【必備】考試的作文合集九篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的考試的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考試的作文 篇1
一年一次的期末考試又要來到了,我還記得第一次期末考試時的情景。
當時，我寫最后一道應用題的時候，我想了又想，還是想不出解題的辦法，“我要不要抄一下同桌的呢？”我朝著他的試卷偷偷的看去，發現他真的做出來了。我的心里怦怦的直打鼓。不抄的話，考分肯定不會高，這樣我就得被老師的“九陰白骨爪”，媽媽的“爆風錘”，爸爸的“葵花點穴手”修理一翻了。算了，還是抄吧！我剛把頭探過去，就被臨桌的小紅發現了，她低聲對我說：“不能抄別人的卷子”，頓時，我被嚇了一大跳。她接著說：“你要是抄別人的卷子，一會，我就告訴老師。”
考試結束的鈴聲響了，我交了試卷，垂頭喪氣的回家了。
當我正在家里做作業的時候，外面下起了瓢潑大雨，這時，門鈴忽然響了。我打開門一看，原來是小紅打著傘站在外面，她說：“我來幫你復習功課。”我說：“謝謝你！小紅，我以后再也不會有抄別人試卷的想法了。”
考試的作文 篇2
說到考試，它就是老師對付學生的終極武器，是殺人不見血的刀，是學生的死對頭。
我們就快期末考試，雖然經歷了大小考試無數場，但也沒有期末考試那么嚴格，那么恐怖。
自從副科考試結束后，語文老師和數學老師就開始出大招，雖不來親自占課，但是他們總是提前把作業布置好。副科老師一來就說：“做你們老師布置的作業”。那叫一個苦啊，老師啊老師，這是你們誰想出來的辦法，太缺德了。
這些還不算，真正可怕的是語文老師那恐怖的抽背，只有一有空閑時間，語文老師就從課文內容到課文重點，再到詩詞，總之抽背內容海闊天空，無窮無盡。
原本以為數學老師會讓我們輕松一點，但萬萬沒想到會復印一大堆試卷，一到數學課就做試卷，做試卷，以致我做得一看試卷就想吐。
晚上的作業更是堆得有泰山那么高了，可我們卻敢怒不敢言！畢竟這也是為了我們好啊。像我這種做作業慢的同學更是暗暗叫苦，往往要做到上眼皮和下眼皮不停的打架，才做得完作業。
終于要到頭了，好日子就要來了，誰知語文老師又來了一個馬后炮說：“這一次考試，考到九十五分以上的兩本寒假作業，一篇不少于兩千字的讀后感，九十分以上也是兩本寒假作業，還有三張自己出的試卷……”此言一出更是嚇壞了班上不少同學。
老師啊，考試復習是對的，但是你不能這樣啊，我們要的是合理的時間安排，讓我們調整到最好的心態。這樣，我們才能好好發揮啊！
考試的作文 篇3
有句話說的好：“考，考，考，老師的法寶，分，分，分，學生的命根。”今天。老師就帶來了一個“好”消息，過幾天考試！
這個消息如同晴天霹靂，劈進了我們的生活，隨即便掀起了一場作業風暴，我已不記得那幾天晚上我有沒有合過眼，只記得，一個閃電劃過，我回到了家，一回到家，我便于“四大試卷”：單元檢測卷，文言填空卷，句子理解卷以及期末檢測卷大戰了三百回合后，再硬生生的做了五頁計算，解決問題，最后，還要面對一堆知識點如洪水般的侵略，結束戰斗，我悵望灰天，月亮早已不見身影，天邊好似還一升起了一絲魚肚白，先不說這些，那幾天我吃了些什么？白水？米飯？饅頭？好似沒有了吧！這噩夢般的日子何時才能過去啊！
當第二天我拖著由僅存靠最后一點意念，強撐的身體，來到學校，還要橫眉冷對作業本，俯首甘被老師罵，日子是一天不如一天。原本還有歡樂的歌聲里的教室，如今只剩一個正科老師與一堆死氣沉沉的學生，原本桌子上放著五彩的畫筆，七彩的畫卷，而現在取而代之的，僅是一張張蒼白的試卷，原先那靈動的課堂，早就被無數枯燥無味的正式占領這時，所有副科皆不見，只剩正科霸課堂了。
不僅如此，我們除了正面迎擊整個學期的知識難點，還要提防從背后進攻的老師家長的威逼利誘，頂住老師家長一直施加的分數壓力，可謂是腹背受敵。被兩股壓力前后交擊。
在這樣艱苦的環境，強大的壓力下，我們要強撐起早已千瘡百孔的身體，走進考場，迎接惡夢的侵襲和那面無表情，冷若冰霜的試卷迎戰，出來后，我們還要陷入一段死寂而又長久的恐懼中，被分數這種萬惡的東西折磨得身心俱裂。
考試，是學生的夢魘，是一種不該出現在世上的物品，如同潘多拉的盒子，放出噩夢，鎖住希望，讓人間變地獄，考官便是死神。分數便是刑器，用刑者則是家長，我們每個接觸考試的學生得到一張門票：成績單。墜入無邊的恐懼中，品嘗那罪惡的苦果，陷入萬劫不復的噩夢中……
考試這東西是誰發明的，我咒他一輩子吃方便面沒調味料。
考試的作文 篇4
說實在我是最可憐的人了！考試考不好，人盡皆知回家就要吃可怕的竹鞭炒豬肉，呃呃，想想就覺得可怕！
下午，老師果真把考卷發下來了！看著李建峰那高興的樣子，我的心里可真不好受！我安靜的看著考卷，真想自己有魔法把眼前這萬惡的“88”改成“98”可惜，我只是一個普通的人！唉，唉，唉……我只好埋頭苦看，果然，不出我所料，那題我來不及做而亂做的一題錯了！可是，可是五分就毛了！再看那一道題，媽呀，我居然又一次把乘法看成了除法！看完了這道題我又看那道題，天哪，我居然把“25%”寫成了“35%”！再看……
望著這一道道因粗心而造成的扣分，真不爽呀！
我真想高喊一聲：“我鄙視你！考卷！”
考試的作文 篇5
對考試，我這樣看：沒有壓力，放松一些，不要在意結果，只要你努力了，細心了就行。
在從前，我討厭考試，每當老師宣布：“明天考試！”時，我心里忐忑不安。每當考試完后，和同學們對對答案，緊皺眉頭地猜測分數。而發了卷子之后，考的好了，喘口氣，興奮地喊聲“耶！” 考的不好，就坐在座位上和其他同學對答案 ， 生怕哪題老師批錯了。
而現在，我喜愛考試，每當老師宣布：“明天考試！”時，我就會情不自禁地喊出：“耶！太好了！"因為現在的我，已經 不在乎結果了 ，把考試當做一種游戲，去“玩兒”它，考好了，不驕傲，沒考好，不灰心。
這就是我對考試的看法，是我的媽媽教我這樣做的：
一次考試，我考了八十多分，回到家，媽媽并沒有 訓我 ，而是 語重心長地 給我說：“兒子，你覺得你自己努力了嗎 ？”
“嗯，沒有。”
“好，我不訓你，但你自己要記住，下次考試時，不要有壓力，放松，覺得自己努力了就行了。”
這句話牢牢記在我心中，我永遠忘不了。從此我考試再也沒低于過90分。
這就是我對考試的看法。
考試的作文 篇6
今天，好無語。那個惡魔--期中考試來了，我的內心恐懼極了！……
完了！昨天光顧著玩游戲了，連看都沒看。萬一考不好，我的屁股又要滿堂紅了！
“丁零零。丁零零……”“好現在開始考試。”隨著咝咝的聲音，試卷發到了我手中。！完了，我什么都不會，都怪我昨天什么都沒看。怎么辦！我腦子里什么都不剩了，連剛看的也忘光了。哎！怎么辦！怎么辦！……
我敲著我那不爭氣的腦袋，快想起來快想起來！我的腦袋沁出了汗水。完了完了！于是，我僅憑唯一的一點記憶努力地做完了所有題目。“丁零零”“考試結束！”
第二天，我拿到了成績。還好沒考太差，我的心松了一口氣。終于過關了！可回到家，不幸的事發生了。“你怎么考的那么差！這次考試全班都有進步！就你有退步！你在干什么！”只聽見媽媽的獅吼功開始發作了。只見媽從房間里拿出了雞毛撣子。“啪！啪！”雖然聲音沒了，但是我的屁股還是意游未盡還是火辣辣地疼。
哎！這次考試最終還是屁股滿堂紅了！
以后還是在考試前好好復習吧！我可不想在屁股滿堂紅了！也不想試卷滿叉叉了！
考試的作文 篇7
224542 江蘇濱海八巨中學三年級 周文文
班長走上講臺說：“后天一調研考試……”
全班平靜得像沒有一點兒波瀾的湖面。其實對于天天在火線上拼殺的同學們來說，考試只不過是呼嘯亂竄卻毫無殺傷力的子彈，早已是千瘡百孔的我們，身上即使再多一個洞，也沒什么大不了的。
在考試的強磁力作用下，時間的加速度似乎陡然成倍增長，轉眼間，今天已是一調研考試后的第三天。
考試成績出來了——有人痛心，有人欣喜，狹小的教室里不知要上演多少這樣的悲喜劇。唯一的共同之處在于：每個人都為自己丟失的每一分白怨自艾——不管是第一名還足第一百名。我們沒有誰敢不把分數當回事兒，就像沒人敢不把命根兒當回事兒一樣。
距我10米遠的班長對著發下的數學試卷長吁短嘆：“慘了，扣了10分！”而在這之前的數秒鐘，我因常受打擊而鍛煉得無比堅強的心臟，對它上面的'大腦問：“這次考試數學能否獨占鰲頭？”于是我的肺開始“興奮”，一陣深呼吸，面部的肌肉牽動著嘴角上揚。但是此刻，我感覺呼吸困難。
三
蘇格拉底說：雷霆之后，必有大雨。
對于初三的學生來說，還要加上一句：大雨之后，還有雷霆。
這不，考試成績出來后——
班主任室內室外找我談話已不下20次。
同桌的家長訓得同桌幾近崩潰，同桌嚷著要跳樓。
四
李白詩云：“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。”我想李白之所以如此瀟灑，原兇之一是一千多年前沒有如此頻繁而令人頭疼和無奈的考試！
“妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時無？”看來，對考試的懼怕及對考試結果的忐忑是自古就有的。在考試面前，誰也難以瀟灑啊！
五
又想起韓寒，他嘲笑我們這些學子們都在“穿著棉襖洗澡”，他在走一條與我們截然不同的路一
所以，韓寒不用考試
所以，他可以嘲笑考試。
我自問，你有韓寒的膽量和文采嗎？
答案是：“當然沒有。”
——我很遺憾。
達爾文進化論說：自然選擇的結果是適者生存。
六
初一時總把《青春無悔》唱得震山響一
初二時，全班只哼哼“最近比較煩，比較煩……”
現在，我的生活中已不再有額外的空間，只有“好好學習，天天向上”！
我說：初三啊！考試的愛人！
同桌笑罵，神經！
想起席琳·迪翁那首MyHeartWILLOon，據說影評家對《泰坦尼克號》一片的評價是“當所有的一切簡單到只剩下愛情時，愛情就成了一切”我的生活簡單到了只有考試。
所以，我只能愛考試。
七
我睜開蒙嚨的雙眼，看見一張張疲憊的臉，但都堅定而執著。
我的同學比我現實，我用文字來減壓，他們用行動來充氣。
雪萊說：冬天來了，春天還會遠嗎？
莎十比亞也說：想起自己的苦難別人也曾受過，雖不能治愈痛楚，卻能使它稍稍緩和。
所以，我不再難以靜心。我想，初三或許是一段必須要過的日子，又或者，它當然有很多存在的理由。
于是我閉嘴，擱筆——雖然，這個結尾如此地蒼白—也許，初三只有蒼白。
后記：我把這滿腹的思緒，推到同桌面前。她看完后“傾城一笑”：“肺腑之言，深得我心。”——她在這次考試中同樣敗得很慘烈。
然后，她說：“今晚考物理。”
我很現實、很投入地打開《物理優化沒汁》。
（指導老師辛達建）
考試的作文 篇8
考試，自古就有，從隋唐至明清的一千多年中，中國一直以科舉考試來選拔建設國家的人才。進入社會主義法制階段的新中國，中考、高考也是選拔人才再深造的重要方法。考試成績關系到每個學子的前途和國家建設的發展進度。
初三、高三可以說是人生中兩個最辛苦、最勞累的時期，無數學子為了自己的夢想日夜勤奮讀書，當考試成績公布的那天，有多少學子歡喜地看到用自己辛勤汗水澆灌結出的果實，又有多少學子痛思自己為何沒有加入前者的行列中，這其中應有不少“發揮失常”或“特殊原因”的學生們，但是也有一些被老師、家長甚至同學早已認定考不上的人們。為什么？因為他們的成績確實不怎么好，無法用成績單扣響高等學府的大門，只好去普通學校學習，再從普通學校走向工作崗位。高等府中的“高智商”學生們與普通學校的學子們不期而遇。
但是有這樣一個事例，在上海師范大學數學系讀書的田某，由于英語四級未通過，一門高等數學未及格被現行的“分數標準”判定為一名不合格大學生，但在上海十二中學半年實習中，卻得到校方高度評價，工作投入，肯動腦，能力強，給學生以親切感，感染力強，被十二中學聘為教員。一個兩門未通過的大學生成為中學教員，這是因為他考試成績不好而被社會拋棄了嗎？不！而一些滿腹理論的研究生、博士生工作又怎樣呢？有些用人單位只看學位、成績，到頭來被聘的是“一本理論大典”，毫無動手與人際交往能力，又有何用。只有二者的完美結合才是真正的人才。《四書》、《五經》背得滾瓜爛熟的科舉狀元、榜眼、探花們，在清末外國分爭中國的談判中，有幾個能與洋人唇槍舌劍以理據爭呢？
我們不應該把考試成績作為選擇人才的唯一標準，在以后的考試科目中，除語文、數學、外語、物理、化學、政治這“老六位”，還應有“能力”這一門，把某個專業所要達到的工作能力、社交能力做為一個標準，用實際操作、親身體驗來評定他們“合格”還是“不合格”，并作為重要標準記入成績單，以便選拔人才之用。
希望以后的教育考試體制比現在的考試制度更人性化、更科學性，為能建設祖國的人才們提供機遇。我堅信這一天的到來，因為考試已從《四書》、《五經》的死扣中走向了檢測科學文化知識的掌握，必定向能力測評為標準的新考試制度邁進，在這其中獲勝的才是真正的勝利者。
考試的作文 篇9
前天，我們考試。我一看這次好難。老師說，第一、第二大題要做，第三、第四大題做不做隨便你們。考試開始了，我好緊張，緊張得手都發抖了。我心里想：一定要放松，放松會考出好成績的。我遇到不會做的題目就先不做，等題目全部做完了再做這題。第一、第二題做完了。老師說，第三、第四題可以加分，我就馬上做了，第三題也做完了，我再檢查了一遍，一會兒就下課了，我把考卷交上去了。
昨天，老師把試卷發下來，我知道這次考試的分數是96+15，得了全班第一名，我高興極了。
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