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生活處處是課堂作文

時間:2022-08-25 20:55:54 課堂 我要投稿

實用的生活處處是課堂作文四篇

  在學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的生活處處是課堂作文4篇,希望能夠幫助到大家。

實用的生活處處是課堂作文四篇

生活處處是課堂作文 篇1

  生活是一個大課堂,充滿了知識,而在生活的大課堂中,我學到了許多不局限于學校的知識。

  那次,我們來到了老高老高的天柱山,這里海撥有3000多米,我們坐車坐到半山腰,這里看山下,房子就是小螞蟻。這里風景十分美,當我們坐在纜車里時,我已經喜歡上了這里,空氣是多么清新,天空是那么湛藍,還有那些奇峰巨石讓人不經震憾。那老人峰,是多么得像,當我到了山腰上面時,我就下了決心,要征服這座山,于是我們浩浩蕩蕩向山上走去。

  這山上可真潮濕,讓人在不經意間打滑,當我摔了一跤狗啃泥后,自然很不開心,可是我是已經不過決心,要爬到山之巔。我努力向上爬,空氣要讓我窒息了,這樣的環境實在是太難爬了,腿腳無力,我艱難地向上爬,體力和自然環境使我越走越慢。

  這里有一條陡梯,需要拉著繩索前進,這時大霧又出來搗亂,天空還打起了雷,下起了雨,我又想起了我的決心和爸爸的鼓勵:堅持不解的人總會勝利。這時候來了一個響雷,讓我一驚,還好及時抓住繩索,我于是更努力地向上爬。不到一會兒,我快體力不支了,可勝利就在前方,于是我拼盡全力,走上了山頂,當我望著山下,一片霧茫茫,而誰知道,霧后,是最美麗的風景。

  生活是一個大課堂,他教會了我如何去堅持,如何去迎來自己的巔峰。

生活處處是課堂作文 篇2

  生活處處是課堂,一棵雪松是課堂,它教會我以退為進,而今天是幾只不起眼的老鼠教會了我大道理。

  小時候因為好玩,跟爸爸去林子里玩,在無意間,我發現了一些老鼠,我就跟爸爸跟上去看,一步,兩步,我開始覺得不對勁了。

  這片林子既是我歡樂的天堂也是危險的地獄。

  在我和爸爸的正前方十幾米出現了一條青蛇,我被嚇得臉色發白不敢靠近。蛇是老鼠的天敵,它肯定要把這些老鼠吃光光,這場面只是在電視里看過,沒有真實的見過,我弄了一個安全距離,我便拿起望遠鏡看了起來。

  蛇vs老鼠場面一定很驚人,我津津有味地看著。

  蛇擺起戰斗模式想要一口吃掉這幾只老鼠,蛇一撲,老鼠靈活地躲開,蛇生氣地血口大開,只見一只老鼠躍進了蛇的嘴巴里,這不是送死嗎?后來才知道,那只老鼠是為了麻痹蛇,好讓其它老鼠把蛇咬死,老鼠們把蛇的肚皮咬開,把尸體抬回了老窩。

  連老鼠這些低級動物都知道自我奉獻,而我們人都不知道,難道我們都不如老鼠嗎!

  生活處處是課堂,這件事情告訴我要勇于自我奉獻。

生活處處是課堂作文 篇3

  生活是什么?有人說,生活是一塊調色板,它能調出斑斕的色彩;有人說,生活是一個大熔爐,它能鍛煉我們的意志;我說,生活是一個大課堂,它能教會我們許多在課本上學不到的知識和做人的道理。

  記得有一次,媽媽帶回來了一盆綠色植物。我仔細地端詳著它,它顯得那么纖弱。它的莖那么纖細,像豆芽一般,仿佛只要用手輕輕地一碰,就會折斷似的。它的葉子小得只有我的半個小指甲那么大。可是,它那嬌小玲瓏的樣子卻特別招人憐愛。媽媽看我愛不釋手,便說:“這盆植物就送給你了。你可要好好照料它,它能開花的!”

  開始幾天,我對它照料得可是無微不至,給它澆水,給它施肥,還把它放在陽臺上,讓它美美地享受日光浴。不久,我們進入了期末的沖刺階段,我被繁重的作業壓得喘不過氣,漸漸地,便把家里的那盆綠色小精靈給遺忘了。

  直到放了假,我才想起了它,“不好了,不好了,我好多天都沒有管過它,它肯定枯死了。”我連忙跑去陽臺一看,那盆植物果真已奄奄一息,癱倒在龜裂的泥土上,葉子十有八九都枯黃了。帶著絲絲自責,抱著死馬當做活馬醫的心態,我給它澆了一點水。

  過了幾天,我又到陽臺上去看望它,它竟然給了我一個驚喜,綠色的小精靈起死回生了,竟然長得郁郁蔥蔥。又過了一陣,它居然給我送上了一份厚禮——開出了一朵美麗的小紫花。淡紫色的花朵,雖然只有蠶豆那么大,卻顯得嬌小玲瓏,俊俏嫵媚。

  這盆綠色植物在花卉的大家族里雖然名不見經傳,可它那頑強的生命力依然深深地打動著我。從它的身上,我悟出了一個道理:“人沒有高低貴賤之分,只要你不自暴自棄,只要你自信頑強,每一個生命都能煥發出絢麗的光彩。牡丹能開出雍容的花朵,無名花也能開出美麗的小花。”

  生活真是一座大課堂,只要你勤于思考,善于汲取,你將受益無窮。

生活處處是課堂作文 篇4

  只要你平時做個有心人,細心觀察,不斷積累,學校以外的大社會也是我們學習語文的大課堂,而且這里比我們的語文課堂要豐富得多,精彩得多.不信,你跟我一起去走一走.

  走在大街上,閃爍的霓虹燈,形式多樣的店名牌匾,五花八門的廣告鋪天蓋地,常使人眼花繚亂,但都離不開文字,說字,這里不乏書法名家的`手筆,駐足品位一番,真是受益匪淺,讓人流連忘返;商店廣告的創意者更是絞盡了腦汁,廣告無奇不有,細細地讀上兩遍,會讓你懂得什么叫語言的精練和準確.更有趣的是有些同學會為一個個經典成語或名言遭篡改而鳴不平,會因為發現一個被包裝的十分漂亮的錯別字而興奮不已.

  打開電視.就像進入了一個色彩斑斕的萬花筒,如果你不僅僅對日本動畫片和歷史電視劇有興趣的話,肯定能從中吸收到不少營養.學習普通話,有語法規定,語音純正的新聞節目;緩減學習壓力,有輕松愉快的歌舞游戲版塊.總之,這里能把數千年的歷史長河變幻成一條淙淙流淌的小溪,能把變化莫測的廣博世界一個個有序的知識窗口,這里有書本中學不到的知識,有比課堂更廣闊的天空這些無不和學好語文息息相關.

  走進大自然,有人感受不到春天的氣息,體驗不到空氣的清新,但筆下得作文卻常能把大自然描繪的如仙境一般.細細推敲,這是一種沒有靈魂支撐的軀殼一般的文字.社會生活中的衣食住行,喜怒哀樂,自然環境中的風雪雨電,花鳥魚蟲,藝術世界中的音樂舞蹈,書法繪畫,都會再我們心底留下層岑漣漪,會豐富我們的精神生活,厚積而薄發,作文時信手拈來,點石成金,必然妙趣橫生,活靈活現.

  生活中離不開人與人的交往,更離不開語文.有時需要寫份留言條,擬份表揚稿;節日到了,送張賀卡給老師親友,不忘附上一句滾燙的話語;同學好友生病了,捎份祝福常給人帶來安慰,讀一份說明書,看一份招聘公告,都是學習語文,實踐語文的特殊形式.

  生活處處有語文,有聲的,有形的,無聲的,無形的.只要不斷用感官去捕捉,用心去體驗,學習語文無時不能,無處不能。

  

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