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搞笑課堂作文

時間:2024-12-30 16:05:10 藹媚 課堂 我要投稿

搞笑課堂作文(精選30篇)

  在平日的學習、工作和生活里,大家都寫過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的搞笑課堂作文,希望對大家有所幫助。

搞笑課堂作文(精選30篇)

  搞笑課堂作文 1

  “以后,我們要摘抄名言。一張口,就巴爾扎克說;一張口,就蘇格拉底說;再一張口就丁老師說。”與這段話對應的是瘋狂的笑聲。這就是我們語文丁老師的課堂。我想如果把這拍成視頻,發在網上,丁老師會不會被冠以“史上最牛語文老師”的稱號呢?丁老師不張口給人的感覺是嚴肅、冷酷;即使你在夏天中,也會有冬天的感覺--寒冷。可如果丁老師張口的話,那幽默、風趣,縱使你在冬天里,也會有春天溫暖的感覺。這聽起來好像很夸張,可事實就是這樣。

  丁老師上課很有特色,他不讓我們在書上寫什么中心思想。他不像小學老師總讓我們寫得越多越好,發揚“不動筆墨不讀書”的精神。從這點上來說,我覺得丁老師的方法反而讓我們認真聽課。就好比如小學老師把我們弄成已經有很多水分的海綿,然后再注入一些水分,使我們的“海綿”中有干凈的`水,也有臟水,重要的和不重要的水分都吸收了。而丁老師呢,則把我們弄成干的海綿,然后注入水分,重要的水分(知識)都吸收了。丁老師的另一特色是幽默。的確,有很多老師都幽默。

  可丁老師的幽默是與眾不同的。一次,我們班有一名同學的字寫得龍飛鳳舞的,那叫一個“美”啊。老師說:“看到你的字,我知道我昨晚做惡夢的原因了。”諸如此類的諷刺性、搞笑性的幽默多的是。一千零一夜也說不完。丁老師還有一個特色--講課摻上土話。都說方言難登大雅之堂。丁老師卻喜歡在上課時用些土話。比如有一次丁老師說:“有一個人釣了魚,燒出了鮮美的湯。另一個人想喝,就說這湯跟鼻涕一樣,土話講‘濃鼻麻糊(音)’,其他人不想喝了,這個人就把魚湯全喝了。”這就是我們可愛又可敬的丁老師,對了,他的口頭禪是“懂了沒有?”,你有沒有“懂”我們丁老師呢?

  搞笑課堂作文 2

  在我們的生活中有數不勝數的笑。它們像一支畫筆,畫彩我們的世界;它們像一個燈泡,照亮我們的心靈;它們像一把掃帚,清走我們的煩惱……我也經歷過了很多種笑,記得有一次……

  有一次,萬老師滿面春風地走進教室,向大家說:“今天我們來玩一個‘添嘴巴’的游戲!”于是,兩個“臉”在黑板上出現了:有炯炯有神的眼睛,高而挺拔的鼻子,烏黑的頭發,又大又圓的耳朵,但就是沒有那香腸似的嘴巴。我們的任務是蒙上眼睛給“臉”添嘴巴。于是游戲開始了。

  先是“小博士”吳桐上場,他拿著紅粉筆在黑板上摸來摸去,可還像個丈二的`金剛--摸不著頭腦。終于,他一鼓作氣畫上了嘴巴。頓時,班上沸騰了,男生們笑得前俯后仰,肚皮都要破了似的。女生們也不顧“淑女”形象,露出一顆顆大門牙。吳桐趕緊把眼罩摘下一看,呆若木雞--竟畫到臉外去了。只能在那快要把屋頂掀翻的笑聲中灰溜溜地回到座位。

  不知不覺,我就“披掛上陣”了。被蒙上眼睛后,還有點找不著北,這下可把我急得像熱鍋上的螞蟻--團團轉。忽然,隱隱約約聽到有人說:“左!左!”真是雪中送炭,我趕緊把粉筆往左移了點,信心十足地畫上了嘴。可身后又像炸開了鍋一樣,大家又笑個不停,摘下眼罩一看,中計了,偏偏就左了點。我就像斗敗了的公雞回到了座位上。

  笑能畫彩我們的世界,照亮我們的心靈,清走我們的煩惱……愿我與開心牽手,與開心相伴,開心每一天!

  搞笑課堂作文 3

  在我的印象當中,所有的課都是嚴肅認真的。然而有一節課卻是既驚心又搞笑。

  那是國慶節假期的前一天,在下午第二節課時,老師讓我們讀科學卷子。那卷子對于我們來說,如看“天書”一般。老師怕我們讀錯,便讓我正一遍音。在同桌的再三催促下,我只好站起來讀。正當我讀到“植物的根能吸收水分”時,因粗心大意,把“根”看成了“恨”,讀成了“植物的恨能吸收水分”,全班同學哄堂大笑,連老師也笑了。在老師的指導下,我艱難地讀了下來。

  讀完之后,老師要讓我們讀讀背背,隨后在小組長那里背。這可把我們給愁壞了,別說背了,連讀都讀不通順。可我們小組的人卻又都若無其事,有的.學機器讀,有的用方言,還有的竟然用假聲……在我的再三威逼下,他們終于開始一本正經地讀了起來,并開始背誦。

  過了一會兒,老師站了起來說:“下面我要挑人背。”同學們頓時都忐忑不安,生怕老師挑到自己。“張涵。”第一個不幸的名字出現了,“請你背誦一下第一個,光沿什么傳播?”他一臉茫然的站了起來,一邊抖著他那肉嘟嘟的大腿,說:“嗯……嗯……”他突然忘了。于是隨口編了一個:“光沿空氣傳播。”不知為什么,他說的話很令人想笑。全班同學都捧腹大笑,有的連鼻涕都笑出了笑出來。

  下課鈴聲響了,這場“噩夢”終于結束了,還好老師只抽了一個人,我們都感到慶幸。這節既驚心又搞笑的課堂,深深地烙在了我的心頭。

  搞笑課堂作文 4

  “哈哈哈……”作文班的教室里傳出陣陣開心的笑聲。想知道我們在做什么?悄悄告訴你!我們在玩畫鼻子的.游戲!

  畫個鼻子?哈哈!我知道你沒聽說過。我來介紹一下。首先,在黑板上畫一個人的臉,有鼻子,有嘴,有耳朵,但沒有鼻子;然后,蒙住一個玩家的眼睛,讓他轉三圈;最后玩家把鼻子畫在臉上,位置正確的就贏了。

  快看!我們班的第一名選手是張文超。老師用紅領巾把臉轉左,轉右,轉左。哇!五朵花綁在一起。我要摔倒了!老師急忙扶住。在別人的幫助下,張文超到處摸索,走到黑板前。他用粉筆刷了一下,畫了一個鼻子。哈哈哈!學生們一個個笑得上氣不接下氣。有的睡地下,蹲著打滾;有的爬到桌子上,笑著敲桌子;其他人捶胸頓足,好像胸都軟了。我仔細看看,哈哈!原來他在耳朵上畫了鼻子!

  下一個,是我。我先轉了三圈,然后摸了摸黑板的邊緣,猜了一猜,就在這里。于是,我下定決心,輕輕的畫。頓時,觀眾又哄堂大笑起來。我伸手摘掉紅領巾,啊.我留下來了,什么,居然畫在嘴上,真的很失落!

  接下來是小星星。他是重量級選手。你看,老師不能用紅領巾綁他的大頭。我能怎么做呢?還好有長圍巾。他摸了摸黑板,開始畫畫。這一次,笑聲越來越大,幾乎掀翻了屋頂:他把鼻子直接拉到臉外。

  時間過得飛快,轉眼間下課了,我們的游戲也結束了,同學們只好依依不舍地離開教室。

  搞笑課堂作文 5

  今天任老師帶來了一個神秘的箱子,我好奇地想:里面會是什么呢?還用網罩住。于是我走上前去一看,哦!原來是一箱的蝸牛,聽說這是法國蝸牛,我們大家圍住那個神秘的箱子,一直在尖叫:“哇!蝸牛呀!哇!蝸牛呀!”

  叮零零,上課后,任老師先拿出一只蝸牛,蝸牛似乎知道有人要把自己放到陌生的地方,嚇得趕忙把頭縮進殼里。任老師把蝸牛放在投影儀上,半響,蝸牛慢慢地把觸角伸出來,賊頭賊腦地望著四周,看看自己到哪兒了。后來,它覺得沒有危險了,就把頭伸了出來,東張西望,它的頭是白色的'。然后,它想逃離這個“鬼地方”回到自己的“安樂窩”。于是它用盡全力往前爬,它爬得一點也沒有聲音,我猜:它不想驚動“衛兵”吧!接著,任老師又拿出了一只蝸牛,我仔細看,它倆的殼是棕黃相間的,殼像螺旋形,它們分泌出了一種粘液,粘液是銀色的,當任老師鼓掌時碰到了它倆,它們害羞得像個小姑娘似地縮回觸角,還說:“干嗎碰到我,人家很害羞的。”

  最后,任老師拿來箱子給我們看,瞧!那里的蝸牛有的在“疊羅漢”;有的在睡大覺,真是個大懶蟲;有的蝸牛變成了逃犯,正在想辦法逃出箱子;還有的在吃青菜,真是個“大貪吃鬼”。

  叮零零!叮零零!下課了,這堂快樂課堂結束了,大家都戀戀不舍呢!

  搞笑課堂作文 6

  快樂人人都擁有,但是快樂分好多種:有的是自然而然的快樂;有的是由一件事引起的快樂;有的.是和某人一起玩的很快樂……但我的快樂和哪些原因截然不同:我的快樂是在一堂課上。每個人都擁有快樂,快樂是世間最好的,也是最珍貴的,用金錢是買不到的。

  星期三的下午,我們上了一堂“快樂”的課,是體育課。體育課開始了,第一項:跑步,五百米。我們排成了一條“直線”,做好準備。哨子一響,同學們使出了全身的力氣,可是,跑了三百米左右,每個同學都大喘氣,當然我也不例外。男女同學已有很多放棄了。那時我也想放棄,我太累了,當我要放棄時,想起了媽媽的話:做什么事都不要放棄,即使是遇到挫折或困難都不要放棄,要一直堅持,因為堅持是勝利。想起了媽媽的話,我的信心又回來了。我堅持不懈,最終跑到了終點。我心里可高興了!

  第二項:踢毽子。我拿起毽子,向空中拋棄,拋出毽子的那一瞬間,我在想:毽子落下來,我要沒有接住,毽子落在地上,同學們肯定嘲笑我。霎時,我又想起了媽媽對我說的話,想到了這些,我的信心又回來了。毽子落下來了,我居然接住了,我不停地踢那只“可愛”的毽子。比賽結束了,我高興地跑回了教室,高興地背起了書包,高興地走回了家。

  今天的這一堂課,使我很快樂。我希望把我的快樂分給每一個人,使他們快樂起來。如果一個人沒有過快樂,那他就是一個無法體驗快樂的含義的人。

  搞笑課堂作文 7

  今天,我們上了一節快樂的游戲課。

  老師剛說完游戲的名稱,我們全班的小朋友異口同聲地說:“好!”老師接著宣布:“擊鼓的人是……”老師的話還沒說完,教室里的氣氛就火了起來,大家爭著舉手,那氣氛,非常熱烈。

  當老師選出擊鼓人的.時候,我很失望,我居然沒被選中。

  游戲開始了,我的眼睛卻緊盯著王椿葳瘋狂的表情,每當手絹要傳到他那里的時候,他就會緊張起來,他的臉蛋紅得比蘋果還要紅。

  第二輪游戲又開始了,老師又開始選擊鼓的人了。我興奮得把小手舉得高高的,希望老師能選中我,但是老師還是沒有點到我。

  開始傳手絹了!我光顧著看傳手絹的小朋友了,卻忘了自己也在游戲當中。傳到我了,我還在發愣,劉罡男提醒了我,可惜太晚了。當我緩過神以后,鼓停了。哎!我只有上去表演節目了。

  我上去表演了一段跆拳道,贏得了同學們熱情的掌聲。表演完以后,老師又讓我表演一個小動物。哎呀!做什么小動物好呢?“有了!”我忽然想起來了!做大猩猩!我小時候最拿手了。我開始表演大猩猩了,我用舌頭抵著上嘴唇,兩只手伸到頭頂上,兩條腿做蹲馬步形狀,一邊拍手,一邊腳走外八字形狀,把小朋友逗得哄堂大笑。表演完以后,同學們還讓我再做一遍,這次小朋友都笑得前俯后仰。看著小朋友快樂的神情,我也笑了。

  快樂的課堂在小朋友的歡笑中結束了,真希望以后多有這樣的課堂。

  搞笑課堂作文 8

  在我的童年記憶中,有許多事情都已漸漸地淡忘,但有一件事主我記憶猶新,終身難忘,那就是我讀四年級的時候發生的事情。

  那天在課堂上,為了寫的'材料,老師要我們每個人帶一個水果,準備做水果沙拉。

  首先,老師拿了同學們帶來的水果,有蘋果、梨、香蕉、桔子……,還準備了盤子、發、刀、筷子、牙簽和沙拉醬,放在桌上的蘋果像一個小娃娃似的脹紅了臉,梨黃澄澄的,像一個黃色的小燈籠,同學們非常興奮,有的很激動,有的恨不得沖上前去,有的饞得流口水。

  然后,老師開始切水果了,老師把香蕉剝了皮,白胖胖的香蕉肉露出來了,老師把香蕉切成一片一片的給我們看,像許多圓片在盤子里躺著,接著老師以開始幫梨削皮,切好后放在盤里,老師又開始削蘋果,老師一不小心,就把蘋果掉了,有的同學見了沖上去撿起來,有的同學說老師太不小心了,還有的同學在哈哈在笑,老師拿起蘋果趕緊去洗了一下。

  最后,老師拿出沙拉醬,放了幾勺在水果中間,用勺子攪拌均勻然后讓同學們看了一下,同學們開心極了,沙拉很漂亮,五顏六色的,像一朵花一樣美,同學們狼吞虎咽,一下就把水果沙拉吃完了,還有一個同學把最后一點直接一口吃了,真是個小饞貓。

  通過這件事,我明白了一個道理,做事情要認真,不能馬虎,要小心翼翼地去做每一件事。

  搞笑課堂作文 9

  一天下午,我興高采烈地來到五峰青少年活動中心快樂作文班上課,走進教室剛坐下,上課鈴就響了,王老師隨著清脆的鈴聲走到教室門前停下腳步。

  看到老師,同學們立刻站起來,齊聲說:“老師好!”,逗得老師心花怒放,馬上獎給我們每人一顆糖果,并說:“你們一邊吃糖一邊聽我講笑話。”接著,王老師轉身在黑板上寫了:“話說漢字”四個大字。“上----下”你們都認識嗎?它們是一組反義詞,我叫你們記住它們,“上對下說,老兄,是什么風這么厲害,把你吹了個底朝天?”同學們一陣哄笑。王老師又寫了個“噩----王”,并講到,噩對王說:“誰給你做的`房子啊,連個窗戶都沒有,你看我有四個窗戶呢”,老師可真會讓人笑,我們全班同學都笑得前俯后仰。當我們笑的一瞬間,王老師又寫了“哭----器”,哭對器說:你有四張嘴,我只有兩張嘴巴,怎么說得過你呢?所以只有哭, 同學們又發出爽朗的笑聲。這時候老師停下來,放慢語速要求我們也來編漢字笑話,同學們一下子活躍起來,輪流說了一個又一個。不知不覺四十分鐘過去了,老師要我們把這節課記錄下來。在評比中,我得了冠軍,并得到了當班長和體育委員的“獎品”。

  我想:爸爸媽媽為了提高我的寫作水平,讓我學快樂作文,快樂作文班里的課堂真是快樂,我一定要在快樂作文班里好好表現,當好班長和體育委員,提高自己的寫作能力。

  搞笑課堂作文 10

  星期三下午的勞技課,韓老師和幾個同學拿著一些水果和廚具走進了教室。我們都感到十分好奇。只聽韓老師說:“同學們,今天我們來學做水果沙拉,好嗎?”話音剛落,同學們就歡呼雀躍。于是,韓老師把廚具和水果發給了我們五個大組,我們迫不及待而又手忙腳亂地行動起來。我很興奮也有些緊張,也許是第一次做水果沙拉,我剝了香蕉又用水果刀切,幾下子就把香蕉切成了兩三瓣。削蘋果的時候我的'手不小心被刀劃了一下,但“皇天不負有心人”,蘋果終于還是被我削好了。我們五個人經過努力,一盤水果終于“加工”完成了。

  下一步是加沙拉醬了。加好醬攪拌好后,我們每人嘗了一口,味道不錯,便狼吞虎咽地吃起來。這時,韓老師說:“老師每天都要給我們上課很辛苦。今天我們就利用這個機會,再給老師做一盤吧。聽了這句話,我們又忙碌起來。經過我們的勞動,又一盤水果沙啦做好了,這次我們擺的是花形,包含著落香蕉味,蘋果味,橘子味……我們把它取名為“快樂”牌沙拉,我們連忙送給了老師們品嘗。看到老師們吃得那么開心,我們快樂極了!

  搞笑課堂作文 11

  今天,老師帶了一袋泥鰍來到課堂,我們七嘴八舌地說著老師要拿泥鰍做什么呢?

  只見老師把泥鰍從袋子里倒進了粉色的盆里,又把盆放到桌子上,老師說讓我們觀察泥鰍并且可以伸手捉泥鰍!“哇塞”!大家飛快地跑到了桌邊開始捉泥鰍!

  我看見盆里的泥鰍有的胖乎乎的,像一個個胖娃娃似的;有的`詭計多端,沉到盆底裝死,像一條條黑色的繩子;有的滑溜溜的,有的非常淘氣;還有的活蹦亂跳……我擼起袖子飛快地跑到盆邊,把手伸進水里一抓,一條泥鰍被我握在手心,它一動不動,居然在我手心里裝死!我看見它穿著一身黑色的禮服,有著黃色帶斑點的肚皮,還有胡子,像老爺爺一樣。忽然,它一個鯉魚打挺跳進了水中!“吃一塹,長一智”有了這次的經驗,我再捉它們的時候萬分小心,把手指并得緊緊的,就這樣,我捉了很多條泥鰍,它們在我手心里涼涼的、滑滑的、動來動去,頑皮極了。

  大約10分鐘后,老師說要繼續上課,她把盆端到地上,對我們說:“要先去洗手哦,要不然手上會有很多的細菌!”大家聽了老師的話就排隊去洗手了。

  我一邊洗手一邊感嘆,這真是一個很快樂的課堂啊!

  搞笑課堂作文 12

  今天下午的第三節課,本應該是班會,但謝老師和我們玩了一個游戲,讓我們體驗了一下盲人和瘋子的生活。

  上課了,只見謝老師拿了兩條毛巾進了教室,那兩條毛巾的兩邊還各系了一個紅繩。咦?這是要干什么?我疑惑第問到。不知道。

  很快,謝老師就說:今天我們來玩一個游戲,一個組合另一個組的同學對抗賽。聽了一會,我便明白是怎么一回事了。游戲規則如下:同一組中兩位同學一個當盲人,用毛巾系上捂上;另一個同學當瘋子,單腿跳著走。扮演瘋子的同學用手指著讓扮演盲人的同學拿哪本書,但自己不能拿,拿回來后把毛巾和書交給本組的'另兩名同學,讓他們放回去。哪一組先把毛巾解開放在講臺上,哪一組獲勝。先聽起來就有點兒興奮,所有人都躍躍欲試。下課了,有的組歡天喜地,有的組卻垂頭喪氣。由于時間問題,我們組沒能比賽,但到了第四節課,老師又讓我們體驗了一番。我慢慢地走著,并不斷地摸索著周圍熟悉的物品,終于找到了圖書。

  經過這次體驗,我們更要愛惜好自己的眼睛。

  搞笑課堂作文 13

  快樂是什么呢?快樂是一條清清的小河,它的河水哺育著芬芳的花草。快樂是夜晚天空上閃閃發亮的星星,照亮著人們前方的道路。

  在這一天的課堂上,我也感受到了快樂。“游戲開始了!”伴隨著老師的一聲哨響,我們開始了游戲。第一輪的`游戲是把氣球拍到對方隊伍的地上就算贏了。“看!”一個同學說道:“它到哪兒去了?”氣球在我們拍打的時候被打上了天花板的燈上,大家瞬間屏住呼吸,有的一句話也不說,有的甚至直接捂上了耳朵,閉上了雙眼。在安靜的空氣中,氣球“嘭”的一聲變成了又紅又美麗的“花朵”。

  在我們垂頭喪氣準備開始下一輪游戲的時候,老師就像給我們變魔術一樣從背后又掏出了一個新的氣球,我們又開始朝著氣球撲了上去……

  第二輪游戲開始了,我們每個人都要吹一個氣球粘到黑板上。我看大家都鼓足了勁兒,有的還憋紅了臉,我也就有了勇氣來吹氣球。過了一會兒,氣球終于吹好了,可是它怎么也系不好,我還心里悄悄地埋怨這個氣球,說它怎么這么沒用。最終我通過同學的幫助系好了這個氣球。這一局,我們還是贏了!

  這就是快樂嗎?是的,快樂就是這么簡單,美好。

  搞笑課堂作文 14

  星期三下午,小銘的媽媽和一個帥帥的醫生叔叔來我們班了,那個是夏醫生,他教了我們很多東西,他來的時候還披了一件紅色的披風,頭上還有兩個角,我覺得他扮的.很可愛,呵呵!

  “ 夏醫生教會你什么了?”爸爸問。

  “當我們被小動物咬了或者撓了,像小貓,小狗呀,要馬上用肥皂在水里洗半個小時,然后趕緊去醫院打預防針,這樣做才是對的。”

  “哦,原來是這樣啊,你還知道些什么呢?”

  “小朋友很小,不懂事,爸爸 ,我小的時候是不是什么都往嘴巴里塞呀?”自己在那嘿嘿直笑。

  “嗯!”

  “爸爸,媽媽你也聽聽,我知道小朋友如果東西卡在喉嚨口,一定要把小朋友頭朝下,腳朝上,把他倒出來,好像醫生不是這么說的,但是大概是這樣,哦,我也忘了。”撓撓頭,有點不好意思了。

  “我還記得如果流鼻血了,要用手捂住鼻子,然后再額頭上放冰塊敷一敷,頭不能抬起來的。對了,醫生叔叔說下次還會給我們上課呢,挺有意思的!放學的時候,小銘的媽媽還讓我選了一個南瓜燈別針,我很喜歡。”

  搞笑課堂作文 15

  12月7日上午9點半,我參加了半島小記者團舉辦的“如何寫稿件”專題活動。

  活動開始前,老師跟我們一起做了一個名為“心有靈犀”的游戲。規則是用五只“熊貓”分別代表五種類型的題目,然后兩人一組進行抽題競答,一個負責競猜,另一個進行提示,誰猜中的多就算獲勝。

  說話間,終于輪到我和一位女同學上臺選詞答題了,我背對著屏幕,心里既緊張又充滿期待。我選了三號“熊貓”,代表的.是歌曲類。第一道題出來了,她給了我提示:你最愛的人抱著你。我思考著:最愛的人不就是媽媽嗎?我便脫口而出猜到了這首歌的名字是《世上只有媽媽好》。在我一次又一次迅速而正確地回答完所有題目后,掌聲雷動!我也因此得到了老師的獎勵——一個做工精致的橡皮花生模型,心里別提有多高興啦!

  在隨后的專題講座中,老師就如何寫好稿件進行了細致生動地講解,使我備受啟發。我更加深入了解了寫場景作文的方法:時間、地點、誰、在哪里、干了什么,而且一般是先寫整體再寫細節,等等。

  通過這次活動,使我懂得了如何寫好稿件的方法,讓我受益匪淺。希望以后我的稿件會寫得越來越好。

  搞笑課堂作文 16

  今天,我們班里上了一堂有趣的作文課。

  “叮鈴鈴”,上課鈴響了。老師大步流星走進教室,對同學們說:“今天我們玩一個游戲,名叫“蒙眼睛畫畫”。”老師的話音剛落,我和同學們就一蹦三尺高。“我還沒說完呢!”老師邊說邊用手演示,“游戲的'規則就是用布把眼睛蒙起來,在黑板上畫畫,明白了嗎?”

  “明白了。”同學們用響亮的聲音回答。

  “下面,游戲開始!”老師說。

  第一輪是夏子旗、我和李俞瑩畫。我被蒙上了眼睛,眼前頓時一片黑暗,我摸索著努力地找畫畫的位置,覺得差不多了,就畫起太陽來。太陽畫好了,我又畫水里的魚,魚畫好了,又接著畫房子。我畫完后,教室里想起了熱烈的掌聲。老師幫我把蒙眼布去掉,我一看,畫得還行,我興高采烈地回到位置上。我看了看夏子旗和李俞瑩的畫,情不自禁地笑了。看!夏子旗把魚畫在了天上,李俞瑩把太陽畫到了水里,還把房子畫在半空中,同學們笑得前仰后合,我的眼淚都流出來了。

  游戲繼續進行著……

  多么有趣、多么快樂的一堂課!

  搞笑課堂作文 17

  今天下午第一節上課,老師走進教室說:“我們來玩一個游戲。”“玩什么游戲呀,老師?”有的同學已經迫不及待地問老師了。老師神秘地一笑,在黑板上畫了一張臉。這張臉有眼睛、耳朵、嘴巴,就是沒有鼻子。老師說:“今天我們來玩一個‘畫鼻子’的游戲。”

  老師先宣布游戲規則,規則宣布完了,老師說游戲開始。第一位上場的`是馬佳霖,老師用紅領巾蒙住了他的眼睛,講臺下面的同學紛紛“指導”馬佳霖:“左!左!右!右!畫!畫!……”誰知道馬佳霖把鼻子畫在了嘴巴上,引來了同學們的哄堂大笑。第二位的南忱,他也沒畫準,你猜他畫到哪了?他畫到臉外邊去了。這下又引來了同學們的哈哈大笑。老師說:“這次我來。”誰知,老師畫得一點兒也不偏。老師說:“我有秘決,不過現在不告訴你們,希望你們自己發現。”接下來又有同學上場了,這節課就在歡聲笑語中結束了……

  這節課讓緊張的學習氣氛云消霧散,相信我們班以后的學習,也一定會順利地完成學業。

  搞笑課堂作文 18

  哈哈哈……從教室里傳來一陣陣歡笑,是誰那么大聲?哦!原來是星期日在小桔燈的課堂上陳老師為了讓我們感受一下快樂,和我們玩了一個有趣的游戲,叫天方夜譚。

  游戲開始了,老師笑瞇瞇地宣布游戲規則,叫同學們拿出一張白紙,并把我們分成四組,分別是:人物組,地點組,時間組,事件組。同學們歡呼雀躍,興奮不已,教室立即活躍起來。最精彩的時刻,老師一聲令下,教室立即安靜下來,鴉雀無聲。同學們開始埋頭苦寫,只聽見“沙沙”的鉛筆聲,大約二分鐘后,老師喊停,老師讓同學們把紙條從后往前傳,收上紙條,同學們用期待的眼神看著老師,都想讓老師現在就念紙條。開始念紙條了,老師先從各組抽一張來,把它們組成一句話,當老師念到:“晚上,媽媽和我在火星上跳舞”這句話時,教室里就像油鍋里掉進了一個小水滴,炸開了。同學們有的`笑得直拍桌子,有的笑出眼淚來了,還有的笑得在地上打滾,整個教室就像歡樂的海洋。

  游戲結束了,老師告訴我們一個道理,寫句子不能亂寫,否則會鬧出笑話。

  今天的作文課真是一個快樂的課堂。

  搞笑課堂作文 19

  今天我們的小桔燈作文課,巧遇了中秋節,所以老師就和我們一起過了這個中秋節,上了這一節歡樂有趣的作文課。

  老師先讓我們了解了中秋節的來歷,還有全國各地的民間習俗,接著又聽了幾個關于月亮的'神話故事,有嫦娥奔月、玉兔搗藥……讓我學了不少課外知識。

  接下來我們開始品嘗美味的月餅,老師讓我們把月餅切成四塊,和其他同學交換分享,我是和我的同桌交換的,她的月餅的味道還不錯,是紅豆餡的。

  吃完了各種各樣,各種口味的月餅之后,我們進入了游戲階段,游戲的名字叫“搶板凳”,規則就是老師拍桌子,我們圍著板凳轉,老師一喊停我們就開始搶著坐板凳,搶不到板凳的同學被懲罰表演節目。

  游戲開始了,我緊張極了,萬萬沒想到我竟然是第一個被淘汰的,當時我很尷尬,臉紅紅的不敢抬頭。特別出乎我意料之外的是經過一輪又一輪的比拼,我的同桌竟然得了冠軍,她笑容滿面地回到了座位上,而我被懲罰表演了個節目。

  我喜歡這個歡樂的中秋節課堂,這節課讓我很放松。

  搞笑課堂作文 20

  悠揚的音樂響起,上課開始了。這是一節健康課,我玩得很開心。老師沒有像往常一樣談論健康知識或看科學知識電影,而是讓我們每個人畫一幅保護環境的畫。

  我立刻想到了我很喜歡玩的電腦游戲——《賽爾號》里的“藝游海洋之星環保”,但是我畫不出精靈“藝游”。我問我的同桌袁遺奧:“除了畫《一游》,我還能在《水手猿毛超》里畫什么?”我的同桌在《淘氣包馬小跳》里看起來像猴子和毛超,所以我經常叫他“猴子毛超”,他從不生氣。

  “一個小小的`自我用一個‘腳趾’掃地。”元驁第二年慢慢回答。

  聽了他的話,我知道該畫什么了。我馬上畫了一個小自我,是游戲《賽爾號》里的主角,一個機器人。圖中的賽爾夫手持一把超級掃把,可以一邊吸塵一邊掃地,把成堆的垃圾掃成一把鏟子。另一只手,他盡可能用力拖地板。我還畫了一個小精靈——toe,也有幫助。它一會兒吸灰塵,一會兒撿紙屑,很快就會掃地。

  畫畫的時候想象著游戲里的場景,心里很開心。直到下課,我還在想剛才的幸福。

  搞笑課堂作文 21

  今天,老師給我們玩了個游戲,叫含沙射影。

  規則是上臺的人背對黑板,先選一個數字,再回答老師五個問題。第一個是:這件事你要不要做?你喜歡做幾次?喜歡一個人做還是和別人做?你喜歡白天還是晚上做?你要在家里還是外面做?看誰的回答最搞笑。

  游戲開始了,班長第一個上臺,她十分緊張,第一次選擇,回答地很好,得了滿分。看到別人得了一百分,我就第二個上臺,我選的數字是六,結果運氣不好,竟然是脫褲子放屁,同學一看都哈哈大笑,而我卻回答愿意,還是和另外一個同學一起,白天在家門口做。其他同學也出了不少笑話,有一個同學最好笑,他說自己不愿意洗澡,他選一個人,白天在家里房間里洗。

  第二輪游戲,老師給我們每人一張紙把問題答案寫好再交給老師,我想估計又是不好的,所以在紙上寫不愿意,個人,晚上,浴室。終于輪到我上臺了,我選的'數字是2,老師把2點開來,同學們都哈哈大笑,沒想到是讀書。我不愿意讀書,而且在浴室里讀書,難怪同學們都笑我,我真的很后悔。

  這個游戲結束了,真有趣,我總共得了100分,第二名,我真喜歡這個含沙射影的游戲。

  搞笑課堂作文 22

  國慶長假的第一個周五,同學們想到即將回家,便有些小激動,但學習卻絲毫不見放松。在寒冷的秋天里,依然能感受到大家對學習的熱情。

  早晨,教室里傳來瑯瑯的讀書聲,迎接新的一天的開始。心理課上,老師組織我們玩“動物怎么叫”的游戲。規則是:兩位同學盯著彼此,同時學習動物叫。剛一開始,教室里傳來掀翻房頂的`聲音,只見同學們個個都張大嘴,學著動物叫。時間到了,老師請大家學習獅子叫。董鴻博同學站起來,學習了一聲半像獅子又半像羊的叫聲,逗得同學們哈哈大笑,接著黃程烯同學學習了游戲《憤怒的小鳥》中的鳥叫,讓大家產生共鳴。

  通過本次游戲,老師其實想讓我們明白,心態可以改變對環境的看法及自己的能力。是啊,學習也是一樣,要懷有一種積極樂觀的心態,去面對眼前的事,一切都會好起來的!當我們心態改變了,心情也會改變;心情改變了,行為也會改變;行為改變了,結果也會改變。

  每一朵烏云在陽光的照耀下都有金邊,有時絕境后也會有陽光,愿同學們朝著這個方向前進吧!

  搞笑課堂作文 23

  記得我曾經上過這樣一節課。一上課,老師開門見山的說:“讓我們來玩個游戲吧!游戲的規則是:一個同學每手各拿一根粉筆,同時畫方和圓。我們比一比,看誰畫的好!”老師的話音剛落,熙熙攘攘的議論聲就傳了出來,同學們都躍躍欲試,認為自己沒任何問題。

  老師先叫了一位同學,讓她去畫。這位同學不好意思地走上講臺,拿起粉筆就開始畫。她仔細地畫完兩個圖形,用眼睛瞟了瞟,小嘴一撅,嘟囔兩句,原來她覺得自己畫的歪歪扭扭的,什么也不像。同學們看了后,有的指指點點,說那圖形既像這個,又像那個;有的捧腹大笑,教室里頃刻間熱鬧起來,嘰嘰喳喳的說個沒完。

  接著老師又叫了位同學,那位同學昂首挺胸,自信邁步上前。我以為他畫的有多好似的.,原來他用了歪門邪道的辦法——耍賴皮。只見他先畫了半個圓,就停了下來,將方塊一氣呵成的畫完,然后才把那半個圓畫完。畫完后,他耷拉著腦袋,像做錯了事似的,回到了座位。

  最后,在我們的鼓掌助威下,老師拜天求地,做了充分的準備,想給我們露一手。誰知,老師畫的還沒我們畫的好,逗得大家哄堂大笑。

  上了這節有趣的課,使我真正明白:做任何事不能三心二意,要一心一意才能把事做好。

  搞笑課堂作文 24

  今天,是同學們在學校里過得最快樂的一天,老師要求我們做一個明信片,明信片是1865年在德國誕生的。

  開始做的時候同學們都有許多問題。有的說:“明信片是什么?”有的說:“明信片是怎么來的?”宋老師一一回答了我們的問題,并說:“今天,老師給大家展示一張明信片,明信片可以用畫的',也可以用剪紙。”老師剛說完,同學們就歡快地站了起來,然后同學們都搶著向老師要紙。老師說:“我把紙發完以后,你們就可以開始畫你們的明信片或剪你們的明信片了。”

  開始做了,我選一個畫。我先在空中畫一個火紅火紅的太陽,又畫了一個藍藍的天空,在左邊和右邊畫了兩座山,又畫一座房子,在房子旁邊畫一棵蘋果樹,蘋果樹下面都是小草,小草上面有兩朵花和一位小女孩,最后天上有熱氣球和小蝴蝶還有一只小鳥,就這樣一幅畫就畫完了。老師還說:“要寫上你的祝福語還要打算送給誰啊。”我的祝福語是祝爺爺奶奶身體健康,永遠快樂,我打算送給爺爺奶奶他們。

  這一張明信片是我第一次做,我希望爺爺奶奶喜歡,就像這張明信片一樣永遠快樂和健康福。

  搞笑課堂作文 25

  今天是個陽光明媚的日子,我和同學潛李揚帆一起去了浙江博物館和浙江美術館。

  一路上我們歡聲笑語,碰到了一位高大魁梧的外國友人。我們用學到的一點英語熱情地和他打招呼,他也友好地和我們打招呼。這時候我想,杭州是個聞名世界的旅游城市,以后一定要好好學習英語,才能和外國友人交流。外國朋友手拿冰激凌,擺出酷酷的造型讓我們拍照留念,我和同學忍不住哈哈大笑。

  到了浙江博物館,我們迫不及待地跑向精品區。哇!里面的泥塑人、陶瓷……真是栩栩如生太漂亮了,我們看得目不轉睛,雙腿像被施了魔法,都不愿意走開了,如果可能的話,真想把它們買回家天天欣賞。我們還了解了它的一些基本知識,長了很多見識。

  后來我們又到了浙江美術館,飛一般地奔向二樓。那里的每一幅畫都絢麗多彩,讓我有身臨其境的感覺。那些精美的`畫,是需要作者多長時間的辛苦磨練才能完美展現給我們欣賞,我真是敬佩那些作者!

  愉快的第二課堂讓我們流連忘返,以后我還想多去參觀。

  搞笑課堂作文 26

  在我的童年記憶中,有許多事都已漸漸地淡忘,但有一件事讓我記憶猶新、終身難忘,那就是我上學的時候做水果沙拉這件事。

  那天,小桔燈的老師給我們做水果沙拉。

  首先,老師拿出事先洗好的水果,有蘋果、香蕉、梨、橙子……準備好了水果刀、盤子、沙拉醬。蘋果好像一個笑臉;香蕉像在和我們微笑;橙子像一個小汽球;桔子像一個胖娃娃的頭;西瓜像一個大雞蛋。同學們有的'大聲歡呼,有的急著想吃,還有的跑了過去。

  然后老師開始切了,老師拿起刀,把水果切成一片一片的,老師切出來的蘋果像一個小船,突然,老師切到了手,同學們有的擔心,有的眼睛瞪著老師,還有的笑著。

  老師把水果都放進了盤子中,擺了一個小花形,很美麗,老師再拿出沙拉醬,把它的蓋子擰開,再拿一個勺子,把沙拉醬舀出來,把它放到水果上,小心翼翼的攪拌。水果沙拉的樣子:鮮紅的蘋果,白色的梨……就像蒙上了一層白紗,它們正躲在下面說悄悄話呢!同學們有的把沙拉醬吃到嘴巴上都是,有的在聞香味,還有的在搶著,香蕉軟軟的滑滑的;蘋果又甜又脆……

  這次做水果沙拉讓我明白了一個道理,做什么事情都不能放棄!

  搞笑課堂作文 27

  快樂課堂,快樂校園是在每個校園里都能感受到的。例如:上課回答問題受到老師的表揚,下課在操場上做游戲,都是快樂的。

  你瞧!老師正為我們授課,這不剛提出了一個問題,同學們立馬舉起了那靈巧的小手,想回答老師提出的問題。老師要一個男孩回答,那個男孩回答得頭頭是道,老師當即表揚了他,同學們也為他喝彩!頓時,他心里暖滋滋的.,他像往常一樣感受到了無比的快樂,他欣欣然地笑了笑。

  你看!操場上有的同學在翻單雙杠,有時他們還互相較量呢!有的同學最喜歡鍛煉身體,每次上體育課,他們還會大大羽毛球、打打乒乓球、排球,有的還跑步呢!有的同學還在操場上玩“廣播通”“十二點紅”……因為這些游戲能比出高低。贏了的自然高興,輸了的也不氣餒,下次再戰!

  最讓人喜歡的就是大課間30分鐘了,因為做操,可以舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神。

  校園內有時還會搞一些活動,例如:辦手抄報,征文……這些活動最讓我們快樂了,因為老師會表揚我們,我們能體會到其中蘊含的樂趣,一舉兩得的事,難道不會令我們快樂嗎?

  快樂課堂,快樂校園!

  搞笑課堂作文 28

  我們的雙峰中心小學,坐落在一個古韻濃厚的小鄉鎮里,這里聚古屋、古樹、古井、古風于一體,剪紙是我校的一大特色。我們的學校因地制宜,因材施教,把剪紙設為校本特色課程,還專門為此編寫了一整套完整的教材。

  每當到了剪紙課,我們就迫不及待地拿出彩紙、剪刀、澆水等,準備“大干一番”。老師卻不緊不慢的說:“民間剪紙的題材有很多,通常是十二生肖、蝴蝶、梅、蘭、竹、菊等生活和大自然有關的題材。剪紙的方法一般采用陰刻、陽刻、陰陽結合等。剪紙的技巧也是層出不窮,可以對折、四折、五折、三折……”我不禁睜大了眼睛,原來一門小小的剪紙課也有這么大的'學問啊﹗

  聽完了老師的指導,我們就人人都開始動手了。有的同學剪起了蝴蝶,層次多的幾乎難以辨認,刻工極細;有的同學剪起了老虎,雄壯的身軀,凌厲的眼神,還真有幾分神似呢﹗還有的同學剪起了荷花,鮮艷的色彩讓人耳目一新。

  短短的40分鐘很快就結束了。而我則在這40分鐘里,剪出精彩、剪出快樂,更感受到了民風民俗的親切,實在是收獲頗多。

  搞笑課堂作文 29

  我們經常會見到各種各樣新奇的飲料。一聽到“飲料”兩個字,大家都會想迫不及待地嘗嘗。可是我下面提到的這些飲料可不是都那么好喝。

  王老吉——音樂課

  音樂課是一門休閑的課程,當我們傷心時,音樂課是一位能幫助你驅趕傷心的“好朋友”。一唱歌,心里所有的煩惱全都化作了浮云,心情非常舒暢。有一次,我忘記帶作業了,老師批評了我,我非常地傷心,我邁著沉重的腳步來到音樂教室。今天要學的是一首歡快的歌曲,我跟著老師走進了“音樂王國”把一切煩惱都忘記了。

  苦丁茶——體育課

  每當我們上完體育課,同學們都累得上氣不接下氣。在體育課上,老師不是讓跑步就是讓站隊,每當這時我們都會渾身酸痛,抱怨體育老師。這一段,我們學校要舉行“運動會”,所以每節體育課我們都要跑步、蛙跳、單腳跳……根本沒有自由活動的時間,使我們苦不敢言,不過這是讓我們鍛煉身體,增強體質。

  可口可樂——品德課

  品德課是讓我們了解課外的知識和歷史秘密的課。在品德課上,同學們總是聽得專心致志,非常想知道古代人是怎樣做事的',祖國的歷史是我們每個人都迫切想吸取的營養。

  這些飲料的酸甜苦辣只有我們自己嘗了才清楚。

  搞笑課堂作文 30

  烹飪課在小學里不是常見的課程,可是,我們學校有許多班級在每個學期末都會上烹飪課,我們班也不例外,這次老師要教我們做布丁、爆玉米花和漢堡。

  月考終于結束,這期間不必趕課,可以向科任老師調課,我們輕輕松松連上幾節烹飪課,大家都興奮極了,用具鏗鏗鏘鏘演奏一首輕松的“烹飪序曲”。

  我們先做簡單的香酥爆米花及Q彈滑嫩的布丁,雖然大家手忙腳亂,外加口水當佐料,但都覺得很新鮮好玩。有一位同學竟等不及布丁凝固就偷偷喝完布丁漿,還有一組的組員把爆米花的包裝膜撕掉,玉米花四處跳竄,大家邊爆邊撿著吃,有趣極了!聽著我們這組的爆米花在爐上“嗶!嗶!剝!剝!”聲音,我的心也跟著上上下下跳躍著,撕開薄膜那一霎那,濃濃的'奶油香,陣陣撲鼻而來,令人食指大動,一口接著一口。

  烹飪課的重頭戲是做漢堡,我們要自己煎蛋及肉片,因為要用到油,同學都怕怕的,我是媽媽的小幫手,所以對我來說不成問題,怎么煎出漂亮的蛋?如何分辨肉熟不熟?我變成同學們的顧問了。

  烹飪課讓大家的收獲滿行囊,腦袋飽飽有煮食的知識,肚子飽飽有美味的食物,吃不完的還可以帶回家喲!謝謝老師讓我們在學期末有如此難忘的經驗。

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