實用的開學的作文實用(5篇)
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的開學的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
開學的作文 篇1
“明天是8月31號，咱們該開學了吧？”老弟指著日歷上的大紅圈無精打采地說。我一聽就來了興趣：“對呀!啊--無趣的暑假終于到頭了，馬上就要見到久違的同學們啦!啊，老朋友……”“唉，暑假兄，我們馬上就要說再見了，一路走好啊，唉--”老弟毫不留情地打斷了我激昂的陳詞，訴起苦來。不管她了!反正明天就開學了，我就又可以和同學們一起打鬧玩耍啦!8月31號，快來呀……
“ABC……”鬧鐘在我起床后20分鐘才開始唱歌，可惜你晚了一步……奇怪，難道是我興奮過頭了？以前我都是在鬧鐘唱歌20分鐘之后才起床的，怎么今天……管她呢!我扒了幾口飯，喝了一杯牛奶，就騎著自行車哼著小曲走在了上學的路上。剛剛7點鐘，可大街上卻有很多穿著白、藍相間的校服的小學生，有奔跑的，有慢走的；有飛騎的，有慢騎的，姿勢各異，誰和誰都不同�！班�，你今天怎么這么早��？”死對頭鄭明從我旁邊飛騎而過，又一下子剎住車，回過頭來看我�！翱词裁纯�，沒見過啊？真是的'……”我白了她一眼，慢悠悠地從她旁邊騎過去，才懶得和她浪費大好時光，切!“你……”哈，她一定被氣死了!“我怎么樣？”我輕蔑地回了一句。嘻，開學真好，又可以和她斗嘴了!
啊，校園的空氣真好!推著車子去車棚，發(fā)現校園里交談的人好多啊!匆匆放下車子，我就直沖教室，去見同學們了。
“哈羅!”我一進教室就放下書包，和好朋友們一起高談闊論：“哎，暑假我學會了游泳呢!”“我去了深圳，那的世界之窗可好玩了呢!”“哎，我只去了一次白洋淀，無聊!”大家你一句我一句地一起分享暑假的快樂，最后，該小書蟲瑤瑤了，誰知她扭過身去，邊掏暑期練習冊邊說：“我這兒有幾道題不會，你們幫幫我吧!”“去!”真是的，掃大家的興，談作業(yè)干什么？!“同學們，暑假過得怎么樣��？”語文老師不知什么時候進來的，嚇了我們一跳，馬上回到自己的位置坐好�！拔胰チ恕薄拔铱剂恕薄拔矣值昧霜劇卑パ�，同學們的收獲真是冰糖葫蘆--一串一串的，五花八門，我都聽不過來了!
下課了，我們大家都跑出教學樓，在校園里玩耍。呦，這棵樹怎么有這么多枝葉啦!放假前還是名副其實的“小黃毛丫頭”呢，沒有多少枝葉，如今竟這般枝繁葉茂，長得真快!咦，這籃球架怎么變成新的了？以前可是“非常古老”的呀!哎，那是哪兒？仔細觀察……語音教室？沒去過，希望這學期可以嘗嘗鮮!過了一個暑假真是沒白過，添加、更新了好多地方呢，真好!
“體育室開放了，大家快跟我去借體育器材，晚了就沒有了!”“圖書室開放了，現在正在發(fā)借書證，快去領啊!”“六年級同學聽著，下午英語課去語音教室上課!”“舞蹈音樂教室開放了，舞蹈、音樂興趣小組的成員第四節(jié)課到那兒集合!”……
“報喜”聲、通知聲此起彼伏，都與我有關系，先去干什么好呢？體育室？圖書室？不想了不想了，先去領借書證吧!
“劉江琳，快點!”又有同學在催我了。
開學第一天就是這樣，欣喜、好奇+忙碌。
開學的作文 篇2
一眨眼，快樂的寒假生活過去了。我一遍遍整理書包，期盼著開學的心情越來強烈。因為我已經是三年級的學生了，背起書包走在校園，多神氣!
開學了，坐在寬敞明亮的教室里，望著嶄新的課本，我非常興奮。因為又可以盡情地徜徉在知識的海洋里，收獲學習的喜悅。英語課上，想像著能在老師和同學們的面前說著一口流利的英語，引來陣陣掌聲，我忍不住偷偷笑出聲來;有趣的科學課上，可以帶我們去探索大自然的奧秘;現代化的信息課，小小的.電腦真神奇，裝著無窮的知識，還能聯通全世界。
一份耕耘，一份收獲。我要像海綿一樣，在書海中吸取知識的養(yǎng)分，勇攀知識的高峰。
開學的作文 篇3
漫長的暑假過去了，緊張的學習到來了，我懷著緊張又開心的心情來到了學校。雖然這一開學害得我玩不成電腦了，可是開學也有開心的一面。
開學了，我又可以看到那些很久不見的老師和同學了。一走進班級，就看見又許多同學都圍在一起討論著什么，然后我也撲上去，聽他們在說什么，本來以為是學習的事情，原來是在說最近新的'游戲��！我聽得非常入迷。
開學了，媽媽那雙嘮叨的嘴總是停不下來。每天晚上，媽媽都說我“上課認真聽講，不準說話！”我想我都五年級了，難道我連這些一年級的學生就該懂的知識都不知道嗎？雖然我知道是為我好，但是總感覺媽媽太嘮叨了。
開學了，新的課本又一本一本地向我襲來，那一張張的難題讓我感覺非常不好受。
學校，給了我煩惱；學校，也給了我快樂。我愛我的學校和班級！
開學的作文 篇4
新學期已經走過了一周。在一周的時間里，我和孩子們一齊收心，一齊進行新學期的計劃，一齊進行養(yǎng)成學習。
一、以詩做為收心的載體
每學期開學之初，老師們都要想盡辦法讓散慢了一個假期的孩子們收心。我也這樣做著。但，今年的做法與眾不同。9月3日，第一天上課的晨讀時間里，我就讓孩子們讀本冊書第二組課文中的`最后一篇課文——李少白的詩《中華少年》。
沒有學習任務，更沒提醒要用情去朗讀。假期里，有的孩子可能讀了這首詩，但就是，高聲朗讀者肯定不多。也就就是說，有的孩子就是第一次看這首詩，更在初讀時就一手捧著書高聲朗讀，這有點“過分”。但就是，從孩子們的讀書中聲中，我聽到了振奮的情緒，我也聽到了高昂的情緒。這就就是這首詩的魅力之所在，讓這些中華少年在大聲誦讀聲中
我想，有些孩子的心里肯定會感到莫名其妙。我無需解釋。每一天晨讀時間，孩子們都要將這首詩讀一遍，我便會在那整齊宏亮的讀書中，悄悄地體驗著這別有用心后的快樂。
二、完善班級管理
第一周，選舉了班干部，評出了上學期的三好學生、優(yōu)秀少先隊員等；重新組合了值日生，張貼值日輪次表，出了第一期板報；清掃教室四壁，布置教室（框架）。
第二周，完成了教室布置的“填空”（完善框架里的資料）；張貼四人小組的評比表格及評比細則；設計張貼出了班訓；制定了班規(guī)。周末，利用班會時間，獎勵表揚了上學期表現出色的孩子。
三、行為習慣的“溫習”
1、上課的坐姿，必須要端正。
2、讀書時，必須要雙手捧書。
3、永遠持續(xù)教室和公共區(qū)域的衛(wèi)生。
利用一周的時間，在班級管理上大下功夫，期望這就是我和我的班的新起點！
開學的作文 篇5
��！快樂的寒假過去了！我興奮的走進那熟悉的校園，學校有許多變化：小草變綠了，光禿禿的樹木吐出了點點嫩芽，教室變得干凈整潔了（這是老師和同學們的功勞哦）
我來到了二（3）班報名，見到了我親愛的何老師，我們的何老師氣色好了，漂亮了，手機也換了，老師也說我變漂亮了哦。我報了名，交了寒假作業(yè)，發(fā)了新書。接著我就留下來幫老師給同學們發(fā)新書。我見到了一張張熟悉的面孔，見到了許多的好朋友，當一本本新書發(fā)到他們的手中時，我的心情無比的歡快！之后，爸爸陪著我來到了校名人榜，我把所有的小名人簡介都讀了一遍。此時我的心中感觸很多，我多么欽佩這些哥哥姐姐們啊，他們是那么的優(yōu)秀，那么的耀眼啊！我想，他們一定是付出了很多的努力才得到這樣的成績！新的'一學期來臨了，我一定要更加的努力，向小名人們學習，相信在不久的一天我余周冉昕的名字也會記在名人榜上的！
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