【精選】課堂作文300字4篇
在現實生活或工作學習中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的課堂作文300字4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
課堂作文300字 篇1
我在一個美好的班級學習,我的課外北辰作文班就像一個大家庭,我們互相幫助,團結友愛,我們講衛生,教室里干干凈凈,掃地的同學絕不含糊,在這個“大家庭”里,每堂課都那么生動有趣。
這個星期天,下著淅淅瀝瀝小雨,我早早來到學校,來到我熱愛的班級。一進教室,看到小花老師手里拿了一副牌,對著我們神秘兮兮的笑。上課了,小花老師說,我們來上一堂特殊的課。只見小花老師將手里16張牌,分四個方向打亂排好,我們分為紅藍兩隊PK。迅速報出自己面前的數字,游戲開始。藍隊神配合,用了13秒完成。輪到我們紅隊,因為有人反應遲鈍,我們僅以1秒只差輸了比賽。我們不服氣,決定再挑戰一次,小花老師說出訣竅,只要專注,只要隨時做好手上動作……聽完,我們用了8秒破紀錄,我們開心的看著彼此。小花老師說,專注力,團結力就是成功的秘訣。
這樣的課堂能在游戲中學到知識,這樣的課堂有趣難忘。
課堂作文300字 篇2
我們走進亂成一鍋粥的教室,老師走進了教室,大聲宣布:“今天,我們上的是你比我猜活動課。”
游戲開始前,同學么有的高興得手舞足蹈,有的一個勁地問老師今天“你比我猜”的題是什么,還有的圍成一團打打鬧鬧。老師清了清嗓子,皺了皺眉頭說:“上課了,你比我猜游戲開始了!”亂成一鍋粥的教室頓時安靜了下來。
當我看到“打羽毛球”這個詞后,一下子就呆住了,像是變成了僵尸一樣,忽然,我的腦子里有一道閃光飛馳而過,我左腳在前,右腳在后,左手假裝拿著球,右手握著球拍,神情堅定,我把球奮力向上一拋,使勁向前一打,身子向前傾斜,一個漂亮的打羽毛球動作就做出來了,看著猜的同學脫口而出,我和他都得意洋洋的笑了。
這真是一節有趣的作文課。我懂得了做事要勤于動腦。
課堂作文300字 篇3
今天上午,老師來到教室,手上拿了兩本互相夾在一起的書。老師說:“今天,你們就試試,看看誰能把它們拉開!”我不以為然,心想,不就是兩本書嗎,還不是小菜一碟。
老師讓我前面的同學試了一下。他表情輕松地走上去,輕輕一拉,奇怪的事情發生了。兩本書怎么就是拉不開。這下,他開始用力,只見他直咬牙齒,頭上都開始出汗了,怎么都拉不開那兩本書。
老師又請上兩個比較大個子的'男生,兩個人一起拉。我想這次肯定能拉出來了吧。可是他們兩不管怎么用力,也還是拉不出來。我心里開始疑惑起來。
這時,老師把兩本書拿到手上:“我來拉給你們看。”之間老師把兩本書輕輕抖了兩下,然后用力一拉,兩本書立刻就分開了。真是太神奇了。
放學了,我回到家,急忙打開電腦,一查,原來這是摩擦力在作怪。一張紙跟一張紙之間的摩擦力很小,但是這么多紙結合在一起,力量就非常大了。
課堂作文300字 篇4
上課鈴響了,只見胡老師抱著一疊作文本,走上講臺,他高興地說:“這節課,我們不上課,只做個游戲,好嗎?”“耶——”同學們樂開了懷。
胡老師接著說:“這段時間,由于加班,我每天晚上都要十二點多再上床休息,所以白天經常犯困。昨天,我看了一篇文章,上面說每天只要笑上一陣,就不會打瞌睡了。現在,誰有辦法把我逗笑?”
“這有何難?”“是呀,太簡單了!”……同學們都不以為然。“那就來吧!”胡老師假裝打了一個哈欠說。
同學們一個個輪番上陣,有說笑話的,有扮滑稽樣兒的,同學們笑了,但胡老師不為所動,仍然裝作是一副無精打采的樣子。這時候,只見班上最調皮、淘氣的邵鋒,手拿一把長劍,直指胡老師,“啊哈哈……”地一陣長笑,然后得意地說:“你的死期到了,拿命來!”大家笑作一團,胡老師也“撲哧”一下笑出聲來。一會兒,只見他笑得捂住了肚子。再仔細一看,胡老師眼淚都笑出來了。
“丁零零……”下課的的鈴聲響了,胡老師說:“今天的作業,就是以《課堂上的笑聲》為題,寫一篇作文,有困難嗎?”這還用說嗎,同學們“刷刷刷”地在自己本子上寫了起來。
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