我的期末考試復習計劃作文800字（通用23篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的期末考試復習計劃作文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我的期末考試復習計劃作文800字 篇1

　　俗話說“編筐編簍，全在收口”。期末考試臨近，各學科的教學都已接近尾聲，開始了緊張、有序的復習工作。 復習是“溫故而知新”的過程，在整個學習活動中是十分重要的一個環(huán)節(jié)。如果復習工作做得好的話，學生在期末考試當中就能取得較為理想的成績，反之則不能。本著為了學生全面發(fā)展，努力提高學生素質的原則，針對我校實際情況，特制訂以下期末復習計劃。

　　一、期末復習的總體要求：

　　1、首先要求各學科、各任課老師對自己所任教的學科作一次全面盤查，找出薄弱環(huán)節(jié)，查漏補缺，制定出符合本學科本班學生實際的復習計劃。

　　2、復習過程中要講究復習方法，要求教師避免重復繁瑣的抄寫，切實減輕學生負擔；

　　3、要求教師認真學習學科教學目標，計算一下一共有幾節(jié)復習課，要落實每節(jié)復習課的具體內容，體現在各自的復習計劃中；

　　4、要認真?zhèn)浜妹恳惶脧土曊n，站在“科學”與“高效”的基點上，上好每一節(jié)復習課；

　　5、可以查閱往年該學科的一些考卷，探究考查形式。

　　二、復習總體目標 ：

　　1、著眼于全面提高學生的素質，鞏固所學知識，把知識條理化、系統(tǒng)化；

　　2、形成知識網絡，使學生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯系；

　　3、教方法、抓規(guī)律，引導學生站在更高的層次上，從新的視野對知識和有關事物進行再認識，開展新的實踐活動。

　　4、通過復習檢查學生對所學基礎知識,基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎上進行總結、歸納，舉一反三，融會貫通。

　　三、復習思路和方法 復習思路：

　　采取先單元復習、階段檢測，最后進行綜合復習。

　　復習方法：

　　1、先制定切實可行的復習計劃，保證復習工作做到有目標，有計劃。 在復習前，每位教師應對復習內容及復習安排做到心中有數，目標明確。根據學生實際情況，針對他們在學習上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實可行的復習計劃，合理安排復習時間，然后依照計劃精心設計好每一節(jié)復習課進行有效的復習。要避免

　　復習的盲目性，不能想到什么就講什么，造成知識點的疏漏。教師還可以建議學生也制定切實可行的復習計劃。

　　2、抓住要點，系統(tǒng)地歸類復習。采取集中復習和自主復習相結合的方法，分步訓練，整體推進。做到有條理性和針對性。

　　（1）過教材：以教材為本，側重于教材的復習與梳理，全冊快速地過一遍，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注意基礎知識的過關。

　　（2）串知識：在復習中，要防止簡單的重復，避免面面俱到，應當遵循精講多練的原則，讓學生通過聽講，進一步加強理性認識，并能在大腦中將零碎的知識進行整理，形成框架，然后再通過練習在實踐中掌握。

　　（3）練技能：側重對做題技巧的講解和訓練。一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做題的要領。數學學科重在指導計算技能，語文學科重在練習字詞等能力。

　　3、針對學生實際，查漏補缺，反復練習，強化訓練，多方面了解學生的實際情況，把準每個學生的“脈”，找到病因，對癥下藥，狠抓培優(yōu)補差工作。

　　4、復習要突出合作性。

　　上復習課單是老師講學生聽效果并不一定理想。新課標要求在教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力,所以我們要開動腦筋,變換教學的方式,調動學生的學習主動性,讓學生當學習的主人。在復習過程中，我們可以用小組合作的方式，發(fā)揮優(yōu)秀學生的帶動作用，通過學生小組學習，小組討論，一幫一，一起歸納總結，一起分享學習的方法和成功的經驗，一起完成老師布置的復習任務，這種方法是很有效的。

　　5、復習要講求趣味性，采取多樣的復習形式，保持學生學習的興趣。

　　四、復習時間安排

　　6月10日——20日 單元復習、階段檢測

　　6月21——7月2日 歸類總復習、模擬測驗

　　五、期末考試要達到的目標：

　　上等生繼續(xù)前進，保持上游；中等生至少前進一個名次，下等生至少保證期末考試成績及格。力爭各班級平均成績比上年度上升10分。

　　以上是我校暫定的期末復習計劃，在復習的過程中將根據教師和學生的實際情況及時的作以調整，以便學生可以取得更加優(yōu)異的成績。

　　我的期末考試復習計劃作文800字 篇2

　　一、擬定復習計劃：

　　1、復習方法

　　先基礎，后提升，采取的是三輪復習法。

　　第一輪：夯實基礎階段

　　以書本為本，突出雙基。教師列出每一單元提綱，上課時，先由教師概述本單元主要內容，使學生形成整體知識框架，然后學生根據提綱列出的每一課的重點基礎知識進行鞏固記憶，教師規(guī)定記憶時間和內容，接著檢查提問，最大限度地提高課堂效率。

　　第二輪：達標檢測，及時反饋階段

　　抓重點，突破難點。做單元練習，進一步鞏固基礎知識，并通過精選材料題及問答題的練習，提高學生綜合分析問題的能力。也可利用課前10分鐘的時間，進行小檢測，并及時反饋，使學生對自己的水平有正確認識，教師對學生掌握知識的情況也做到心中有數。但不能隨意的拿一份試卷去做，然后去分析。

　　第三輪：綜合提升階段

　　融會貫通，全面練。通過做幾套比較好的綜合題，對所學知識進行整合，從中找出知識點的內在聯系，做到融會貫通、綜合運用，使分析問題和解決問題的能力進一步提高。

　　二、復習策略

　　多做小事，成就大事。不要相信學生的基礎有多好，也不要相信他們的提高速度有多快，在實際的復習過程中要做的是更多的小事，要重視學生最基本的事情。

　　1、教學不懈怠，不能遇事隨便處理，要有計劃、有目的、有步驟地理性判斷、理性處理，每一節(jié)課都要有板有眼、精心設計課堂。

　　2、課堂上給學生思維的空間，讓他們的大腦老處于一種積極狀態(tài)。并給學生總結一下做題的規(guī)律，減輕他們的記憶負擔。

　　3、找準契機向學生講大道理，講名人、身邊的人的學習故事，這能給學生在繁重的學習加一把油，使他們振作。

　　4、要對學生有愛心，既關注他們的成長，又關心他們的生活。還不忘給學生壓力，學生的積極性產生和維系靠兩條：

　　①你的關注。

　　②壓力（但應當注意的是做什么都要有度，加壓大了可起反作用）。

　　5、一定不要懲罰學生。罰要有技巧，講策略。還要注意大事大罰，小事小罰，不能一味的簡單粗暴，罰中有愛。簡單粗暴會使學生不信任你，不尊重你，同時也暴露了你的"底線"，學生也就不再怕你了。

　　6、找學生談話，可以說是一個絕招。當你覺得學生學習的動力不足時，找學生了解一下情況、開導一下情緒、調節(jié)一下心理，這都有助于學生成績的提高。

　　7、復習方法教育。長期的復習，使學生易失去復習的方向，走很多的彎路。給學生多傳授一些復習的原則、方法、技巧，并指導學生自己總結經驗、教訓，形成書面材料，不斷提高學生的復習能力。

　　8、重視復習效果的反饋。千萬不要相信學生的基礎好，只要講清了他們就會。要隔三差五給學生布置一點作業(yè)（尤其基礎性強的），親自批閱。雖說這樣很累，但一能了解學生復習情況，以便采取必要的補救措施，二對學生也有很好的激勵作用。

　　9、同科教師的通力協作。團結就是力量，只有教師重視合作，取人之長，補已之短，才能使教師本人也思路清晰，有條不紊。

　　實際上，優(yōu)異成績的取得，與很多因素有關，但我們只要多想一些辦法，采取一些有效的措施，把自己的工作當成一種事來做，就一定會有成就。

　　10、分類輔導，突出中下學生，抓好平均分。

　　11、適當引進練習（小學低段還是以書本知識為主）。

　　12、學生學習習慣的養(yǎng)成，布置好作業(yè)，同時要做好檢查

　　三、期末目標

　　通過期末復習，使基礎比較好的邊緣生能達到優(yōu)秀，基礎較差學生爭取多一些達到及格，盡最大能力使各學科的優(yōu)秀率和及格率及平均分都有所提高。各班利用班會時間召開“狠抓復習方法，沖刺期末考試”的主題班會。各班主任要高度重視，精心準備，按時召開。班會內容應包含以下內容：

　　1、班主任組織任課教師進班講解各學科的復習方法、復習策略。

　　2、典型學生的復習經驗交流，復習計劃展示。

　　3、每個學生針對自己的實際情況，準確定位，找準目標，書面寫出復習計劃。復習計劃要求細致，具有可操作性。復習計劃統(tǒng)一用信紙，張貼于學習園地。班主任及任課教師應根據復習計劃檢測學生的復習情況。

　　4、班主任總結講評并在班主任工作手冊上作好記錄。各班要結合此次主題班會內容，把本班的黑板報內容統(tǒng)一更新為復習方法、

　　四、保障措施

　　1、加大檢查力度。教導處將組織人員隨時對我們的老師進行檢查或突擊檢查，對檢查中表現好的教師在年度考核中給予一定的獎勵。

　　2、加大獎罰力度。有獲縣級獎勵的，學校再給予一定的獎勵。如果受到處罰的，學校也作相應的處罰。

　　我的期末考試復習計劃作文800字 篇3

　　1、立足課本、加強基礎

　　復習時以《課程標準》為綱，以《教材》為本，立足教材、夯實雙基，不要盲目地拔高、追新，一味追求高難度。 “題在書外、理在書內。”復習中應圍繞課本，逐章梳理，做到系統(tǒng)、細致的把握教材內容，對基本概念和原理，應加深理解，力求弄清本質，同時對知識薄弱環(huán)節(jié)要進行“補缺”，并通過練習加強對基礎知識的掌握。“

　　2、善于總結、形成網絡

　　復習中，不要死記硬背，應將所學的知識進行分類整理、總結、歸納，盡可能使所學知識系統(tǒng)化。如在化學復習中，把實驗分專題復習，可以分為常用儀器和化學實驗的基本操作、常見氣體的制備和凈化、物質的檢驗、混合物的分離和提純等幾部分內容，最終形成整個實驗知識的框架和網絡，同時也形成了和其他知識板塊的相互聯系。“注重知識間的聯系，培養(yǎng)學生知識脈絡的形成能力。注重對基礎知識的加工整理，既有利于知識的聯想和應用，又有利于思維的聯想，知識的遷移和綜合應用”

　　3、整體要求、分層指導

　　考綱和考巻，對于每個考生的要求都是統(tǒng)一的，然而，一所學校、一個教學班里學生的化學水平有高有低，因此中考復習不可能也不應該一刀切。對此，常可采取的策略是“整體要求，分層指導，抓住兩頭，帶動中間”。每個復習階段，每一知識單元，都要提出教學目標，從中等程度的學生水平出發(fā)，安排復習時間和內容，規(guī)定訓練題量；統(tǒng)一要求每位考生都用考綱來規(guī)范和檢查自己，努力爭取達到復習目標。然而，面對不同層次的學生，對其達標程度和訓練量，不作統(tǒng)一的規(guī)定，個別輔導時，側重于抓強、弱兩頭的層次。

　　4、聯系社會、關注熱點

　　在平常的學習中應經常搜集有關能源、材料、健康與環(huán)境方面的資料，關心當前國際、國內、特別是本省的一些重大事件、熱點問題，了解學習的重要性。訓練時要善于從題目中提煉信息，迅速作答。“關注化學知識與生產、生活的緊密聯系，關注社會熱點，重視科學探究。”

　　5、加強實驗、增強探究

　　在近幾年的中考中，對實驗探究能力的考查是一項重要內容。在復習過程中，不能只注重形式，把實驗作為驗證課本或教師正確的工具，還要關注對重組、變式等綜合性探究實驗的評價、分析與改進等內容，尤其是情景實驗探究題。應通過觀察發(fā)現問題，通過實驗展開探究活動和解決問題，解題時只要心靜下來，通讀題目，通過明確實驗目的、確定實驗原理、設計實驗、得出結論等環(huán)節(jié)即可順利完成。“明確能力要求，強化能力訓練。復習時要堅持知識和能力并重。”

　　6、精選試題、強化訓練

　　全國各地模擬訓練題也很多，而復習的時間有效。這就要求在復習時精選試題，精選的原則是只選符合本市中考試題特征的試題，精選試題，原則是練一道題會一類題。在練習中注意學會將考查同一個或者類似知識點的試題匯集起來，加以分析比較。還可圍繞一個知識點，選擇不同的“變式題”進行遷移性訓練，總結規(guī)律，提高應變能力。“教師跳進題海，讓學生跳出題海。”

　　7、提高能力、巧解新題

　　綜合復習階段，除了注意基礎知識的綜合考查外，還要側重于組織學生廣泛接觸不同形式的新題型，提高他們的解題能力。教師首先是自己明確，進而要告誡學生：不應抱有希望通過大量做題，碰運氣撞到現成中考題目的僥幸心理，而應立足于自己解題能力的提高。面對一道看來面目全新的考題，首先要求學生不要怕它，靜下心來讀懂題意，理出頭緒，運用自己掌握的化學基礎知識積極求解，即所謂以不變應萬變。

　　8、模擬訓練、規(guī)范作答

　　為了提高應用和應試能力，在復習后階段應針對中考試題進行模擬訓練。在訓練中，應提高效率，切忌拖延時間。考后，一方面要注意歸納和積累常見的解題方法和規(guī)律，另一方面要加強對錯題的整理，及時尋找錯誤原因，從知識上進行彌補，并進行錯題的積累和反復糾正。所以在最后的備考階段訓練中，一定要注意答題的規(guī)范和一些細節(jié)問題。“要總結錯題。每一位考生都要做好錯題記載（或抄或剪或貼），錯題入集，紅筆糾錯，經常翻閱，“題不二錯”。

　　我的期末考試復習計劃作文800字 篇4

　　一學期有接近尾聲了，馬上就要進入期末考了，每個人都想在期末考出好成績，向老師、父母匯報。不過，又想考到好成績，就得認真復習，也許，很多學生會問該怎么復習呢？來，讓我來告訴你一個小秘訣吧！首先，我們先定一個計劃，我不相信有人連定個計劃都不會，提示一下，計劃一定要合理哦！接著實施計劃，這就行了。今天，我就先把我的計劃告訴你吧！

　　一開始，就要睡個好覺，把精神養(yǎng)足，這樣才有足夠的精神學習嘛。來到學校后，就要馬上拿起書來早讀，要讀好詞佳句和段落，再把生字讀一讀，把要背的部分盡量背下來。讀完課文后，就要讀“詞語盤點”，沒讀一個詞兒，都要把它刻在心里，時時刻刻都不能忘記，讀完“詞語盤點”后，就要讀我的發(fā)現和日積月累，一定要記住日積月累的詞語或句子。上課時，認真聽講，全神貫注的看著老師，聽著老師講的一詞一句，下課了，還要整理一下這節(jié)課學的知識，接著預備好下節(jié)課要用的東西。

　　放學回到家后，不要拖拖拉拉的，要馬上拿起作業(yè)和文具準備做作業(yè)，每做完一項作業(yè)后，就要檢查三四遍才可以，晚上寫作文時，打字要打得快，并且還要正確，打完之后，就能立刻拿起筆和紙開始抄作文。

　　我的計劃就是這樣，如有意見請快點告訴我，讓我及時改正計劃。大家不妨也來試一試，制作一個復習計劃吧！

　　我的期末考試復習計劃作文800字 篇5

　　提起期末復習計劃，老師說我們的時間應該按分鐘算。確實，屬于我們自己的復習時間確實不多，所以合理安排好我們的復習計劃是完全有必要的。

　　首先要說語文，古文部分我還沒有做到字字落實，月考也就扣了不少分，這也給了一個提醒，所以課下的時候我自己手頭有那本古文注釋，那本書內容還是很全面的，只要把那本書全部弄懂背過就好了。另外，通過月考我還意識到，上課老師補充的一些有關課文的文學常識，和作者身世背景都會涉及到，這些將是我復習的一個小重點。至于作文，我覺得上了高中后沒什么進步，可能是作文素材積累的太少，365天的小故事會幫助我提高這方面的不足。

　　至于其他學科，我覺得自己最應該下功夫的就是：物理。總感覺自己好多東西是迷迷糊糊，課下還沒有認真復習，造成了物理學不好。所以我決定寫一本復習筆記和從新建立一個錯題本，把自己認為經典的例題和知識點都認真總結起來，不會的題及時跟同學討論。

　　期末希望自己能有一點突破。

　　我的期末考試復習計劃作文800字 篇6

　　夏日驕陽似火，期末考試也隨之如期而至。“信心是制勝的法寶、不打無準備之仗”，讓我們在期末之前放松心情，列好復習計劃，信心滿滿地迎接這次的期末考試吧。

　　復習是掌握知識的重要環(huán)節(jié)，通過系統(tǒng)全面的復習，可以加深對知識的理解和運用，從而達到牢固掌握所學知識的目的。如何有效的復習呢？我是這樣安排自己的復習計劃的，此方法受益于語文張利英老師的教導，特借鑒如下和大家分享。

　　一、復習的“三要素”：

　　首先要規(guī)范其行為，養(yǎng)成良好的復習習慣。主要養(yǎng)成以下習慣：

　　1、在老師帶領同學們系統(tǒng)復習之前自己先有效地復習重點難點知識。

　　2、在做練習題之前必須先復習再做。

　　3、在做完練習之后再將感覺困難之處記錄下來。

　　二、做好復習“八大環(huán)節(jié)”的管理：

　　1、計劃管理：制定好整個復習計劃，列出什么時間復習什么的計劃表，切忌盲目復習。

　　2、總結管理：對復習內容要進行總結，找到不明白的，并在復習筆記本上記下重點和難點，上課時重點請教老師這些問題。

　　3、聽課管理：在老師帶領同學們系統(tǒng)復習時，要跟著老師的思路走，將重點和難點部分聽懂并記憶在腦子里。

　　4、復述管理：一是針對課本復習，語文方面：把需要背誦的課文片斷，好詞好句，詞語盤點等一字不錯，不添不漏地背熟記牢，生字詞默寫熟練。數學方面：多做題，多練習，概念公式也要一字不錯地背會。二復述所學知識，閱讀所學知識或者自己講解給自己聽。三是閉目回想老師當天講了些什么，還有哪些不明白之處等等。

　　5、復習管理：

　　⑴不復習不做題：做題前必須先復習。

　　⑵不計時不做題：做題用了多少時間一定要記下來。

　　⑶不檢查不做題：練習題做完后一定要自己檢查有無錯漏。

　　⑷不小結不做題：練習題做完一定要寫小結，總結出你復習的重點、難點。

　　6、錯題管理：要準備一個“錯題管理本”將做錯了的題記錄下來，寫明出錯原因，再將舉一反三的解題方法都記錄下來，并歸納提醒。

　　7、難題管理：要準備一個“難題管理本”將難題記錄下來，如果在20分鐘內還解決不了這些難題時可以問其他人，弄懂其解答原理。

　　8、考試管理：除學校考試外，自己要考自己，做些往年的期末試題、復習試卷等。

　　這就是我認為最有效的復習方法，請大家也把自己的復習好方法總結出來，讓我們共同學習，共同提高吧。最后衷心祝愿我們在期末考試中取得優(yōu)異的成績！

　　我的期末考試復習計劃作文800字 篇7

　　我覺得要想取得好成績，除了平時努力學習，打好基礎，提高能力外，期末復習方法也很關鍵。復習方法多種多樣，我應該根據自己的實際情況，選取科學、高效的復習方法。

　　復習計劃如下：

　　1、要珍惜時間，合理安排時間。時間是寶貴的，合理安排時間，把應該復習的復習好，適當的給自己休息時間。根據具體的時間情況和各門功課的實際情況，合理安排好復習計劃。

　　2、上復習課時要認真聽講，勤于思考，勤于動腦。

　　3、復習時要強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用;查漏補缺，保證知識的完整性;融會貫通，使知識系統(tǒng)化。

　　4、到了最后階段，不宜再復習所有知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會的東西再丟分，保證拿到基礎分的前提下，細化知識點。

　　5、應該把做過的練習進行總結和歸類，對于自己不明白并且是考點的要積極的課后問老師。

　　6、在考前復習時，要總結一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對于老師沒畫重點的科目，自己要對知識點系統(tǒng)總結，把握規(guī)律，找出認為是重點的地方深度記憶。

　　我的期末考試復習計劃作文800字 篇8

　　這學期過得好快呀，原來我小學五年級又要結束了。讓我感覺有點不可思議，而且即將到來就是本學期的期末考試。為了愉快的迎接期末，我制定這學期的期末復習計劃。我的復習計劃如下：

　　一、早上背誦語文的古詩和默寫

　　早上的時間是一個人一天記憶力比較強的，我打算早上就專門用來背誦語文的古詩。我進入小學后，古詩詞學的逐年上漲，現在每個學期的期末考試都會考古詩詞，而我回想往年自己這方面考的情況，發(fā)現我每次期末考試這詩詞分總是拿不滿，所以這學期眼看結束，馬上就要到六年級了，我現在就要抓緊時間去加強這方面的復習。以后不管是上學還是放假，早上都會早早起來去背誦書上的古詩詞，并且在學校的話就請同學幫忙默寫。等背誦好一首古詩，就讓同學幫我聽寫。這樣我想肯定能把古詩都記下來。

　　二、做更多的數學練習題

　　這學期，自己除了學校原本有的練習題，我還額外讓爸媽幫我買了其他的練習，現在這學期都快結束了，我的練習大部分都還沒有做，所以如今就趕在這段時間里加緊做這些題目，著重的去做那些考試命中率高的題目，在考試前對這些題盡量都做一遍，加深對題型的印象。這些題都是專業(yè)人員分類出來的，對小學的所有知識點都有分布，做這些題能夠很好的去回顧知識點，邊做題邊復習理論。我相信做題做的多，總是會形成自己的做題方式，會有自己的思維方法，也會積累更多有用的題型的。考試那天我一定不會過度擔心自己數學會考差的。

　　三、背誦英語課本的文章

　　英語的復習相對比較簡單，由于自身就喜歡英語，所以有一定的基礎，英語學習中主要差的就是最后的寫作和語感問題。本學期的最后時間里，我要把課本里的英語文章通通背下來，文章中不僅有知識點，而且還有很多寫作的技巧在旁做了記錄，把文章背下來，能夠省很多事情。只要記得里面的句型，我在寫作就能去模仿句型寫句子，背誦的多了，語感就會出來了，做題也就不會覺得難理解了，就算看不懂題目，語感在，把單詞往里一放，自然就能鑒別出來哪個答案是對的。

　　我相信自己按照這個計劃去復習，最后的期末我可以拿到理想的成績的。我也一定會給五年級這學期一個完美的落幕的。

　　我的期末考試復習計劃作文800字 篇9

　　復習首先要對自己有足夠的信心，堅信自己有很大的上升空間，有未曾開發(fā)的潛力，事實上人的潛力是無窮的。其次，復習需要科學的方法，尤其是物理。下面提供幾條建議供參考：

　　一、立足基礎知識、基本技能和基本方法，重在理解。

　　基本的概念、規(guī)律、技能、方法是物理學習的基礎，打好基礎才能向前發(fā)展。如何做到理解呢？我以為，不僅能知其然更要知其所以然、能舉一反三、能辨別近似概念和規(guī)律，則可以視作理解了。多從不同角度考問自己，多和同學探討如何理解，多做聯想和比較，自然理解力大增哦。

　　二、緊緊抓住重點和難點，努力感悟和突破。

　　所謂重點和難點其實就是老師上課反復強調和題目中經常犯錯的地方。如果能集中精力把重點的內容理解透徹，熟練掌握，有助于你提高復習效率。如果你能抓住經常犯錯的地方吸取教訓，你就不會在考試時犯同樣的錯誤，同樣是效率很高的復習良策。無論是重點還是難點，在復習時強調領悟，明白其中的道理，而不僅僅是我作過多少個這樣的題目。

　　三、需要一定數量的訓練，力求熟能生巧。

　　考試是在規(guī)定的時間內解決一定數量和難度的問題，所以熟練也是考查的一個項目。我這里所說的熟練不僅僅是快，而是準確的基礎上盡可能一遍做對，具備一定的自我評判的能力，能估計自己的答案對的可能性有多少。這就需要你有不同的方法驗證題目的答案，對結果有反思的習慣。

　　四、養(yǎng)成良好習慣和健康的心理狀態(tài)，做到穩(wěn)定發(fā)揮。

　　穩(wěn)定是壓倒一切的事情。這不僅僅是一句口號，也適用于物理學習，需要指出的是我講的穩(wěn)定是正常地發(fā)揮出你的水平，是向前發(fā)展的穩(wěn)定，正常的情況下人是循序發(fā)展的。

　　此外，還有一個很重要的方面是必需擁有良好的心理狀態(tài)。

　　考試的分數固然重要，但是能否成功地解決一個物理問題卻跟這個分數的意義毫無關系，它是由你的應用物理知識的能力和這種能力的發(fā)揮水平決定的。腦科學研究表明，人的大腦處于輕松的狀態(tài)時，那是你智力發(fā)揮最佳的時候。如何保持輕松，關鍵是有充分的自信，自信能發(fā)揮出正常的水平（前提是給自己合適的定位）。自信的秘訣在于充分的計劃和執(zhí)著的努力，凡事預則立。

　　我的期末考試復習計劃作文800字 篇10

　　首先，心態(tài)、狀態(tài)是決定成敗的一個關鍵

　　期中考試過后，很多學生都會出現焦急緊張的情緒，尤其是在期中考試中發(fā)揮不是很好的同學，低迷、緊張、行動緩慢、無法靜下心來等等，久而久之，自然考試成績就不會理想。那么什么樣的心態(tài)，狀態(tài)才是最佳的呢？考試關注的不僅僅只是成績，所以也沒有必要過分的在意結果，腳踏實地的落實好每一個知識點，只是盡自己最大的努力就好。

　　其次，結合自身情況，明確復習目標，針對性復習

　　期末考試復習，本來相對時間就較短，要在有限的時間里提高自己的學習效率，那一定要將就方式方法才行，并不是廣泛撒網，亂碰亂撞。首先清晰的了解現在自己的一個學習狀況；其次，考試的重點是落實基礎，提升自己綜合運用能力；針對性查漏補缺，才可以最大化的提升復習的效率。

　　第三，不偏科，平衡發(fā)展才是最重要的

　　偏科、弱科是很多學生家長都十分頭疼的問題，學習一定要做到均衡發(fā)展，揚長避短，絕大部分學生學習成績不是很理想，基本上都是因為薄弱學科。要想期末考試取得高分，首先要突破的難關就是將弱科不起來，多給自己點信心，多花點時間，多詢問老師同學、多總結反思，期末考試的時候一定會有很大的突破。

　　第四，期末考前復習主次梳理很重要

　　首先我們要明確做題不是復習的全部，復習是對知識的梳理，要做到以下三點：一是把知識點串起來；二是對重點知識加以鞏固，要做到真正理解；三是解決疑點，把自己沒有完全理解或者根本不理解的問題想辦法解決，自己實在解決不了的一定要找老師或者同學解決。當然也得做一定量的練習，但是不要追求多，更不能做那些偏和怪的題，對于基礎比較弱的學生太難的也不要做，基本的和中等難度的都做會了就很好，就是高考的話也能取得不錯的成績。做練習的時候要專注，要定時定量、實戰(zhàn)演練，等做完之后再對答案，做錯的和當時做的時候比較困難的習題再加以分析，再多花時間去鞏固。

　　無論是期末考試還是中高考，最高效的復習過程，一定會包括回顧知識點包括難點、重點和易錯點，也能梳理知識體系，還能在知識濃縮的過程中進行錘煉，鞏固對知識的理解和運用。再加上良好的應考心態(tài)，正常發(fā)揮出自己的真是水平，就一定能夠考出一個不錯的成績。

　　我的期末考試復習計劃作文800字 篇11

　　五年級的下學期又要結束了，這個學期的期末考試也要迎來了，我作為一個小學五年級的學生，為了能在這次考試取得好成績，在此制定了自我的期末考試復習計劃。計劃如下：

　　期末考試我要考一天，一共三科，語數英，每一個科目的都要復習到位。

　　所以，第一步，就是把要考的科目的書本進行一次通篇閱讀，并在閱讀復習的時候，把自我做的筆記進行第一遍記憶，幫忙自我建立初步的知識點記憶。這樣做的好處就是不會漏掉一些基礎的東西。

　　然后第二步，就是著重去記憶重點知識，這些知識一般在書本上都有記錄，直接翻到那一頁背誦。為了能夠更好的復習這些知識點，我打算每一天早上利用早自習的時間去把三科的知識點都簡單的背一遍，晚上睡前在去背一遍。

　　第三步就是對不一樣的科目進行單一的復習，語文，閱讀題占分數比例比較大，所以在復習的時候，直接做很多的閱讀練習，進行單獨加強訓練。然后就是保住基礎分，比如試卷要考的古詩詞和文章部分段落，這些在考前多去背一背，默寫幾遍。數學，期末考試考的就是數學公式，主要去把公式背下來，然后弄懂公式的意思，考試就簡單多了，之后就是利用公式做練習題，熟練的掌握公式的運用。英語，小學的英語比較簡單，都是考一些單詞和簡單的造句，對英語的復習，就是要去背單詞，把英語單詞的意思記下來，才能去造句，復習的過程就是要去練習聽寫的本事，自我做聽力練習，鍛煉自我的聽讀本事，幫忙自我在考試時能拿到更多的聽力分。

　　第四步，所有的科目都要去適當的做一些練習，不能只是簡單的去記憶和背誦。盡可能的做一些難的題目，在考試時才不會遇到難題就退縮，更能鍛煉自我的思維本事，幫忙自我在做題的過程中去進行思考，答題也才會更加簡單。

　　以上是我對這次期末考試的復習制定的計劃，我相信我按照自我的計劃一步步的復習，必須能在這次考試獲得好的成績，讓自我成績得到提高。期中考試因為沒有復習好，就沒有考好，所以這次做了充足的準備，必須能夠拿到自我期望的成績，等待考試的到來，我不再覺得很艱難。

　　我的期末考試復習計劃作文800字 篇12

　　期末到來，那么還是應該要做出一些調整的，在這方面還是應該要做好準備，這次期末的時間已經到了，對于接下來的學習還是應該要做出一些規(guī)劃，初三階段的學習還是比較緊張的，在這個過程當中，也是需要對此做好一些調整，期末期間的點點滴滴，這也是我應該要有的態(tài)度，也對接下來的學習做好規(guī)劃。

　　首先我是本職一個原則，那就是取長補短，在自己擅長的科目上多花時間，讓自己過去學習，在期末考試的時候爭取能夠得到更多的分數，在自己比較弱的科目上盡量少拉分，在最后這段時間的學習當中，想要提高自己較弱科目肯定是晚了，也沒有太多的作用，這是非常有必要的，我的數學和語文是比較好一點的，所以我打算在這兩門科目上多花時間去了解，提高自己的成績同時也能夠保證自己做的更加細心，我準備多刷一些題目，做好相關調整，在這次的期末考試當中，我也會讓自己做的更加認真一點，在這期末期間確實是應該做的更加細心一點的，初三最后這段時間的學習當中，還是需要調整好的，對此也需要做好準備，在這方面。

　　在英語，還有歷史方面的我覺得自己是比較弱的，在這方面還是應該要做出調整，盡力讓自己少拉分，我至少是需要保持之前的水平，讓自己在考試的時候保持細心，一定要少一點拉分，這是非常關鍵的，這次期末當中還是應該要做的`更加細心一點的，初三階段的學習當中，我應該要端正好自己的態(tài)度，這給我的感覺還是非常充實的，接下來的學習當中，肯定是要做出更好的成績來，這是需要認真的做好的，早上的時候還是背單詞，了解一些語句，把自己在做練習冊過程當中，遇到的問題和老師請教，在語文數學方面，我需要大量的去刷 一些過去的模擬題，了解一些相關的知識點，這是非常關鍵的。

　　需要做大細心耐心，在這方面我也需要對自己的學習做出一些調整，保持好的狀態(tài)，認真的完成好每天的工作，在一些容易考的知識點上面，多花點時間，去了解往年考試的一些知識點，在一些頻率多次出現的題目上多花一點時間，這是非常重要的，除了按時的完成好作業(yè)之外，還是需要做好筆記，多花一些時間去做好相關的調整，對接下來的還是應該要做出規(guī)劃。

　　我的期末考試復習計劃作文800字 篇13

　　復習目標：

　　1、全面復習本冊書要求會認的400個生字，要求會寫的300個生字，并能用常用字組詞或者說話。

　　2、復習鞏固用“部首查字法”。

　　3、結合《語文園地》中出現的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。

　　4、總結延伸閱讀和習作的練習方法，培養(yǎng)學生閱讀和習作的能力。

　　復習資料的準備：

　　1、字詞部分：看拼音寫詞語、、根據偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當的詞、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等

　　2、句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等

　　3、寫話：整理句序、看圖寫話等

　　4、綜合練習

　　5、模擬試題

　　復習內容：

　　1、夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。

　　2、以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。

　　3、對學生進行字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語。

　　4、抓住《語文園地》的練習特點，以歸類的形式激發(fā)學生復習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

　　復習類型：

　　1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

　　2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

　　3、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。

　　4、古詩的吟誦和填空練習。

　　5、重點課文的理解和閱讀練習。

　　6、看圖，寫幾句話。

　　7、練習。

　　復習措施：

　　1、 緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

　　2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

　　3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規(guī)律。

　　4、閱讀訓練的內容多樣，幫助學生建構最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。

　　5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。

　　復習步驟：

　　6月16日――7月1日

　　我的期末考試復習計劃作文800字 篇14

　　1．關注知識結構的梳理，關注教學重點。

　　一年級起始階段的學習內容相對來說還是比較簡單的，線索并不是很多。教師可以創(chuàng)造性地把單元復習和歸類復習相結合。除去拼音外，教師可以認真研究教材的價值，把具有相同價值取向的教材進行組合，既給學生新鮮的刺激，又抓住了教材的教學重點，使復習的塊狀結構更加清晰。復習課的質量直接關系到復習的效果。我們把課文組合成六組，加上拼音，年級組的教師認真分工，精心準備復習課的教案，尤其是設計好作業(yè)，切實提高復習課的質量。

　　2．關注學生的學習基礎和學習差異。

　　學生在一學期的學習結束后，從作業(yè)、試卷的方方面面都呈現出真實的學習狀態(tài)，這是復習階段最有價值的基礎性資源。教師要關注學生的學情，根據各班的實際情況，制定相應的復習計劃。例如一年級的學生在問題上呈現出許多共性：拼音上表現在“ui、iu”的標調規(guī)則、“ie、ei”和“uw”的區(qū)分、前后鼻韻的區(qū)分等。生字上集中表現在同音字的混淆。閱讀上則表現出不會聯系前后靈活運用，尤其是稍微變化后的按課文內容填空。造句上更多的反映出表達的不正確、不通順。

　　學生由于學前教育、家庭環(huán)境、個人學習能力的不同，表現出很大的差異性。教師要正視學生現有的能力，在復習中盡量安排彈性化的內容，讓學生在豐富的、多層次的智慧的挑戰(zhàn)中享受到學習的快樂。

　　3．關注復習階段的師生心理調適。

　　學生第一次面臨這么重要的考試，教師既要讓孩子認真對待考試，又不能讓其成為學生的思想負擔。教師應在認真組織好復習課教學的過程中，保護孩子對學習的興趣，同時幫助孩子梳理知識，掌握重點、難點。

　　教師也要積極克服復習中易產生的急躁情緒，要善于用自己的情緒去帶動、感染學生，讓孩子認為考試是一件重要而有意義的事，復習是輕松快樂的。另外，補差要充分考慮孩子的需要，不做無效甚至適得其反的工作。

　　復習時間安排：

　　12月26日～1月5日按復習課的計劃進行單元和分類的復習

　　1月6日~~1月9號各班按本班前一階段的反饋情況自主安排復習

　　我的期末考試復習計劃作文800字 篇15

　　一、復習目標

　　1、通過復習，使學生進一步熟悉理解課本上的科學知識。

　　2、通過復習與練習，使學生融會貫通知識點，學會用科學知識來解決生活中的實際問題，學以致用。

　　3、查缺補漏，同時學會做題方法。

　　4、進一步培養(yǎng)學生學習科學的興趣，培養(yǎng)學生做科學實驗的良好習慣。

　　二、復習時間：

　　第19周、20周

　　三、復習內容：

　　三年級科學上冊安排了4個單元，分別是《植物》、《動物》、《我們周圍的材料》、《水和空氣》。

　　四、復習階段安排：

　　（共計5課時）

　　第一階段：單元復習（4課時）

　　第二階段；模擬檢測（1課時）

　　五、復習內容

　　植物

　　1、了解植物的基本生存需要。

　　2、理解植物會經歷生長、發(fā)育和死亡的過程。

　　3、知道植物的相同點。

　　4、運用維恩圖處理觀察內容，整理描述的結果。

　　1課時 知識復習，然后做練習進行鞏固。

　　動物

　　1、知道動物最基本的生存需要。

　　2、理解動物會經歷出生、發(fā)育和死亡的過程。

　　3、知道動物有相同點。

　　4、感受動物的多樣性，培養(yǎng)對不同動物的研究興趣。

　　1課時 先對課本基礎知識進行復習理解，然后做練習進行鞏固。

　　我們周圍的材料

　　1、物理性質可以用來描述材料，例如硬度、柔韌性、吸水性和在水中沉浮能力，這些物理性質可以被觀察和測量。

　　2、通過驗證探索材料的物理性質。

　　3、將學習到的知識和解決問題的方法運用到新的情境中去。

　　1課時 進行實驗復習，請學生講解，然后做練習進行鞏固。

　　水和空氣

　　1、 物質分為固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)。固體有固定的形狀和一定的體積；液體沒有固定的形狀，但有一定的體積；氣體沒有固定的形狀和體積。

　　2、 空氣確實存在于我們周圍，能被我們的感官感知；空氣能占據空間，空氣有重量。

　　3、 量筒是一種標準工具，可以測量液體的體積多少。

　　4、 識別并通過觀察比較認識水、空氣和其他液體的特征。

　　5、 對液體、固體和氣體進行系統(tǒng)的比較觀察。

　　1課 進行實驗復習，請學生講解，然后做練習進行鞏固。

　　我的期末考試復習計劃作文800字 篇16

　　一、 指導思想

　　本冊教材在一年級上冊打下的基礎上，繼續(xù)進行字詞的深入學習。期末復習就要針對學生平時學習中出錯較多，錯誤比較集中，分辨有困難的知識或字詞集中進行查漏補缺。期末復習要堅持減負提質的原則，復習課設計詳盡，復習題少而精。復習以字詞為主，復習題以見識題型為主，題型以區(qū)里出的綜合題卷與全冊檢測題卷的題型為主。一句話，有的放矢、確有成效，是我們總復習的指導思想。

　　二、重難點內容

　　1、能正確分辨26個字母，掌握字母的排列順序，書寫格式，大小寫字母能對號，復習檢查j q x y與ü 相拼的去點規(guī)則。

　　2、會寫250個常用漢字，掌握它們的筆順筆畫，正確的書寫格式。并且能與相應的漢字組成詞語。

　　3、會認讀550個常用漢字，能連詞，能正確連接讀音，能按部首連線。

　　4、能運用加一加、減一減、換一換等識字方法組成新字。

　　5、能辨析教材中出現的簡單反義詞、數量詞、重疊詞，搭配偏正詞組、補充完整偏正詞組。

　　6、能把句子補充完整。

　　7、能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。

　　8、能標出自然段，句子數，閱讀短文理解句子意思，選擇正確答案。

　　9、能看懂圖畫意思，學出圖畫內容。

　　三、復習方法：

　　1、復習字母：朗讀、背誦、默寫大小寫字母，自我對照檢查、改錯，老師批改，再改錯。還可以出填空、補充、連線、送回家等練習。

　　2、復習“我會寫”的生字：讓學生找出自己平時容易錯的生字，組織比較、評議，進行連詞聽寫，同桌矯正，再老師批改，學生改錯后再聽寫改錯的詞語。

　　3、復習“我會讀”的生字：采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近、同音區(qū)別的方法進行認讀、連線，補充音節(jié)。

　　4、復習詞語：采用比較組詞、歸類抄寫、擴詞的方法進行。

　　5、復習句子：采用用詞說話、選詞填空、補充詞語的方法進行。

　　6、復習背誦課文：采用家中父母抽背，同桌抽背、老師重點抽查，填空寫出相關字詞的方法進行。

　　7、語文園地的復習，主要采用做復習題進行題型練習。學生獨立讀題，完成練習，再評議對證。提倡學生互改，進行相互學習，培養(yǎng)細心檢查的習慣。

　　我的期末考試復習計劃作文800字 篇17

　　又到每一年的復習時刻，我們不僅要培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習熱情，還要進行扎實有效的復習，幫學生理清思路，掌握重點、難點，理解所要把握的內容。為此主要分以下三步走：

　　一、全面、系統(tǒng)地復習

　　1、掌握本冊書所學生生字新詞，并能熟練理解運用。

　　2、能熟練背誦并默寫本冊書所要求的片斷。

　　3、能正確理解課文內容，掌握文章的中心，感知課文中人物的精神等等。

　　4、能寫清一件事和寫一種動物等等，并能初步做到重點突出，具體生動。

　　5、掌握改寫句子、寫比喻句等基本知識技能。

　　6、在復習中注意培養(yǎng)學生良好的讀書學習習慣。

　　二、重點，綜合地復習：

　　這一點一定要抓住重點和關鍵，以點帶面。同是要增加練習，但要精選，從而能舉一反三、解類旁通，要在準確、規(guī)范，熟練上下功夫。

　　三、復習措施：

　　（1）在生字詞的掌握上，由于本學期識字量大，再加上平時的鞏固復習不到夠，漢字書寫正確率較差。因此，在復習中，要加強聽寫，強化鞏固。特別要注意幾位后進生的書寫練習。同時，對生字詞的掌握，還要注意把生字詞放在具體的語言環(huán)境中認讀、書寫。還要加強學生的書寫，要求學生必須做到書寫卷面整潔，字跡端正，字體較美觀。

　　（2）在閱讀方面。有相當一部分學生的閱讀能力比較差，沒有養(yǎng)成好的閱讀習慣。拿到一篇文章，一些學生由于理解能力不夠強，閱讀后對文章內容依然是一知半解，面對問題不知如何下手。因此，在復習中要加強閱讀練習，重視學生良好的閱讀習慣和閱讀能力的培養(yǎng)，注意教給學生閱讀的能力和方法。還要反復提醒、訓練學生，要在反復閱讀，理解的基礎上再開始答題。

　　（3）在習作方面。大部分學生能把所寫的內容表達清楚，正確運用標點符號，恰當地使用一些寫作方法，使句子通順，文章生動。但還有部分學生不能正確運用標點符號，寫作及表達能力差，甚至有無話可寫的現象。因此在作文訓練中要注意拓展學生寫作思路，讓學生多動筆，多練習，并鼓勵學生多閱讀課外書籍，增加詞匯積累。

　　我的期末考試復習計劃作文800字 篇18

　　復習目標：

　　1、全面復習本冊書要求會認的402個生字，要求會寫的270個生字，并能用常用字組詞或者說話。

　　2、復習鞏固用“部首查字法”查字典。

　　3、結合《七色光》中出現的訓練點，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。

　　4、總結延伸閱讀和寫話的練習方法，培養(yǎng)學生閱讀和習作的能力。

　　復習形式：

　　以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。

　　復習內容：

　　1、夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。

　　2、以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。

　　3、對學生進行字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語。

　　4、抓住《七色光》的練習特點，以歸類的形式激發(fā)學生復習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

　　復習類型：

　　1、看拼音寫詞語。

　　2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

　　3、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。

　　4、古詩的吟誦和填空練習。

　　5、重點課文的理解和閱讀練習。

　　6、看圖，寫幾句話。

　　7、查字典練習。

　　復習措施：

　　1、緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

　　2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

　　3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規(guī)律。

　　4、閱讀訓練的內容多樣，幫助學生建構最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。

　　5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。

　　復習資料的準備：

　　1、字詞部分：看拼音寫詞語、查字典、根據偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當的詞、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等

　　2、句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等。

　　3、寫話：整理句序、看圖寫話等。

　　4、綜合練習

　　5、模擬試題

　　我的期末考試復習計劃作文800字 篇19

　　時光飛逝，轉眼之間，一學期的時間進入了尾聲。馬上要臨近期末考試了，為了引導學生系統(tǒng)復習本冊語文課本，夯實基礎，提高各項語文能力，特制定以下復習計劃。

　　1、一類字復習：

　　(1)抓住生字表1，展開全面認讀。利用學習小組，在小組里互相檢查認讀情況，進行識字鞏固活動。

　　(2)充分發(fā)揮學生的主體作用，多讓學生說，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽寫。

　　2、二類字復習：

　　結合聽寫，在聽寫查漏補缺。發(fā)現掌握不好的詞語想辦法記住——說說你用什么方法記住了這個生字?配合一定量的強化書寫。

　　3、閱讀、寫話復習。

　　閱讀：檢查學生重點句段的掌握，結合課文，設計一些閱讀題，同時也可以搜集一些適合的課外閱讀，使學生掌握閱讀題的做題方法。主要訓練的重點應是：聯系上下文理解詞語、找出中心句，聯系文章回答問題、用文中詞語造句、按要求畫出相關句子、給句子加標點等等。

　　寫話：結合課文中出現的泡泡問題和語文園地的說話、寫話訓練進行復習，教師適當引導學生進行練說，爭取要比第一次學習的水平有所提高。在指導寫話的時候，要注意從格式、內容、語言、書寫多個方面進行強調。

　　同時，在復習中還要注意其他復習策略的綜合運用運用：

　　A、針對學生情況，因材施教，對于尖子生，注意其閱讀能力、說話寫話能力的培養(yǎng)，對于中等生和學困生應當主要帶領他們夯實基礎，加強基礎字詞、課文的掌握。

　　B、爭取家長配合，家校聯手展開學習。例如請家長在家為孩子聽寫生字、督促孩子背誦重點課文。

　　C、組織“一幫一”互助對子，讓學生互相幫助，創(chuàng)設全班學生積極、向上的良好學習氛圍。

　　D、注意激勵手段的運用。復習期間，由于都是大部分都是在鞏固舊的知識，學生容易產生急躁、厭倦的情緒，我們應當多采用激勵的手段，盡量讓學生在快樂、的學習氛圍中展開學習。

　　總之，我們要在復習中注重做到溫故而知新，不斷調整復習方案和復習方法，注重學習方法的指導，真正使學生在復習中取得較大的收獲。

　　我的期末考試復習計劃作文800字 篇20

　　一、指導思想

　　復習是教學的重要組成部分，是對學生全面而系統(tǒng)地鞏固所學的基礎知識和基本技能，提高知識的掌握水平，進一步發(fā)展能力。復習作為一種引導小學生對舊知識進行再學習的過程它應是一個有目的，有計劃的學習活動過程。在具體實施前必須制定出切實可行的計劃，以增強復習的針對性，提高復習效率。

　　二、復習目標

　　1、系統(tǒng)地整理知識。實踐表明，學生對科學知識的掌握在很大程度上取決于復習中的系統(tǒng)整理，而復習是對所學知識形成一種網絡結構。

　　2、全面鞏固所學知識。復習的本身是一種重新學習的過程，是對所學知識從掌握水平達到熟練掌握水平。

　　3、查漏補缺。學生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題。所以復習的再學習過程要彌補知識上掌握的缺陷。

　　4、進一步提高能力。進一步提高學生解決實際問題的能力。讓學生在復習中應充分體現從“學會”到“會學”的轉化。

　　三、方法措施

　　1、對于復習內容、過程和時間的計劃安排，在實際教學中要根據實際情況作出調整。

　　2、要注意小學科學知識與中學知識結構上的銜接，適當拓展知識點。

　　3、要把握課程標準要求，根據實際需要對計劃的復習內容、過程和時間上做出調整。既要全面學到知識，又要掌握復習知識的深淺程度。

　　4、在復習中，要充分利用教材，合理組織內容，適當滲透，拓展知識面。

　　四、復習時間安排

　　由于復習是在原有基礎上對已學過的內容進行再學習，所以，學生原有的學習情況直接制約著復習過程的安排。同時，也要根據本班實際復習對象和復習時間來確定復習過程和時間上的安排。結合學生實際，從1月8日進入復習階段，共計6課時，復習時間安排大致如下：

　　生活中的食物（一）（1--4課） 1課時

　　生活中的食物（二）（5--7課） 1課時

　　飲用水（一）（8--11課） 1課時

　　飲用水（二）（12--14課） 1課時

　　身邊的玩具（15--18課） 1課時

　　家養(yǎng)小動物（19--21課） 1課時

　　我的期末考試復習計劃作文800字 篇21

　　時間如白駒過隙，轉眼我們又來到了對期末的復習階段了。回顧本學期的學習情況，在老師們的指點下，我在學習中較好的掌握了各科的知識。同時鍛煉了自己的思維和解題技巧。在學習上有了明顯的提高。但同時，經過上次期中階段的測試，我了解到自己在的如英語、歷史方面的課程上仍有許多不足，為此在期末即將到來之前，我在這里對近期的期末復習制定計劃如下：

　　一、復習目標

　　此次復習的主要目標集中在英語、歷史和語文等文科方面。要通過集中的復習和整理，將自在這幾門科目上的弱項和不足及時的處理好，提高自我的成績。

　　此外，其他的基本科目的雖然并不知重點，但會優(yōu)先復習，需要在學習上嚴格鞏固，用較少的時間，復習完自己擅長的科目，為后面的突破性復習留出足夠的時間。

　　對于復習的目標，因為期末考試范圍太廣，如果全面復習的話，必然會出現時間不夠，或是因知識復習雜亂不容易梳理。為此，我將此次復習的重點規(guī)劃在自己不擅長的科目上，盡可能去突破并爭取更高的分數，以此來提高自己！

　　二、前期復習計劃

　　結合老師的講解以及自我的能力，盡可能早的開始自我復習自身擅長的科目。如：數學、地理等，加緊利用課余的時間趕進度，多進行題目的練習。將自己不懂和不理解的地方，寫下自己的思路，做好筆記等待后來老師復習的時候解決。

　　這個階段主要目的是鞏固自身的優(yōu)勢，并通過快速梳理一遍知識，查漏補缺，保證自身已經掌握的知識的穩(wěn)固。

　　三、后期復習

　　在就解決了自身擅長科目之后，剩下的“問題”課程都會比之前更加困難和麻煩。對于這些學習，我要做好自我的時間規(guī)劃，盡可能去處理自己可以理解，可以鍛煉的地方。如：語文的寫作、英語的單詞和背誦、歷史的關鍵點等等。在自己的復習中從易到難的處理自己的不足，并做好筆記，通過老師的復習來處理困難問題，有必要時跳過難題，利用假期時間解決。

　　四、自我管理

　　比起學習新知識，復習是更加枯燥的事情，但因此我也要多和同學們進行交流，收獲他人的經驗原創(chuàng)，并嚴格的管理好自己的行動，切不能讓自己功虧一簣！

　　總之，在這次的復習中我會努力去奮斗，期待我能在期末后取得一個更好的成績！

　　我的期末考試復習計劃作文800字 篇22

　　期末，在我眼里是一個恐怖的詞語，帶將代表著分數的天下，代表著這個學期的結束，還代表這個學期的你的學習情況如何。原本以為期末離這個學期的結束，還很遠很遠，沒想到啊，如今一眨眼，期末已悄悄來到我們的身邊。

　　期末，顧名思義，要開始殘忍的“人間煉獄，魔鬼訓練”——復習了。但是復習固然重要，可我們該怎樣利用時間，來好好復習呢？

　　如果是我的話，我先會搞明白，怎樣復習語文、數學、英語。

　　語文，應該分項復習：

　　1、基礎知識的復習在怎樣的情況下怎樣正確的使用；

　　2、一到八單元所需要背誦的課文或段落；

　　3、重新回顧一遍本學期學過的生字新詞；

　　4、進行本學期的古詩文的默寫；

　　5、復習一到八單元所考過練習卷的錯題以及不會做的題目。等到以上這些內容全部完成并且是保質保量的完成之后，最后做一套期末模擬訓練，語文這一塊主科就翻過去了。

　　數學，是一門厲害的主科，如果數學不學好的話，那么等到初中、高中的時候，一些與數學掛鉤的理科，成績就好不到哪里去了。數學

　　怎么樣復習，也得和語文一樣分塊進行，慢慢來。

　　1、把課本上的重要的公式、內容理解透徹，方便以后做題，能夠舉一反三；

　　2、曾經做過的錯題（課堂作業(yè)本上、練習卷上、每天做的小練習卷上……）抄到自己的本子上，再做一遍；

　　3、不懂得題目要及時問老師，明白之后再找類似題目做一做。最后將所有的內容記住，并且明白以后，做一張練習，測驗測驗。

　　英語雖然看以來很難學，但是只要你有耐心，有毅力，你就能有很高的成績。

　　1、每天聽讀一個單元的內容，反復聽讀；

　　2、將老師所要求的四會（聽、說、讀、寫）單詞和句子，在家長的幫助下進行一遍；

　　3、每單元里的Let’take（兩篇），每天一單元進行默寫，默到全對為止；

　　4、音標部分是最難的，也是最簡單的，每天復習一個單元的元音和輔音，并且自己試著找一找，說一說，舉幾個類似的例子。

　　5、將練習卷的錯題抄一遍，做一遍（當然了，聽力部分沒有材料就不用了，雖然聽力部分，礙于沒有材料，不能進行錯題重做，但是在考試中還是要認真聽老師的內容，不要走神。）

　　最后，一張練習，英語這門主課，搞定！

　　只要每天一條一條的進行復習，那么在不日后的期末大考中，一定能旗開得勝，擁有一個只屬于你的獨一無二的完美分數。

　　我的期末考試復習計劃作文800字 篇23

　　時間如流水，一學期的學習生活已走到盡頭，期末考試即將來臨，蔚藍的天空飄著幾朵白云，昔日的歡聲笑語也隨之飄向記憶的最深處。

　　期末迎考，我最害怕的事情。當飽經蒼桑的黑板上出現了期末倒計時的時候，我的中樞神經系統(tǒng)不由自主地緊張起來，一股莫名的力量逼迫我去努力、去沖刺。在備戰(zhàn)期末考試時，就要搞好期末復習，首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張、松懈、畏懼情緒。要勤于思考，勤于動腦。強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用。查漏補缺，保證知識的完整性。融會貫通，使知識系統(tǒng)化。復習時要有良好的精神狀態(tài)和有學好的信心和毅力。

　　以下就是我的期末復習方法：

　　一、自學歸納

　　復習開始時，首先按教材分單元看書研究，系統(tǒng)地復習，并歸納整理，做好筆記。歸納的內容一般包括：

　　1. 本單元學過哪些基本概念、基本規(guī)律等；

　　2. 找出知識點之間的聯系與區(qū)別，并列出知識網絡，寫成提綱或畫出圖表等；

　　3. 本單元知識的重點、難點、疑點、考點和熱點；

　　4. 本單元還有哪些知識沒有掌握或掌握得不牢。

　　二、查漏補缺

　　復習時，在自己歸納的基礎上，和老師全面系統(tǒng)的總結進行對照。查出漏缺，分析原因，進而完善自己的歸納，進一步加強對知識的理解，弄懂還沒有搞清楚的問題，透徹理解和掌握好全部的基礎知識。

　　三、精練習題

　　復習時要多做習題，在老師的指導下，選定一本質量較高的參考書，通過解題來提高思維能力和解題技巧，加深對所學知識的深入理解。

　　在群星中，我只是那顆并不耀眼的星星，在最艱難的地方，尋找著屬于自己的明天。我永遠相信明天會更好，期末沒有遺憾。為了期末能夠取得好成績，就需要從現在做起，踏踏實實按計劃復習，爭取在期末考試中取得理想的成績。