考試作文

時間：2023-12-11 11:17:43 考試我要投稿

實用的考試作文(推薦)

　　無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的考試作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的考試作文(推薦)

考試作文篇1

　　考試，一件最正常不過的事兒了。我們班今天也進行了一次過關測試。可結果很不容易，可以說是一塌糊涂。唉~~

　　下午第三節(jié)課，老師講評試卷，老師先把卷子分發(fā)給我們。到我拿到了試卷后，鮮紅的分數(shù)寫在了扉頁上。雖說過了85分的優(yōu)秀分數(shù)線，但還是讓人感到不太滿意。

　　我翻開試卷查看每一道錯題。我先粗粗的'瀏覽了錯題，發(fā)現(xiàn)有三道不該錯的題目。可我還是錯了。

　　就像第三道題的填字義中的第一小題“負隅頑抗”的“隅”的意思是角落。我寫的卻與答案大相徑庭，八竿子也打不著。一道簡單而且不因改錯的題讓我失了分。

　　這是為什么呢?答案只有自己知道。也許就像老師說的那樣，不能靜心吧!早在測試之前，老師就提過醒，敲過警鐘。細想，這也是因素之一。課間，聲音嘈雜讓人浮躁，不能靜心。課上，又太過于活躍，活躍到目中無紀律。嘻嘻哈哈，做小動作成了每個人的家常便飯。家作更是偷工減料，沒有好好鞏固學習內(nèi)容，都是問題。

　　學習是自己的事，從今天開始讓我們端正學習態(tài)度，開始一個新起點，做好明天的自己!

考試作文篇2

　　“明天將舉行第二單元的小練筆，回去好好復習啊！”金老師在講臺上面無表情地宣布了考試的時間，講臺下，同學們神態(tài)各異，但都演繹著同一個意思——“完了”。

　　于是，考試三部曲便漸漸拉開了序幕……

　　No.1臨時抱佛腳

　　放學后，我匆匆寫完了作業(yè)，拿起數(shù)學課本，開始復習這個單元的重點知識。打開課本，一臉茫然，完了！上課幾乎沒怎么聽。“唉，以為很簡單，這下可慘啦！”我邊嘆氣，邊對照例題拼命回憶，終于把知識點理得差不多了，媽媽一個勁地夸我懂事了。唉，明天早上眼睛下一定會出現(xiàn)兩個小家伙——黑眼圈。

　　No.2緊張答題

　　數(shù)學課的鈴聲響了起來，金老師抱著一大疊試卷走進教室，然后一組一組發(fā)著試卷，我的`雙腳不停地跳著《忐忑》神曲。“加油啊！”我拿起試卷，先把最關鍵的三個地方寫了——班級、姓名、學號。“唉，要是這整張試卷考的就是班級、姓名、學號該多好啊！”我瀏覽了一遍試卷，馬不停蹄地寫起來。“完了，這道題該怎么寫啊？”我在草稿紙上不停地畫著圖，時間一分一秒地過去了，我額頭開始冒出汗珠，教室里的氣氛也顯得緊張起來，好在趕在催命的下課鈴響之前，我終于做完了卷子。收完試卷，全班發(fā)出一陣歡呼。

　　No.3有悲有喜看成績

　　第二天，我已經(jīng)把考試的事情忘得一干二凈了，直到金老師抱著試卷走進教室的時候才想起來。我心里像揣了一只兔子，來回蹦跳。“天靈靈，地靈靈，各方神仙快顯靈，我不貪心，只要你們保佑我的成績是優(yōu)秀就可以了啊。”一張試卷飄到了我的桌上，“優(yōu)秀！”我拿著試卷歡呼著，“看來我的努力沒有白費啊！”再看看別人，秦沛彥拿著試卷到處炫耀著，周顧涵則哭喪著臉，一定在發(fā)愁今晚怎么回家簽字……

　　一個月后，同樣的情景將再次上演。

考試作文篇3

　　形形色色的“考場”上，人們往往慎重對待那些將要亮出分數(shù)的考試，忽視不亮出分數(shù)的考試。這些不亮分數(shù)的考試，測試的是文明，是修養(yǎng)，是道德，是國民素質……

　　“中國式過馬路”我們再熟悉不過了。什么“趕時間”，什么“他不會撞我”，什么“隨大流”“法不責眾”，什么“當時路上沒有車”，眾多借口，理直氣壯，將交通規(guī)則和安全意識拋之腦后。這不僅會給別人帶來麻煩，還給自己及他人的生命帶來威脅。設置紅綠燈和交通執(zhí)勤崗，動員志愿者參與義務執(zhí)勤，安裝越來越密集的電子眼……成為“中國特色”。而很多國家的交通，根本不像我國這樣投入大量的物力與財力，卻能秩序井然，盡顯規(guī)則之美與慎獨之美。交通秩序，這也是考試，是規(guī)則的考核。守規(guī)則，這是最起碼的文明，而我們，輸在起跑線上。

　　“××到此一游”大家屢見不鮮。旅游勝地，我們總能在山石、樹木、古跡或文物上看到它的'身影，幾個中國字真可謂“搶盡風光”，帶來無限感嘆。國外街頭、旅館，我們也常見到“請勿抽煙”和“請勿隨地吐痰”之類的警示牌……醒目的中國字，拷問著中國人的自尊。行為習慣，這也是考試，是文明的考核，修養(yǎng)的考核，這方面，中國又敗一籌。

　　“扶，還是不扶？”已成為人們苦惱的事情。以前，看見老人摔倒，大家會毫不猶豫上前攙扶。近年來頻頻爆出新聞：救人，被認定為肇事者；扶人，被賴上須付醫(yī)藥費；幫孕婦，遭騙殺……春晚小品“我以前是開大奔的，結果扶了三個老人就賠的只能騎自行車了”帶給我們的不僅是笑聲，更是深思：援助前事先拍照、央求路人作證，映射著當今“助人有風險，扶人需謹慎”的現(xiàn)實；“幫，還是不幫”的糾結與迷惘折射出我們了樂于助人的傳統(tǒng)美德、人性光輝已遭受沖擊。誠信的缺失，道德的淪喪，讓越來越多的人袖手旁觀、冷漠以對，因為“扶不起”、“幫不起”！是“樂”于助人還是“憂”于助人，這也是考試，是道德的考核，這次考試，我們又不及格！

　　一個人的思想觀念、言行舉止不僅代表個人，還代表集體、社會、民族、國家。文化考試我們或許擁有高分如云的驕傲，形形色色的“小考”面前，我們卻往往面臨不及格的悲哀。

　　這，難道不該引起我們深思？

考試作文篇4

　　一學期又結束了，期末考試的那天我有點緊張，媽媽對我說：別緊張，正常發(fā)揮就好了，媽媽相信你！聽了媽媽的話，我緊張的心平靜了下來。考完試后我感覺很輕松，因為今年的試卷不算難，我認真的做，細心的`檢查，相信一定能考好成績。考試的第二天，媽媽忍不住給傅老師發(fā)短信問了我的成績，媽媽知道我的成績后感到非常高興，對我說：兒子你真棒！媽媽還夸我這學期各方面都有很大的進步，我還得到了老師的鼓勵與肯定，謝謝老師！我知道自己還有很多的不足，今后我一定努力改正。