校外的課堂作文3篇
在平時的學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的校外的課堂作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
校外的課堂作文1
有些人不愛上學,認為校內的課堂是多么的枯燥無味,然而他們卻喜歡那豐富多彩的校外課堂。
一年級時,一次下午的詩字課,我不知道怎么的打了幾個嗝,引得前后同學左右的同學朝我張望。我的臉“噌”地一下紅了,尷尬地笑了笑。他們剛轉過頭,“嗝”又不爭氣地響了起來,又惹得同學們哄堂大笑,我恨不得找個地縫鉆進去。放學回到家后,我迫不及待地問爸爸:“爸爸,為什么我中午剛剛吃晚飯,肚子又叫‘呃’了呢?”爸爸愣了一下,摸了摸腦袋說:“你說的這種現象叫‘打嗝’,又稱‘呃逆’,不過具體的解釋我也說不清,你去問問無聲的“老師”——《十萬為什么》吧!”于是,我帶著問題去問“老師”了。
原來呀,打嗝兒是一種很常見的現象。它是消化道受到刺激引起的。在人體的胸腔與腹腔之間,有一層膜狀肌肉組成的隔膜。打嗝不但起到分隔胸腔和腹腔的作用,還具有輔助呼吸的功能。當人體受到如進食太快、東西吃得太多太飽、突然吃冷東西或吸進涼風等不良刺激時,人的喉嚨口就會容易發出“呃呃”的打嗝兒聲。正常人發生打嗝兒大多是輕聲而短暫的,只要輕輕按摩上腹部,用手捂一會兒鼻子或嘴巴,打嗝兒一般很快就會停止,如果出現頑固持久的打嗝兒,很多可能是有疾病引起的,應該到醫院請醫生做檢查,以便得到及時的.治療。
校外的課堂是多么的有趣!只要我們勤于發現,樂于思考,一定能在校外廣袤的課堂中學到比校內課堂更多的知識,了解到世界上種種奧妙!
校外的課堂作文2
我們整天在學校里學習,校園的青松樹仿佛是一本色彩斑斕的畫冊,記載著我們的故事,使我們的生活變得豐富多彩。然而,當你走進大自然時,也許你會發現,校外的課堂一樣精彩。
生活處處皆課堂。就連最簡單的買早飯也涉及了數學題。對我來說,大自然是最好的課堂。含羞草為什么會閉葉?樹的高度是它影長幾倍?什么植物喜歡在蔭涼下?什么植物喜歡干燥?怎么捕魚?這些看似很難的問題,大自然中解起來卻非常簡單、方便。
有一次,我去樹林里捕螳螂,捉了幾只螳螂后,我突然想到了一些問題:螳螂的呼吸器官在哪兒?母螳螂真的會吃公螳螂嗎?于是,我決定做一個實驗:我用夾子輕輕夾住一只螳螂,把它的頭部放進水里,本等著它張牙舞爪,,可它卻沒有什么反應,難道它的呼吸器官不在頭上?或者我做實驗前它已經死了?可它剛剛還生龍活虎的啊?我不敢確定,又把它的腹部放進水里,這下它又是蹬腿又是伸手的,我耐心地等它不再折騰后,拿出來一看,它已經死了。原來它的呼吸器官是它腹部的那兩個小紅點啊!
接下來該做另一項實驗了。我抓住了一只公螳螂和睦螳螂,跑回家去,找出一個玻璃杯,里面放點食物,再把公、母螳螂放進去,倒扣在桌上,上面還壓了一本書,隔了一夜,我興致勃勃地看,果然不出所料,食物不見了,公螳螂也不見了,只有母螳螂在悠閑的散步,原來母螳螂吃掉公螳螂才會懷產是真的啊,我恍然大悟。
生活處處皆課堂。知識就在我們身邊。只要你用心,就會發現,校外的課堂一樣精彩。
校外的課堂作文3
不只是在學校里才能學到知識,在校園外,反而能學到一些道理。在我的記憶中,有那么一件事,我從中悟出了一個道理。
在一個炎熱的夏天,知了在樹上叫著,家里更是熱的像個蒸籠似,我熱極了,便把風扇搬出來吹,一陣涼風吹來瞬間感到一陣陣涼爽,我繼續寫作業,寫著寫著,風在不知不覺間沒了,我熱得出了汗,抬頭一看,即發現風扇幾時已經停止了轉動,起初我以為是插頭松了,便去用力按一下插頭,可風扇還是不轉,我去開燈看是否停電了,燈是亮著看來是風扇壞了,沒辦法,只好搬出另一個風扇來吹,繼續完成作業再說了。
寫好作業后,我決定看看那風扇到底是哪兒壞了,想法已定,我便拿來螺絲刀、鉗子、絕緣膠卷等工具,把風扇放倒在地上,用螺絲刀的風扇的螺絲一一拆下來,風扇一拆開,便看到原來是電線斷了,我想把線接上,可我沒接過電線,該如何才能把斷了的電線接上呢
我左看看、右看看,即不知道從何下手,我便隨意地把電線接在了一起,拿去插上電看看是否修好了,結果沒轉,心想到底是怎么回事呢?難道是電線沒接對嗎?此時,突然想起爸爸修電時,總說不知道哪根是火線、零線什么的,難道電風扇的線路也是如此嗎?
我再仔細地觀察了電風扇的構造,發現兩根線中有一根是紅的,一根是黑的,心想應該是黑接黑,紅接紅吧!于是又拆開,按照爸爸以前說過的話,黑接黑、紅接紅的重新接,于是我又小心翼翼的接起來,很快就接好了。拿去插電試一下電扇雖然轉了,但是我突然發現忘記把電線從蓋子里穿過了,我不得不把電線拆下來,從蓋子里穿過再重新接上。
風扇終于修好了,我心里感到無比自豪。同時,也讓我從中悟出了一個道理:無論是修風扇,還是做什么事,都要認真觀察。
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