老師讓我們回座位坐好，并冷靜一下。吳老師問我們，玩了游戲有什么感受？大家都說越玩越生氣，因為都不遵守規則。接著吳老師抓住了關鍵詞“規則”，問我們為什么要制定規則？同學們說要平等公正。然后吳老師又讓我們以小組為單位，制定一下這個游戲的規則，大家各抒己見，你說一我說二，不一會兒游戲規則就制定好了。最后，通過集體交流，我們把游戲規則更完善了。

　　第二次游戲，我們大家都根據規則，完成了游戲。贏的人興奮不已，輸的人心服口服。

　　我喜歡這樣的課堂，做游戲有童趣，通過體驗，我們知道了規則的重要性，也知道如何去制定規則。

　　我的課堂作文400字 5

　　每當周末，我喜歡和爸爸媽媽晚飯后去散步。我們一邊悠閑地看匆匆行人，看霓虹閃爍，一邊或即興創作，或爸媽講堂，或PK古詩……

　　記得那次，由于剛學完《拍手歌》，我突然靈感一現，隨口說道：“你拍一，我拍一，時遷偷了一只雞。”我的創意立馬被爸爸媽媽大加贊賞。于是，一路上，你一句我一句，我們一邊說，爸爸一邊忙不迭地在手機上記錄。等回到家時，《拍手歌》創作完成。“你拍一，我拍一，時遷偷了一只雞。你拍二，我拍二，立地太歲阮小二。你拍三，我拍三，林沖被逼上梁山……”后來，《拍手歌》發表在了《靈丘教育》上。我還陸續創作了《四季歌》、《秋天在哪里》、《小花貓妮妮》、《秋》、《萬能的雞蛋殼》等許多小作品。

　　散步，猶如“行走的'課堂”。我從媽媽口中知道了鳥兒為什么會飛？天空為什么會下雨？彩虹是什么？地震是怎么回事？我從爸爸的講述中，了解了中華民族悠久的歷史，燦爛的文化。我還懂得了許多做人的道理……

　　“行走的課堂”讓我不僅強健了體魄，而且增長了知識，開闊了視野，提高了寫作水平，令我受益無窮。

　　我喜歡“行走的課堂”。

　　我的課堂作文400字 6

　　課堂是一個神圣的地方，在課堂里我們可以收獲很多知識和精神食糧。在課堂的時候，有時安靜，有時熱鬧，還有時的課堂是歡樂的。——題記

　　作為一個是班主任并且是語文老師的課堂，當然底下沒有一個人敢說話，自然是因為班主任的威力了。語文課和別的課很是天壤之別。

　　數學課真希望能向語文課那樣那么的'安靜就好了。數學課每每上課ABCD四個等級的學生各不相同。A列是像大鬧天宮一樣的“熱鬧”，B列和CD三列很少有人說話。仿佛沒有在一個教室里一樣。

　　數學老師只讓A列和C列回答。我希望以后數學老師多關注一下D列？D列提升空間還很大。

　　我理想的數學課黨是積極的，每個同學都在聽課。初一的數學老師是誰回答問題獎勵一分，當時我們班回答問題的學生大把大把的。現在呢？多希望能像以前那樣積極。

　　英語和數學的情況差不多，我希望英語能同數學一樣。

　　其次，我希望政治和歷史的課堂是安靜的。因為政治和歷史是有關國家大事，我們必須要愛國。愛國要從愛課堂開始，課堂不靜，何以對國家敬？

　　地理和生物是關鍵學科，畢竟我們到了初二暑假我們就要中考啦。從初一開始就要讓課堂變成安靜的，而且認真回答的。

　　每次做到日日清，周周清，月月清。日、周、月、清，我希望能納入每科的作業中，到教室一個，交一個人的日清，落實到無人例外。

　　以上是我理想的課堂，誰不希望有這種安靜的課堂呢？

　　我的課堂作文400字 7

　　課堂的奇妙都是學生老師所向往的，在一個氣氛歡樂的課堂中，很少有同學聽不懂的。

　　我理想中的課堂應該是歡樂，趣味多多的。在生活中，有些事物屬于我們的'老師，而那里就是我們教室，那里也就屬于我們課堂。所以課堂不僅僅講所學的東西，還可拓展一些新花樣，讓我們自身去體驗一番知識的廣大。

　　在課堂上，我也希望多回答一些問題，多思考幾道題。有時因為一節課的東西太多，老師怕講不完，所以幾乎也就不讓同學回答問題，我認為，效果最好的課堂就是讓同學們都融入其中。同學們都學會學好，這才是真正的課堂呀!

　　雖然沒有辦法讓所有學生都回答問題，但是我認為調動課上同學們的積極性是最重要。最起碼，不會讓有的同學睡著。

　　課堂，我不希望死板的去講，而是講一些讓我們感到歡樂的，所講的課可以我要對這門科目感到快樂，感到好奇，甚至可以達到在這七門科中最喜歡科目，最喜歡聽這科老師所講的。這個老師的課堂學到的比之前多了不少，而且一節課的課堂氛為很好，會讓我一下子就喜歡上這堂課。

　　一個好的課堂也很重要，但最重要的是，我們要去認真聽講，認真去學習。

　　我的課堂作文400字 8

　　這一學期，新課改的大潮涌入了我們的校園，好似層層美麗的浪花卷了過來，讓我們這些學子沐浴著清新的氣息。

　　新課改的實施，讓我們的.課堂發生了巨大的變化！

　　老師不再是站在講臺上高高在上，而是與我們平等的交流和互動，我們也不再是被動接受，小組合作，共同進步，開放課堂，隨我展示，大家在課堂上張揚著自己的個性，表達著自己的見解，連原來不太愛發言的同學也慢慢的舉起了手。

　　我們班的布置也有變化，黑板的兩側就有一副對聯：我因課堂而自信，課堂因我而精彩。教室兩邊也有其他的勵志標語，我們在這樣的氛圍中，感覺真的很好，而且每節上課我們都喊不同的口號，振奮精神。

　　現在，我們老師還不辭辛苦，給每一節課都設計了學案，給我們印發出來，使我們每節課的學習目標都很明確，學習思路也很清晰，當堂還有檢測，使每節課的知識都能及時的鞏固。

　　這樣的課堂，我真的很喜歡，我相信我們學校的新課改一定能搞好，我們也一定好好的配合老師，課外多用功，課堂抓機會，展示自己的風采，鍛煉自己的能力，爭取每天都有新的收獲，學有所成！

　　我的課堂作文400字 9

　　課堂是一個神圣的地方。在課堂上，保持安靜，是對老師最起碼的尊重。

　　我理想的.課堂，是一個該嚴肅時嚴肅，該歡樂時歡樂，而不是一味的“搶答”，老師在上面講，下面亂哄哄一片，一回答問題，來不及老師叫同學回答，都已經被別的同學說出答案。

　　課堂上，每一位同學認真聽課，專心記筆記，不在下面交頭接耳，搞小動作，眼神目光和老師有交流，和老師時不時有互動，積極配合老師。

　　回答問題積極舉手。回答問題的同學聲音洪亮，足以使整個班同學聽見，臺下的同學不說話，不議論，即使回答錯了，也不可以嘲笑，回答對了，給予熱烈而短促的掌聲，這是對回答問題同學的尊重。

　　課堂需要的東西要課前準備充足，不要老師讓拿學習用具時，又低頭去找，找好半天。而且，有的同學會趁機說會兒話，課堂紀律又變很亂，老師又要用一段時間維持紀律。課堂本來就40分鐘，一節課，老師總不能一直維持紀律吧！

　　課堂上要做到自律，專注聽課40分鐘，不會聽不懂。課堂上最基礎的幾點：保持安靜，積極回答問題，認真聽講。

　　我理想中的課堂就是這樣，離優秀更進一步。

　　我的課堂作文400字 10

　　語文課，讓我們自己來上已經不是第一次了。我們的課堂，都很精彩，同學的發言，我們的掌聲，都渲染著我們學習的動力。

　　老師本說是64班先進，我們后進，但因為我們的積極性高，所以就搶先了一步。64班來后，一個個都找不到位置，老師有點惱火了。不久，他們才安靜下來。進入主題，12個小組的幻燈片都做的很精彩，但惟獨只有何班長的講的最精彩。他展示了橋的圖片，還講了橋的有關故事，他果然是一個知識分子，就因為他的知識把故事講的生龍活虎，最搞笑的是，一個故事，何班長把故事的標題點了出來，我們都以為接下來的就是故事了，但我們萬萬想不到的是，上面寫著“這個故事，由史真奇同學來講”，當時，我們笑的上氣不接下氣。可史真奇站起來，還不知道是怎么回事，這又讓我們大笑一番。

　　隨后，我又覺得講的比較精彩的就是羅納了，雖說做的幻燈片可能沒有別人的好，但她講的.部分的確是蠻精彩。她是寫好了稿子，而我們的發言人卻沒有一個像她一樣準備了稿子。所以她的精神是值得我們學習的。

　　一節展示課，在我們精彩的展示下就結束了。

　　我的課堂作文400字 11

　　在我的校園生活中，課堂是什么樣子的呢，想知道嗎？那我就告訴你吧，手機課堂！很奇怪吧，請看下面的文章。

　　我的腦容量有30gb，可是上課不專心。芯片太大，十分鐘前教的東西全在內存里找不到了。有一條ram接觸良好，因此，有時一教就能馬上理解。此外，我的`計算功能很好，不知是不是出生時多裝了個cpu，每次數學考試都是滿分。

　　更特別的是上語文課時，我的電量不足，甚至有時候會出現“關機模式”；上數學課時，加速器運行飛快，當然是“在線模式”；上英語課時，英語發音一直不標準的我，只能聽同學和老師們朗讀。自然就開啟了“靜音模式”。

　　另外，我的音效卡設置不良，常常出聲的時候，沒反應，不出聲的時候，卻發出一些噪音。我的屏幕保護設置時間過長，總是晚上11點才睡去。

　　除此之外，我還有一項功能，那就是關機的時候，腦子里面會浮現電視劇中的故事情節，難以入眠。剩下就沒有重大智能障礙了。

　　我的手機課堂，是不是很有趣呀？

　　我的課堂作文400字 12

　　課堂就像一條船，老師在大風大浪里，滿載著知識和力量駛進同學們那一個個心靈的港灣。課堂就像一把鎖，老師帶了許多適合每一個同學的鑰匙，巧妙地用這些鑰匙去開啟每一個同學的心竅。

　　我最喜歡的課堂是俞老師的語文課。俞老師的課是多姿多彩的，是變幻無窮的。“一日之計在于晨”，我們的晨誦由一篇篇詩歌開始，朗朗讀書聲，我們四（1）班的讀書聲總會引人駐足，久久不愿離去。我喜歡晨誦課，它涉及到了讀、寫、繪。讀，讀名人留下的一篇篇詩作；寫，仿寫那一篇篇佳作；繪，為你所讀的詩作配上最合適的畫。每一次配畫仿佛是一次次地與作者心與心的交流。

　　俞老師的語文課堂也是生動有趣的，不再是俞老師一個人的課堂。偶爾我們也會互換角色，我們當小老師來講給俞老師聽；偶爾俞老師會讓我們用表演的形式來理解這篇文章的內容；有時我們還會走出教室，在校園里做起了游戲，在游戲中學會團結協作，學會更多課堂之外的'知識。就比如我們的“泡泡課堂”，“梅花梅花開幾朵的游戲課堂”。聽了我的介紹你是不是也對俞老師的課感興趣了，那歡迎你來我們學校上俞老師的課吧！

　　我喜歡語文這門課，它是我小學生涯中一株絢麗多姿的花，為我的小學生活增色添彩！

　　我的課堂作文400字 13

　　美德好比寶石，它在樸素的背景襯托下越發美麗，同樣，一個打扮并不華麗，卻端莊嚴肅而有美德的人是令人肅然起敬的。

　　－－培根

　　學校的課堂是緊張的、嚴肅的、活潑的，使我們學到不少科學文化知識。五彩繽紛的生活也是課堂，它像一把鑰匙開啟我們生活的大門，讓我們知道什么是真、善、美。

　　一個陽光明媚的早晨，我獨自在街上走著，早晨的空氣是那么新鮮，我的心里有一種說不出的快樂。忽然，我聽見一陣“啪、啪、啪”的聲音，好象還很有節奏，我循聲望去，只見一個年過半百的.盲人準備過馬路。來來往往的車輛非常多，嘈雜的聲音把盲人嚇住了，呆立在路邊一直不敢邁步，好象還在期待什么。我看著盲人害怕的樣子偷偷的笑了起來。

　　這時，一位清潔工走了過來，帶著純真的微笑走向那位盲人，上前握住了盲人那雙顫抖的手，扶著他穿過馬路，他們走過我的身邊的時候，我看到盲人臉上露出了微笑。他們一直向前走著，走著，走出很遠，望著那一對背影我的眼睛濕潤了……

　　這一天早晨，一位普通的清潔工人給我上了生動的一課。

　　我的課堂作文400字 14

　　今天，老師下課后和我們大發雷霆，說：“昨天我開完會后，就開始生氣，咱們班的專科課一向就不好，就連最溫柔的英語老師和校長都有了一個不好的神情。你們想想自己上專科課的時候怎樣表現的？”

　　我首先想到了語文、數學科目，我雖然是一個比較優秀的女孩子，但上課總是眼神渙散，甚至有時回答不上問題，成績也是忽高忽低的不穩定；綜合課是我最喜歡的課，但總是上課開小差，沒有做好一個組長的榜樣；社會課是教我做人的品德，但我偶爾還是完不成留的.作業，經常被罰站，很不好意思。科學雖然沒什么不好，但也是上課說話，不專心聽講，所以成績也不好。乒乓球課是我最喜歡的科目，也是我最滿意的，從來沒出差錯；微機課我上周三沒有帶鞋套，罰我打掃教室了。美術課忙中出錯總是忘帶用品；體育課我喜歡，如果能再自由一些更好了；音樂課也是我的二課堂，我自認還不錯呢。

　　哈哈！我可把我的秘密都說出來了呦，別看我是一個大隊委，但總是對自己要求不夠嚴格，在學校別看我是個乖乖女，偶爾也會叛逆，并且丟三落四的毛病總是改不了……，我會反省我自己的所作所為，并去改正的。“對不起，老師。”