科技小制作作文范文（精選23篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的科技小制作作文范文，歡迎大家分享。

　　科技小制作作文 1

　　老師讓我們?nèi)�班同學(xué)都去做科技幻想畫或者是科技小制作，我覺得科技小制作有趣又簡(jiǎn)單，所以我去做科技小制作。

　　記得剛開始做的時(shí)候，材料不齊全，我就去買了雙面膠和彩鉛。我想先做個(gè)狗窩，我先用紙卷起來，然后再粘，粘完之后，我發(fā)現(xiàn)了圓的狗窩竟然變成了長方形的狗窩，于是我又去做了一個(gè)。做了一個(gè)之后，我準(zhǔn)備把狗窩的頂封起來，我就要剪個(gè)圓形，怎么剪怎么剪都不圓，于是我想了一個(gè)辦法，那個(gè)辦法就是拿牙簽罐來畫圓形。

　　狗窩做好了，準(zhǔn)備做房子了，我先拿了兩張16開的紙，再對(duì)折，就變成了兩個(gè)長方形，再把其中一個(gè)長方形剪成一個(gè)平面的房子。剪完了這些，準(zhǔn)備上色了，我先拿了個(gè)棕色的彩鉛上色，涂的`過程中，我發(fā)現(xiàn)彩鉛很容易就用完了，我剛買的彩鉛看來是要20樓變10樓了。涂完之后，彩鉛都短了半截，看來我涂完兩張，這支彩鉛就要到垃圾桶里去了。在涂第二張的時(shí)候我覺得太困難了我有點(diǎn)不想涂，但又有點(diǎn)想涂，我也不知道怎么會(huì)這樣。過了幾天科技小制作終于做完了，我真興高采烈。

　　我做科技小制作，這件事讓我明白了一個(gè)道理，一個(gè)人。要堅(jiān)持不懈、鍥而不舍，而不是失去了這些，不能緩緩地變成了避難就易。

　　科技小制作作文 2

　　星期日，我和姑姑在電腦上找做科技小制作的方法。可是，網(wǎng)上的都太難了，而且材料又太難找了。我焦急地頭上都快昌煙了。姑姑也在一旁努力地在網(wǎng)上找即簡(jiǎn)單又好做地科技小制作。不一會(huì)兒，姑姑就找到了一個(gè)簡(jiǎn)單的科技小制作：“香飄飄臺(tái)燈”材料有：香飄飄塑料杯、粗吸管、輸液器推管、廢光盤、透明膠。

　　我和姑姑來到丹尼斯的奶茶區(qū)，買了二杯香飄飄奶茶¨¨¨我們回到家，在家里找到了輸液器推管，在姑姑的車上找到了廢光盤。

　　我們開始做了起來，先把香飄飄塑料杯里面的巧克力粉和果凍拿出來，把吸管也拿出來，下一步，把吸管粘在塑料杯上，然后再把粗吸管夾在輸液器推管里。再把輸液器推管放在塑料杯蓋的孔里，下一步把廢光盤放在最下面當(dāng)托盤。最后蓋兒和廢光盤粘一下就OK了！一個(gè)簡(jiǎn)單的`科技小制作就完成了。

　　我的小制作已經(jīng)做好了，你的做好了嗎？

　　科技小制作作文 3

　　我的科技小制作是風(fēng)動(dòng)火箭。你聽了一定會(huì)感到驚訝吧，風(fēng)也能帶動(dòng)火箭嗎？告訴你，不但可以帶動(dòng)，而且還能夠飛行十米以上的距離呢！你如果不相信，就聽聽下面的介紹吧。

　　制作材料：紙三角、粗吸管、細(xì)吸管、橡皮泥、軟塑料瓶。

　　制作過程：在一只使用過的軟塑料瓶的蓋子上打一個(gè)孔，剛好細(xì)吸管就好，插入細(xì)吸管后把接口處用膠條密封起來。用一根可以輕易套在細(xì)吸管上的粗吸管做成一枚10厘米左右的.火箭。這個(gè)火箭使用一個(gè)紙三角和一塊橡皮泥組成。紙三角貼在后段作為平衡器。前端用橡皮泥封口。之后，我們把火箭套在細(xì)吸管上，保證細(xì)吸管剛好插在橡皮泥里。只要用力一壓塑料瓶，呵呵呵，飛行十米，一點(diǎn)不在話下。

　　道理：瓶中被密封的空氣當(dāng)遇到強(qiáng)力的擠壓時(shí)，就會(huì)迫不及待的通過唯一的出口沖出，這時(shí)插在橡皮泥中的吸管出口就會(huì)形成瞬間強(qiáng)大的壓力將火箭頂出。火箭在壓力下脫離瓶管，氣流從火箭尾部噴出形成反作用力，推動(dòng)火箭前行，借助紙三角的平衡作用，飛行就不成什么問題了。

　　大家看，科學(xué)無處不在。所以科學(xué)地總結(jié)在我們的學(xué)習(xí)過程中也是十分重要的。

　　科技小制作作文 4

　　12月是我校一年一度的科技月，去年我和媽媽一起用鐵線纏繞制作了一輛自行車，命名“我的寶馬”獲得了三等獎(jiǎng)。今年我要做什么呢？放學(xué)回家我坐在寫字桌上寫作業(yè)，抬眼看到桌上的臺(tái)燈，想法就有了，我把這個(gè)想法告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽非常贊同。于是全家立即行動(dòng)起來，從分工準(zhǔn)備材料、動(dòng)手制作、外觀的`精心裝飾，每一步我們都認(rèn)真對(duì)待，耐心操作，最終在全家共同努力下我的“迷你小臺(tái)燈”隆重登場(chǎng)啦！

　　準(zhǔn)備材料（開始計(jì)劃用一次性紙杯做燈罩，但在制作過程中發(fā)現(xiàn)杯口太小太直，然后東找找西找找，最終發(fā)現(xiàn)用于裝橡皮泥廢棄的包裝桶，這個(gè)桶口呈喇叭花狀，配上真的很漂亮哦！）

　　基本上制作完成，只需要稍微修飾一下就好了，可惜在制作過程中全家人過于投入忘記拍照了。

　　我的迷你小臺(tái)燈漂亮嗎？

　　放在我的寫字桌，晚上當(dāng)作小夜燈使用還真是不錯(cuò)哦！

　　為了提倡環(huán)保，廢物利用，這次我的DIY“迷你小臺(tái)燈”全都是通過收集廢舊材料制作完成，有照相機(jī)中廢舊的電池、廢舊手電筒內(nèi)的燈珠、壞掉吹風(fēng)機(jī)上卸下來的開關(guān)、月餅包裝盒、文件夾的抽桿、裝橡皮泥廢棄的包裝桶。

　　一分耕耘，一分收獲！我的“迷你小臺(tái)燈”獲得了二等獎(jiǎng)。而且我們班好多同學(xué)也都獲得了獎(jiǎng)，大家的小制作都非常新穎，有創(chuàng)意，同時(shí)祝賀我們班還獲得了優(yōu)秀科技班級(jí)！

　　科技小制作作文 5

　　上個(gè)月，學(xué)校組織我們同學(xué)參加“第23屆北京市中小學(xué)生科技節(jié)”活動(dòng)，科技呂老師讓我積極參加這次活動(dòng)，爭(zhēng)取制作出一個(gè)新穎別致的作品。

　　從那天開始，每天放學(xué)寫完作業(yè)，我就開始認(rèn)真思考到作一個(gè)什么樣的作品呢？忽然，一個(gè)我以前就有過的想法閃現(xiàn)在我的腦海里，那就是去年一個(gè)歹徒進(jìn)入我們學(xué)校想搞破壞，但是被學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)并制服，還有報(bào)道說一些小學(xué)和幼兒園也有歹徒進(jìn)入傷人。從那以后，我一直有一個(gè)想法，那就是能不能設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的`報(bào)警裝置，當(dāng)校外人員進(jìn)入我們學(xué)校時(shí)，能夠發(fā)出報(bào)警聲提醒傳達(dá)室的值班人員呢？

　　對(duì)！我就制作這個(gè)報(bào)警系統(tǒng)的模型，于是我上網(wǎng)查閱了很多資料，又向家長虛心請(qǐng)教這方面的知識(shí)，并讓家長帶我到電子元件商店購買了所需的元件。

　　經(jīng)過思考和研究，我決定把這個(gè)報(bào)警裝置命名為《磁、光控校門識(shí)別器》。說干就干，我找出一個(gè)我小時(shí)候的動(dòng)物玩具，這個(gè)玩具是一個(gè)光敏電阻控制的猴子，用手擋住光敏電阻然后手離開，它就會(huì)發(fā)出叫聲，但是它的靈敏度很低。

　　于是我決定把光敏電阻換成一組靈敏度很高的發(fā)射和接收的光敏二極管，由于那個(gè)玩具的工作原理和我要求的正相反，經(jīng)過向老師和家長請(qǐng)教，增加一個(gè)三極管作為反向器，把電路變成有人通過光敏二極管時(shí)就報(bào)警，同時(shí)在發(fā)聲電路上增加一個(gè)常閉干簧管，本校同學(xué)手持一片特制的識(shí)別磁卡通過光敏二極管時(shí)，由于磁卡會(huì)把常閉干簧管的觸點(diǎn)吸開，那樣通過時(shí)就不會(huì)發(fā)出報(bào)警聲了，當(dāng)沒有識(shí)別卡的校外人員進(jìn)入我們校門時(shí)，一旦經(jīng)過光敏二極管時(shí)，傳達(dá)室的報(bào)警裝置就會(huì)發(fā)出報(bào)警聲。

　　科技小制作作文 6

　　昨天，我們學(xué)校讓每個(gè)人辦了一個(gè)科技小制作。我想到可以做個(gè)小型電燈泡啊！因?yàn)槲蚁矚g洋燭發(fā)出的微微的光，但點(diǎn)洋燭會(huì)有一股難聞的味道，我可以用小型電燈泡來替代它。

　　首先，我需要一個(gè)能發(fā)出橘黃色的光的微型燈泡，還有一節(jié)一號(hào)電池，一跟里面是銅絲的電線、一片小洋燭和一張漂亮的小紙片。前三項(xiàng)是由媽媽代買的，后兩項(xiàng)是我要自己準(zhǔn)備的。小洋燭片——我把一根洋燭燒出洋燭滴在一個(gè)裝牙簽的`圓形盒子里。等它干了，拿出來，切下來一原米厚的洋燭片。這個(gè)活可不好干了，切了好幾次都失敗了，就在我要放棄的時(shí)候突然來了靈感，一切就切好了。

　　漂亮的小紙片——這個(gè)好辦，找一張硬一點(diǎn)的卡片剪下來一部分就好了。等材料都找好了，我就要開始工作了。先把電線剪兩半，拔開兩頭的電線。把小燈泡綁在上面，還有一頭燒起來，再把電池安上去，最后用透明膠把洋燭片粘上去，還要把電池粘牢。看起來好辦，可我總是沾不上去，最后不得不用膠水把它們粘上去。小燈泡終于亮了起來。看著自己的小發(fā)明發(fā)出微微的暖暖的光。心里美滋滋的，比吃了蜜糖還要甜呢！

　　科技小制作作文 7

　　又是一屆科技節(jié)，哈哈，又到了我大顯身手的時(shí)候了，今年我發(fā)明的是一個(gè)“水陸兩用號(hào)”，它是一個(gè)既能在水中游和又能在陸地上行駛的電動(dòng)交通模型工具。下面我就簡(jiǎn)單的介紹一下它吧：

　　它是由三個(gè)空罐子、一片泡沫板、兩個(gè)輪子、兩根牙簽、一些導(dǎo)線、一個(gè)電池盒、一個(gè)馬達(dá)、一扇風(fēng)扇和一個(gè)空瓶子組成的。為了制造它，我足足花費(fèi)了兩個(gè)小時(shí)呢！

　　下面就來說一下我的制作步驟吧：

　　我先把三個(gè)空罐子粘在泡沫板上，這可以使它在水中浮起來，再用兩個(gè)牙簽，裝上輪子平行插在泡沫板的兩側(cè)，接下來就只剩下動(dòng)力裝置啦，我把導(dǎo)線分別接在馬達(dá)的兩個(gè)小耳朵上，和電池盒上，再在馬達(dá)上裝一個(gè)小扇葉，用一個(gè)可以固定在罐子上的小瓶子墊著，最后裝上電池，我的“水陸兩用號(hào)”就制作完工啦。

　　制作是否成功，試試就知道。我把“水陸兩用號(hào)”輕輕放入水中，打開開關(guān)發(fā)出“篤篤”的聲音，在水中的'實(shí)驗(yàn)成功了！還有陸地上的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀�我又把“水陸兩用�?hào)”放在地板上，隨著輪子的轉(zhuǎn)動(dòng)，它不斷前行，這證明我的“水陸兩用號(hào)”，實(shí)驗(yàn)成功啦！

　　瞧！我的科技小制作，不錯(cuò)吧。

　　科技小制作作文 8

　　星期五下午，老師欣然對(duì)我們說：“同學(xué)們，學(xué)校買來一些科技材料，誰想?yún)⒓涌萍贾谱鞯恼?qǐng)舉手！”同學(xué)們非常踴躍，四十五只手都舉起來了。“黃錦江、裴卓清、樊曉偉、路棟陽、吳冰潔，就選你們了，我們聽見了一蹦三尺高，瘋了似的'沖向五樓，老師一一發(fā)給我們，我們就像手捧黃金一樣欣喜若狂，正好，最后一節(jié)課是活動(dòng)課，我們就可以“大顯身手”了。

　　活動(dòng)鈴聲打響了，同學(xué)們出去了，僅剩下我們幾個(gè)人了，我拆開袋子，呈現(xiàn)在我眼前的是一架二輪電動(dòng)車的零件：有馬達(dá)、齒輪、框架、小齒輪。好復(fù)雜呀！幸虧旁邊有本說明書，我按照上面寫的拼湊起了框架，只剩下電池了，我向商店飛奔而去，買了兩節(jié)電池。回來后，我立刻把電池裝進(jìn)電池盒里，咦，怎么沒反應(yīng)呢？我沉思了半天才發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線斷了，便馬上把它接上，輪子轉(zhuǎn)了，轉(zhuǎn)了！我高興的笑了。

　　從這件事過后，我懂得了一個(gè)道理：做任何事情都要有恒心，都要思考。

　　科技小制作作文 9

　　一年一度的科技周活動(dòng)開始了。

　　我想了好久都沒有想到要做什么，突然我靈機(jī)一動(dòng)，想到了可以做一個(gè)水動(dòng)力風(fēng)車啊！這是多么好的一個(gè)想法，于是我們?cè)诰W(wǎng)上搜集了一些做水動(dòng)力風(fēng)車的材料，里面要用到吸管、熱熔膠、雪糕棒，于是我就去買回來開始制作。首先，先用五個(gè)吸管首斷用熱熔膠拼接在一起，做成一個(gè)風(fēng)車，用剪刀在正中心位置戳一個(gè)小孔，然后用熱熔膠把10根五顏六色的雪糕棒粘成了一個(gè)跟凳子一樣的形狀。凳子的前面兩個(gè)角再粘兩根雪糕棒，用剪刀在最前面的位置戳兩個(gè)孔。接著，再找來一根細(xì)細(xì)的鋼絲，把風(fēng)車穿在鋼絲上，再把鋼絲拉直綁在雪糕棒上固定好。最后找來一個(gè)空瓶子，在前面底部打一個(gè)小孔，在瓶子的`后面上部也打一個(gè)小孔，再拿兩個(gè)吸管插進(jìn)孔里。然后把吸管夾住在將瓶子罐滿水，但是水不要超過上面的吸管位置，把水瓶放在小凳子上把夾子取掉，細(xì)細(xì)的水流了出來，這樣風(fēng)車就可以轉(zhuǎn)動(dòng)了，是不是很神奇呢？

　　通過這次做水動(dòng)力風(fēng)車，我感受到了利學(xué)的魅力，同時(shí)也感受到了制作的快樂，我愛科學(xué)！

　　科技小制作作文 10

　　暑假的一個(gè)星期六，我和爸爸在家里拼賽車。我們按順序把輪胎、滑輪、皮帶、馬達(dá)、電路板、電池盒、天線安裝上去，一部自制的`賽車就拼裝好了，爸爸介紹說賽車是由電池提供電，電通過電路板帶動(dòng)馬達(dá)轉(zhuǎn)動(dòng)，再通過皮帶滑輪帶動(dòng)輪胎轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣賽車就可以跑了。賽車的方向是通過天線發(fā)送信號(hào)由遙控器控制，我們又按順序把電路板，電池盒和天線安裝好，賽車的遙控器就出來了。

　　我們裝上了電池，開始試車，可惜失敗了，爸爸分析是電路板的問題。爸爸把賽車改裝了一下，賽車就能跑了，不過賽車只能往前跑，因?yàn)榘职职央娐钒搴吞炀�拆了，所以賽車不受遙控器控制。

　　我覺得少了些什么，我想：“車子上應(yīng)該有車燈，如果沒有車燈，車在黑的地方跑，我們就看不到它在跑了。”所以在上面安了一個(gè)小燈泡。雖然我們累得滿頭大汗，可是我們很開心，我還從中學(xué)到了一些科學(xué)知識(shí)。

　　科技小制作作文 11

　　今天，我決定要把科技小制作一口氣做完。

　　我冥思苦想，終于與媽媽想出了一個(gè)好東西，那就是“制作小時(shí)鐘”。首先，我先找來一個(gè)掛歷框，把上面不用的日歷紙拿掉，又拿來一片舊光碟放在掛歷框上，畫上一個(gè)圈，把圈剪下來。接著，我把光碟有圖案的那一面貼上雙面膠，黏在掛歷框上，這樣時(shí)鐘的'形狀就出來了。然后，媽媽就用電腦把數(shù)字給打了出來，用雙面膠黏在光碟上，再把舊的時(shí)鐘給套上去。最后，我和媽媽一起到商店里買貼貼紙來裝飾，這樣會(huì)更好看。時(shí)鐘終于做好了，我在上面寫上“時(shí)間爺爺不等你，時(shí)間爺爺喜歡你——珍惜時(shí)間，蘇新雅！”

　　小朋友們，我們一定要記住：時(shí)間是買不到的哦！

　　科技小制作作文 12

　　吸塵器，一聽到這個(gè)名字，你肯定以為它是個(gè)巨大無比的家用巨無霸。但今天，我們則制作了一個(gè)非比尋常的迷你吸塵器。

　　首先，老師給我們每人發(fā)了一包雜亂無章、五花八門的零件。面對(duì)這雜亂的零件，我們感覺手足無措。接下來老師的一番講解，使我們茅塞頓開。只聽老師講：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵就在于電線，電線好比是人類的血管，電流好比是人類的血液，然后，電流流到馬達(dá)上，馬達(dá)把電能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，風(fēng)扇就轉(zhuǎn)動(dòng)嘍。”

　　實(shí)驗(yàn)開始了，俗話說：萬事開頭難。這不，第一步就給了我們一個(gè)下馬威。要把一個(gè)粗粗的黃綠小管插進(jìn)這小小的木孔內(nèi)。我們有的壓得面紅耳赤，好似一個(gè)大蘋果，有的按得齜牙咧嘴。我也不例外，費(fèi)了九牛二虎之力，才把這調(diào)皮的管子塞了進(jìn)去。接著把電池盒上的電線穿過這黃綠色的管子，然后跟馬達(dá)接在一起。為了固定馬達(dá)，我們又給馬達(dá)穿上了一層藍(lán)外衣。最后我們固定電池盒，用雙面膠粘到木板上，把小白風(fēng)扇插到小細(xì)鐵管上，再套一個(gè)塑料瓶，完成啦！

　　接下來是最有儀式感的一幕，這個(gè)吸塵器開關(guān)在電池盒上。插上電池，那開關(guān)像一個(gè)鍘刀，又像一個(gè)交警，筆直地立在那兒。我的心里忐忑不安，萬一不成功，前面的'辛苦豈不白費(fèi)了？我小心翼翼地?fù)荛_開關(guān)，突然吸塵器“嗡嗡嗡”地響起來了，像小蜜蜂一樣。只見小風(fēng)扇“呼呼呼”地轉(zhuǎn)了起來，吹出涼爽的風(fēng)。“成功了！”我的心里一顆大石頭終于落地了。別的同學(xué)也相繼歡呼起來，大家都把桌上的碎紙吸得一干二凈。

　　通過這次制作，我明白了一個(gè)道理：世上無難事，只怕有心人。

　　科技小制作作文 13

　　“叮……叮……”上課鈴聲響了。我快速地回到座位，坐得筆直筆直。因?yàn)檫@節(jié)是我最喜歡的勞動(dòng)課。

　　只見老師走進(jìn)教室的時(shí)候，手里拿了一個(gè)籃子，籃子里又放了一大包東西。我很好奇，心想：這里面到底是些什么東西呀？不一會(huì)兒答案揭曉了。原來里面放了許多的吸管和牙簽。老師說：“今天，我們來動(dòng)手做一做沉重架吧。”“沉重架”，這是什么東西呀？隨著老師的講解我知道原來是一種用吸管和牙簽穿插起來像柱子一樣的東西。

　　說到動(dòng)手做，那可是我最拿手了。可是說的'容易做起來卻很難，我在把第一根牙簽插入吸管時(shí)怎么也插不進(jìn)去。只聽“啪”的一聲，牙簽斷了，吸管上卻一點(diǎn)痕跡也沒有。怎么才能把牙簽插進(jìn)去呢？突然，我眼珠咕嚕一轉(zhuǎn)，想出了一條妙計(jì)。在拿出一支鉛筆，用筆尖在吸管上扎了幾個(gè)小洞，然后再把牙簽扎進(jìn)去。一開始還不太習(xí)慣，后來我的動(dòng)作越來越快，也越來越熟練。終于在我的努力下，“沉重架”制作完成了。

　　看來，不管做什么事情，哪怕很簡(jiǎn)單的事也要開動(dòng)腦筋，才能省時(shí)省勁的做好它。做好沉重架后老師還讓我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：在這簡(jiǎn)易的“沉重架”上能不能沉受重量。而令我意想不到的是在這小小的“沉重架”，竟然能沉受十本書的重量，太厲害了。

　　通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白的一個(gè)道理：一個(gè)人的力量是有限的，團(tuán)結(jié)的力量是無限的。

　　科技小制作作文 14

　　看見了嗎,那個(gè)在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng),發(fā)出悅耳聲音的東西,是什么?那就是我自制的一個(gè)小編鐘.

　　它發(fā)出的聲音是不是很好聽呢?它是不是很精致?如果你想知道它的制作過程,就請(qǐng)你把目光轉(zhuǎn)向這里!

　　我躡手躡腳地到廚房來找爺爺喝剩下的口服液的瓶子.我翻箱倒柜般地找了起來.可是天有不測(cè)風(fēng)云,平日總是映入眼簾的空瓶子今天為何消失得無影無蹤.但天又無絕人之路,空瓶子居然在我的'腳底下.

　　我興高采烈地拿起幾個(gè)空瓶,又找來一塊卡紙,和一條兩米長的細(xì)線,忙活開了.

　　我先來到水池旁拿起洗潔精,倒在一個(gè)臉盆里,然后把五個(gè)瓶子的蓋子打開,打開水龍頭,把瓶子里里外外洗個(gè)干凈.

　　我又把卡紙剪成了一個(gè)圓形,在上面鉆了五個(gè)小孔.然后又在中間鉆了一個(gè)孔,穿了一條線,讓它可以吊在線上.

　　我把洗干凈的瓶子拿出來時(shí),一不小心來了個(gè)“狗啃泥”把瓶子全都給摔了個(gè)“稀巴爛”.只好“外甥打燈籠——照舊”了.

　　這么一折磨,耽誤了不少時(shí)間,得趕快開工.

　　我拿起一個(gè)小瓶裝入少量的水蓋上蓋子.又拿起另一個(gè)瓶子,裝入比前一個(gè)瓶子多一點(diǎn)的水.就這樣連續(xù)裝五個(gè)瓶子,形成“1、2、3、4、5”五個(gè)音.

　　再用細(xì)繩把瓶子拴起來吊在卡紙上就是一個(gè)精致而美麗的風(fēng)鈴了!

　　怎樣,心動(dòng)不如行動(dòng),你也做一個(gè)吧.

　　通過這次制作,我明白了“世上無難事,只怕有心人”的道理.

　　科技小制作作文 15

　　今天，我的到了一師附小科技作品最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。我的作品是：會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車小屋。

　　我們生活在充滿陽光的藍(lán)色星球——地球上。地球原先是那么的美麗，河水清澈見底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤……可是隨著時(shí)代的.變化，人類對(duì)大自然的破壞造成環(huán)境污染、氣候變異已經(jīng)帶來嚴(yán)重后果——水土流失、土地荒漠化、土壤鹽堿化、生物多樣性減少等等，環(huán)境破壞造成的后果往往需要很長的時(shí)間才能恢復(fù)，有些甚至是永遠(yuǎn)的。

　　我想：要是地球能回到曾經(jīng)的模樣，那該多好！現(xiàn)在我們需要的是綠色、環(huán)保、節(jié)能可持續(xù)發(fā)展。于是，我想到了風(fēng)車小屋這個(gè)科技發(fā)明，希望讓我們的生活變得綠色和環(huán)保。

　　在自然康老師的指導(dǎo)下，我找了些木板、紙盒、熱凝膠（槍）、木棍等廢舊材料制成小風(fēng)車。我根據(jù)查找的風(fēng)車圖片畫設(shè)計(jì)圖。在制作過程中，我認(rèn)真地裁剪、粘貼、并保證每個(gè)度數(shù)精確無誤。其中包括5個(gè)葉片、6個(gè)梯形面板、一個(gè)門、1個(gè)屋頂、1條拉桿繩等。最終呈現(xiàn)出了小屋的雛形，多么希望這樣的模型也能在生活中多多出現(xiàn)。

　　通過這次創(chuàng)意制作，我懂得了來自太陽能的風(fēng)能再利用。廢物利用的材料制作的小風(fēng)車綠色環(huán)保無污染。它可以作為裝飾、模型、玩具，還可以進(jìn)一步做成風(fēng)力發(fā)電組。

　　祝愿祖國的天更藍(lán)、水更清！

　　科技小制作作文 16

　　星期一我們學(xué)校宣布了本周要事：制作科技發(fā)明創(chuàng)作小東西！天，我最怕怕科技了！一提起科技，我就想到神七：太陽能帆板、火箭、返回艙……什么都想不出來。雖然在班上科學(xué)我是數(shù)一數(shù)二的，不過我一說到發(fā)明創(chuàng)作，就滿腦子的空白。

　　因?yàn)樯�病沒上學(xué)的原因，致使我沒能提前知道這一個(gè)任務(wù)，這不昨天剛剛知道，一聽到這個(gè)詞我就心急火燎，渾身的毛都折了起來（可不是嚇的額）。昨天中午一回到家，我就悶悶不樂地說：“媽媽，今天中午我要制作一個(gè)東西，不要打擾！”吃完飯，我急匆匆地拿出了紙杯、釘子、鐵片、乒乓球、膠布……等材料做準(zhǔn)備。可好不容易準(zhǔn)備好一屁股坐下的時(shí)候，卻又是滿腦子的空白：做什么呢？做出來又是一個(gè)什么樣呢？……想著想著我竟然想到了：是不做還是做？后來我終于下了決定：當(dāng)然做了。做下這個(gè)決定時(shí)我有一些勉強(qiáng)，因?yàn)槲覍?shí)在是想不出來做什么，就算是小玩意兒也行不通。我擺弄著兩個(gè)紙杯，突然想起了以前做的太陽花，結(jié)果我把紙杯小心翼翼地剪出了太陽花的形狀，剛剛想著這與科技也不粘邊兒時(shí)，媽媽突然走過來說：“忽忽，做了個(gè)挺漂亮的風(fēng)車嘛！”我暈，真是“吃過豬肉，沒見過豬跑”！就這樣，一個(gè)紙杯在我的手里報(bào)廢了。我又嘗試著把乒乓球綁在紙杯上讓紙杯在水上漂，像一個(gè)輪船似的……對(duì)，這個(gè)簡(jiǎn)單！我三下兩下就綁好了乒乓球，不過我又發(fā)現(xiàn)了新的問題，紙杯偏了！不過這難不倒我，雞蛋殼不也是“乒乓球”嘛！我又“麻利”地用筷子把兩個(gè)雞蛋搗碎，想試圖貼到紙杯上。可是可惡的膠布一遇水不聽使喚了，我想到了用線，綁啊綁，結(jié)果等到上學(xué)時(shí)間我也沒有弄好，我索性不玩了。收拾收拾東西，我去上學(xué)了。

　　放學(xué)一回來，爸爸就說：“你那一個(gè)什么什么小制作制好了嗎？”我這正在“悶”頭上，爸爸的這一句話像是刀子似的扎到我的臉上。“還沒有。”“我?guī)湍阕鰝�(gè)東西吧！”我不知道爸爸葫蘆里賣的什么藥。“有沒有扎頭的那種東西？還有一個(gè)蠟燭”“哦，我一會(huì)兒給你拿，其它做手工的必要東西都在茶幾上。”東西準(zhǔn)備好后，只見爸爸把一個(gè)粗頭皮繩的表皮弄開，只要里面的皮繩。然后他故作神秘地說：“你先去做作業(yè)吧！”我很聽話，乖乖地去做作業(yè)了。在做作業(yè)的同時(shí)，我偷偷地瞧他一眼：只見他把粗頭皮繩的表皮全部剪掉，只留下里面的'三個(gè)皮筋。然后他順手拿起旁邊的“益達(dá)木糖醇”塑料盒，打開蓋子把里面的糖都倒了出來，并用剪子在盒頂與盒下方各開了一個(gè)洞……我看得出神，以至鋼筆順著衣角劃下來。而這時(shí)的爸爸竟然神不知鬼不覺地把東西做完了。只見這個(gè)東西是由“益達(dá)木糖醇”做中間平底，兩頭的一邊有一個(gè)小釘子，一邊有一個(gè)大釘子。爸爸這回放大了噪門：“轉(zhuǎn)動(dòng)釘子，它就往前跑……”一開始我不相信，后來我把釘子轉(zhuǎn)了10圈，結(jié)果它歪歪扭扭偏向一邊，不走，哈哈，這下爸爸說：“不對(duì)不對(duì)，這是兩邊不平橫……”后來換來換去他盯住了我的鉛筆頭，我看著他想用，大方的說：“拿去拿去，用吧用吧！”嘻嘻，這給我辦事，還成了我是好人哩！把鉛筆頭弄到“益達(dá)木糖醇”瓶上時(shí)，我再次旋轉(zhuǎn)鉛筆，這個(gè)小東西真的跑起來了，有時(shí)快，有時(shí)慢……真有趣！后來聽了爸爸告訴我這個(gè)小東西的原理，我明白了：一個(gè)物是圓體它可以走，可是不可以長時(shí)間走，要是有了動(dòng)力，它就可以長時(shí)間行走。而“益達(dá)木糖醇”瓶正是個(gè)圓柱體，而在它身中的皮筋，就如動(dòng)力，而在兩頭的鉛筆與釘子，是為保持平衡，而在上頭與“益達(dá)木糖醇”瓶相連的蠟燭，是起潤滑油的作用，不讓鉛筆運(yùn)轉(zhuǎn)，而是它自己在運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　就這樣，我的科技發(fā)明創(chuàng)造可是以成功告終了。后來我把自己與爸爸的小制作定名為“旋轉(zhuǎn)木馬”。無論它多么微小，可是它在我們的心中卻是如此重要。我相信，旋轉(zhuǎn)木馬會(huì)一直不停地在我的心中旋轉(zhuǎn)……

　　科技小制作作文 17

　　后天就是我們學(xué)校一年一度的科技節(jié)了，老師說：“我們每個(gè)人都要做一個(gè)有創(chuàng)意的科技小制作。”晚上寫完作業(yè)后，我就開始準(zhǔn)備了。

　　做什么呢？我正在思考著，這時(shí)爸爸走過來說道：“我建議你做一輛小汽車。”我搖搖頭，不耐煩的說：“小汽車做工太簡(jiǎn)單，用的材料既不結(jié)實(shí)，做出來也不美觀。”我要做一個(gè)非常有創(chuàng)意的`制作。

　　我們談?wù)摿艘环�后，決定做一艘船。我首先找來了六個(gè)易拉罐，然后用雙面膠把它們貼在一起，爸爸又找來了一根粗木棍，豎立在船面上，我又找來卡紙剪下了一個(gè)五厘米的正方形，將正方形對(duì)角一折，剪下一個(gè)三角形紙板，粘在木棍頂部，我找來標(biāo)簽紙寫上名字貼在船上，這樣一艘小船就做好了。看著自己做好的小船，心里別提有多高興。

　　科技小制作不僅可以開發(fā)我們的大腦，同時(shí)也讓我們把學(xué)到的科學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中。我希望我的小制作，能在科技節(jié)獲獎(jiǎng)。

　　科技小制作作文 18

　　科技節(jié)到了，老師讓每位同學(xué)完成一個(gè)科技小制作。

　　回家的路上我一直在絞盡腦汁地想：“做什么好呢?”一進(jìn)家門，我看到鞋柜邊上放著一盒彩色的舊繩子，“有了，用它做一幅關(guān)于春天的圖畫吧!”我連忙把這個(gè)想法告訴了媽媽，并邀請(qǐng)她當(dāng)我的小助手，媽媽愉快地答應(yīng)了。

　　我和媽媽選了一張粉色的'硬卡紙做背景，拿出不同顏色的繩子，做出了綠油油的草坪、美麗的花兒、翩翩起舞的蝴蝶，當(dāng)然還少不了火紅的太陽和潔白的云朵。

　　完成小制作后，我和媽媽不約而同地?fù)袅艘幌抡疲瑪[出一個(gè)勝利的造型，耶!太棒了!

　　科技小制作作文 19

　　“小朋友們，來看看我的大可樂瓶噴泉！”我高興地喊道。頓時(shí)，我的叫聲引來了很多人，我跟大家講解著我的科技小制作，有一部分小朋友還對(duì)我的`科技小制作著了迷。

　　一天放學(xué)前，老師來到教室，告訴我們每個(gè)人都要帶一個(gè)科技小制作去學(xué)校。回到家后，我怎么想都不知道做什么。就在我想不出來的時(shí)候，姑姑走來給我一本名叫《讓孩子著迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》，我在這本書里找啊找，終于我找到一個(gè)好做的小制作。

　　我的科技小制作就是大可樂瓶噴泉，首先找一個(gè)大可樂瓶，往大可樂瓶里裝入三分之一的水，將一根吸管插入水中，另一根吸管（最發(fā)是可以彎曲的）也持入瓶?jī)?nèi)，但不要碰到水。然后用浸濕了的面巾紙塞住瓶口，以固定吸管，注意不要留空隙，使可樂瓶呈密閉狀態(tài)。一番努力后，我用力吹那一根沒有接角到水的吸管，水就像噴泉一樣從另一根吸管中噴出來了，陽光下，“噴泉”肆意噴灑，看著自己親手制作的“噴泉”，我心里真是無比高興。

　　這是我第一次參加科技小制作，沒想到還在學(xué)校里獲得了三等獎(jiǎng)，這個(gè)小制作現(xiàn)在還被我珍藏著，我要給自己留下一個(gè)美好的回憶！

　　科技小制作作文 20

　　星期日，我和姑姑在電腦上找做科技小制作的方法。可是，網(wǎng)上的都太難了，而且材料又太難找了。我焦急地頭上都快昌煙了。姑姑也在一旁努力地在網(wǎng)上找即簡(jiǎn)單又好做地科技小制作。不一會(huì)兒，姑姑就找到了一個(gè)簡(jiǎn)單的科技小制作：“香飄飄臺(tái)燈”材料有：香飄飄塑料杯、粗吸管、輸液器推管、廢光盤、透明膠。

　　我和姑姑來到丹尼斯的奶茶區(qū)，買了二杯香飄飄奶茶¨¨¨我們回到家，在家里找到了輸液器推管，在姑姑的車上找到了廢光盤。

　　我們開始做了起來，先把香飄飄塑料杯里面的巧克力粉和果凍拿出來，把吸管也拿出來，下一步，把吸管粘在塑料杯上，然后再把粗吸管夾在輸液器推管里。再把輸液器推管放在塑料杯蓋的孔里，下一步把廢光盤放在最下面當(dāng)托盤。最后蓋兒和廢光盤粘一下就OK了！一個(gè)簡(jiǎn)單的'科技小制作就完成了。

　　我的小制作已經(jīng)做好了，你的做好了嗎？

　　科技小制作作文 21

　　學(xué)校一年一度的科技節(jié)又到了，老師給我們布置了一項(xiàng)科技活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的名稱叫“四平八穩(wěn)”，就是把200毫升的水裝進(jìn)一個(gè)開口不小于6厘米的容器里，再通過一個(gè)寬不能超50厘米，高不能超1米的裝置，然后從三樓落下來，水剩下最多的為勝。

　　如何才能做出一個(gè)減少水的溢出的裝置呢？為了完成這項(xiàng)活動(dòng)，我和媽媽花了不知多少的心思。我們覺得要讓容器平穩(wěn)著地才能減少水的溢出，但是如何才能讓容器平穩(wěn)著地呢？媽媽覺得要有兩個(gè)條件，一是要減慢裝水容器下來的速度；二是要減少與地面的撞擊力。

　　確定好這兩個(gè)先決條件后，我們就朝這個(gè)方向開始動(dòng)手了。首先，我們必須要做一個(gè)能減慢容器下來的速度的裝置，那就是一個(gè)降落傘，我們一些很細(xì)的竹子和一塊塑料布做成了一個(gè)簡(jiǎn)單的降落傘。然后，我們要做一個(gè)能讓容器減少與地面撞擊力的裝置了。一開始，我們用粗的竹子做了個(gè)金字塔形的支架，然后把裝水的容器掛在支架的`里面。最后就是把兩個(gè)裝置連在一起就大功告成了。但是經(jīng)過試驗(yàn)之后，水濺出來很多。原來用粗的竹子做成的支架太重了，降落傘起到的作用不大，降落的速度還是很快，而且金字塔的底面是正方形的容易變形。接著，我們改用了細(xì)的竹子以減輕重量，并把形狀改為三角體，因?yàn)槿�角形是最穩(wěn)定的形狀。試了之后，裝置里的水剩下不到四份之一。原來因?yàn)橹褡犹��?xì)了從三樓摔下后有些竹子折斷了，容器失去平衡后水就倒出來了。

　　后來我們又用了一些粗細(xì)適中的竹子再做了個(gè)支架，這次試驗(yàn)之后，容器里的水都沒有了。這是為什么呢？原來是因?yàn)榧茏犹�高了，著地后被降落傘牽翻了。我們又把支架的高度改低了再試，這次總算是成功了，容器里的水只濺出了20毫升左右。我們覺得還是不夠好，媽媽又想到了在支架的三個(gè)著地點(diǎn)處加上一小塊發(fā)泡膠，這樣既可以減少支架著地時(shí)的撞擊力又可以增加支架下落時(shí)的阻力以減慢下落的速度。結(jié)果經(jīng)過試驗(yàn)之后容器里的水幾乎沒有少，只有幾滴水濺出來。我們終于完美的成功了！

　　經(jīng)過兩個(gè)晚上的不懈努力，我的科技小制作“大功告成”。在這個(gè)過程中，我失敗了無數(shù)次，但我在失敗中學(xué)到了知識(shí)，學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，原來失敗也是一種快樂。其實(shí)，很多時(shí)候失敗并不可怕，科技的進(jìn)步是要經(jīng)過失敗的，只有失敗才能發(fā)現(xiàn)它的錯(cuò)誤，就像愛迪生發(fā)明電燈，做了10000多次試驗(yàn)才完成。所以科技的進(jìn)步也要靠努力拼搏才可以完成。

　　科技小制作作文 22

　　在我們學(xué)校舉辦的小科技制品展覽會(huì)上，同習(xí)們興致勃勃地觀賞著一架簡(jiǎn)易電子琴。這是一架多么精致的電子琴呀！小講解員接通電源以后，滿懷激情地彈起琴，唱起一支歌：“陽光照，開紅花，我們是小小發(fā)明家。學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)…… ”悠揚(yáng)的歌聲，使我們回想起科技小能手吳剛同學(xué)幫助我們開展科技活動(dòng)的情景。

　　那是一個(gè)星期天的早晨，我和王云來到吳剛的家，商訊做一架電子琴。我拿出了爸爸給我買的電子試驗(yàn)盒，王云少書包里掏出了電池盒和四節(jié)電池。我們圍在小桌旁，大家干了起來。

　　王云一看說明書就咯咯咯地笑了，說：“這活簡(jiǎn)單，我來裝！”可他一看滿桌子零件，又皺起眉頭說：“哎呀，零件真多，我可不懂這玩意兒！”滿心的歡喜也一下子飛得無影無蹤了。怎么辦呢？我呆呆地望著吳剛同學(xué)。只見他仔細(xì)看著桌上的'零件，又瞧瞧圖紙，然后給我們講那些元件名稱。那三條腳的是三極管，那大腦袋的是電容，那細(xì)身子的是電阻…… 嘆，吳剛可真靈呀！

　　開始組裝了，我拿起電阻，照著圖紙裝好了。嘿，一點(diǎn)兒也不難呀！王云眉飛色舞地說：“這下我們可以彈一支歌了，”說著還做出彈琴的姿勢(shì)，逗得我們哈哈大笑，我們飛快地組裝好每個(gè)零件，接通電源，咦，怎么一點(diǎn)兒也不響呢？王云對(duì)照說明書檢查線路，沒問題呀！我急得像熱鍋上的螞蟻，一個(gè)勁地捅，專心看圖紙的吳剛。只見他沉著地說。“別著急，遇事動(dòng)腦筋，你們看圖紙上正負(fù)極符號(hào)了嗎？”經(jīng)他一提醒，我高興地喊起來：“噢，可能是電容的正負(fù)極顛倒了！”吳剛帶著我們仔細(xì)檢者每條線路，每個(gè)零件。忽然，吳剛指著一個(gè)電容說：“看，是這個(gè)電容的正負(fù)極插錯(cuò)了位置。我急忙把那個(gè)電容拔出來，重新接好。當(dāng)我再接上電源時(shí)，王云同學(xué)情不自禁地叫起來：“響了，響了！”說著，他彈起了一支歌，悅耳的琴聲，在屋里回蕩。

　　王云忽閃著一雙大眼睛問吳剛：“你怎么什么都懂呀？”吳剛喃喃地說：“學(xué)唄！”真的，吳剛靈巧的雙手不知做出了多少科技小制品：電動(dòng)小火車，噴氣小飛機(jī)，無線傳話器…… 這都靠他勤學(xué)苦練，才成為科技制作的小能手呀！”

　　科技小制作作文 23

　　我的小科技產(chǎn)品是氣動(dòng)火箭。聽到這個(gè)你一定很驚訝。風(fēng)能驅(qū)動(dòng)火箭嗎？告訴你，不僅會(huì)開車，還能飛十幾米的距離！不信，聽聽下面的介紹。材料：紙三角、粗吸管、細(xì)吸管、橡皮泥、軟塑料瓶。生產(chǎn)工藝：在用過的軟塑料瓶蓋上打孔，只需插入細(xì)吸管，插入細(xì)吸管后用膠帶封住接口。用一根可以輕松套在細(xì)吸管上的粗吸管做一個(gè)10厘米左右的火箭。

　　這個(gè)火箭由一個(gè)紙三角和一個(gè)橡皮泥組成。紙三角作為平衡器附在背部。前端用橡皮泥密封。之后，我們把火箭放在細(xì)吸管上，確保細(xì)吸管剛好插入橡皮泥。用力按下塑料瓶，飛十米就可以了。原因：瓶?jī)?nèi)密封的`空氣體遇到強(qiáng)力擠壓時(shí)，迫不及待地從唯一的出口沖出。這時(shí)插入橡皮泥中的吸管出口會(huì)形成瞬間強(qiáng)大的壓力將火箭彈射出去。火箭在壓力下與瓶管分離，從火箭尾部噴出的空氣形成反作用力推動(dòng)火箭前進(jìn)。借助紙三角的平衡，飛行不成問題。你看，科學(xué)無處不在。所以科學(xué)總結(jié)在我們的學(xué)習(xí)過程中也很重要。

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