精選科技節的作文3篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的科技節的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
科技節的作文 篇1
天邊曾經很遙遠，現在忽然近了，正所謂天涯咫尺；身邊曾經很近，現在忽然遠了，正所謂咫尺天涯。我常在思索，天邊的那一處會發生什么事，天邊的那一處會是如何。我畫了一幅畫，把自己的所思所想描繪出來。直到夜闌珊，我才完成了我那“畫夢”的工作，它有著飄飄的藍色云……
風涼涼，一瞬間，畫卷發出一種強烈的光，我的身體不由自主地被吸進去。眼前一亮，這里是哪里啊？我摸摸小臉蛋，沒做夢啊！揉揉眼睛，眼前的景色無不令我驚嘆。這簡直是另一個世界啊！我看看自己，身穿潔白的裙子，如空中自由飛翔的鳥兒。走著走著，忽然看見柳樹枝萌發了沾露的新葉，這是生意嫣然的奇跡。碧草連天，鳥語花香，魚兒在水中盡情地嬉戲著。我想我來到了天邊的那像仙境一般的世界，我歡呼著，跑著，累了躺在草地上休息。一陣聲息，天空上幾只不明物在遨游，走近一看，原來是豬。豬也會飛，我更激動了，便吶喊著叫它“飛天豬”，它們似乎聽見我的吶喊，一飛沖下來。我有點害怕了，立刻躲在巨石后面，“飛天豬”看起來似乎不那么恐怖，我收起那一些害怕，走近它幾步。它似乎很開心，舞動著身子示意叫我坐上它那肉墩墩的身子上。頓時，我隨它飛進那無可描述的朦朧。
軟軟的身子起飛了，我也跟隨著起飛，天空一望無際，我從未試過在天空遨游的感覺，俯視大地，花兒在向我招手，鳥兒與我并行，我享受著微風吹拂著我的身子便閉上了雙眼，過了一會兒，慢慢睜開眼睛時，便著到周圍高樓大夏。街上許多機器人在行走，我有點迷惑了。這時，一位和藹的叔叔走過來，他解釋道：“這里是xx新世界，歡迎來到。”聽了他的'解說，我便追隨著他到處走走，汽車在水中行駛，而新人類則能在空中飛行。這里實在是先進，聽著周圍機器人工作的嗡嗡聲，只有零星的工作人員偶爾工作。天空不時響起那轟隆隆的聲音，我想是機車在上面運行著。傍晚，吃過了全自動晚餐。我來到休息住所———空中大廳，在上面享受著這城市的繁華。郊外的景色令人向往，郊內的布局令人驚嘆。這是個何等的世界啊！疲憊著疲憊著，便進入夢想鄉。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”我被鬧鐘吵醒了。一覺醒來，正看見媽媽和藹的面孔。原來是在做夢，可那又是那么的真實。天邊的那一處很神秘，有一點神往，予一點關注，寄一點夢想，這都沒有錯。可更要著重現實，展望未來啊！
科技節的作文 篇2
今天就是科技節,我校兩千多名學生共同用燦爛的笑臉為我們學校迎來了科技節，上午，同學們都沒心思上課俗話說，腦子里都是下午的科技節，上完了漫長的四節課，終于要開始活動了，同學們又蹦又跳地排隊下了樓看開幕式，開幕式結束了，可以去參加活動了，我找到了我的組員，林君、閆慕遠和蔡晨睿。我們先挑戰了拾杯子，本以為這個項目很簡單，不就是做個工具鉤杯子嗎？這還不簡單？
我們信心慢慢地開始動手制作工具，沒想到不像我們想象的那么簡單，我們先拿一根毛線，在線上粘上吸管，再用膠條把吸管和牙簽粘在一起，這時只剩下一分鐘了，可我們剛粘了幾根吸管呀，長度還遠遠不夠呢！我們開始著急了，又換亂地粘上了幾個吸管，裁判員就喊時間到，幸好長度差不多了，我們開始用做好的工具鉤杯子，突然，我心里咯噔一下：完了這下糟了！沒粘牢的吸管竟然斷了！
果然不出所料，鉤了好長時間只鉤到了一個，剩下都鉤不著，唉！真是首戰不利呀！其他組同學都能鉤到好幾個呢！我們一個個都像泄了氣的皮球，垂頭喪氣地離開了。但是，我們并沒有互相埋怨，而是互相鼓勵著：我們吸取教訓，共同努力，一定會成功的！
“快來呀，這邊的項目挺有趣的！”突然，也不知道是誰喊了一聲，我們的目光被吸引了過去，我們一掃剛才的`不快，再次興奮起來，“去試試，這回我們仔細一些，多動動腦子，一定會獲勝的。”我說。這個項目的說明板前，有兩個杯子，上面各有一個掛鉤，要求用三張A4紙，兩個橡皮筋，幾條膠條，幾個曲別針，和一根毛線在兩個桌子間搭建一個盡量長，且不斷的結構，兩端分別系在兩個掛鉤上。看好了題目后，我們又齊心協力地做起來，用膠條、皮筋、曲別針把紙連接起來，終于，經過我們的共同努力，搭建完成了，裁判員告訴我們：“你們真棒，這回我們沒有白努力，成
績是180cm，并且創造了新的紀錄。”聽到真個消息，我們高興得跳了起來，歡呼著，臉上洋溢著歡快的笑容，心中充滿了勝利的喜悅，我們又懷著興奮的心情參加了六個項目，都獲得了不錯的成績。
科技節在大家快樂的歡笑聲中圓滿落幕，仿佛是剛過完一個喜慶的節日，又仿佛是參加完了一個豐富有趣的學習課程，它讓我知道了團隊合作的重要性。也讓我明白了無論做什么事情都要腳踏實地的去做，不能粗心大意。這次科技節活動在我記憶深處畫上了一條美麗的弧線。
科技節的作文 篇3
我們校園迎來了科技節，系列活動依次出現。今天，教師帶我們參觀了科普大篷車。
同學們一進入場就開始就開始使用儀器，了解知識。當然。我也不例外，我找到了一臺儀器，它有一顆乒乓球在管子里，管子中間還有一堵“墻”，我把它一擺，乒乓球巧妙地穿過了“墻”。我感到很是神奇。這時教師走了過來說：“是不是很神奇呢？不過這是視覺的錯覺，讓我們誤以為中間有堵“墻”，其實什么東西也沒有，有很多大型魔術也是利用這個原理來做成的。”
我繼續前進著，尋找下一個目標，并發現它的神奇之處。
很快，一樣東西吸引了我的眼球，原來是按數字。我叫來我的好朋友一起開始玩。等了好一會兒，屏上出現了數字，我們迅速按下按鈕，我的數字停在了27，好朋友的停在了37的位置上。我看了說明后說道：“哦。原來這臺儀器是用來測試我們的反應力的'，誰的數字小就說明誰的反應快。”
短短的十分鐘過去了，我們回到了教室。雖然只有短短的十分鐘，卻教會了我許多知識。我的收獲相當大。這一天我終身難忘！
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