【實用】有趣的課堂作文9篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的有趣的課堂作文9篇，歡迎大家分享。

有趣的課堂作文 篇1

　　上課鐘響，我迫不及待的走進教室，拿出樹枝、木屑、爆米花等相關物品，你一定很迷惑為什么我要帶這些東西，其實這是為了要上我期待已久的勞動課程，以自己的雙手生火來做爆米花！一想到要自己做爆米花，就特別令我雀躍不已，因為我從來就沒有生火的經驗，只有聽過哥哥露營回來的描述，所以我個外興奮。

　　不久，帶領我們走到風最小的校園一角，原來這里就是我們生火的地方。在老師的一聲令下，我們像炸彈爆裂開似的一哄而散，各組聚集在老師規定的區域上，七手八腳的做生火的動作。幾分鐘過去，我們這組的火才不甘愿的由點點星火燃燒成大火，朝我們張牙舞爪，散發出刺眼的光和燙手的灼熱。這時隨即有人把爆米花放到火上烤了，我也幫忙把撿回的枯枝落葉丟入火盆內，使火燃燒的旺盛些。

　　突然，雨之圓舞曲不告而“奏”，同學們各個心慌得不知如何是好，老師也只能叫我們盡快找地方避雨，我們便把火盆踢到一個有些狹窄的空間中，方便自己躲雨也讓火勢不被雨水澆熄，但我很擔心火熄滅，便把老師發的報紙丟入當燃料，可是我竟忘了撕成碎片，使的濃煙滾滾而上，不禁眼睛一陣刺痛，呼吸困難。但因地方狹窄不能離開，我便蹲下，把頭貼近地板，果然吸到了充滿水氣的新鮮而冷冽的空氣，令我舒服了不少。

　　這時雨的圓舞曲還在狂奏呢！但多虧了我們頭上的遮蔽物，讓我們不但沒被淋濕，爆米花也快爆好了，這代表我們的火很穩定，不用太擔心。

　　須臾，云公公關上了水袋，駕著烏云走了，這時爆米花也可以吃了，我們圍成一圈，分享著美味的爆米花，不只好吃，更有成功的味道。

　　我很喜歡上勞動課，因為學到的不是沉悶的理論，也不是呆版的背誦，而是實際操作。每次上課都是開心的笑聲。這次的活動我學到了做火媒棒的技巧，控制火侯的方法……更重要的是－該學的都學了，也留下美好的記憶了，這不就是最棒的收獲嗎？

有趣的課堂作文 篇2

　　我們班的課，像一盒五顏六色的糖果，你永遠也不知道下一顆會是什么味、什么顏色。藍色的數學課，綠色的語文課，紅色的體育課……而我最喜歡的還是紫色的信息課。

　　這一節信息課，我們要學的是有趣的“金山畫王”。坐好座位，我們在老師的指點下找開了金山畫王。金山畫王有許許多多的功能：畫筆、橡皮、“仙女袋”、凌鏡……我先試了試畫筆，卻不知道哪里選顏色，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我急忙翻開書本查看，可書上也沒有講。這時，同桌告訴我：“你點那兒試試，我試過了，保證能行!”我點了點她指的調色板，果然可以調!“可為啥不能畫咧?”我小聲問她。“怎么就不能畫了，那為啥我就能畫咧!”她一邊反問我一邊幫我點了點。“還真不能哎!”她驚訝極了。這時假，我看到了另一個調色板：“你看，這兒還有一個哩!點這個看看吧!”我一點，一調，一畫。嘿喲!還真能畫了!

　　我畫著畫著，覺得畫得不好，忙點橡皮。但橡皮有三種：硬橡皮、軟橡皮和矩形橡皮。看到矩形橡皮，我不禁想到了以前“畫圖”中的矩形清除。我似乎想到了什么，輕笑一聲，像以前用矩形清除一樣地用矩形橡皮，果然清掉了剛才的畫。

　　把這種橡皮介紹給同桌后，我突然想到了書上講到：“仙女袋”是金山畫王中最奇妙的功能。我趕緊打開“仙女袋”，里面還是有三種功能：單張、靜態和動態。我隨手點了個動態功能，里面有各種各樣的花草，我選了一種草，再點了畫紙，奇跡發生了：畫紙上竟然“長”出草來，而且還會動哩!

　　回教室的路上，我悄悄對同桌說：“難怪說仙女袋是最神奇的功能，果然名不虛傳啊!”

有趣的課堂作文 篇3

　　今天，老師給我們上了一節 有趣的作文課。

　　“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，老師邁著輕盈的步伐走進教室，和以往不同的是，她的手里多了一個盒子。這是一個正方形的盒子，由紅白兩色組合而成，上面還有個大大的紅心，看起來非常精致！

　　上課伊始，老師神秘地說：“今天老師帶來了一個珍貴的盒子，里面裝著世界上獨一無二的寶貝，你們來猜猜看是什么？”全班同學都充滿了好奇，紛紛把手舉起來。有的同學說是金子，有的同學說是鉆石，還有的同學說是珍珠……同學們七嘴八舌地講開了。可老師說都不對，這樣子我變得既好奇又期待。老師又說：“為了公平起見，我讓每個同學都看一下。”第一個看寶貝的是吳雨桐，只見她慢慢地走向老師，小心翼翼地打開了盒子，她先一愣然后臉上綻開了一朵花朵，笑得合不攏嘴。接下來的人看了以后也都哈哈大笑。究竟是什么寶貝呢？我不禁思考著，這個疑惑讓我更加好奇，帶著這個問題我迫不及待地想讓老師給我看看里面的寶貝。終于！到我了！我飛快地跑向老師，老師給我看了看里面的寶貝。我看到的是一個用黑邊框包圍起來的鏡子，而且還粘在盒子上，盒子里再沒有其它東西了，難道這就是世界上獨一無二的寶貝嗎？正在我百思不得其解的時候！突然我發現鏡子里出現了我的模樣，哦，我恍然大悟，原來老師說的世界上獨一無二寶貝，就是我自己啊。

　　這節作文課在不知不覺中結束了，但卻讓我深深地愛上了作文。

有趣的課堂作文 篇4

　　隨著年齡的增長，有些記憶慢慢的淡化了，可有一堂有趣的課，令我記憶猶新，讓我至今回味無窮。

　　上課了，同學們都端端正正地坐在座位上，安靜地等待著老師來上課，因為上節課老師答應我們只要紀律好，這節課就帶我們玩游戲，我們都很聽話，此時，我們正等待著老師帶我們玩游戲呢!

　　游戲開始了!老師給我們出了一些數學應用題，讓我們“挖陷阱”。我們一共分成四組，一組一組來挖，輪到我們小組了，我十分緊張，啊，萬一我掉進陷阱怎么辦?一定要小心啊，我讓自己冷靜下來，認真看隊友挖陷阱。

　　輪到我了，我認真地讀了題，思考了一下，便馬上發現了陷阱，工整地畫了出來，把筆交給下一個隊友，回到座位上，我長長地舒了口氣，望了望老師，老師對我笑了笑，并表揚了我。

　　最后，老師公布名次，我們四個小組因為不分上下，所以并列第一。

　　接著玩下一個游戲了。老師分給每個小組一張報紙，讓我們每個組的所有同學都站在報紙上，用最小的報紙來站住所有同學，并穩站三秒鐘。老師給我們撕下了一個半個腳掌大的正方形紙，用疊羅漢的方式來站，男同學站底下，一個一個來，大家團結一致，互相扶住，嘿，成功了!

　　不一會兒，已經過了一節課了，游戲在歡笑中結束了，這個游戲鍛煉了我們細心，團結，讓我們受益匪淺。

　　“哈哈!”教室里仍回蕩著我們的歡笑聲，這真是一堂有趣的課。

有趣的課堂作文 篇5

　　在我們上過的許許多多的課中，有一堂課深深地印在我的.腦海里，到現在還記憶猶新。

　　那天，晚自習的鈴聲一響，我們就端端正正地坐在教室里等待語文老師來上晚自習。“噔、噔、噔……”響起了一陣腳步，老師拿著教科書進來了，用手理了理耳邊的鬢發，說：“今晚大家寫一篇日記。”“啊？寫日記……”大家嘰嘰喳喳開始議論起來，七嘴八舌地討論著“該寫啥題目呢？”所有的同學都在思考這個問題。

　　這時，一位穿著黑大衣的“客人”突然來訪，它全身黑乎乎的，看不清楚具體的模樣。

　　大嗓門張成突然叫了起來：“蝙蝠！是的，我見過！”只見這個不明飛行物像個小老鼠，我還從來沒有見過。同學們也目不轉睛地盯著這位飛來飛去的“客人”。教室里又喧鬧起來。老師立刻站了起來，令班長管理班級紀律，自己和我班的幾個“壯漢”加入“戰斗”。

　　只見“戰士們”有的從門后拿了一把掃帚左右揮舞；有的將外套脫下，蓋在頭上。那小家伙絲毫沒有感覺到不友好的氣氛，依舊在教室上空盤旋。大個子們發起進攻，用掃帚追趕，它沒有要飛出教室的意思，接著又是一陣追擊戰，那小家伙耍起了賴皮，就是不肯離開教室。“戰士們”從這邊追擊，它就從那邊飛回。總而言之，大部隊追東，它到西。二十分鐘后，我們的“戰士”累得氣喘吁吁，而蝙蝠卻悠閑自得。仍然在教室里一圈一圈地飛著。過了一會，小家伙好像明白了大家的意思，知趣兒似的飛走了。

　　一場蝙蝠大戰平息了，全班歡呼起來。“安靜！”語文老師喘了口氣，笑瞇瞇地說：“現在日記題目出來了！”“哈哈哈……”教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的寫字聲。

有趣的課堂作文 篇6

　　今天，上美術課時，老師讓我們畫一幅關于小朋在玩耍的圖，班上有位同學在很短的時間里就完成了，讓我非常吃驚，我心里想，他肯定畫的不錯．

　　老師在我們基本上全部完成畫作之后，把那位畫的最快的同學的畫擺在教室最前面，展示給大家看．不知是誰先笑了起來，大家你看看我，我看看你，嘴巴一咧，笑的前仰后倒，滿臉通紅．為什么呢？因為這幅畫畫的實在太丑了，人的頭就畫成一個圓，身體畫成像個‘‘火’’字，草就畫成幾個三角形。哎，看了覺得實在是丑，太草草了事了。

　　通達這件事，讓我們明白了，不管做什么都不能只圖快，只求速度，不求質量。對待每件事，都要認真仔細。

有趣的課堂作文 篇7

　　星期三有一節體育課，我們班非常討厭在室外上體育課（體育委員除外），所以個個無精打采。

　　我們來到操場，太陽用強烈的光照著我們，“好熱呀！”我們抱怨著。只聽孫老師的一聲令下：“同學們，如果你們表現好老師會留時間給你們玩游戲，”我們聽了這個天大的好消息，頓時個個精神抖擻。

　　我們一直在認真努力的做著各種活動，老師讓我們女生圍一個圈，男生在女生外面圍一個圈，我不知道老師讓我們干什么，老師讓李家偉抱來幾個球，讓我們女生到圈里面，對我們說：“這種游戲叫作‘保齡球’，就是一個人球不能扔出去，要踢出去，如果球碰到你的話，你就要下場了。”游戲開始了，女生在圈里，男生開始踢“炸彈”，面對這個突然襲擊，我們女生躲躲閃閃，就在我不注意時，“啊”一個“炸彈”被我給碰到了，我“哎……”下了場。現在到男生在圈內了，我們女生在想“男生們，你們輸定了。”我們女生拼命在踢“炸彈”，沒想到男生們真厲害，只有幾個下場了，我們女生甘拜下風。就這樣游戲一直在進行著……

　　雖然我們玩得很開心，但是還是要下課的，我們真的是不肯離去，這節體育課，我們真開心！

有趣的課堂作文 篇8

　　生活處處有數學，數學已經成了我們生活中必不可少的一部分。就在今天，我們就上了一堂有趣的數學課，令我們都認識到，數學其實也可以很有趣。以前我們上課總認為數學是一科很枯燥無味，講起就令人頭疼的科目，可上了這一節課后，我們就徹底地改觀了。

　　今天一上課，徐老師就問了我們幾個問題，并且說：“這道的題目可是騙了好多位其它班同學呢，所以，我們六（4）班的同學要聽清楚題目啊。是這樣的，有一條空船，有9個小朋友要過河，每一次只可以載3個同學，請問，至少需要載多少次才可以將9位小朋友全部載過河呢？”徐老師剛說完，我們就馬上說：“那么簡單的題目，誰不會做？三年級小朋友都會做了吧！”一位同學站了起來，氣定神閑地說：“肯定只需要3次啦，徐老師，你該不是當我們是三年級的同學吧？”徐老師笑了笑，說：“還有其它答案嗎？”同學們都不知道徐老師葫蘆里賣的是什么藥，難道這個答案不對嗎？“好了，同學們，估計很多同學都到公園劃過船吧？可是一條船子，必須有一位”船夫“吧，如果只需要3次，那么肯定還有小朋友沒有過河的吧？”聽了老師的話，我們馬上醒悟了，我們只是想到了過河小朋友，卻沒有想到我們的“船夫”也要過河，作為一個六年級的小學生，連這樣簡單的題目也做錯，我們真是自愧不如。

　　可是，我們也沒有想到，原來我們看似越簡單的題，就越容易出錯。所以審題時，要細心一點。

有趣的課堂作文 篇9

　　上周五，我們上了一節生動有趣的語文課，這節語文課名叫《你說，我做》。

　　游戲規則是：把我們的語文老師做的表情動作、神態、語言都描寫出來，寫在一張紙上。然后請一位同學念她所寫的片段，看和老師所表達的意思一樣嗎？

　　老師開始表演了，接著讓我們寫，寫完以后，同學們都爭光恐后地舉手發言。我也不例外，老師點了我的名字，我站起來大聲念道：“今天中午，語文老師在教室里認真地改作業，一只可惡的蒼蠅在老師桌旁嗡嗡直叫，老師沒有理會它，繼續認真地批改作業，又聽見嗡嗡的聲音，她便環顧四周，忽然在桌子上發現了一只蒼蠅，老師不耐煩地說了一句：‘去，去，去，從哪兒飛來的蒼蠅？’然后便又聚精會神地改起作業來。不一會兒，這只蒼蠅竟然飛到老師的脖子上，老師用手一拍，結果那只狡猾的蒼蠅逃走了，老師仔細一看，那只蒼蠅落在了王雪珂的桌子上，老師雙手拿著書，小心翼翼地靠近王雪珂的桌子，以迅雷不及掩耳之勢拍了下去，那只蒼蠅終于被打死了，這時老師得意地笑了。”

　　讀完之后，大家都為我鼓掌。看到同學們向我投來稱贊的目光，我心里開心極了。

　　同學們，這節語文課是不是很有趣呀？