課堂作文

時間：2022-03-31 09:05:40 課堂我要投稿

【精選】課堂作文錦集八篇

　　在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的課堂作文8篇，歡迎大家分享。

【精選】課堂作文錦集八篇

課堂作文篇1

　　俗話說：“生活即課堂。”其實，校外的課堂也無比精彩。

　　還記得那個陽光明媚的星期天，我與同學們滿懷興致地靜了戚城公園。

　　導游阿姨帶著我們首先來到了歷史名人紀念館。里面有我們濮陽的許多名人：有威風凜凜的大將軍，有孔子的著名徒弟子路等等，簡直數不勝數。他們為濮陽做出了巨大的貢獻，有的竟然還為故鄉而付出了自己年輕的生命。這一條條豐富的知識讓我震嘆不已，我猶如一只貪吃的餓虎般津津有味地品嘗著這些美味佳肴，讓我頓時明白了，校外的課堂更精彩。

　　當這里的知識被我們一一吸進之后，我們轉身又來到了中華第一龍博物館。進了門，只見里面陳列了很多古老的陶瓷，都是存藏了幾百年幾千年的文物，讓我明白了，原來我們的濮陽有這么的古老，有著這么多的悠久歷史。再往前走，只見中華第一龍展現在了我的面前。聽導游說：中華第一龍有著幾千年的歷史，是1979年在溪水坡挖掘出來的。聽著導游的講解，我受益匪淺，明白了許多關于中華龍鄉——濮陽的歷史，再次認識了許多古老的文化遺產。

　　從這次校外游行中，我收獲了很多很多，認識了很多濮陽的歷史名人，也了解了許多濮陽的文化遺產！！

　　啊！校外的課堂真精彩！！！

課堂作文篇2

　　一轉眼，時間已經到了20xx年，我上了初中。現在，我不用離開家就可以上課了。也許你會感到奇怪或不可思議，但這的確是事實。

　　也許你會問，在家怎么能上課？其實很簡單，我家的電腦早已和學校、老師的電腦連了網。到了上課時間，只要打開電腦，點擊進入校園網，找到自已年級的某一科，一點鼠標，就可聆聽到老師繪聲繪色的講課聲。通過屏幕，還能看到老師。在這里，我可以任意選擇學科，想聽哪位老師講課都可以。如果我覺得某一科學得好，不想多聽，也行；如果我覺得某一科學得不好，想多聽幾次，同樣也沒問題。在校園網這個大課堂里上課，真是“隨心所欲”。

　　那么，在家里你能像在教室里一樣向老師提出問題嗎？別擔心，當然可以。你可以通過傳聲器向老師提出問題，方便極了。記得以前上課回答問題時，很浪費時間。有時你答錯了，為了不耽誤大家的時間，老師沒法給你一一糾正。現在可好了，同學們都采用了“電子舉手”的方法，省時又省力，如果你答錯了，電腦記錄會自動提醒你，是哪答錯了。“電子老師”的本領可真大，不管多少同學同時提問，它都能夠應付得了。

　　以前，在課堂里上課，人很多，難免會出現又嘈又亂的情況。現在，在家中通過網上學習，環境安靜、舒適，再也不用為嘈雜聲煩惱了，高科技真是神奇無比，讓我家也成了“大課堂”。

　　專家點評:

　　這篇想象作文敘述了小作者對未來課堂的想法，構思新穎。“聆聽”、“繪聲繪色”等詞用得準確，想象合理，語言簡練，詳略得當，文末將未來課堂與現在課堂進行對比，突出未來課堂的“高科技”。

課堂作文篇3

　　又是一年奮斗史，懷著堅定的信念，我們來到了展望未來的高臺。期待著用這一年的汗水，滋潤初生的校園，回饋給不辭辛勞的師長。迥異于緊張的備戰氛圍，我們的課堂精彩紛呈。嚴謹的學習態度，與不時發出的陣陣笑聲，總能碰撞出不一樣的火花。

　　師長對我們的要求總是嚴格的。但與眾不同的是，他們沒有老師的架子，和我們以朋友相稱。褪去嚴謹面孔的老師，與我們交談更為融洽。對于能夠開得起玩笑的老師授課，我們自然是愿意聽的，學習興趣也愈加濃厚起來。在老師“半開玩笑”式的嚴謹治學態度中，我們的成績穩步上升，并如網絡熱搜的詞語，持續火熱。

　　有些事，我們心知肚明。為了拉近師生間的距離，他們可沒少付出，去嘗試我們所喜歡的事物。也許，最終結果事與愿違，但為了這一份精神，耐心記下他們教授的知識理所應當。也許正是這份感激與敬重的心，使得課堂的教學更加高效、有力。

　　自踏入班級的一刻起，紛亂的內心似乎平靜了許多。所見，是渴望知識的眼睛；所聽，是交流學習的低語；所想，是老師那寬廣的臂膀。靜坐在椅子上，做好一切，靜候散播知識的使者到來。遠遠的，聽見一聲爽朗的大笑，不一會，一個走姿端正卻頗有些臃腫的人走上講臺。我們不自覺的露出了微笑，并不忘將剛看到的書溫習一遍。

　　“好，現在雷打不動的環節開始了。”帶著有些狡詐的笑容，他大聲的說道。

　　頓時，班級像被抽成了真空一般，一絲聲音都沒有。我們都知道現在是他的主場，他要提問了。緊接著……

　　“提問結束，來，資料的第一題……”他的轉變總能令我們意想不到，但卻又是那般自然流暢，毫無違和感。將一只腳重重地踏在板凳上，雙手支在課桌上撐住身體，以一個極其滑稽的姿勢站在講臺上。我們不禁發出笑聲，引得他一臉茫然，隨后自顧自地開始講課。

　　收斂心思，我們認真聽課，但總有不耐煩之時。氣氛不對，老師便開始打趣：“我得感謝你們，把知識都還給我了，我現在知識點的運用越來越熟了，你們真的無私。”

　　聽到這，難免流露出尷尬的笑容，并將注意力全部回歸課堂。聽著講解，若有所悟，正準備深入探究時，下課鈴聲響起，老師邁著大步急匆匆離開教室，并不忘留下一句“趕緊去辦公室吹空調，熱死了”的抱怨。在我們的爆笑中，課就這么上完了？

　　每次遇見我們，老師總表現出最陽光的一面。在課上，他是我們的嚴師，以最為嚴厲的姿態督促我們學習。但在下課鈴響起的那一剎那，他便成了我們最要好的朋友。

　　正上高臺，與師長共覽天下美景。一年的奮斗，有如此師長在旁，何愁不能盡賞各處風光。

課堂作文篇4

　　去年暑假，我去了鄉下的姥姥家，我最喜歡在靜靜的夜里，趴到窗戶上，用靈敏的鼻子貪婪地嗅著鄉下夜晚獨有的氣息，用明亮的眼睛捕捉著城里見不到的夜景，用耳朵傾聽夜晚的蛙鳴與蟬鳴，那醉人的草香、皎潔的明月、美麗的螢火蟲，每次都讓我沉浸在其中……

　　一天，我仍象往常一樣，吃完晚飯，天已經擦黑了，我趴在窗臺上，把疲勞一天的眼睛交給了夜色里的田野，遠處飄來一條“銀河”----一群螢火蟲形成的光帶，飛來又飛走了。在草叢里窸窸窣窣的聲音，使我聯想到了萬物在生長。深藍而明朗的夜空上，一輪彎彎的新月，嵌在上面，美麗皎潔的月光灑在田間小路上，我的思緒隨著夜而涌動，我似乎與夜色融為一體了。

　　突然傳來一陣刺耳的聲音，撕破夜那平和的心跳。“轟----轟---嘩啦啦---轟----”，沉醉在夜色里的我，先是一驚，然后氣急敗壞，心想：“這是誰啊！”這么融洽的夜色讓它給打破了！過了好長時間，“吼”聲停了。但，它打破了我的心情，我無心再欣賞美麗的夜景，悶著一肚子氣睡覺了。

　　第二天晚上，同樣的時間，同樣的心情，又是那個刺耳的聲音傳進我的耳朵。我忍不住了，氣沖沖地跑進客廳，問媽媽：“媽媽，那邊是誰在出怪聲呀？我都沒法欣賞夜景了！”媽媽說：“那邊是施工工地，工人們要在那邊要建起一座大樓來，怕白天影響周圍市民的交通，就在晚上干活。”我點點頭，又回屋里了。

　　這一天夜晚，我又坐在窗前，那個聲音又響了起來，可是此時，我并不覺得它有多么刺耳，反而感覺它本來就是夜色的一部分，我仿佛看到工人們揮汗如雨，不怕辛勞，為了市民的安全，不惜利用自己的休息時間來工作……

　　這也是課堂，在鄉下姥姥家的那段時光，工人們以他特有的方式，以我上了一堂課，使我在夜晚不僅欣賞到了美麗的夜景，還明白了一種精神，那就是無私奉獻。

課堂作文篇5

　　又一個暑假悄然而過，今晚，我懷著一種興奮的心情，默默地想著，明天又要看到我的孩子，走上神圣的課堂了。于是，我對課堂就有了一種莫名的期待。

　　從教十多年來，我上過數學課、音樂課……當然上得最多的是語文課；這幾年來，我上過觀摩課、參賽課……當然上得最多的還是隨堂課。課堂上，有探究，有發現，有合作，有啟迪，有頓悟，有情感互動，有智慧共生。孩子們需要課堂，我離不開課堂，于是，課堂便成了我們共同擁有的閃亮的生命。

　　我愛課堂，愛這洋溢著求知快樂，充盈著生命氣息的課堂。

　　朋友說，課堂上的我是最生動，最有魅力的。我相信他說的是實話，一走進課堂，我就會被美麗的語文，聰穎的孩子們激活，我站在人類文化與渴求成長的孩子們中間，運用我做教師的智慧，傳承著文明，引導著那一個個鮮活的生命的發展，更重要的'是我也在歷史與現實中，在實踐與反思里享受著創新的激情與成功的快樂。

　　我愛課堂，愛這展現我教師魅力的課堂。

　　課堂有形，或大或小；學生有數，或多或少。然知識無限，創新無窮，它給孩子們插上飛翔的翅膀，為這，我甘愿做麥田里安靜而忠實的守望者，守住實實在在的課堂，仰望圣潔高遠的藍天。

　　我愛課堂，愛這孕育希望的課堂。

　　讓我帶你走進真實的語文課堂吧！

課堂作文篇6

　　寒假結束了，我們該去學校上課了，但是今年的課堂卻不同尋常。

　　一大早，我就按照平常的時間起床，洗漱，吃好早點，準備上課。與以往不同的是，我沒有讓媽媽送到學校，而是坐在家里，坐在我的書桌前，打開媽媽的手機，按照老師的要求，點開微信群，和老師同學在網上開始了特殊的“開學第一課”……由于一場傳染性極強的疫情，全國各地都封鎖了，人們只能在家里相互隔離，我們的教室也從學校轉移到了各自的家里，課堂也變成了只聞其聲，不見其人的網課。雖然教室變了，課堂形式也變了，但我們對知識的渴望依舊不變，所有的同學每天都能準時上課，按時完成作業，小小的微信課堂也因為一道題，或一個詞語進行激烈的討論和交流而熱鬧非凡。雖然隔著冰冷的屏幕，但我們還是一樣的熟悉和親切。每當聽到老師和同學們的在“課堂”中的聲音，每當看著老師在“課堂”中給我們發過來批改過的作業，我就感覺像是在原來的教室一樣。

　　相比之下，我們是幸運和幸福的，可以在家里這個小“課堂”安心的上課，生活。可是卻有多少人冒著生命威脅，在更危險的“課堂”進行工作，守護著我們的健康和安全，他們就是醫護人員，警察、清潔工、社區人員等等。在疫情最最危險的時候，他們依舊堅守在一線為我們保家護航。有時我在想，他們就不害怕嗎？不，他們一定也害怕，但為了更多人的生命安全，他們選擇了舍小家為大家，堅守自己的崗位。我想對他們說：“你們是我心中的英雄，是最美的逆行者，是特殊時期最勇敢的戰士。”

　　其實，追究根源，這一切災難都是人類自己造成的。如果沒有少數人惡意買賣野生動物，也不會有今天的災難。所以，這個春天，大自然給我們上了生動的一課，我們每個人都在大自然給我們的課堂里進行深刻的反省。

　　作為學生，現在我們最重要的任務就是，每天在“教室”好好上課，認真學習;作為普通公民，我們需要做的是待在自己家里，不給祖國添麻煩。也希望疫情快點結束，讓我們每個人都走出這“特殊的課堂”，恢復正常的生活！

課堂作文篇7

　　這也是課堂課堂不一定在教室里,它還可以在任何一個角落,甚至在大自然中."墻角數枝梅,凌寒獨自開.遙知不是雪,唯有暗香來” . 當天空中下著大雪時,百花枯萎,卻只有梅花在墻角里獨自開放,不管天氣是多么的惡劣,寒風是多么的刺骨,它都在暗暗的開放,默默地,散發著宜人的幽香.雪壓倒了它的身軀,它只是輕輕搖晃著被破壞的身體,接著重新尋找明媚的陽光,碧藍的天空,昂著頭度過寂寞的冬天,每當看到它總會有一種新希望.俗話說:"梅花香自苦寒來.”的確是這樣,在寒冷的冬季,沒有花與它相伴,顯得是那樣的孤獨.對于一朵花來說這是苦的,所以說梅花香自苦寒來.雖然它沒有牡丹那樣絢麗多彩,也沒有菊花那樣受人喜愛,但卻有著一身清高,它的品質永遠讓人贊嘆不已.這是大自然給我上的一節課,它告訴了我梅花的精神——樂觀、堅強.大自然通過梅花表面是講梅花的故事、人生經歷,但事實卻告訴了我做人的原則,做人就要像梅花那樣樂觀、堅強,不怕寂寞,對任何事物都報有一份希望.這節課雖然不是真實的,但是是一種自然精神,在課堂上老師也曾講過,但是我認為是大自然這位老教師教會我的,因為梅花這個例子更讓我明白了什么是堅貞不屈,什么是樂觀這是課堂,這是大自然給我上的一節課,一節讓我永遠都忘不了的一節課.

課堂作文篇8

　　雨淅瀝瀝地下著，枯葉悠悠地飄落在水洼上。風乍起，吹皺一灘死水，一陣涼意襲來……

　　明明是夏日，為何似秋季般凄涼?我沮喪地漫步在大街上，任雨水淋濕了衣衫，兩個小時前，我胸有成竹地踏上社區服務之路，誰知一切都如此不順：我踏進了政府的大樓，游蕩遍了好幾個社區。我找過社區的物業管理人員，還詢問過街邊環衛的老大爺，可他們都茫然地搖頭。我滿懷熱忱想為社區做些什么，可是大家似乎都不明白，詫異的神情伴著搖頭。唉，又失敗了。天灰蒙蒙的，雨似乎不會停了，寂寥的大街上，路人匆匆地掩面而過，留下一串凄哀的跫音。

　　我猶豫在社區委員會的門口，要進去嗎?我吃夠閉門羹了，還是算了吧，自己執拗些什么呢?我這么想著，便往后挪動著，挪動著，正欲掉頭離開，“哎呦!”“哦，對不起，對不起，我……”誰料撞到了一位匆忙趕路的學生，我慌忙道著歉卻突然發現這張面孔好熟悉，“咦，小一，是你呀!”“啊，小雙呀，真高興在這兒見到了你。”“你去哪兒呀?”“我去學校練合唱，訓練緊著呢，可累壞我了。”“練合唱?這種壞天氣你怎么還去，你家離學校很遠。”我打量著小一頭上的水滴，不知是汗水還是雨水。“可是我已經選擇了合唱團，這么抽身而出不好吧?怎么可以這么輕言放棄。沒關系，我會堅持下去的。哎呀，時間不多了，我先走了，拜拜!”

　　望著小一的背影，我的心猛地一顫，是啊，我應該堅持下去，怎么可以輕言放棄!若不是小一給我上了這么一課，我不就成了俯首于挫折的懦夫了嗎?我深吸了一口氣，昂首跨進了社區委員會的大樓。

　　又是兩個小時，我笑著走出，雨竟然停了，我原以為不會停的。雨后的樹葉閃著耀眼的光，雨后的天空如明亮的藍寶石。原來，陰霾只是陽光的課堂，而這次小波折，只是錘煉我通向成功的課堂。我的心豁然開朗，里面裝滿了這堂課的賜予：服務與堅持。很慶幸自己接受了這次考驗，很樂意繼續諦聽生活的心語。我已明白，那些困難與波折都不算什么，那只是上帝悄悄地給你開了一課。這也是課堂。

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