特殊的天地課堂作文（精選12篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的特殊的天地課堂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　特殊的天地課堂作文 1

　　啊！又一個輕松的國慶節，又一個孩子們的狂歡節！10月2日，我們來到了鹽官，參加一年一度的動畫城狂歡節。看看我們，臉上都洋溢著燦爛的笑容。

　　師生相聚

　　剛進門，我就看到了可愛的動畫人物——頑皮、海綿寶寶。平時看電視，我是多么地喜歡它們，總恨不得把它們帶出電視機，請到家里來，今天終于能親密接觸它們了，心里真是太高興了。我與它們合了影，便盡興地玩了起來。過了一會兒，我忽然碰到了同學朱穎琪，后來又遇到了同學徐沁、班主任洪老師。這里有同學，有老師，好像把宏達學校的課堂搬到鹽官來了。這里的課堂跟學校不一樣。成千上萬個“同學”釋放著自己的熱情，我似乎感覺到一個個熱氣騰騰的“小火球”在我身邊掠過。啊，天是那樣遼闊，場景是那樣壯觀！好一個惟妙惟肖的天地課堂！

　　淘氣堡樂園

　　淘氣堡，大家肯定都玩過，這里的淘氣堡，設有種種機關，可刺激啦！進入淘氣堡，就仿佛來到了一個充氣王國，里面項目很多，有“獅虎當關”、“跨越深澗”、“逃出食人花”……我最喜歡玩的是“跨越深澗”和“逃出食人花”。

　　“跨越深澗”非常刺激。爬“山峰”的'時候，我和朱穎琪奮力向上爬去，一會攀著繩子，一會手腳并用，像兩只身手敏捷的小猴子。要跨越“深澗”了，只見另一頭的平臺緩緩移來，我好像騰云駕霧，猶如在云中散步一般，看看下面，真有一點“一覽眾山小”的感覺。在這里，我上了一堂挑戰課。

　　“逃出食人花”也很好玩，它的外形像一個馬戲團，里面有七朵花，上面還有一個高達三到四米的平臺。你要從平臺上準確地跳到下面的花里，才算成功。我正玩得開心，突然看見一個“小不點”早已站在平臺上。我正看著他發呆時，他居然縱身一躍，落入一朵花中，想想他只有兩三歲，這個舉動還真了不起。看了看他，我也鼓起勇氣跳了下去。哈，在淘氣堡的課堂上，我懂得了：要敢于挑戰，才會成功！

　　觀潮

　　告別了淘氣堡，我們來到了雄偉的錢塘江邊。爸爸早已在江邊租了一張桌子。100元一張的桌子，在江邊排成了一條長龍，但現在已經座無虛席。大家都昂首東望，等著，盼著。午后三點左右，從遠處傳來隆隆的聲音，隱隱約約可以看見一條白線正慢慢地向我們移來。過了一會兒，有人說：“潮來了！”我趕緊擠到最前面，一看，哇！洶涌澎湃的潮水向我們沖來，有3米高呢！潮水好像一匹匹銀白色的戰馬齊頭并進，飛奔西去，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。過了好久，江面才恢復平靜。看著這壯觀的景象，我不由得想起了我們的海寧精神——猛進如潮！

　　今天，我在大自然的課堂中盡情地玩耍。飽覽了壯觀的景色，還學到了很多很多……

　　特殊的天地課堂作文 2

　　校園的課堂是知識的殿堂，可大自然這位神奇的老師打造的天地課堂，更是別具一格，令我難忘。

　　陽光明媚的周末，老師帶領我們走進郊外的一片田野，開啟這場特殊的學習之旅。踏入田埂，微風裹挾著泥土的芬芳與青草的清甜，輕柔拂過臉龐，像是大自然熱情的開場問候。

　　眼前，大片大片金黃的油菜花肆意盛放，層層疊疊，連綿成一片金色的海洋。老師指著油菜花，娓娓道來：“同學們，仔細瞧瞧油菜花的結構，這可是植物學的鮮活樣本，花瓣呈十字形排列，是典型的十字花科特征。”我們湊近細瞧，平日里書本上晦澀的`知識瞬間鮮活起來。

　　田邊的小溪潺潺流淌，水底圓潤的石子、搖曳的水草清晰可見。大家索性挽起褲腳，踏入溪中。溪水冰冰涼涼，小魚小蝦在腳邊穿梭嬉戲。老師順勢講解起水流對生態的影響，以及這些小生物在食物鏈里的位置。同學們或是屏息觀察，或是熱烈討論，歡聲笑語回蕩在溪邊。

　　草地是天然的“語文課”場地，我們圍坐成圈，誦讀描繪春日的詩詞。在暖陽、鳥鳴的環繞下，詩句仿佛有了靈魂，意境全出。閉眼吟誦，腦海中浮現的不只是文字，更是眼前生機勃勃的美景。

　　返程時，褲腳沾滿泥點，心中卻滿是收獲。這特殊的天地課堂，沒有死板的板書，沒有嚴肅的訓誡，大自然用靈動的方式，教會我們課本之外的無窮奧秘，這樣的課堂，我盼著能多上幾次！

　　特殊的天地課堂作文 3

　　學校的課堂是我們汲取知識的常規場所，而生活中，還有一些別樣的天地化作課堂，帶給我意想不到的收獲，那個周末的郊外露營之旅，便是這樣一堂特殊的`課。

　　清晨，我們一家抵達露營地，我興奮地鉆出帳篷，眼前的草地和山林，瞬間成了我的“教室”。爸爸化身植物學老師，指著一株葉片細長、頂端掛著小穗的植物說：“這是狗尾巴草，看著普通，卻是兒時的天然玩具。”說著，他熟練地編出一只小狗模樣，毛茸茸的“尾巴”晃悠著，新奇極了。我蹲下身子，細細觀察狗尾巴草的紋理，輕輕摩挲，感受大自然的精巧，明白了生活處處藏著趣味。

　　午后，媽媽成了我的野外生存教練。她找來干柴，手把手教我生火：先搭好簡易支架，再把易燃的枯草鋪在底下，小心翼翼用打火機點燃。火苗“騰”地躍起，驅散了山間涼意。我幫忙添柴，臉蛋被烤得通紅，心間滿是成就感。隨后，媽媽又教我辨別可食用野菜，薺菜、馬齒莧……這些不起眼的野菜，經媽媽妙手烹飪，成了舌尖美味，讓我懂得野外生存的智慧與艱辛。

　　夜幕降臨，繁星布滿夜空，爸爸打開天文望遠鏡，秒變天文老師。璀璨星河、神秘月球坑洞映入眼簾，浩瀚宇宙讓我心生敬畏。爸爸講起星座故事，獵戶座、天蝎座的傳說引人入勝，勾起我對宇宙的無限遐想。

　　這次露營結束后，我帶著滿腦子新奇見聞和實操技能回歸日常。原來，脫離傳統教室，大自然這個特殊課堂同樣精彩。它教會我親近土地、敬畏生命、掌握生存本領，這般生動的知識，課本里尋不到，卻深深刻在心底，讓我愈發渴望下一次別樣的“課堂之旅”。

　　特殊的天地課堂作文 4

　　學校的課堂，是知識的常駐地；而大自然的天地課堂，則藏著無盡的驚喜與奧秘，在某一個明媚的秋日，悄然為我打開。

　　那一日，老師大手一揮，帶著我們這支嘰嘰喳喳的“小鳥隊伍”，一頭扎進了學校后邊的那片金黃銀杏林。踏入林中，腳下是綿軟的銀杏落葉，層層疊疊，編織成一張金色的厚毯，每走一步都沙沙作響，仿若大自然奏響的獨特樂章。抬頭望去，陽光穿透枝葉縫隙傾灑而下，光斑在林間跳躍、閃爍，像是活潑的小精靈。這一瞬間，我就知曉，這特殊的天地課堂開課了。

　　老師化身導游，拾起一片銀杏葉，指尖摩挲著葉片獨特的紋路，娓娓道來：“同學們，看這片葉子，邊緣呈波浪狀，這是歲月與風雨雕琢的痕跡，就如同我們的成長，總會歷經波折。”我們圍攏過去，眼睛瞪得像銅鈴，仔細端詳那小小葉片，像是要把每一道紋路都印進心底。我輕輕觸碰，感受著葉片的粗糙，聯想自己練琴時屢次彈錯、滿心沮喪卻咬牙堅持的過往，恍惚間領悟到成長的真諦——挫折不過是裝飾人生的別樣花紋。

　　緊接著，分組競賽開始了！任務是尋找藏在林間的不同樹葉，辨別種類、說出特性。同學們瞬間如脫韁野馬，四散開來。我和小伙伴們穿梭在樹林間，眼睛像探照燈，不放過任何一片樹葉。有人高呼：“找到啦，楓葉！”手掌托著紅得似火的楓葉，興奮地介紹：“它像手掌，秋天一到，就燃起火苗，裝點山巒。”我也不甘示弱，挖到寶似的捧著一片橢圓形、邊緣帶鋸齒的桑葉，搶著說：“這是桑葉，蠶寶寶的最愛，默默滋養小生命，無聲卻偉大。”在你一言我一語的搶答中，那些原本印在書本上的知識，鮮活地嵌入了腦海。

　　臨近下課，大伙圍坐一圈，閉眼聆聽風聲、樹葉摩挲聲，還有遠處鳥兒的啁啾。此時沒有城市的喧囂，唯有自然的低語。我靜下心，腦海里浮現出平日里被忽略的`畫面：街頭流浪貓無助的眼神、垃圾桶旁堆砌的塑料瓶……內心涌起一股責任感，誓要守護這饋贈美景的大自然。

　　當夕陽拉長我們的影子，宣告這場天地課堂的結束，我滿心不舍。這片銀杏林，這特殊的課堂，教會我的不僅是知識，更是敬畏與熱愛生活、守護自然的初心，這些珍貴所得，將在我心間熠熠生輝，永不落幕。

　　特殊的天地課堂作文 5

　　教室，是我再熟悉不過的學習天地，可那一堂別開生面的課，卻把課堂搬到了校園一隅的小花園里，就此打開了一方特殊的天地。

　　那天午后，陽光正好，暖融融地灑在身上，老師帶著我們，如一群歡快的小鳥，嘰嘰喳喳地奔向小花園。剛踏入這片小小的天地，馥郁的花香裹挾而來，瞬間沖散了腦海里堆積的課業壓力。蔥郁的綠植高低錯落，嬌艷的花朵肆意綻放，嫩綠的小草隨風輕搖，仿佛都在熱烈歡迎我們這群不速之客。

　　老師站在一叢盛放的月季旁，輕輕招手，開啟了這堂特殊的語文課。她指著一朵半開的薔薇，說道：“同學們，瞧瞧這朵花，你們能想到什么好詞好句來形容它？”一時間，大家都圍了過去，七嘴八舌地討論起來。有的同學說：“粉嫩嫩的薔薇，像小姑娘嬌羞的臉龐。”還有的說：“這薔薇花嬌俏可愛，花瓣層層疊疊，宛如精致的裙擺。”平日里枯燥的詞語，此刻從同學們口中蹦出，竟都活靈活現起來。

　　隨后，老師又讓我們閉上眼睛，靜心聆聽。微風拂過枝葉，沙沙作響；蜜蜂在花叢間忙碌，嗡嗡有聲；偶爾還有幾聲清脆的鳥鳴，婉轉空靈。在這純粹的自然之音里，想象的翅膀悄然展開，腦海中浮現出一幅幅美好的畫面。待我們睜開眼，老師順勢講起了關于描寫大自然的寫作技巧，那些遣詞造句的方法，不再是課本上冰冷的文字，反而深深烙印在心里。

　　更有趣的是，我們還席地而坐，以花草為伴，翻開書本誦讀經典詩詞。“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”，念著念著，眼前的`盎然春色仿佛就是詩句的鮮活寫照。在這片天地里，知識不再囿于四四方方的教室，變得靈動、鮮活。

　　當這堂課接近尾聲，我竟有些不舍。這特殊的天地課堂，賜予我親近自然的機會，讓我懂得知識可以從生活的每一處汲取。往后，每當翻開課本，那些在小花園里的畫面總會浮現，時刻提醒我學習原來可以這般趣味盎然。

　　特殊的天地課堂作文 6

　　當老師宣布，我們要走出教室，到校園的花園里上一堂別開生面的語文課，我的心瞬間被驚喜填滿，那片熟悉的花園，一下子成了我滿心期待的特殊課堂。

　　踏入花園，馥郁的花香裹挾著泥土的質樸氣息撲面而來。老師笑著指向一朵嬌艷欲滴的月季，說道：“同學們，瞧瞧這月季，花瓣層層疊疊，紅得似火，多嬌艷。咱們今天就以它為觀察對象，學習描寫景物。”我湊近那朵月季，仔細端詳，發現露珠在花瓣上搖搖欲墜，恰似晶瑩的玉珠，風一吹，微微顫動，差點滾落。

　　小組討論時，平日里安靜的同桌也打開了話匣子，滔滔不絕地分享著他眼里月季的獨特之處：“我覺得這月季的葉子邊緣帶著鋸齒，像是守護花朵的小衛士，很威風呢！”大家你一言我一語，新奇的想法不斷碰撞、交融。在歡聲笑語中，腦海里的詞匯愈發鮮活，那些描寫花朵、贊美自然的好詞好句，不再是課本上冰冷的文字，紛紛化為心間熾熱的感觸。

　　隨后，老師讓我們席地而坐，拿出紙筆，把眼前美景化為筆下靈動的篇章。花園里靜謐極了，唯有筆尖摩挲紙面的沙沙聲，伴著偶爾的鳥鳴、蟲唱。我沉醉其中，文字如靈動的溪水，從筆尖潺潺流出，寫著月季的婀娜、寫著微風的輕柔、寫著同學們的`笑顏。

　　這堂特殊的天地課堂，沒有了教室的拘束，多了幾分靈動與自在。知識不再是從黑板到筆記的生硬搬運，而是在花香、鳥鳴與歡笑里，悄然鉆進心底。它教會我，生活處處皆課堂，只要懷揣一顆好奇求知的心，大自然這位老師，總會給予最生動的啟迪。

　　特殊的天地課堂作文 7

　　在那個晴朗無云的清晨，我迎來了一堂前所未有的“天地課堂”。這并不是在學校的教室里，而是在廣袤無垠的大自然中，在天與地交織的壯麗畫卷里。

　　老師帶著我們，踏上了一片郁郁蔥蔥的山林。陽光透過樹梢，灑下斑駁陸離的光影，仿佛是大自然最精致的畫布。我們沿著蜿蜒的小徑前行，每一步都踏在了松軟的泥土上，那是大地母親最溫柔的擁抱。

　　在這里，我們學習的不再是書本上的知識，而是生命的奧秘和自然的法則。老師指著一只在花間翩翩起舞的蝴蝶，告訴我們這是大自然中的舞者，它的翅膀上承載著生命的奇跡。我們靜靜地觀察，生怕驚擾了這份寧靜的美好。

　　隨后，我們來到了一片開闊的草地。微風拂過，草浪翻滾，仿佛是大地的.呼吸。老師引導我們閉上眼睛，聆聽周圍的聲音：鳥兒的歡歌、樹葉的沙沙聲、遠處溪流的潺潺水聲……這些聲音匯聚成一首大自然的交響樂，讓我們的心靈得到了前所未有的洗滌。

　　在這堂特殊的天地課堂里，我感受到了前所未有的自由和寧靜。我仿佛與大自然融為了一體，成為了這幅壯麗畫卷中的一部分。我學會了用心靈去感受世界的美麗，用眼睛去發現生命的奇跡。

　　當夕陽的余暉灑在我們身上，我們依依不舍地離開了這片神奇的土地。但我知道，這堂天地課堂已經深深地烙印在我的心中，成為了我人生中最寶貴的回憶之一。它讓我明白，真正的課堂不僅僅局限于學校的四壁之內，更在于我們生活的這個廣闊而美麗的世界。

　　特殊的天地課堂作文 8

　　在這個被科技環繞的時代，學習的方式早已不再局限于傳統的教室。我有幸體驗了一次前所未有的學習經歷——在“天地課堂”中上課。這不僅僅是一次簡單的課程，更是一次心靈的震撼和視野的拓寬。

　　那天，我穿著特制的宇航服，踏入了這個特殊的課堂。說是課堂，其實更像是一個充滿未來感的太空艙。艙內布滿了各種先進的儀器和顯示屏，中央則是一個巨大的全息投影，模擬著浩瀚的宇宙。我深吸一口氣，心中充滿了期待和好奇。

　　課程開始了，老師的聲音從四面八方傳來，仿佛置身于無垠的宇宙中。他首先向我們介紹了宇宙的起源和演化，那些遙遠而神秘的故事，通過全息投影生動地展現在我們眼前。我看到了璀璨的星河、旋轉的星系，還有那些我們尚未探索的未知領域。這一刻，我仿佛成為了宇宙的一部分，感受到了它的廣闊和深邃。

　　接著，我們進行了模擬的太空行走。通過艙內的虛擬現實設備，我“走”出了太空艙，漂浮在漆黑的宇宙中。我看到了地球，那個我們賴以生存的藍色星球，在宇宙中顯得如此渺小和脆弱。那一刻，我深深地感受到了保護地球的重要性，也明白了人類探索宇宙的意義所在。

　　課程的最后，我們進行了一次關于未來太空探索的討論。同學們紛紛發言，提出了自己的見解和夢想。有的想要成為一名宇航員，親自探索宇宙的奧秘；有的想要設計更先進的太空設備，為人類的`太空旅行提供便利；還有的想要研究宇宙的能源，為地球帶來可持續的發展。這些夢想和愿景，在這個特殊的天地課堂中碰撞、交融，激發了我們無限的創造力和想象力。

　　這次“天地課堂”的經歷，讓我對宇宙有了更深的認識和理解。它讓我看到了人類的渺小和偉大，也讓我明白了學習的意義所在。學習不僅僅是為了獲取知識，更是為了拓寬我們的視野、激發我們的夢想和創造力。我相信，在未來的日子里，這個特殊的天地課堂會成為我人生中最寶貴的回憶之一，激勵我不斷前行、探索未知。

　　特殊的天地課堂作文 9

　　在這個春意盎然的季節里，我迎來了一堂前所未有的“天地課堂”。這堂課不是在寬敞明亮的教室里，也不是在綠意蔥蘢的操場上，而是在廣袤無垠的大自然中，在天與地之間。

　　清晨，當第一縷陽光穿透薄霧，灑在郁郁蔥蔥的樹木上時，我們已整裝待發。老師帶著我們，像一群快樂的小鳥，飛向了大自然的懷抱。我們的目的地是一片開闊的草地，四周環繞著郁郁蔥蔥的樹木，仿佛是大自然特意為我們準備的一個課堂。

　　在這里，沒有了課桌椅的束縛，我們席地而坐，感受著大地的溫暖和柔軟。老師沒有拿教科書，而是從口袋里掏出了一枚小小的種子，輕輕地放在我的手心里。她告訴我們，這粒種子雖小，卻蘊含著無窮的.生命力，只要我們用心去呵護，它就能生根發芽，茁壯成長。

　　隨后，我們在老師的指導下，親手將種子種進了土里。那一刻，我仿佛看到了生命的希望正在這片土地上悄然萌芽。我們還學習了如何觀察植物的生長，如何識別不同的鳥類和昆蟲，如何與自然和諧共處。

　　這堂課的時間仿佛過得特別快，轉眼間就到了夕陽西下的時候。我們圍坐在一起，分享著彼此的收獲和感悟。有的同學說，他學會了耐心和細心；有的同學說，他感受到了生命的奇跡和偉大；還有的同學說，他明白了人與自然應該相互尊重、和諧共生。

　　這次特殊的“天地課堂”讓我受益匪淺。它不僅讓我學到了許多書本上無法學到的知識，更讓我懂得了要珍惜大自然賦予我們的一切美好。我深深地感受到了大自然的神奇和魅力，也更加堅定了我要保護環境的決心。

　　我相信，這樣的“天地課堂”將會成為我人生中最寶貴的記憶之一。它教會了我如何去觀察、去感受、去珍惜這個美好的世界。而我，也將帶著這份珍貴的記憶，繼續前行，去探索更多未知的領域，去創造更加美好的未來。

　　特殊的天地課堂作文 10

　　在一個陽光明媚的清晨，我迎來了一堂前所未有的“天地課堂”。這并非是在學校的教室里，而是在廣袤無垠的大自然中，天空作頂，大地為席，萬物皆是我的老師。

　　我置身于一片郁郁蔥蔥的森林中，四周是挺拔的樹木和五彩斑斕的野花。微風拂過，樹葉沙沙作響，仿佛在訴說著古老而神秘的故事。陽光透過樹葉的縫隙灑下斑駁的光影，為這片土地增添了幾分神秘與幽靜。

　　在這里，我學會了聆聽。鳥兒的歡歌、溪水的潺潺、風兒的低語，它們共同編織了一首大自然的交響樂。我閉上眼睛，用心去感受每一個音符的'跳動，仿佛自己也融入了這片自然的懷抱。

　　我還學會了觀察。每一片葉子、每一朵花、每一只昆蟲，它們都有著自己獨特的形態和生命軌跡。我仔細觀察著它們，試圖從它們身上汲取生命的智慧和力量。

　　更令我難忘的是，在這片天地間，我感受到了前所未有的自由和寧靜。沒有了城市的喧囂和束縛，我仿佛與大自然融為了一體，心靈得到了前所未有的釋放和凈化。

　　這堂特殊的天地課堂，讓我深刻體會到了大自然的神奇和美麗。它教會了我如何去聆聽、去觀察、去感受這個多彩的世界。我意識到，我們每一個人都是大自然的孩子，都應該學會尊重自然、保護自然，與它和諧共處。

　　當我離開這片神奇的土地時，心中充滿了感激和不舍。我知道，這堂天地課堂將永遠留在我的記憶中，成為我人生中最寶貴的財富之一。

　　特殊的天地課堂作文 11

　　在這個科技日新月異的時代，我們的學習方式也在悄然變化。今天，我有幸體驗了一堂前所未有的“天地課堂”。

　　清晨，陽光透過窗簾的縫隙灑在我的書桌上，我滿懷期待地打開了電腦，準備迎接這堂特殊的課程。屏幕上，一位身著宇航服的老師正微笑著向我們揮手，他身后是無垠的宇宙，璀璨的星辰仿佛在向我們訴說著宇宙的奧秘。

　　這堂“天地課堂”的主題是太空探索。老師從宇航員的日常生活講起，再到空間站的構造和工作原理，每一個細節都讓我們聽得津津有味。最令我震撼的是，老師竟然在太空中為我們演示了失重狀態下的物理實驗。那些在我們看來習以為常的物理現象，在太空中卻變得如此神奇和不可思議。

　　通過這堂課，我不僅學到了許多關于太空的知識，更重要的是，我感受到了科技的魅力和人類探索未知的無畏精神。看著屏幕上那位在太空中遨游的老師，我仿佛也被他的熱情和勇氣所感染，心中充滿了對未知世界的向往和好奇。

　　這堂特殊的“天地課堂”讓我深刻體會到了學習的樂趣和無限可能。它讓我明白，只要我們敢于想象、勇于探索，就能發現更多未知的.精彩。同時，我也更加珍惜現在的學習機會，希望能夠通過不斷的學習和實踐，為人類的科技進步貢獻自己的一份力量。

　　我相信，在未來的日子里，會有更多的“天地課堂”等待我們去探索和發現。讓我們一起期待那些充滿驚喜和奇跡的時刻吧！

　　特殊的天地課堂作文 12

　　在這個陽光明媚的上午，我們的班級迎來了一次特殊的天地課堂。這次活動的地點選擇在學校附近的一片大自然中，遠離了教室里的書本，我們擁抱著清新的空氣，感受著自然的氣息。

　　走進這片綠色的世界，迎面而來的是碧綠的草地和茂盛的樹木。鳥兒在枝頭歡快地歌唱，微風輕撫著我們的臉龐，仿佛在訴說著自然的秘密。老師帶領我們在這片天地中，開啟了一次別開生面的學習之旅。

　　我們的第一項任務是觀察身邊的植物。老師給我們分發了放大鏡，讓我們仔細觀察每一種植物的結構。透過放大鏡，我看到了一片葉子的細膩紋理，和里面流動的汁液。它們在陽光的照射下，散發著熠熠的光芒。我的心中涌起了一種對生命的敬畏，原來這簡單的葉片竟然蘊藏著如此豐富的生命力。

　　接著，我們學習了如何分辨不同類型的樹木。老師告訴我們每種樹木都有自己的名字和特征，像一位位安靜的守護者，守護著這個生態的平衡。在這片森林中，我認識了柏樹、松樹、還有那些開著小花的.灌木。每一棵樹都仿佛在訴說著自己的故事，讓我對自然有了更深的理解。

　　午后，老師帶領我們進行了一場環保知識的討論。我們圍坐在草地上，分享自己對環保的看法。每個人都積極發言，有的同學提到如何減少塑料使用，有的同學提到植樹造林的重要性。這一刻，我感受到一種責任，那就是我們不僅要熱愛大自然，更要保護它。這個星球是我們共同的家，珍惜它，才能留給未來美好的生存環境。

　　天漸漸暗了下來，課程也接近尾聲。我們在草地上留下了歡聲笑語與美好的回憶。這樣的天地課堂，帶給我的是知識的啟發與心靈的洗禮。我體會到書本之外的美好，明白了大自然的珍貴。

　　今天的學習，讓我更愛這個星球。在未來的日子里，我會將所學的知識銘記于心，努力做一個愛護自然的小小守護者。

【特殊的天地課堂作文】相關文章：

特殊課堂作文02-08

特殊的課堂作文05-28

特殊的課堂作文（精選24篇）12-29

一節特殊的課堂作文10-04

疫情下的特殊課堂作文（精選21篇）04-29

一節特殊的課堂作文（精選83篇）10-30

翱翔在閱讀的天地中作文03-25

自己的天地作文（精選35篇）01-10

我的小天地小學作文02-06

我的快樂天地作文05-09