快樂的課堂作文合集6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的快樂的課堂作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂的課堂作文 篇1
星期三下午，徐彥銘的媽媽和一個(gè)帥帥的醫(yī)生叔叔來我們班了，那個(gè)是夏醫(yī)生，他教了我們很多東西，他來的時(shí)候還披了一件紅色的披風(fēng)，頭上還有兩個(gè)角，我覺得他扮的很可愛，呵呵!
“ 夏醫(yī)生教會(huì)你什么了?”爸爸問。
“當(dāng)我們被小動(dòng)物咬了或者撓了，像小貓，小狗呀，要馬上用肥皂在水里洗半個(gè)小時(shí)，然后趕緊去醫(yī)院打預(yù)防針，這樣做才是對(duì)的。”
“哦，原來是這樣啊，你還知道些什么呢?”
“小朋友很小，不懂事，爸爸 ，我小的時(shí)候是不是什么都往嘴巴里塞呀?”自己在那嘿嘿直笑。
“嗯!”
“爸爸，媽媽你也聽聽，我知道小朋友如果東西卡在喉嚨口，一定要把小朋友頭朝下，腳朝上，把他倒出來，好像醫(yī)生不是這么說的，但是大概是這樣，哦，我也忘了。”撓撓頭，有點(diǎn)不好意思了。
“我還記得如果流鼻血了，要用手捂住鼻子，然后再額頭上放冰塊敷一敷，頭不能抬起來的。對(duì)了，醫(yī)生叔叔說下次還會(huì)給我們上課呢，挺有意思的!放學(xué)的時(shí)候，徐彥銘的媽媽還讓我選了一個(gè)南瓜燈別針，我很喜歡。”
快樂的課堂作文 篇2
今天，茅老師給我們上了一節(jié)有趣的課——《祖父的園子》。
上課鈴在一剎那之間響起，只見班長(zhǎng)大喊一聲，開始背成語，我們無精打采地背誦起來：“垂頭喪氣、沒精打采、愁眉苦臉、漫不經(jīng)心、眉飛色舞……在我們朗朗上口的背書聲中，茅老師大步走了過來，老師開始上課，這次上課有些與眾不同，老師先給我們練習(xí)思維，老師說：“一個(gè)人在沙漠里死了，旁邊有一個(gè)包，只要打開包，他就不會(huì)死，請(qǐng)大家猜一猜。我們“唰”的一下，基本上每一個(gè)人都舉手。老師終于叫道我的名字，我胸有成竹地回答道：“他是從天上掉下來的，他的包是降落傘。全班聽了哄堂大笑。老師說：”你是正確的。”大家才停住了笑聲。我們自己瀏覽課文，并寫出5個(gè)怎樣的園子。我快速的瀏覽課文，并寫好了五個(gè)詞語。看見別人還在埋頭苦讀，我便修改起來。只見茅老師叫茅瓏瀛去黑板上寫第一個(gè)園子，茅瓏瀛一筆一畫地寫出了生機(jī)勃勃、五彩繽紛、應(yīng)有盡有、快樂、自由。
接下來老師開始提問：“你們遇到過哪一件事最快樂？茅瓏瀛第一個(gè)舉手。他說：“鏟地。”老師緊追著問為什么是鏟地。“因?yàn)楹苡腥ぁ！薄盀槭裁春苡腥ぁ！蔽覀兞⒖绦ζ饋恚行┤耸置亲樱植煌５那米雷樱行┤斯笮?/p>
，嘴張得像一個(gè)一個(gè)大蘋果，有些人笑聲傳遍了整個(gè)校園，茅瓏瀛只好敗下來了。
這節(jié)課我們?cè)诒硶曋虚_始，在歡笑聲中結(jié)束，真是一堂快樂的語文課。既學(xué)到知識(shí)，又不乏味枯燥，我喜歡這樣的語文課。
快樂的課堂作文 篇3
今天下午第一節(jié)課一下課，我們學(xué)校的小記者陸續(xù)來到四樓的會(huì)議室。一進(jìn)門就看見許多老師都在會(huì)議室，桌子的旁邊還有一些袋子，我看著這些袋子，心想里面裝的是什么呀？
原來學(xué)習(xí)漢唐知識(shí)踴躍回答問題還可以拿到獎(jiǎng)品呀！我們個(gè)個(gè)都躍躍欲試，豎起耳朵準(zhǔn)備搶答。等唐子城風(fēng)景區(qū)的錢老師講完了漢唐知識(shí)開始提問時(shí)，我竟然想不起答案來了，我不禁嘆了一口氣，心想我的記憶真的是魚的記憶啊，以后參加活動(dòng)一定要記得記筆記！最后，回答對(duì)的同學(xué)都開開心心地拿到了獎(jiǎng)品。
老師還讓我們做投壺游戲，投到的也有獎(jiǎng)品，可惜我沒運(yùn)動(dòng)天賦獎(jiǎng)品沒有拿到，只拿到了一個(gè)安慰獎(jiǎng)是一瓶洗手液。
雖然今天沒有拿到我想要的獎(jiǎng)品，但是我在這節(jié)課上也收獲到了開心快樂和平時(shí)學(xué)不到的知識(shí)，何況我還有了小記者證，以后我可以去真正的唐子城了。
快樂的課堂作文 篇4
今天我去上英語課了，我和爸爸走到那里的時(shí)候還有幾個(gè)同學(xué)沒有到，進(jìn)去門后我首先看到墻上貼著一幅畫，畫中有長(zhǎng)頸鹿和奶牛，老師畫這幅畫是要做什么呢？正好老師也在，我問了問老師，老師說是讓我們種蔬菜的。真奇怪，上課還可以種菜，怎么種呢？
上課了，同學(xué)們都坐好后，老師拿出一個(gè)紅盒子，里面裝著各種各樣的蔬菜，是老師畫的，很像真的蔬菜。然后老師說了游戲規(guī)則：回答對(duì)了一個(gè)問題，就可以種一棵菜，分為兩組進(jìn)行比賽，看哪一組種的菜多，贏得那組得到的獎(jiǎng)勵(lì)就多。韻句背過的可以種兩棵，韻文背過的種五棵。游戲開始了，我在長(zhǎng)頸鹿一組，另一組就是奶牛組，經(jīng)過激烈的搶答爭(zhēng)辯中，我們長(zhǎng)頸鹿組贏得了最后的勝利。
一上午的時(shí)間很快就過去了，我們大家玩的還不過癮，和老師約定下次上課還玩這種種菜的游戲。
快樂的課堂作文 篇5
今天，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候。老師讓我們放松一下。秦老師就說：“我給大家講一個(gè)笑話。”教室里馬上安靜了下來。“我在九班上課的時(shí)候，我叫了一個(gè)走神的同學(xué)。我問她：‘這道題是先求單位還是先求總數(shù)？’她輕輕地說‘先求總數(shù)’？我說‘是嗎’？這次她有自信了。‘先求單位一。’我又說‘是嗎？’這次她更加有自信了‘單位二’。講到了這里全班一片混亂。”聽秦老師這樣說，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)也笑的前仰后合。
老師又開口了：“我們這個(gè)地球根本沒有‘單位二’這三個(gè)字。難道她是從火星來的？”
現(xiàn)在我們大家笑的更歡了：有的笑彎了腰，有的笑的前仰后合，還有的.笑的肚子都疼了，那是我了！
這時(shí)我的腦海里有一種想法：以后要好好聽課，不開小差。
快樂的課堂作文 篇6
咚咚咚咚，上課了。咦？今天的上課鈴有點(diǎn)奇怪？班主任走進(jìn)教室，但她手里什么也沒拿。聲音是老師敲擊講臺(tái)的聲音。老師說：“讓我們來擊鼓做游戲，你們猜是什么？”聰明的我們馬上猜了出來，齊聲喊道：“擊鼓傳花”。課前，老師讓班長(zhǎng)去音樂室拿鼓，可是沒有等到音樂老師，空手而回。
賈老師示意我們安靜下來，“原來的游戲規(guī)則是：鼓聲停止時(shí)，花傳到哪位同學(xué)手里，那位同學(xué)就表演一個(gè)節(jié)目。今天我們要制造快樂，讓我們改變一下游戲規(guī)則：鼓聲停傳花止，得到花的同學(xué)將變成一位幸運(yùn)兒，可以繼續(xù)下一個(gè)游戲。游戲名稱暫不告訴大家，要你們中的一個(gè)人來猜。”老師還提醒我們這是一個(gè)老少皆宜并且都喜歡的游戲。大家都選了我，我說是跳繩吧。老師笑不作答。
這時(shí)老師把兩朵花分別放到兩個(gè)同學(xué)面前。問題是沒有鼓啊？我們靈機(jī)一動(dòng)，用手拍桌子來代替。第一個(gè)鼓手是昝帥，游戲開始。這時(shí)我那好奇的心，就想快點(diǎn)看看我猜的對(duì)不對(duì)。看看丁文琪，所有緊張都寫在臉上。張正好象很著急，說快點(diǎn)傳到我。咚的一聲，這時(shí)兩名幸運(yùn)的同學(xué)出現(xiàn)了，是李佳雯和孫寬。老師這時(shí)讓她們?cè)诤诎迳袭嬌蟽蓚�(gè)大大的圓，并分別畫上兩只圓圓的耳朵，還有大大的帶有黑眼圈的眼睛。這是我才知道，我猜錯(cuò)了，應(yīng)該是蒙眼畫熊貓的鼻子和嘴巴。我們一口同聲興奮地喊道：“畫熊貓！”老師說還需要兩名幸運(yùn)同學(xué)作“畫師”。我多么希望這個(gè)人是我啊，可惜呀，這兩名幸運(yùn)兒是王文琪和王磊。
當(dāng)王磊先畫出鼻子時(shí)，把同學(xué)們都逗得合不攏嘴，因?yàn)檠剑驯亲赢嬙诹搜劬ο旅媪恕Ｓ械耐瑢W(xué)說畫的像眼淚，有的說像芝麻，還有的說像冰淇淋融化的汁。當(dāng)王文琪畫嘴的時(shí)候，我們樂的實(shí)在受不了了，她把嘴畫歪了。我說這游戲太好笑了，把畫的這只熊貓的嘴都笑歪了。還有的說，這只熊貓?jiān)诔韵憬赌兀?/p>
今天這節(jié)語文實(shí)踐課，使我懂得了老師的用心良苦，事枯燥的學(xué)習(xí)生動(dòng)有趣，也體現(xiàn)了老師對(duì)我們的關(guān)愛。這又是一節(jié)別開生面的活動(dòng)課。
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