科技作文優選[10篇]
在學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的科技作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
科技作文 篇1
伴隨著時期的快速發展趨勢,科技的步伐也慢慢加速。
從最開始的石器時代M到現在的信息時代,從紙質書本到電子書籍,從信件聯系到現在的手機上qq,微信,在這期間,一個個新科技也“橫空面世”,給大伙兒的日常生活提供了極大的方便快捷。
在烈日炎熱的夏季,汗液變成它“激情”的代表,兩鬢經常被淋濕,更何況大家生活在被稱作“爐子”的重慶市地區,“外出五分鐘,出汗一小時,”這句話也不是沒有大道理。中央空調的“問世”處理沒了這一難點,躺在搖椅上,悠閑享有著由中央空調君送過來的一陣陣涼風,任憑涼風牽走汗液,舒適安逸得很!在寒風凜凜的冬季,冰涼變成它“不近人情”的標示,團團哈氣與氣體融為一體,飄浮的白汽體經常由此可見。
雖然置身南方地區的重慶市并沒有東北地區那里那麼冷,大部分別人也沒有安裝暖氣片,可是我,就歸屬于這一部分的別人,凜冽的冬風常常吹得大家直發顫,人好像還要被那風拽跑一樣。而烤火器的問世再一次處理沒了這個問題,體型小,卻能帶來大家春日一樣的溫暖,好像在這里冬日再一次淋浴了它的恩澤。價格低,產生的溫暖能夠如那暖氣片匹敵。科技的優秀再一次惠及了人們!
生活中也有很多相近的科技技術性,如:手機上,電腦,家用冰箱……在其中,這2年手機上電腦的涉足也是迅速。
人的“司令部”是人的大腦,能容下很多東西,操控著人體的一切功能。科學家們想要打造出和人類大腦一樣的設備來,因此,在1946年,全世界第一臺電子計算機(電腦)問世,全名是“埃尼亞克”,它的軀體十分巨大,占地足有167平米,像一座三層樓房那麼又高又大,但它的'作用只限于測算罷了。
二十一世紀的電腦如同科學家們的心愿一樣,容積又小,作用也多種多樣:聽音樂,買東西,閑聊,閱讀資訊,電視機……統統并不是難題,唯有你意想不到,沒有它做不到。有難點不容易,網上搜索一下,選擇你最令人滿意的回答;想要做生意,上淘寶網設立一家歸屬于自身的店面;想要與親戚朋友閑聊,上QQ視頻……要是家里有一臺電腦,便可“秀才不出門,便知天下事”了,電腦的全球非常廣闊,別以為它的小小的身板兒,它所包括的專業知識可許多。
相比電腦,手機的功能則與它并無兩種。從過去的書信,再到BB機,按鍵手機,智能機,通信的演化就是那樣。手機上,和電腦是近親,是“上知天文下知自然地理”,僅僅比電腦更便于帶上,能運用衛星通訊通電話,這二者全是生活中不可或缺的科技。
科技的身影,無所不在。生活在二十一世紀的大家,縱橫馳騁在科技時期的髙速上,僅僅這條道路數不勝數,填滿著許多未知的秘密,必須做為國家棟梁的我們去探尋,去挖掘,去改善。二十一世紀的青少年兒童們,使我們攜手并肩攜手并肩去發展一個更美好的明天吧!
科技作文 篇2
每個人的心中都有一個向往的地方,我向往的地方是科技館,因為在那個地方,有許多我們不了解的東西,需要我們觀察,需要我們探索。這次春游,我終于實現了我心中的'夢想。
在去科技館的路上,我的心中激動不已。半小時的路程,我們終于到達了目的地。一下車,科技館的外形馬上吸引了我的眼球——哇!好美啊!好大啊!
科技館里,大大小小的展覽館排列有序:宇宙館、海洋館、和諧家園館、人體與腦館、人的技能館和科學奧秘館。我首先走進宇宙館,里面都是關于宇宙的信息在這里。在這里我知道了世界第一個登月成功的是美國阿姆斯特朗;在我們中國第一個登月成功的是楊利偉;在1965年6月21日,神舟五號登上月球……在里面,我不由得嘆息,在宇宙面前我們猶如螞蟻般渺小。
接著我走進了海洋館,里面的稀有海洋生物,讓我們了解更多的海洋奧秘和海洋生物,我認識了海蜘蛛、龍王鯨等奇特的生物。最后我來到了科學的奧秘館,在那里有我嘗試很多游戲:有鏡子迷宮,有科學奧秘等等。在各個館內,我了解到了書本以外的科學世界,明白到了科學世界的神秘莫測。
每個人都有自己的向往,每個向往都需要我們發現,需要我們探索。在這次旅行中,我發現了真實的自我,我喜愛這次旅行。
科技作文 篇3
一天,我看見爺爺正在紙上寫著些什么,就問:“爺爺,你在寫些什么呢?”爺爺說:“我在把以前的一些事情和我自己的想法記錄下來,以后好給你們看啊!”我忙說:“爺爺,你怎么還用紙張記錄啊?又麻煩又不好保存。我們早就用博客寫作來記錄啦!”爺爺耳背:“剝殼?剝什么殼呀?”我笑道:“爺爺,這你可就落后啦!我們現在用的是博客,很方便的,可以把自己想寫的東西記錄在上面。”接著我就簡單地介紹了博客。爺爺一聽就來了興趣:“有這么好的東西?還不用自己寫字?”
我告訴爺爺:“博客寫作最大的優點,就是可以和老師、同學、朋友分享你的文章。只要把你的博客鏈接或網址發給他人,再把你想交流的文章掛到博客上,就可以讓他人輕松地瀏覽你的文章。而且,博客寫作也方便檢索。通常我們要翻看、尋找他人寫的作文時,手里要捧著一大堆的作文紙;但是在博客上可就沒這么麻煩啦。你只需找到文章鏈接,就可以馬上找到你想看的文章了!”
爺爺疑惑地說:“那這些博客上的文章怎么保存,會不會丟失呢?”我笑著說:“從儲存方面來講,博客寫作也比紙上寫作占優勢。儲存作文紙時,往往比較麻煩,而且容易丟失,時間長了還會起皺、變黃,變得字跡不清。而博客寫作儲存在你的網頁里,一般情況下不會丟失,儲存時間長,儲存也方便。”
我接著說:“博客寫作的優勢還在于速度快,而紙上寫作往往比較慢。有人曾統計過,一般人的最快寫作速度為一分鐘400個字;而一分鐘博客打字的最快速度則為900字。通過這些數據,我們就可以看出兩種寫作方法的差異。而且,博客寫作的另一個優勢就是方便刪改。在紙上寫作,如果遇到了寫錯的字或詞語,就得停下筆來,把錯字擦掉或者涂改掉,才能繼續寫作。而且,如果遇到想把第一段里的句子移到第二段里時,更是令人頭疼。而寫博客在電腦上打字時,遇到寫錯的字詞,只要輕輕敲擊,就可以輕松地刪除它們。挪移句子也是很輕松的事情,只要選中句子,就可以把它挪移到任何位置。”
我告訴爺爺,選擇博客寫作還有最重要的一點,那就是環保。在今天這個環境污染嚴重的時代,博客寫作也成為了環保的一種新方式。因為寫作需要用紙,而造紙又需要木材。寫完了的紙,大多數人不會在乎,往往一扔了事。但是他們卻沒有想過,他們扔掉的是一棵棵大樹啊!但是,在博客上寫作,則不用耗費紙張。這樣就可以少砍一些樹木,為大自然多增添一分美麗。
聽完我的介紹,爺爺不禁感嘆:“現在這科技可真是不得了,這么方便的'東西都讓科學家給想了出來!”爺爺告訴我,他們以前想要記錄點兒東西還挺麻煩的,首先得找到紙張,然后還要找到筆。而且,他們那個時代,大多數人還會在樹皮、沙地上寫字呢!我感嘆道:“人類的科技發展真是太迅速了!”爺爺也深有感觸地說:“是啊!從人類茹毛飲血時代的壁畫石板刻字,到古老的甲骨文,在竹子上刻字,在絲綢上寫字,再到蔡倫發明紙張,而現在,我們已經可以在電腦博客上寫作了,分享的方式也越來越方便。在以前,如果想和別人分享信息,就得抬著一塊大大的石板;而現在,我們的分享方式已經變成了博客寫作了,只要輕輕一點鼠標,就可以分享別人的文章!”聽著爺爺的話,我不禁浮想聯翩:未來的分享方式,可能只需要說出你想要的內容,就可以進行記錄;也有可能是直接探測你的思維,并把你所想的記錄下來。
但是,如果想要實現這些,還得靠我們自己努力。我想,我一定要從現在開始努力學習,爭取長大后早日發明這些神奇的記錄方法!
科技作文 篇4
早上我見爸爸穿著好幾件衣服,外面還套著西裝,整個人裹得像粽子一樣,其實,西裝硬得像石頭,穿上去一點都不舒服,有時候還會比較冷,爸爸很不喜歡穿西裝,我看著爸爸在穿西裝,真是(建議改為:也)不舒服。
于是我放學后一直想怎樣才可以幫助爸爸不在煩穿西裝,后來我靈機一動想:我可以發明一套科技西裝嘛!我費了九牛二虎之力去做,功夫不負有心人,用了幾天的時間的設計和制造(衣服的制作建議用加工這個詞),終于成功了!
你想知道這套西裝的外形嗎?現在就讓我來給你們介紹吧!它有一個用隱形、防碎的玻璃制做的頭套,是透明的,在頭套里面有一個小小的按鈕,是黃色的,還可以調節溫度,頭套外面有一個透明的攝像頭、隱形的'看不見,還有個小小的按紐在頭套外面,上面印有提示,是紅色的。在肩膀上有著用特殊的布做成一對翅膀,也可以隱形。做好后在翅膀后面安一個感應器。然后再安到西裝的肩膀上。然后(前面已經用然后,建議改為:接著)又設法在袖子上安個體溫計,別小看這個體溫計!它可以讀出溫度,還可以告訴應該穿多少衣服。它在衣服中間那排按鈕旁設有一個粉色按鈕,按下這個按鈕可以起到保溫作用;褲子上還有一個灰色按鈕上面印著漂移,里面有些小芯片是白色的。外表除了一些小按鈕的特別的顏色以外,上衣是黑色,褲子也是黑色的。
接下來就讓我來給你們介紹一下它們的功能吧!透明頭套里面有一個按鈕可以調節溫度使你戴上頭套無比舒適!如果你在印有提示的按鈕上按一下可以顯示出應該調到的溫度使你更溫曖,還有個攝像頭全自動,什么時候都開啟,是用激光照射、掃描,如果有人來偷西裝就不會給偷的人拿到手而及時報警!在肩膀上有一雙翅膀,只要按一個按鈕就可起飛幫主人去拿東西。還有一個按鈕按一下就可以保持溫度使你無比溫曖。(激光,掃描,等高科技的詞語應用,讓讀者可以感受到你課外知識的豐富)
我設計這個西裝物有所值,產品質量絕對保證!而且各種顏色都有,男女都可以穿,前20名可有三折優惠!聯系電話是755663。讓更多的人享受高科技帶來的快樂吧!
科技作文 篇5
正月初四,一大早我就起床了,因為今天爸爸、媽媽要帶我去上海。驅車兩個多小時,我們便到達了上海科技館。
館門口已排起了長龍,人山人海。我看到賣票的大屏幕上顯示館內已有5000多名游客了,心想:里面更是人流如潮啊!過了好一會兒,我們才購票入館。
科技館是球形建筑和一棟環形高樓拼合而成。進入館內,共有四層。我們先走進了動物世界,那里有來自世界各地的動物:有張牙舞爪的獅子,有兇悍怒吼的老虎,有體態臃腫的北極熊,有性情溫順的梅花鹿,有體形龐大的非洲象……并且各種動物神態各異,有的撲,有的奔,有的躍,有的吃……我被這惟妙惟肖的'場面迷住了。
出了動物世界,我們來到了熱帶植物園。我仿佛到了一個原始森林,眼前是參天大樹,上面纏繞著粗粗的樹藤,腳邊是潺潺的流水,旁邊是湍急的瀑布。這讓我想起了李白的詩句:飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。
接著,我們又去了地殼探秘、彩虹樂園、智慧之光、人與健康、宇宙天地……
一天很快就過去了,閉館時我還依依不舍、流連忘返。真希望時間老人能停止在那一刻,好讓我盡情探知科學的奧秘。
科技作文 篇6
不知不覺中,一學期就這樣過去了,回想上學期最緊張的事,就是那突如其來的肺炎病毒打破了全世界人民的平靜生活。現在雖然其他國家還在如火如荼地和新冠肺炎作斗爭,但是我們國家的疫情好像已經得到了控制。大人們可以稍稍放松一下,小學生也可以愉快地過暑假了。
今天媽媽答應我,要帶我去參觀浙江省科技館。我已經好久沒去過了,我還想看看玩魔方的機器人、表演舞蹈的機器人、望遠鏡和4D電影。今天雖然下著小雨,但空氣清新,涼爽宜人,也挺適合外出的。可是媽媽不知道自從疫情開始后,參觀博物館是要預約的。我們到了科技館門口也沒有搶到號子,我跑了這么遠卻不能進去,好可惜啊!
沒有參觀科技館,那我們就只好在科技館門口的麥當勞坐坐避雨啦。哎!還是不開心。
突然,我想到書店里也有科技書啊,好多的書啊,科技館里有的,書里也有啊。書店是不需要預約的吧。
于是我們就跑到附近的新華書店了,好多的人吶!叔叔、阿姨、哥哥姐姐,還有比我小的小朋友,他們坐在二樓的閱覽區地面上讀書,路都被堵住了。家長們都來買書,我們三年級的課本都被搶光啦!他們學習的勁頭好足啊。我趕忙去拿我的`《科學探索者》系列,和媽媽找個空座坐下來。我看的是《細胞與遺傳》部分,了解了一些關于家族遺傳病、血型的知識,有點難懂的,需要媽媽再講一講。后來我又拿了本DK機器人,看到很多種近幾年發明的新型機器人,真神奇。
不知不覺就天黑了,我想今天也算是到科技館玩了,書店里的科技館半日游。
科技作文 篇7
在成都的天府廣場,有一座神奇的科技館。里面有航空航天,機械、虛擬世界……五花八門的,但讓我最難忘的是火箭模擬發射、虛擬世界和掃地雷,下面我就給你們詳細的介紹吧!
一、火箭模擬發射
在一樓,有航空航天、二灘水電發電模型、4D電影院、都江堰水利工程模型……但讓我最感興趣的是火箭模擬發射。
首先,一座大樓的門打開,運出一個火箭,運到發臺,倒計時十、九、八……數到一的時候,火箭發射了,冒著一大團火,燈滅了,我才看清楚那不是火,是一團紅布,在燈光的照射下才像火。此時屏幕上的火箭已經飛出了大氣層。過了一會兒,飛船飛回來了,推進倉和載人倉脫離了返回倉,返回倉進入了大氣層,降落傘一層一層的`打開,落到了地上。接著又響起了一陣悅耳的歌聲,啊!“火箭”發射成功了!
二、虛擬旅游
我來到了二樓的虛擬世界里,看到了一個有趣的項目---虛擬旅游。我好奇地戴上了特制的眼鏡和耳機,選擇旅游點:五花海。旅游開始了,只見這里綠樹成陰,河水清澈見底,風景非常優美。虛擬世界里不但美麗,還很有趣,做武俠夢的同學不仿可以試試,在虛擬世界里耍輕功那是輕而一舉了,還想來點更炫的,穿墻?沒問題!我穿過了一座房子,來到了另一邊,哇!這可算是天堂了,群山環繞,萬里無云,放眼望去,一片綠色的海洋……很快,五分鐘過去了,漫游結束了,可我還想著那虛擬旅游,戀戀不舍。下次我一定還來玩!
三、掃地雷
在科技館里,讓我最難忘、感覺最刺激的還是掃地雷。
我見前面的人都選擇了游戲困難程度:初級,每次都會被炸死。輪到我了,我毫不猶豫地選擇了中級。我緊緊地握住探雷器,貓著腰,小心一步一步地前進,還不停地左右掃雷,生怕自己踩到地雷了。到了一半的時候,我的注意力有點放松了,沒注意到腳下有一個坑,一腳踩了下去,“嘭!”的一聲巨響,我這英雄“歸天”了!
科技館里面還有機器人表演、各種各樣的飛機模型、天文望遠鏡等等,東西真是太多太多了,說也說不完。游覽了神奇的科技館,真讓我增長了不少知識,也讓我感覺到自己的知識太少太少了。我一定要認真學習,長大了成為一個有出息的人。
科技作文 篇8
在一個晴朗的周末,我參加了梨園社區舉辦的參觀科技館活動。
遠望科技館,銀色的高大建筑可謂大氣磅礴啊!外觀像準備并肩起航的兩艘船,意味著少年兒童在知識的海洋中遨游暢想,其味無窮。大門正面兩塊國際先進的高清晰全彩LED屏,播放著美輪美奐的畫面,吸引了許多游客駐足觀看。
進入科技館,這里簡直就是廣闊無垠的科學海洋:仿真飛機在亞馬遜叢林的上空自由翱翔;一輛汽車停在展臺上,等待著你駕車駛過高樓林立的城市,欣賞美麗的街景;你可以身臨其境地站在意甲賽場上,奮起一腳,射中對方的球門;你還可以用手臂模擬翅膀,指揮雄鷹逃脫人類的魔爪,飛越地形復雜的峽谷……
步行至三樓展廳,人氣最旺的莫過于“乘坐飛毯”了。其實飛毯只是一種簡單的藍屏成像技術,同行的小弟弟妹妹們卻很感興趣,拉著我們要來“乘坐”。飛毯起飛了,載著我們穿梭于原始叢林、神秘海洋和黃沙大漠。突然一個“乘客”大吃一驚:“我的手和腿呢?”原來在大屏幕中,這個孩子莫名其妙地消失了手和腿,只剩下一個腦袋“漂浮”著,活像電視劇中的幽靈。他趕緊摸摸自己的雙腿,它們還好好地長在身上呢,不由得長出一口氣。這種奇觀令許多乘客疑惑不已,我見大家很好奇,便笑著當起了臨時講解員,解釋“藍屏摳像”的原理。原來,當人站在指定區域時,攝像頭會將人的影像傳至系統中,而系統早將藍色設定為背景色,只要“乘客”穿戴任何與墻面幕布顏色相同的藍色衣物,系統便會自動摳除該區域并替換為影片中的`風景。“原來如此!”他連忙脫掉藍色外衣,再一看屏幕,果然恢復了正常。
最令我記憶深刻的是科技館中的龐然大物——現代科技水鐘了,它將古代滴漏計時以及現代控制技術合二為一。這座水鐘大約高4米,寬2米,中間并列著八根水管,用或長或短的彎管連接。水管正前方懸掛了一只以分鐘計的石英鐘,后方是一根不停搖晃的長鐘擺——不過那個鐘擺和其中兩個管子只不過是配相,并無實際作用。在水鐘下方有一個龐然大物——儲水球,里面滿載著藍色的墨水。在燈光的照射下,好像藍色的海洋,折射出晶瑩的光芒。在水鐘的兩側聳立著兩排等高的計時柱,小時柱一列是12顆大珠,代表12小時,分鐘柱則有為數不少的小珠,共30個,一個代表2分鐘。水鐘運行的時候,計時柱上方的抽水器不斷汲水,水一段一段地蜂涌而入,先進入一級彎管,二級彎管……直至下方儲水球,然后又順著儲水球中的一根難以發現的透明管,流進我們都察覺不到的神秘管道,被泵抽到上方。
許多人驚嘆于虹吸管的循環運作,卻忽視了水鐘背面的兩個虹吸罐。虹吸罐上方滴水處的藍墨水流得慢吞吞的,好不容易才灌滿了第一個罐子。等它喝飽后,又去喂第二個罐子,接著虹吸管吸了一口氣,將其送至分鐘柱。藍色的水唱著歡歌,填飽了一個2分鐘的空珠子。十二點到了,30個水珠里的水好像接收到了命令似的,乖乖地順著虹吸管流到了下方的水球中。同時,小時柱中的水忽然慢慢地浮上一層——“這是U形管的原理!”我興奮地大喊。話音剛落,石英鐘上的分針便與時針重合了,我們半信半疑地看看水鐘上的時間,對了一下標準時間,你別說,12點整,分秒不差,小時柱中代表12點的珠子中的水也不多不少,剛好與串珠當中的分割面平齊。太偉大了,設計者的精巧構思真是令人敬佩哪,這水鐘還真是科技館一絕呀!
閉館的鐘聲響起了,我還留連在一個個精巧的儀器前,真是令人欲罷不能,我愛酷似“科學游樂場”的科技館,下周有時間我一定重游此地。同伴們,你愿與我一起暢游嗎?
科技作文 篇9
在未來,人們不僅僅是生活在陸地,在海中,天空中都生活著人類。陸地是人類居住的地方,也就是住宅區,人們的家都在陸地上;海洋是人類工作的地方;天空就 是娛樂場所。人們住的都是一棟一棟的別墅,環境也非常好,吃晚飯,可以到外面散散步、賞賞花、聽著小鳥唱著動聽的歌,和朋友聊聊天。
你完全不用為房子的清 潔傷腦筋,你可以讓機器人為你服務,它可以幫你做家務。海底,變成了人們工作的地點,警察局、醫院、學校等等都在海底。街道,建筑都是用透明的玻璃隔開 的,所以人類可以輕輕松松進入海洋,走在街道上,上下左右都被海水包圍著,一邊走著一邊還可以欣賞著這美麗又神秘的海底世界,天空是最繁華的`地方了。因為 娛樂場所都在這兒,步行街、電影院、商場、游樂場……到了晚上,街道旁的路燈,還有商店的霓虹燈閃閃發光,把這天上的街市映襯得格外浪漫,格外迷人,街道 也是熱鬧非凡。
在天空之城的街市也是用玻璃隔起來的,這種玻璃是透風、透氣的,你不用當心空氣的流通問題,走在街道上,微風拂面,一朵朵白云從身邊掠過, 就像一團團棉花糖,感覺真不錯呢!未來,人們可以駕駛著“海陸空三用飛船”這樣就能方便的到達各個地方。如果沒有飛船,可以搭乘出租飛船或公交飛船。在未 來,沒有壞人,世界是和平的,人們沒有貴賤貧富之分,都是平等的,世界是多么的美好。
科技作文 篇10
為了提高學生愛科學、學科學的興趣,全面培養二十一世紀科技型人才,將軍二校第二屆科技節拉開序幕。
本屆科技節的主題是“創新點綴人生,科技融入理想。加強科技教育,培養創新人才。”旨在在全校學生中,促成傳播科學思想,倡導科學方法的局面。
科技節中,各年部、班級都建立了宣傳板報。很多同學踴躍報名參加各種科技競賽活動。有四驅車表演,有航模表演,還有各種科學小實驗。這些活動為學生中的科技愛好者及探索者提供了舞臺。
五年一班畢云浩同學,自主設計、自主選材、自主安裝的四驅車,大賽中榮獲5—6年級四驅車表演第一名。六年部張自然同學,在多項實驗中,連闖三關獨占鰲頭,獲得科學實驗一等獎。
本屆科技節,為全面培養學生的`綜合素質,促進學生的全面發展,起到了積極的推動作用。
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