快樂的課堂作文【推薦】
在學習、工作乃至生活中,大家都經常看到作文的身影吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的快樂的課堂作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂的課堂作文1
星期二的一次美術課上,全班體驗著一種快樂的感覺。每個人準備的東西各不相同,有小手鋸、剪刀、硬紙板、雙面膠……五花八門。各自做著不同而又精美的小玩意兒。我小心翼翼地把六張硬紙板整齊地釘在一起,然后用水彩筆精心地做了最后的修飾。
你們一定不知道我做了什么,告訴你吧!我做了一個發音盒。我洋洋得意地欣賞著自己的作品,咦!好像少了點什么!咳!原來少了音樂!發音盒沒有音樂,怎么叫發音盒呀!我慢慢思索,有了!我把音樂賀卡上的發聲器摘下來,粘在發音盒上。你們一定會說我沒腦子,把發聲器粘在盒上,一定會響個不停,那不吵死人了。哈哈!你們難道忘了嗎?賀卡只要一合上,它就不會響了。我呀就是利用了這個原理。
鈴……,下課了,美術老師給每個表現好的同學發了一個笑臉卡,得到笑臉的同學喜出望外;沒有得到笑臉的同學也不沮喪,因為他們每個人都擁有了自己的作品和快樂。
快樂的課堂作文2
今天下午第三節課,老師要和我們玩個游戲。我們興奮極了。
游戲開始了。老師叫我們拿出一張白紙,在紙中間寫上自己的名字——要很大哦!我們寫好了。老師叫我們用字母“o”把名字包起來。老師又叫我們分別在名字前面寫一個“w”(豎著寫哦),后面寫個“q”(大寫),手舉起來嘍。老師讓我們在名字正數第一個字上面寫一個“m”(擴大,占滿‘o’),下面寫一個“m”,第三個字下面寫一個“m”。小迪已經解開了謎底,同學們已經哄堂大笑。我笑了笑,自言自語說:“原來是豬啊,早知道我畫只小兔子。幸好我寫的是‘公主’,豬不是我,幸好幸好。”可是我們班同學就沒我這么樂觀了:有人埋怨:“啊,是豬啊!我的一世英名全毀啦,我不活啦!”有人尖叫:“豬啊!”有人開心:“哈哈,真好玩兒!”
我也很開心!
快樂的課堂作文3
連夜的暴雨讓夏天不再炎熱,媽媽給我報的培訓班也開課了,我懷著期待的心情來到教室。
“咚!咚!咚!”一陣沉重的腳步聲后,老師出現在了我們眼前,捋了捋頭發,“同學們下午好。”一束金光之后,我看見了他的樣子,張著一張不算英俊但很嚴肅的臉,穿著一套黑白相兼的衣服,簡單而干凈。用眼睛掃描了一下全班的同學。說道:“我就是傳說中的小李飛刀。”話音剛落,教室里一陣哄堂大笑。
上課了,教室里仿佛被施了魔法一般的積極認真。
看第一排哪個被曬成“黑泥鰍”一般穿著足球服的同學,臉通紅,高舉著手大叫:“我來,我來!”
第一排的一位女生嘻嘻大笑,瓜子臉,沖天鼻,看起來像個小丑,她揮舞著手,踮著腳,瞪著眼。
“我會,我會!”
整個教室熱熱鬧鬧。
伴隨著老師的話語和同學們的笑聲,一堂課很快就過去了。李老師宣布下課,可同學們都還沉浸在快樂之中。
快樂的課堂作文4
今天在作文課上,老師帶我們折小狗。
首先用一張正方形紙對折成一個大三角形。繼續對折,然后攤開。在上下對折成正方形左右對折成正方形。再次攤開,沿斜線對著就成了會飛的房子。又折成飛機的形狀,隨后老師帶我們折了小狗的耳朵,耳朵是三角形狀的。我以為完成了,老師說:“還要把小狗的耳朵翻一下,這樣小狗的耳朵就不會不聽話了。”可是這下可把我難壞了,我不太會。老師就做給我看,并且一步一步地教我,我一下子就會了。我還發現,原來小狗的下巴不能太尖,要把下巴對折之后塞進去。最后拿出筆給小狗畫上水靈靈的大眼睛,小嘴巴和愛心鼻子,小狗就做好了。做完之后我看到小朋友的鼻子畫的都不一樣,有人畫三角形,有人畫的是愛心,還有人畫的是正方形,有趣極了。
看著眼前這只可愛的小狗,它仿佛在對我說,謝謝你給我折得那么可愛,我的意地笑了,這真是一節有趣的作
文課。
快樂的課堂作文5
今天爸爸來給我們上家長課堂。他給我們講了錢是什么東東,教我們認識了古代貝殼錢還有現代的外國錢幣。爸爸還帶來了許多外國錢幣讓我們猜,可惜我都不認識,猜對的同學都能得到那些錢幣,真讓人羨慕!我的同桌得到了一張,張家得到一張幾千塊的錢呢,發大財了!
媽媽問我都有哪些國家的錢幣呢?我說不上來,好像有韓幣。媽媽嘲笑我沒有經濟頭腦,說韓國都帶我去過了,怎么會不認識韓幣呢?我說去了韓國可是你沒有給我自己花錢啊?媽媽想想也是,說以后出去旅游,分點錢幣給我自己花,我可高興啦!
爸爸還問我們有了錢我們想干什么,我想有了錢我要買個海景別墅,全家人都一起住,每天可以看海,玩沙灘,還要有個大花園養狗。
當然最重要的是世界上還有很多東西是用錢買不到的:愛,笑容,生命……
快樂的課堂作文6
我們正在上美術課,今天老師讓我們畫一只小熊。你瞧,小熊長得非常可愛,它全身毛茸茸的,頭上豎著兩只耳朵,眼睛圓圓的,顯得特別有神,它一動也不動,真是一個訓練有素的“模特”。
同學根據老師教的步驟,先畫小熊圓圓的頭,接著畫小熊胖胖的身子,再畫小熊四條粗壯的四肢,最后為小熊涂上顏色,不一會兒,形象逼真的小熊就這樣誕生了。
音樂課可是我們小朋友喜歡的課程之一。鈴聲一響,我們就在門口排隊,美妙的音樂響起,我們就隨著那歡快的節奏跳進教室。
你們看到了嗎,這是我們進教室的造型,而且每一組的造型都不一樣,這多虧了音樂劉老師的精心設計。
音樂課,我們動腦、動手、動腳又動嘴,真是快樂極了。
快樂的課堂作文7
想起今天上課的那一幕,我就禁不住笑起來。到底怎么回事呀!聽我慢慢道來。
“誰來讀一讀這句話,把你感受到的讀出來。”老師話音剛落,同學們爭先恐后的舉起手,老師環視了一周。面對張婉微笑著做了一個請的姿勢,張婉心領神會充滿自信地讀了起來:熟悉江潮的人告訴我們,船來了。我們聽到這兒都沒有惡意的大笑起來,連老師也禁不住笑出了聲。因為原文是:熟悉江潮的人告訴我們,潮來了!此時的.張婉臉漲得通紅通紅的,愣愣地站在那里。過了幾秒種她才緩過神來,不好意思的裂開小嘴笑了。老師擺了擺手,教室里靜了下來。“寶貝呀!寶貝!讀書要看清字,你認真看一看,這個字讀“潮”不讀船。如果真的船來了,潮也跟著來,那船不就翻了嗎?”老師邊作動作邊對張婉笑著說,同學們聽到這又都大笑起來。
我們的課堂有意思吧!想和我們一起享受這份快樂嗎?趕快加入我們三(6)班吧!
快樂的課堂作文8
科學課上,老師帶來了一個袋子,我覺得很奇怪,這里面裝的是什么呀?
老師把袋子打開,原來是奶糖,我開始默默地流口水,因為好久沒吃糖了。老師果然發給我們每個人一顆糖,還說要我們上課就把糖給吃了,看它放在嘴巴里溶化得快不快?
每人只有一顆,我有點不舍的吃,可不吃,怎么回答老師的問題呢?我還是決定吃了它。一吃進去很香很舒服,有些同學說:“真美味!”但有些人說:“討厭,我不喜歡這個口味,難吃死了。”我覺得吃了這顆奶糖,好像嘴里下了一場“奶糖雨”,整個嘴巴里都是甜絲絲的。我還把糖紙用舌頭舔來舔去,直到沒甜味了才扔掉。
老師還說:“坐好了,還有糖吃。”我們聽了這句話,趕緊坐好,后來我如愿得到了一顆。安靜下來后,同學們的目光盯著我手中的奶糖,好像要來搶似的。老師還跟我們說,用牙齒咬可以幫助奶糖溶化。
我想:老師竟然允許我們上課吃糖,真不容易呀!希望這樣的“品嘗課”多一些。
快樂的課堂作文9
今天下午第一節課一下課,我們學校的小記者陸續來到四樓的會議室。一進門就看見許多老師都在會議室,桌子的旁邊還有一些袋子,我看著這些袋子,心想里面裝的是什么呀?
原來學習漢唐知識踴躍回答問題還可以拿到獎品呀!我們個個都躍躍欲試,豎起耳朵準備搶答。等唐子城風景區的錢老師講完了漢唐知識開始提問時,我竟然想不起答案來了,我不禁嘆了一口氣,心想我的記憶真的是魚的記憶啊,以后參加活動一定要記得記筆記!最后,回答對的同學都開開心心地拿到了獎品。
老師還讓我們做投壺游戲,投到的也有獎品,可惜我沒運動天賦獎品沒有拿到,只拿到了一個安慰獎是一瓶洗手液。
雖然今天沒有拿到我想要的獎品,但是我在這節課上也收獲到了開心快樂和平時學不到的知識,何況我還有了小記者證,以后我可以去真正的唐子城了。
快樂的課堂作文10
今天,陽光燦爛,我們在課堂上玩了一個搶椅子的小游戲。
老師先說明游戲規則:五個人搶四個椅子,搶到椅子的一組加五分,沒有搶到椅子的同學退出。游戲開始了,我們邁著輕輕的步伐,小心翼翼的圍著椅子轉,像一只剛偷完東西的小鼠,生怕踩到地雷,眼睛目不轉睛的盯著椅子,像椅子上有大元寶一樣,這時,老師大叫一聲:“搶!”我們就像風一樣,火速往椅子上坐,像戰場上殺敵的將軍一樣,我比人家胖,便幾下子就把和我一起坐在同一個椅子上的同學擠下去了,那位同學眼巴巴地看著我們,十分無奈,然后,老師就給我們組加了五分,我高興地一跳三尺高,歡呼雀躍地回到了教室里。
就這樣,我們在笑聲中結束了一場活動課,但是快樂卻在剛才的游戲中。
快樂的課堂作文11
這節是語文課,我們要和老師一起做語文練習冊。
當我們做到閱讀題時,老師說:“這道題,男生和女生要比賽”。我們聽后,異口同聲的說:“好”。第一道題,我們男女隊分別派了一位同學pk,比完后,老師宣布我們贏了,我們開心極了,在教室里又蹦又跳。這時,教室里忽然傳來了一陣陣哭聲,大家隨著聲音看過去,我仔細一看,呦,原來是我的同桌楊卓衡哭了。我們好奇的問他怎么了,他一句話也不吭,只管哭,老師走過去問他,他輕輕的對老師說,我們男生隊輸了,老師聽后,安慰他說:“沒關系,下次努力吧!”哈哈!
真是一節快樂的課堂,真是一節有趣的課堂。
快樂的課堂作文12
今天,我去天天藝術中心學唱歌。我在那里練了一會兒的聲音,我就和胡慧怡、陳幸等等一些人玩編花籃,小貓、小狗、小刺猬,等等一些游戲。當我們玩得開心的時候,老師說:“同學們,上課了。”可我們不理老師,我們還會在開心的玩耍。后來,我覺得這樣做不對。我對大家說:“我們還是回去上課吧。”大家看我走了,大家也都回去了上課了。老師說,今天學新歌。我高興得左蹦亂跳,其他人卻愁眉苦臉。老師說:“你們誰學會了這首歌的呀?”沒有人舉手,因為剛剛老師說我上課很認真,讓我先唱。等我唱完后,發現白板上寫了:“謝師琪是個鬼。”這句話讓我很傷心。
這節課只有我學會了新歌,其他人都還沒學會這首歌。我很高興。這節課說:“不管上什么課,都要認真聽講。老師讓你來上課,是為我們好,讓我們學到更多的知識來建設中國。”上了這節課我很開心,因為我學到了道理。我快樂的課堂呀!
快樂的課堂作文13
這幾天,課堂的氣氛陰沉沉的,可能是因為這幾天的學習壓力大吧!今天,課堂上的氣氛完全變了,變得快樂了。
原來是這樣:因為我們在課堂上表現不錯,老師決定為我們講一個小故事,作為獎勵。聽到老師說要講故事,大家多來了勁頭,豎起耳朵認真聽:
從前,寺廟里定了一條規矩:禁女色。一天,大和尚和小和尚正要過橋,突然,看見一位女子,也想過橋,可是過不去。大和尚見此,立即抱起女子就要過橋。小和尚見了,說大和尚觸犯了寺規,便把這件事告訴了師父,師父聽了,親切的對小和尚說:“他都放下了,為什么你卻放不下?”小和尚不好意思的低下了頭。
這個小故事告訴我們:人的心必須要善良、純潔,只有自己善良了、純潔了,看待別人才會是善良的。
在課堂上講些哲理小故事真好,不僅可以使課堂的氣氛快樂起來,還可以讓同學們真到該如何做人?做一個心里純潔的人!
快樂的課堂作文14
今天,作文課上,安老師教我們釘紐扣。
只見安老師左手拿針,右手拿線,眼睛睜得好大,對準針頭小心翼翼的穿了過去,然后安老師在線的尾部打了個結。
釘紐扣開始了,首先安老師拿了一塊手絹把紐扣放在手絹上,然后安老師從手絹的背部用針穿過扣眼,再從另一個扣眼穿回去,往返來回穿幾次。然后,把線拉的牢牢的,最后,在線的尾部打一個結,再在線的尾部沒打結的那根線剪掉,就這樣,釘紐扣完成了。
原來,這么小的事要這么麻煩呀!看來要學的東西還有很多呀!
快樂的課堂作文15
今天,我們上了一節有趣的課。譚老師教我們唱了兩首歌,還玩了游戲,整個教室里充滿了歡笑聲。
老師教我們的第一首歌是《快樂小桔燈》。老師只交了一遍,我們就學會了。老師叫我們試著拿著話筒簡唱,兩個人一組。張山同學唱變了調,那怪聲怪氣的聲音,弄得同學們哈哈大笑。我們唱的第二首歌是《各國兒童心連心》不用老師教,我們就學會唱了。我們還做了聰明操“一二三、二二三”老師的口令數得非常快,有好多同學都跟不上了,前面的速度不快,大家還勉強跟得上,回來時速度越來越快了,最后連我也跟不上了。老師還訓練了我們的反應能力:起立就是坐下,坐下就是起立。有些同學,一聽到‘坐下’就坐下了,又有些同學,聽到‘起立’就站起來了。可真“機靈”啊!結果被老師抓到了哈哈。同學們的歡笑聲更加大了。
今天上的課十分開心,十分愉快,教室里充滿了同學們快樂的歡笑聲。我真想天天都這樣上課,太有趣兒了,我喜歡。
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