(推薦)開學的作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的開學的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

開學的作文 篇1

　　在我心中，初中就是一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個個音符，使生命的旋律變得豐富而多彩。

　　它意味著我們又長大了，該向新的目標奮斗了。看到同學和老師親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪。看著陌生的書本，一股好奇從心底萌發，有非常大的學習興趣。在學校里看不到任何不文明的.行為，大家都也許是盡力維護心中那朵絢麗的花兒吧！當朗朗的讀書聲回蕩在校園上空時，那鮮艷的五星紅旗也更是耀眼。

　　開學第一天，也是酸澀的，想到自己要與愉快的假期揮手告別時，那股酸溜溜的滋味，馬上涌上了心頭。是啊，當你肩上背起那沉重的書包，當步入校園的那一刻起，自由、歡樂，如同過眼煙云，消失得無影無蹤。上學期間，你也許會常聽到表揚，也有批評。

　　與小學相比，初中的學習有一些新的特點：1、知識量大；2、學科內容深，3、綜合性、系統性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學科知識。

　　初中生每天要學的內容許多，如果不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能夠學好的東西也學不好，這就需要制定一個學習計劃，每天運用計劃促進學習目標的實現，磨煉意志力，養成良好的學習習慣并且提高學習效率，減少時間浪費。

　　可以這樣說，我的初中，無論在什么時候，在什么地方，都像燦爛的太陽一樣明麗，它會讓我們一生受益——使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創造！使我們的生活變得靚麗多彩！

開學的作文 篇2

　　瘋過、鬧過、開心過的一個假期結束了。我們不舍、不情愿，但還是迎來了開學的日子。雖然不是很愿意，但還是準時回到了校園。

　　其實，開學并非是壞事，因為我們又開始了新的學習生活、開始了人生新的征程。也有許多新的喜怒衰樂在班級中接二連三的`上演了。

　　“鈴鈴鈴”上課了。新一學期的物理換了講課的模式，由同學自已來講，不足之處老師做以總結。瞧，我們這個“霍老師”大步流星的走上了講臺。“咳、咳、咳”，霍老師清了清嗓子，開始了滔滔不絕的“演講”。到了質疑的環節，同學們開始相繼提出了問題，霍老師開始還在耐心講解，可講著講著就把自已繞了進去，講不明白了。大家正看著這位“新老師”在前面不知所措，我們的物理老師馬老師也在后面笑得前仰后合。這時“霍老師”隨機應變的說：“馬海喜同學，你來回答一下這個問題”。“哈哈哈”，同學們都大笑了起來了。可見我們的“霍老師”真是技高一籌啊!怎么樣，我們的物理課夠有趣的吧，開懷大笑中又學到了知識，真是一舉兩得啊!

　　開學并非全都是歡樂，這不說著說著英語考試成績不理想的罪名又來了。英語老師是出了名的嚴厲，對我大聲詢問沒有考好的理由，我每次都不禁落下了傷心的淚水。老師看到了我知錯就改，經過一番教育之后，我才終于回到了教室。雖然這樣的批評比較難挨，但我還是深深認識到老師的嚴中有愛。

　　班級里的喜怒哀樂此起彼伏見證了我們的成長，新的學期是不是很有趣？我期待著每一個明天的到來。

開學的作文 篇3

　　時間飛逝，一眨眼寒假就結束了，我們又迎來了緊張快樂的新學期生活。想到馬上要見到敬愛的老師和親愛的同學們，我真是興奮不已。

　　今天是個陽光明媚的早晨，因為心情好，空氣中都仿佛帶著甜甜的味道。馬路上車水馬龍，孩子們一個個衣著整潔，開心地奔向學校。校園旁的文具店被圍得水泄不通，購買學習用具的學生和家長構成了一道特別的風景線。

　　走進校園，我看到了整潔的`教室、挺立的教學樓、寬敞的大操場，聽到了優美的音樂聲，老師用和藹的目光、甜甜的笑容迎接我們的歸來，一切還是那么熟悉、那么親切。

　　升旗儀式上，我們小組榮獲了優勝小組獎杯，大家開心極了，我們一定會好好珍惜這個榮譽，在新學期里更加努力，取得優異的成績。

　　開學第一天，是嶄新的一天，是快樂的一天！

開學的作文 篇4

　　準確的說，應該是明天要報道。我們8月30號到學校報道，8月29號就成了我最忙碌的一天。

　　NO。1：補!補!補!

　　補什么?當然是補作業了!先翻開語文暑假作業，啊!這題沒寫，可是我想來想去就是不會，就到百度知道上去查。因為我把查字典作文網設為了首頁，所以一打開Internet網就是查字典作文網。一看到查字典作文網，我就忘了自己要干什么，先看了幾篇作文，然后登陸，看留言，回留言，接著到BBS去看帖子，又回了幾個。大約半個小時過去了，我猛然想起，我不是要到百度知道查作業的么?連忙關了查字典作文網，啊啊啊，我把網頁都關了，重打開，又是查字典作文網，這時我看到了一篇很好玩的作文題目，就點開看了，看了一篇就想看其他的`，我又點……

　　用了一個上午的時間，總算把語文作業補完了。接下來要對付“數學大軍”，數學作業大部分都搞定了，只有一些難題不會，我咬著筆(不良習慣，請勿模仿!)想了半天，還是想不出，算了，明天去問同學吧。

　　英語作業比較好對付，只有幾篇作文沒寫，這個簡單，我隨便想了個題材，借助金山詞霸，很快就OK了!

　　NO。2：為明天而準備

　　補完作業后，我就開始準備明天要帶的東西。咦?我的《素質教育評價手冊》哪去了?把它弄丟了我的日子就不好過了。沙發上，沒有;寫字臺上，沒有;書柜上，沒有;桌子上，沒有……找了一圈后，我才想起剛放暑假時，我就是怕現在找不到，所以放進了寫字臺的抽屜里，我一找，果然在!我真感謝那時候我多了心眼，把它放在寫字臺抽屜里，不然我的命運就不太一樣了……

　　接著準備文具之類的東西，一個暑假下來我發現要買的文具可真不少，水筆筆頭給我弄沒了，自動筆怎么按都不出筆芯，橡皮不知道飛哪去了，改正帶被我東用用西用用就用完了……這怎么準備啊?只有明天去買咯。

　　對了，還有抹布!兩個月了，課桌肯定臟的要死，如果不抹那衣服在新也能變成破爛。我到廚房拿了塊抹布，又拿了點紙，準備等會放進書包里。(這里我要透露一下，第二天我還是沒有抹布和紙，因為我忘帶了- -|)

　　突然我轉過身來，對老媽大喊一聲——

　　“我的書包哪去了?!”

　　NO。3：想象著

　　晚上，我躺在床上怎么也睡不著，明天就要到學校了，同學們會是什么樣子?變了很多?還是沒變?長高了么?變矮了沒?(汗- -|)轉來新同學了么?一個個問題在我腦子里跳著，弄得我睡不好覺，別想了呃!在怎么變不都是兩只眼睛一個鼻子一張嘴巴兩個耳朵么?

　　但我還是忍不住想象著——

　　當我一來到學校，同學們就齊聲歡呼：“歡迎劉夢桃天才!!!”接著就是對作業，啊哈，作業我全對，別人全錯，然后別人就求我給他們抄。我肯定要大擺架子：“恩，這個嘛，有些困難，也不是不行，但要有條件。第一，嘰里呱啦，第二，嗚嗚喵喵……”

　　老師來了她宣布了一個消息：“由于各種原因，開學改在一個月以后!放學!”“噢!!!”我們歡呼起來。走出校門，出去買東西，店主說：“由于各種原因，你們不要給錢啦!”“噢!!!”我們再次歡呼。

　　咳!我白日夢做好了沒有!

　　嗯，相信明天會很精彩。

開學的作文 篇5

　　“叮呤呤……”上課的鈴聲響了，同學們爭先恐后的跑進教室，靜靜地等待著老師的到來。

　　一們女老師大步流星地走進了教室，她用洪亮的聲音說到：“同學們，我是你們的作文老師，我姓楊。”說完便在黑板上寫了一個大大的“楊”字。其實，我并不喜歡作文，因為我對作文毫無興趣，一提起作文我就頭痛，不是無語可寫就是提筆忘字，雖然我寫的`還不錯，但是每次作文都是出于完成任務，就連這次的作文班都是爸爸硬逼著我來的。可是處于這種情況，不聽不行，我只好硬著頭皮，心不在焉地聽著。

　　只見楊老師手拿粉筆在黑板上流利地畫著，過了一會兒，黑板上出現了一只漂亮的公雞。咦!真奇怪，上作文課畫公雞干啥？是不是老師要教我們畫畫？提起畫畫，那可真把我樂壞了!我忙從書包里拿出圖畫本，學著老師的樣子畫起來。

　　正當我把公雞畫好時，老師一聲不響地走到我身邊，隨手拿起圖畫本，對同學們說：“畫得真不錯!”接著她指著公雞溫和地對我說：“宋倩茜，你能給我講一個大公雞的故事嗎？”我提起神，想了想說：“我外婆家養了一只公雞，鮮紅的雞冠，金黃的羽毛，尾巴向上翹著，樣子挻威武……”“講得真好!”老師連連稱贊。

　　我又振著起精神，認真地聽課。接著，老師又提問了班里幾位同學，他們都講得有聲有色，有趣極了。最后，老師對我們說：“寫作文要多看、多聽、多想、多寫，生活是寫作的源泉。只要你們留心生活，注意觀察周邊的事物。”

　　這次的作文，我寫得很輕松，我很喜歡這堂作文課。

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