猜人物_有趣的課堂作文550字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的猜人物_有趣的課堂作文550字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
猜人物_有趣的課堂作文550字1
有一天上課,桑老師端了滿滿一盆水氣喘吁吁地走進(jìn)教室,問我們?nèi)绻褕蠹埛诺剿飼趺礃樱课覀儺惪谕暤卣f:“會——濕——”。我疑惑地想,咦,這么簡單的問題老師都問我們?她把我們當(dāng)三歲小孩兒了!
說著老師就拿出事先準(zhǔn)備好的報紙按進(jìn)水里,過了一會兒,又拿出來展開,讓我們看,說:“同學(xué)們猜對了,報紙放進(jìn)水里會濕,那你們相信我把報紙放進(jìn)水里會不濕嗎?”有的說:“相信”;有的說:“不相信”;還有的半信半疑。大家在下面議論起來……
老師用尺子敲了敲講臺說:“安靜、安靜,既然大家都有疑問,那我們就來做個實驗好不好?”
“好——”,我們尖叫起來,說著,老師就拿出一只普通的杯子,然后又拿出一張報紙把它揉成團(tuán)兒,塞進(jìn)杯子里,老師說:“見證奇跡的時刻到了,我是二代劉謙。”
老師以迅雷不及掩耳的速度把杯子按進(jìn)裝滿水的盆里。我心想,難道報紙塞進(jìn)杯子里就不會濕了嗎,真是搞不懂。等我回過神來的時候,老師已經(jīng)把報紙摳了出來。我驚訝地說:“哇,報紙完好無損哎!難道老師真的是魔術(shù)師?”后來,老師終于把謎底告訴了我們。原來在日常生活中空氣也占有一定的空間,只是我們感覺不到而已。當(dāng)老師把杯子扣進(jìn)水里時,空氣就進(jìn)入了杯子里,這樣空氣就被留在了杯子里,把杯子里剩余的空間全部都占領(lǐng)了,然而,空氣就把水阻擋在了杯外,水和報紙就被空氣隔離開來了,這樣報紙就完好無損了!
我恍然大悟地說:“哦,原來是這樣啊!”
這真是一個好玩又讓我們學(xué)到知識的實驗!
猜人物_有趣的課堂作文550字2
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課了,伴著鈴聲,毛老師拿著一疊紅色的紙走進(jìn)了教室。
紅色紙條開始按小組分發(fā),教室里頓時議論紛紛。“評選十大最美人物?”第一組排頭的小王同學(xué)疑惑地問。“是的。”毛老師邊發(fā)紙條邊說,“紙條大家都發(fā)到了吧,請同學(xué)們仔細(xì)看看這張紙條,接下來,我會給同學(xué)們看這紙條上人物的信出現(xiàn)息,如果大家覺得誰最善良,最樂于助人,那么,請在人名下面的框框里打上鉤,切記,只能選十人。”
毛老師的話剛說完,大屏幕上就出現(xiàn)了最美人物的圖片與資料。第一位是方髦髦,她在開化中學(xué)高一(14)班讀書,20歲的她才110厘米,她雙腿行走艱難,可她還是憑著自己的努力考上了中學(xué),她是個踮腳觸碰夢想的小“巨人”。第二位是毛師花奶奶,八旬的奶奶已經(jīng)在衢江區(qū)黃壇口鄉(xiāng)中心小學(xué)邊擺攤買早餐了二十五年,她凌晨一點多起床準(zhǔn)備早餐,早上五點多擺攤晚上八點準(zhǔn)時收攤。她為了能讓山里的孩子能吃飽點兒,不辭辛苦地工作。二十五年來,她的早餐一直保持著同樣的味道,同樣的價格。第三位是王雪園奶奶,她誠信辛苦還債十五年。第四位是朱小平叔叔,他是一位身殘志堅的教學(xué)能手。接下來是吳素蘭、周珍和嚴(yán)華安等最美人物,他們的故事都讓我們感動不已。
接下來是投票時間。經(jīng)過毛老師和我們的討論,方髦髦、毛師花、王雪園、朱小平、吳素蘭、周珍、徐建新這七位最美人物是必選的,剩下的三名由同學(xué)們自己選。經(jīng)過仔細(xì)琢磨,我選了嚴(yán)華安等三名最美人物。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課了,有序地把紙條交給老師。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我對這些最美人物更加敬佩了,我明白了只有從身邊的小事做起,才能被更多人悅納。
猜人物_有趣的課堂作文550字3
"叮鈴鈴,叮鈴鈴"上課了,我的心里很高興,這節(jié)課是李主任的課,要猜班上的同學(xué),呵呵,這可是一次難得的一節(jié)可呀!
"起立,同學(xué)們好!"李主任發(fā)話了。"老師好!"我們也說。因為我們表現(xiàn)不好所以來了好幾次!"呃,好,這一節(jié)課我們不猜班上的同學(xué)……"還不等老師說完,我就泄氣了,居然不猜,那干什么,"這節(jié)課我們來猜你們熟悉的人!"原來是這樣我還以為不猜了呢,我心里暗暗自喜。
"游戲規(guī)則:這個人可能是男的也可能是女的,可能是古代也可能是現(xiàn)代,也可能是虛幻的,也許是現(xiàn)實中的。你們有十個問題來問我,當(dāng)十個問題回答完后,你們還有三次機(jī)會才這個人物的名字。這個游戲主要是考驗?zāi)銈兊倪壿嬎季S,你們的問題設(shè)置也得符合我的回答要求,是或不是。”老師講完了規(guī)則后,我們也迫不及待的開始了。由于我們在這發(fā)面有所欠缺所以浪費了很長的時間。但是最后答案還是被我們才出來了------沙僧。
第二場開始了,老師寫了一個名字,讓我們來猜,我們非常的自信,畢竟一回生倆回熟嘛~!按往常一樣,我們先說是男的嗎,然后又是是古代的嗎。虛幻的嗎,老師的回答是:不是(就是女的),是(是古代),不是(是現(xiàn)實),比賽越來越激烈,我們在群找線索,后來葉宇翔,陳思宇,楊澤威說:"是不是帝王"老師說是的。
馬上全班都異口同聲的說:武則天,呵呵這還不簡單嗎,,女皇帝就一個——武則天,這也太簡單了,可是好玩了只有一回,下課了。可是我們還想玩,就在那里和其他人玩,玩的有滋有味。
猜人物_有趣的課堂作文550字4
平靜的課堂,有時卻會傳來窸窸窣窣的談話聲。靜謐的桌面底下,有時竟有紙條在秘密傳遞。膽大的,有時明目張膽的在桌面上展現(xiàn)自己,老師還以為她在做筆記;膽小的,桌面下掩飾得不留痕跡。
說來復(fù)雜,實際上做來十分簡單。而且這種情況可謂之“只要有學(xué)生啊,必定種種閑人閑事會出現(xiàn)”!而且不知怎的,無論老師如何嚴(yán)格,無論周圍的同學(xué)多么認(rèn)真,某些同學(xué)做這種荒唐可笑的事心安理得,我行我素;偶被發(fā)現(xiàn),接受懲罰,誓誓旦旦地保證自己不會再犯同樣的錯誤,懲罰后轉(zhuǎn)眼就忘了,故伎重演。
雖然我知道他們這么做的目的是什么,但我仍不免要問這些同學(xué)們,你們怎么這么樂此不疲呢?雖然課堂不比玩樂有趣,但總歸不是無趣之事,而且還可以讓我們學(xué)到知識,何樂而不為呢?不要告訴我學(xué)習(xí)太沒有樂趣了、太枯燥了,還不如和別人說話呢!別人為什么學(xué)得投入而有趣呢?為什么他們的成績就比你好呢?原因很簡單,你們因為這個理由而輕視學(xué)業(yè),自暴自棄,別人或許這個理由動搖過信念,但他們?yōu)榱藟粝雸猿至讼聛恚瑳]有放棄。所以才會出現(xiàn),同在一個班級,同樣的老師教,有的人成績好、成長快;有的人成績差、止步不前的情況。
不要說你實在控制不了自己,世界上有那么多人,難道人人都控制得了自己,唯獨你控制不了自己嗎?這只是你自暴自棄的借口而已,自制力這種東西,你努力擁有他,就可以很強(qiáng)大;反之,你放棄他,就會很弱小。
在此文中我不想點明他們是誰?我只想問問你們,你們在傳遞“課堂暗語”的時候真的輕松了嗎?真的感受到趣味了嗎?真的有意思嗎?
猜人物_有趣的課堂作文550字5
前幾天,我和同學(xué)在教室里玩猜謎。一個同學(xué)出了一個問題:“小明把雞蛋從樓上丟了下去。為什么雞蛋沒有碎。”這可讓我們想了半天,最后,他公布了答案:”因為雞蛋還沒有落地。”這可讓我大吃一驚。
回到家后,我琢磨了半天。難道,只有雞蛋還沒落地這個答案么。帶著這個疑問,我決定要做一場實驗。
說做就做,我悄悄的在冰箱里拿了2個雞蛋。準(zhǔn)備先讓1個雞蛋“沖鋒”,另一個雞蛋“待命”。接著,我又拿了幾塊海綿和2個盒子。一些紙張。
實驗開始了,我小跑到了三樓,準(zhǔn)備對雞蛋開始嚴(yán)格的"包裝”。我先把雞蛋用海綿包住,然后在盒子的四周鋪上一層紙,將雞蛋放了下去。最后,還又在盒子的外圍裹上了“棉衣”。找好角度,我松了手,將盒子丟了下去。懷著一定會成功的心理。我沖下了樓,當(dāng)我揭開雞蛋上的保護(hù)層時,傻了眼。雞蛋碎了。我的眼淚就要“嘩嘩”的流下了了。但我忍住了。決心開始第二次實驗。
這次,我加了一項。把海綿在盒子上包住。然后再用塑料袋將盒子包住。還挑了一個自己認(rèn)為最好的位置。才將雞蛋丟了下去。
這次,雞蛋可聰明了。它懂得了先在大樹爺爺?shù)膽牙锶鲆淮螊桑缓蟛诺椒雷o(hù)欄姐姐的背上。最后才緩緩的滾落。
我懷著惴惴不安的心情下了樓。顫抖的將雞蛋的保護(hù)層打開。
啊!雞蛋沒有碎。我高興的叫了起來。
經(jīng)過這次實驗,我明白了一個道理,只要不放棄不退縮,成功就會向我招手向我微笑。
猜人物_有趣的課堂作文550字6
上了語文課,有些字是以前的畫,幾千年才慢慢進(jìn)化。第一次寫書法的時候,大家“畫”得一團(tuán)亂,老師說真的要正經(jīng)八百,一筆一劃寫,才能寫出好作品喔!大家都屏氣凝神,完全注視老師和黑板,真的是太認(rèn)真了吧!但上了語文課后,現(xiàn)在看書都自己讀了,都不叫媽媽了,因為我已經(jīng)會認(rèn)字、識字了,這樣才不用依靠別人了。
“哈哈哈!哈哈哈!”笑聲此起彼落,大家笑得人仰馬翻、捧腹大笑,這堂課就是最有趣的——自然課,自然老師說多種樹對我們身體多多益善,我就說:“多砍樹對我們也有幫助啦!”妙語如珠的自然老師狠狠瞪了我一眼,同學(xué)馬上噤若寒蟬,知道情況不妙,我馬上說:“我是開玩笑的啦,對不起!”“我也是瞪假的啦!”吼!真是“姜是老的辣”被老師的眼光嚇得差點沒屁滾尿流!
自然課也可以讓我們認(rèn)識大自然形形色色的昆蟲,還有許多的小動物,和它們的生活習(xí)慣,真的十分好玩、有趣!接下來又是我最喜歡的體育課,趕緊做暖身操,準(zhǔn)備“大開殺戒”啰!
“砰砰砰,砰砰砰!”大家你爭我奪的打球,丟來丟去真好玩!大家的快樂無與倫比!“砰!”一個快速球,哇!班上第一強(qiáng)的人接住了,讓我心驚膽跳,真的是非常的刺激。接著我跑去玩籃球,籃球彈來彈去真有趣。哇!要分組打大場啰!兩組戰(zhàn)爭開打,如火如荼不分上下。哇!空心三分球,那隊就說:“先下手為強(qiáng)!”結(jié)果那隊真的遙遙領(lǐng)先,“哇!真的太不可思議了!”我瞠目結(jié)舌,佩服得五體投地!
其實上課對好奇寶寶的我來說都非常有趣,其中,我最喜歡的一堂課是體育課,那是我覺得最好玩、最有趣、最開心的一堂課!讓我可以舒展筋骨,變得身強(qiáng)體壯。
“上體育課啰!”我不禁手舞足蹈!
猜人物_有趣的課堂作文550字7
今天第四節(jié)課是體育課,但一班的語文老師卻走進(jìn)來。
老師走上講臺微笑著問我們:“同學(xué)們,老師要送給你們一件禮物,你們猜一猜是什么?”同學(xué)們聽了紛紛作答,有的說是作文書,有的說是零食,還有的說是玩具……老師并沒有回答我們,只是不慌不忙地從一個紅色袋子里拿出一個盒子,接著又問:“現(xiàn)在猜一猜盒子里面是什么?”同學(xué)們看到盒子后紛紛猜測,有的說是皮鞋,有的說是花……老師要揭開真相了,同學(xué)們都瞪大眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著盒子。當(dāng)老師打開盒子時,同學(xué)們哀嘆聲一片,原來盒子里放著一塊磚頭。
老師為什么拿磚頭來上課?同學(xué)們都你看看我,我看看你,不知老師葫蘆里賣的什么藥?“看看哪位同學(xué)能到前面來把磚頭吹倒?”只見老師把磚頭輕輕地立在書桌上,抬頭問同學(xué)們。老師首先選了我們班的田昌軒吹,只見他先盯著磚頭笑了一會兒,好像在想什么,突然他深吸一口氣,臉憋的通紅,向磚頭賣力地吹去,但磚頭穩(wěn)穩(wěn)地站在那兒一動也不動,田昌軒只好敗陣而歸。老師又讓魏肇洋去吹磚頭,他挺起肩膀,瞪大眼睛,深吸一口氣,臉憋得通紅,他用力吹氣,只見磚頭依舊紋絲不動,魏肇洋也只好垂頭喪氣地回到座位上。
這時老師卻自信滿滿的對大家說:“同學(xué)們,我有方法可以吹倒磚頭。”我想老師是在吹牛嗎?這可是磚頭呀!只見老師拿出一個信封,把磚頭放在上面,用力吹信封,信封漸漸地鼓了起來,只聽“啪”一聲,信封竟把磚頭掀倒了,同學(xué)們都驚訝不已,禁不住鼓起掌來。
通過這件事,我知道了一個道理:做什么事情都不能依靠蠻力,要靠智慧去解決問題,智慧的力量是無窮無盡的。
猜人物_有趣的課堂作文550字8
今天,我也當(dāng)了一回小小魔術(shù)師。
班如約而至。鐘老師神秘兮兮地說:“今天,老師給大家準(zhǔn)備了一場小魔術(shù)。”我們像丈二的和尚——摸不著頭腦,“從來沒聽過老師會變魔術(shù)!”老師故弄玄虛地說:“待會兒就知道了。”真不知道老師葫蘆里賣什么藥。
只見老師從口袋里掏出一張十元錢的紙幣,說:“我能讓紙幣的一端放在手指上,平穩(wěn)地不掉下來!你們信嗎?”我們坐在座位上,頭像撥浪鼓一樣搖個不停,異口同聲地說:“誰信呢!”
老師把紙幣交給大家,讓我們當(dāng)場驗證紙幣有沒有問題。黃成灝拿在手上,將紙幣摸了又摸,看了又看,說:“紙幣是真的,沒有什么奇怪的。”同學(xué)們生怕成灝是個“托兒”,又輪流檢查了紙幣,也沒發(fā)現(xiàn)什么異樣。
老師從同學(xué)手里接回了紙幣,將紙幣在空中晃了晃,另一只手在空中使勁抓了一大把空氣,灑在紙幣上。聽老師說,這是“魔術(shù)仙氣”。老師真是“傻子”,把我們當(dāng)三歲娃娃糊弄吧!又見老師將紙幣折了兩下,成了一張長方形的小紙條,小心翼翼地將紙幣的一端放在食指上。不可思議的事情真的發(fā)生了!紙幣的一端貼在食指上,另一端懸浮著,卻穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仄胶庵粫粝聛恚 吧窳耍≌娴挠心g(shù)仙氣!”同學(xué)們紛紛鼓起掌來。
老師開話了:“我要當(dāng)場收一個關(guān)門弟子,誰愿意來學(xué)這個魔術(shù)?”真是一石擊起千層浪,“我來!我也來一個!”同學(xué)們爭先恐后舉起了小手。我成了幸運兒!老師說要收我做徒弟!老師把我叫到教室后面,傳授我魔術(shù)獨門絕招。同學(xué)們都在偷看,哈哈,老師在我手心上哈了一口“仙氣”,便叫我上臺表演了,“啪!啪!”幾聲,一塊東西從紙幣里跳出來,落在地上,真是擲地有聲。呵呵,魔術(shù)失敗,露餡了!看來,臺上一分鐘,臺下十年功,當(dāng)魔術(shù)師也要刻苦訓(xùn)練呀!
不可小覷的紙幣里藏著小秘密,聰明的你,發(fā)現(xiàn)了嗎?
猜人物_有趣的課堂作文550字9
今天,我到李老師家學(xué)作文,李老師先讓我們抄幾句論語,等我們抄好后。李老師又“神不知鬼不覺”地拿來了一杯裝了三分之二清水的透明玻璃杯,一碗鹽,一把小勺子,兩個雞蛋。
我們看到這些東西,真是二丈和尚——摸不著頭腦,李老師把東西放到桌子上,坐了下來,叫我們過來看。李老師到底要干嗎呢?我們走了過去,像小蜜蜂圍著蜂巢一樣圍著桌子。只見李老師把一個小雞蛋輕輕放到杯子里,接著小雞蛋慢慢的沉了下去李老師說:“你們看它像什么?”同學(xué)七嘴八舌的議論開了,有的說:“像一個小皮球。”有的說:“像一個不倒翁。”我說:“像一個飯團(tuán)。”
后來,李老師問我們:“怎么才能讓它浮起來?”我們異口同聲地說:“放鹽。”于是,李老師往里面加了一勺鹽,咦,小雞蛋向上面“游”了一下,但“體力不支”又掉了下去,李老師又撈了一勺鹽放到里面,小雞蛋又游了一下,但又掉了下去,我們就說:“攪拌!攪拌!”
李老師用勺子攪啊攪,小雞蛋終于浮出了水面翹起了小屁股,跳起了“水上芭蕾”,我們都?xì)g呼起來。后來,李老師給我們講了個關(guān)于死海(死海位于中東,在以色列、約旦交界的大裂谷)的故事:
從前,在死海附近有幾個國家,那兒的人經(jīng)常打仗,他們把抓過來的士兵分成兩部分,一隊是軟弱的士兵(去處死),一隊就是強(qiáng)壯的士兵(去做奴隸)。有一次,一個將軍把處死的人都投進(jìn)死海可他們都浮在水面上,將軍很生氣,把他們綁在大石頭上再扔下去。俘虜們想自己可能完蛋了。可還是浮在水面上,將軍認(rèn)為是上天的安排,于是把他們都放了。后來才知道,是因為死海水的密度很大,所以人們才不會沉下去。人們現(xiàn)在休閑還可以在水面看書、喝茶。
猜人物_有趣的課堂作文550字10
“丁零零……”作文課的鈴聲響起,孟老師面帶微笑地走進(jìn)教室:“今天,我請大家吃薯片。”話音剛落,教室里的氣氛一下子活躍起來。“不過,不能用手抓著吃。”孟老師說完,轉(zhuǎn)身在黑板上寫了“擠眉弄眼吃薯片”七個大字。于是,一場有趣的吃薯片大賽拉開了帷幕……
首先,孟老師請了四位同學(xué)上臺。“開始!”隨著老師一聲令下,選手們就開始擠著眉、眨著眼,想把薯片快點送到嘴里。你瞧!張峻凱跟薯片的“戰(zhàn)爭”爆發(fā)了。他使勁兒挑動眉毛,薯片就像坐滑梯一樣,滑到了他的鼻翼旁邊。他又用力搖搖腦袋,薯片又滑到了他的嘴角。張峻凱想用舌頭把薯片拖進(jìn)嘴巴里,可是他一不小心,薯片掉到了地上摔碎了。哎,兩敗俱傷,真可惜啊!
我也想?yún)⒓颖荣悾闩e起了手。“呂佳樂!”老師點到了我。剛走下座位時,我的心里有一絲絲緊張,因為前面的同學(xué)都不幸落敗。可慢慢走到臺上后,這種心情瞬間化為烏有了。我興奮地拿起薯片,小心翼翼地放到額頭上。“預(yù)備……開始!”老師發(fā)令。我快速地擠了擠眉毛,薯片慢慢“爬”到了我的鼻梁上方。我心生一計:我可以讓薯片順著我的鼻梁往下滑,一直滑到嘴里啊!于是,我使勁兒地伸縮鼻子。伸啊,縮啊……我的鼻子就像一條遇到麻雀的毛毛蟲,努力地向前爬著。終于,薯片滑到了鼻尖,一股黃瓜的清香撲鼻而來,沁人心脾。正當(dāng)我享受在這清香里時,薯片就要掉下去了!我靈機(jī)一動,伸出舌頭一卷,薯片便乖乖進(jìn)入了我的嘴中。嗯,香香的、脆脆的,成功的果實真是美味啊!
再看看旁邊,有的同學(xué)的薯片已經(jīng)摔得“粉身碎骨”;而有的.還在與薯片激烈地“對戰(zhàn)”。臺下的掌聲、歡呼聲一浪高過一浪,我心里無比開心。
這次的擠眉弄眼吃薯片比賽令我回味無窮。
猜人物_有趣的課堂作文550字11
在疫情期間,學(xué)校開始了停課不停學(xué)的網(wǎng)絡(luò)授課活動,為我們打造了一間“隱形”的教室。
這間“隱形”的教室其實就是自己家,在家上課就是不一樣啊,比如上課鈴聲換成了釘釘?shù)亩.?dāng)聲,各種電子產(chǎn)品原地待命,比如電腦、ipad、手機(jī),仿佛一個通訊基地。語數(shù)外老師輪流隔空授課,有這么多課的寒假,還是第一次,真不適應(yīng)。
網(wǎng)課期間發(fā)生了很多新鮮的事:
比如每位同學(xué)變成了屏幕上的一串代號,直播突然停止,屏幕上立刻發(fā)出了很多排問號,我也一臉茫然,緩沖過后才發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)講了很多內(nèi)容了,我連忙跟上進(jìn)度。
最令我尷尬的是我自己沒法控制做作業(yè)的時間,從兩三個小時拖拉到了八九個小時,因為所有課上到中午就全部結(jié)束了,整個下午和晚上的時間都可以寫作業(yè),沒人管我還是不行啊!
交作業(yè)的方式也變了,需要拍照上傳,因為媽媽沒時間,我只能自己上傳作業(yè),我的拍照技術(shù)也有了很大的進(jìn)步。
課間休息就更豐富多彩了,可以去我的臨時據(jù)點(其實就是雙層床的上鋪)打游擊戰(zhàn),或者吃點薯片之類的小零食,也可以看看“阿衰”到底有多倒霉。
午餐時間“陳小廚”閃亮登場,一碗香氣撲鼻的方便面破門而出,我還加了一根火腿腸和一個荷包蛋,媽媽也贊不絕口。
這就是我時常冒出新鮮事的網(wǎng)課生活,有點崎嶇有點無聊,偶爾還能解鎖新技能,但是我更想去學(xué)校學(xué)習(xí),見到久違的老師和同學(xué)。
猜人物_有趣的課堂作文550字12
時間過得真塊,轉(zhuǎn)眼間就到了小學(xué)的最后一個學(xué)期,現(xiàn)在我常常會回憶起以前發(fā)生的有趣事情,其中令我最難忘的就是上個學(xué)期的一堂課。
上個學(xué)期幾乎是有吳明嬉老師來上的。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴打響了,我看了看課程表,“啊!!怎么又是語文課?!又要有一大堆作業(yè)了。”我與邊上的姚遠(yuǎn)悄悄的說,他說:“是啊,聽說還要默寫課文呢!”“啊——真要命”沒想到吳老師已經(jīng)走到了我們面前,我和姚遠(yuǎn)無奈的笑了笑,吳老師好像沒有聽見我們剛剛說的話,所以就走開了。我長長地嘆了一口氣:“幸虧,沒事!不然又要寫反思了”
正式上課了,“上課。”“起立”“同學(xué)們好”“老師您好——”這時我聽見了許多其他的雜音,多數(shù)是“好——”或“老豬你好——”。我聽了真是哭笑不得。剛上課吳老師就讓我們默寫《有的人》,這時我們都有意見了,《有的人》還沒背怎么默寫,況且《有的人》是閱讀課文。吳老師聽了想了想說:“那就先背,被害了在默寫。”我想:不會吧,當(dāng)場背?還要默!!雖然大家都很不愿意,但又有什么辦法呢,只好乖乖的做。我們大家都在努力的背,只有一個人在目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,嘴里好像還默默地數(shù)著。我湊過去問道:“你在數(shù)什么呢?”她說:“吳老師的搖頭次數(shù)呀,你不知道嗎?我昨天她剛回來我就注意到了。”我又仔細(xì)觀察了好久果真如此,怪不得大家叫他呢。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”史上最漫長的一節(jié)課終于結(jié)束了,我趕快到記老師搖頭次數(shù)的徐奕那錄取詢問結(jié)果,這個數(shù)字真實出乎意料——每分鐘要搖25下!!
這就是我心中最難忘的一節(jié)課,也是最漫長的一節(jié)課。
猜人物_有趣的課堂作文550字13
“我來,我可以畫好!”幾個同學(xué)把手高高地舉著大叫著,教室里變成了一片歡樂的海洋。原來啊,我們班正在玩“畫鼻子”游戲。
上課了,正在走廊里瘋玩的同學(xué)走進(jìn)教室。老師說:“今天,我們上一節(jié)游戲課。”老師話音剛落,同學(xué)們異口同聲地答道:“好呀!”“名字叫’畫鼻子’。”老師神秘地說。“啊,不要啊!”同學(xué)們邊說邊用手捂著臉,生怕老師選自己,要在自己的臉上畫鼻子。“把手放下來!”老師見狀,笑著說,“規(guī)則是:我在白板上畫蛙蛙,但是不畫鼻子,需要你們?yōu)樗砩媳亲印!薄芭叮以為是什么呢,原來是這樣畫鼻子呀!”同學(xué)們恍然大悟。不過老師又增加了難度,要求蒙住眼睛,轉(zhuǎn)三圈。同學(xué)們紛紛舉手。
“我來,我來。”小明是第一個幸運兒。小明走上前去,我已經(jīng)看到他的手心握了一把汗。老師用紅領(lǐng)巾把小明的眼蒙得緊緊的。“老師,開始了嗎?”“開始!轉(zhuǎn)三圈!”“一、二、三!”同學(xué)們數(shù)著。轉(zhuǎn)完后小明暈頭轉(zhuǎn)向的,分不清東南西北了。小明摸索了一下,干脆,利落地花了一個鼻子在黑板上,畫完后大家都笑了。小明連忙取下眼罩,也忍不住哄堂大笑,原來蛙蛙變成了“二郎神”。
“我來!”第二輪小剛是幸運兒。只見他自信地戴上紅領(lǐng)巾,在黑板上摸了摸,干脆地畫了一個漂亮的鼻子。這次不是哄堂大笑,而是一陣陣熱烈的掌聲,老師也表揚了小剛。
歡樂的時光總是過得很快,一眨眼地功夫就下課了。但是在我的腦海中一直反復(fù)播放著這一節(jié)有趣的課堂。
猜人物_有趣的課堂作文550字14
上課了,沸騰的校園頓時變得安靜。這時,從六(5)班傳出陣陣愉快的笑聲,使剛靜下來的校園又充滿了生機(jī)。
我們上午第三節(jié)課是作文課。這節(jié)作文課上老師和我們玩了個游戲“句子里的大世界”。我們個個都不知老師葫蘆里賣什么藥,緊張而急切地等著老師宣布游戲的開始。老師告訴我們比賽規(guī)則后,我們已經(jīng)等不住了,都紛紛拿出筆來。
在老師喊開始時,大多數(shù)同學(xué)都奮筆疾書,只有一小部分同學(xué)在抓耳撓腮,不知怎樣寫才好,還有的同學(xué)邊寫邊捂著嘴巴,偷偷地笑起來。瞧,他們這副模樣,肯定是想捉弄人吶。在同學(xué)們寫的過程中,教室里鴉雀無聲,連一根針掉在地上也能聽見。
不一會兒,同學(xué)們就已經(jīng)寫好了,個個都期待著讀紙條的來臨了。開始朗讀了!教室里也炸開了鍋。最有趣的當(dāng)然數(shù)黃俊豪和鄧泓濤的朗讀了。黃俊豪奉老師“口諭”,以烏龜似的速度走上講臺,慢慢地在紙盒里抽紙,“快點啦!”同學(xué)們都心急得不耐煩了。黃俊豪聽了才有了點進(jìn)步,拿起紙條開始讀了:“劉備和諸葛亮在飛機(jī)里洗澡。”話音剛落,同學(xué)們哄堂大笑起來。有的還拍起了桌子,桌子都要被拍得快陷進(jìn)去了。
下一個是鄧泓濤,他滿臉笑容地走上講臺,拿出紙條,認(rèn)真讀起來。同學(xué)們聽到講人物的部分,已經(jīng)忍不住,笑了。鄧泓濤也被紙條上的內(nèi)容給逗樂了,一邊笑一邊讀,講得糊里糊涂,惹得全班同學(xué)抗議,他就又重復(fù)一遍:“哆啦阿夢和小仙子吃著皮蛋跳起了街舞!”哈哈哈……快樂的笑聲再次響起來。
瞧,這是多么有趣的課堂啊!
猜人物_有趣的課堂作文550字15
叮鈴鈴,上課時間到了,伴隨著鈴聲的還有同學(xué)們匆忙的腳步,三五成群的從那狹長的門里塞進(jìn)來,回到各自的座位,由課代表組織,開始預(yù)習(xí)課文,朗朗書聲從窗口飛向九霄云外了。
待老師來時,她帶著滿面笑容,那皺紋就不那么顯眼了,以和藹的目光看著我們,然后說,同學(xué)們,從今天開始,我們就用一種新的抽問方式,全班分為6組,每組最少三人回答正確問題,直至下課,未完成任務(wù)的小組抄寫課文,要求字跡工整。聽了這些,有的同學(xué)激動了,有的小組有些不開心了,小聲地說,想換組員,但說出去的話就是潑出去的水,所謂覆水難收。
上課時,同學(xué)們都大聲朗讀課文,生怕拖后腿,老師在黑板上寫上重點,下面的同學(xué)們一個個低著頭,左手按著書,右手在扭動著,待記完時,老師指著電視機(jī)屏幕,一雙雙炯炯有神的眼睛專注地看著,仿佛獵豹在獵殺捕食一般,這時,開始抽問題了,全班十分之九的同學(xué),勇敢的的舉手回答問題,回答問題時,其他同學(xué),也專心致志的聽著答案,回答正確,請坐下,好的,下一個問題……全班的同學(xué)同時舉起了手,都是很端正的坐著,還有的嘴里不停地說著我來……這時,一個同學(xué)被老師的問題難住了,旁邊的同學(xué)輕聲細(xì)氣的給他提示,那位同學(xué)頭一直看向老師,生怕被發(fā)現(xiàn),每一位回答正確的同學(xué),都十分興奮,剛坐下就又把手舉起了,甚至老師問題都還沒提就把手舉起了。
每節(jié)課都是這種愉快的氣氛一直延續(xù)到下課鈴聲響起的那一刻,以前我總是覺得上課無聊,便有些走神,但仔細(xì)想想,怎樣上課都會下課的,為什么不專心聽課呢,不去想想那下課,為什么讓自己,變得更優(yōu)秀,體驗?zāi)怯腥さ恼n堂呢,何樂而不為呢。
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