【精品】開學的作文匯總九篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的開學的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
開學的作文 篇1
莫泊桑說:"人生活在希望之中，一個希望破滅了或實現了，就會有新的希望產生。"
新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲。新學期，新起點，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途!
追求:是充實生命的必然途徑。時間就像那無情的流水，流去我在小學里的五年光陰。轉眼寒假又將成為過去，新的學期即將來臨。仔細的回想，過去的五年里，自己到底做了什么?可是，什么也想不起來，難道真要這樣，流給母校的是一片空白記憶嗎?不，我希望，在小學生活的最后半年里要踏踏實實的做好每一件事。在這半年里我一定要珍惜每一秒時間，爭取不讓自己有荒度的一刻。
新學期到了，那么大家一定會有新的打算，我的打算又是什么呢?其實，我的打算和別人一樣，就是要在新的學期里努力學習，認真聽老師講課，上課要積極發言。不僅如此，還要經常參加各類活動，做到這些，還遠遠不夠，我還希望自己能在畢業考試上考出好成績。我知道，要做到這些是很難很難的，但是只要你堅持到底，永不退縮，那這些又將變得非常容易。
我想，人的希望是會隨時改變的，不同的時間，不同的情況下，我們每個人的希望也是不同的。在新學期里，我的希望是永遠記住母校，因為這畢竟是我生活了六年的小學啊!同時，我也希望能在這最后的半年里為我親愛的母校做一點事情，留下一些美好的東西。我想，我一定會用實際行動來做這件事的。
人在一生中，不管他成為了什么，是名人，或是偉人，還是極平凡的普通人，都會永遠記住自己的母校，都對他有著非常深刻的感情，我也要做這樣的人。
我知道，每個人心里想的是不一樣的，因為，人各有志，目標不同。如今我漸漸長大了，我的新目標不是做什么偉人，也不想當什么藝人，更不是成為科學巨人。而是長大后考上一座較好的大學，找到一份穩定的工作，在自己平凡的崗位上為國家，為社會作出不平凡的事，貢獻出屬于自己的一份力量，這就已經足夠了。 新學期里人人都有新打算，你一定也和我一樣吧!讓我們大家在新學期里攜起手來，共同朝著自己的目標前進吧!
開學的作文 篇2
九月一日是我們開學的日子，但太陽偏偏躲進了云層里。一大清早，小伙伴們穿著校服，戴著紅領巾，高高興興地走進了校門。
8點整，開學典禮終于開始呢！瞧！主席臺上，校長、主任、學生代表正面帶微笑地向我們招手呢！
不一會兒，只聽見廖主任振振有詞地報幕：“實驗小學開學典禮現在開始。第一項，升國旗�！蓖踔魅斡煤炅恋芈曇粜迹骸叭w立正敬禮�！睙o數只右手高高地舉過頭頂，無數雙眼睛注視著國旗，我們的心緊緊地和國旗連在一起。操場上安靜極了，只聽見國歌在校園上空回蕩著，只聽見微風吹拂著國旗發出“沙沙”地聲音。我望著國旗，仿佛看到戰場上，一個個戰士英勇地與敵人搏斗，爭奪了一塊塊被敵人霸占的領土……國旗漸漸的升起來了！升起來了！在教學樓的襯托下顯得多么莊嚴，多么鮮艷！國旗升上了祖國的天空，也升在了我們的心里。
接著，胡校長精神抖擻地把少總部旗幟授予少總部總大隊長謝曉晨同學。緊接著學生代表尹晗·夏露分別作了假期總結和新學期打算的發言。那甜美的語調真把大家的神思帶到了一個美妙的境界。最后，王主任熱情洋溢地作了新學期工作安排……
開學典禮就這樣結束了。展望新學期，我一定不會辜負家長和老師的期望，讓自己的成績更上一層樓。
九月一日是我們開學的日子，但太陽偏偏躲進了云層里。一大清早，小伙伴們穿著校服，戴著紅領巾，高高興興地走進了校門。
8點整，開學典禮終于開始呢！瞧！主席臺上，校長、主任、學生代表正面帶微笑地向我們招手呢！
不一會兒，只聽見廖主任振振有詞地報幕：“實驗小學開學典禮現在開始。第一項，升國旗。”王主任用宏亮地聲音宣布：“全體立正敬禮�！睙o數只右手高高地舉過頭頂，無數雙眼睛注視著國旗，我們的心緊緊地和國旗連在一起。操場上安靜極了，只聽見國歌在校園上空回蕩著，只聽見微風吹拂著國旗發出“沙沙”地聲音。我望著國旗，仿佛看到戰場上，一個個戰士英勇地與敵人搏斗，爭奪了一塊塊被敵人霸占的領土……國旗漸漸的升起來了！升起來了！在教學樓的襯托下顯得多么莊嚴，多么鮮艷！國旗升上了祖國的天空，也升在了我們的心里。
接著，胡校長精神抖擻地把少總部旗幟授予少總部總大隊長謝曉晨同學。緊接著學生代表尹晗·夏露分別作了假期總結和新學期打算的發言。那甜美的語調真把大家的神思帶到了一個美妙的境界。最后，王主任熱情洋溢地作了新學期工作安排……
開學典禮就這樣結束了。展望新學期，我一定不會辜負家長和老師的期望，讓自己的成績更上一層樓。
開學的作文 篇3
9月1日清晨，正值中學開學之時。我踏著輕快的步伐邁向新學�！鳚芍袑W。
此時的天氣如同我的心情一般明朗，天高云淡，陽光燦爛。來到學校，只見人流如潮，處處可見忙著幫自家孩子報名的家長。從分班名單中我到我所在的班級，抑制不住的喜悅促使我飛快地奔向新教室。
剛到教室門口，老朋友董穎就叫住我：“宋之潤，你也在這班啊?太好啦!”我朝她笑了笑，走進了教室。頓時一副副陌生的面孔出現在我眼前，每個座位上都坐了人。我一時愣在那里，不知該往哪里“落座”。這時，一位女老師為我搬來一張桌子，并將她的椅子讓給了我。我想她肯定就是我們的班主任了，一股暖流立刻涌上心頭。沒過多久，老師便將我們喊到教室外，按高矮個子排隊。我正納悶老師要干啥時，旁邊的人說：“可能老師要排座位了，上天保佑，讓我分個好同桌吧!”我聽了，不禁笑了起來。
果然不出那位“大蝦”所料，老師已在前面分配座位了，一對又一對同桌坐到了他們的“雅座”上。
輪到我了!我的心像揣了只兔子，“撲通、撲通”地跳，競也有了“大蝦”剛才的心思：
非常不幸，我和一位索不相識的同學分在了一起，頓時感到非常失落。
過了一會兒，老師讓我們去拿書。只聽老師一聲令下，我們一個個似猛虎下山。沖出教室，沖下樓梯，奔向圖書館。引得其他班的學生一個個大眼瞪小眼，用好奇的眼光盯著我們。
捧回新書，我們又開始領書……由于我剛才過于興奮，競沒有發現我的老同桌就坐在我的身后，并且他的“拍檔”還是我一年級時的老同學，哈哈，你說巧不巧?敘過舊，我們就開始了領書這個漫長而又艱難(因為有很多書，捧在手上很重，還會滑下幾本)的旅途……終于將屬于我自己的書歸位了，我滿心歡喜�？煽粗鴯湫碌姆饷�，我又思緒萬千：從今天開始，我就是一個中學生了。在這新的學校里，我該如何起步?這些豐富多彩的教科書，又將把我帶入一個怎樣的世界……撫摸著一本一本新書，我心潮澎湃……
開學的作文 篇4
炎熱的暑假已經散去，一場秋雨為我們理清思緒。初秋的涼意掩不住我內心的激動，我為自己即將踏上中學的起跑線而感到自豪。 新的起點，意味著新的開始：新的學校、新的老師、新的同學、新的朋友……我將面對的一切都是未知的，所以，我將盡快適應這個嶄新的學習環境。 回顧六年的小學生活，我不知付出多少汗水。我的努力換來成果，一張張獎狀告訴我六年的辛苦沒有白費。
結束忙忙碌碌的夏天，就來到秋天，雖說秋天是豐收的季節，但我們知識的種子才剛剛播種。三年后，等到我們來收獲時，種子已經變成累累碩果，而我們也長成棵棵小樹。我學過課文《小草和大樹》，知道一個人需想要成功絕非易事。我小學畢業，僅僅相當于跨出幾步。
人生的道路，是相當漫長的，只有持之以恒、意念專一的人，才能成為人才。 這個暑假將從我們的生活中慢慢淡去，我們要準備的是踏上新的知識之旅。暑假無須掛念，它畢竟還會來的;而需要珍惜的，是那一去不復返的時間啊!只有抓緊時間來學習，才能為將來打下扎實的基礎，成為對社會、對他人有用的人。
開學的作文 篇5
一個漫長的寒假已過去，迎來的是一個美好的春天。在這萬物復蘇的時刻，新的一學期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學期的征途。
在過去的征程中，曾擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成為永遠的記憶，現在加上一把鎖將它封鎖起來，擺在我們面前的一切都是新的。新的學期正在向我們招手。拿上我們的武器，整裝待發，新學期的目標向我們沖擊！
我們又迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現著自己迎接新學期的新氣象。今天的老師，同學們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室。教室都打掃得干干凈凈，這樣就營造了一種生機勃勃。祥與向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染與鼓舞下。我一定要在新學期取得新進步。新的學期“新”的希望，我決定：努力學習，為小學階段做出最后的一搏。首先我要給自己定個學習計劃：早上讀英語、背單詞、公式以及課文；中午回家不再看電視了，要開始復習所學過的知識了；晚上做作業；每天堅持寫日記，一來鍛煉文采，二來記下學習的點點滴滴作為成長永恒的回憶。
當然，在新的學期中，在學習要有新的成績，這就要不懈地努力！付出一份努力才會換取一份收獲。學習并不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時學習必定會有負擔。沒有苦的。累的過程，就不會有進步與提升，無論是過去，還是未來不都這樣的道理嗎？我把自己的喜悅，悲傷都化作前進的助力與動力，就會因此不斷克服困難取得新進步。成功中是我們的喜悅，成功的背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲沒有付出哪有所得。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向著自己的目標，奮力前進！新的一學期又開始了，開始了新的旅程，楊啟新的風帆吧！我們要加油，在絢麗多彩的高中生活中，好好學習，這是沖刺，面向新的征程，也許會有坎坷，艱險，我一定會戰勝一切困難避過所有的淺灘到達成功的彼岸！新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲。新學期，新起點，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途！同樣的腳步在催促，同樣的聲音在召喚。是小草，就要染綠天涯，是水滴，就要匯入浩瀚的大海，是螢火，就要燃成熊熊烈焰。同學們，讓我們共同努力，放飛理想的翅膀！
開學的.作文 篇6
今天，是開學的第一天。早上，我與班子成員一起7點以前就趕到了學校，一起歡迎師生。令人難忘的升旗儀式開始了，主持人首先宣布了升旗的一些要求：“在升旗儀式過程中，全校師生要做到：嚴 肅認真，都要保持安靜，放聲高唱國歌，認真聽國旗下演講，升旗時少先隊員敬隊禮，老師及其他同學行注目禮�！边@些要求的宣布是大家特別是一些老師們一下子安靜下來。你看，國旗班的孩子們個 個精神抖擻，三位升旗手在國旗的映照下顯得分外莊嚴。
升旗后，我以“新學期的第一次鈴聲儀式”為主題發表了講話，闡釋了學校的辦學思路、同一了本學期的工作重點，還與師生們一起諦聽了新學期的第一次鈴聲，勉勵師生們恪守學校的一切規章制度， 激勵大家為了龍源湖學校美好的明天前進！
開學第一天，我把重心放在課堂中。一天我共聽了四節九年級的課（因為分包九年級），四個班我都進去了解一下開學情況。
四個班學生都進入了學習狀態，課堂紀律、班風班貌都有了新的變化。但我從一些小細節上發現，一些班主任工作不慎密，在環境營造方面還有明顯缺漏。比如班級板報，沒有一個班是完整的；有的班 里燈具上一些的彩帶，不知掛了多長時間，還在微風中搖曳著；墻壁上一些廢舊的通知、名人名言上的一些涂料、圖書柜上的灰塵……這些工作其實都可以分配給學生自己去做的，但顯然是沒有顧及到 。由次我想到了班級管理的細節，都要有人督促才行呀！
老師的課堂教學方面還比較滿意，都能根據孩子以及教學的實際來設計。但從效果上來看，還是有明顯差異的。從備課質量上來看，歷史課最高，宋改利老師不僅語言生動，而且還制作了PPT，富有動感 的畫面讓學生沉醉在其中；從教學模式實踐上來看，周璐老師運用的最徹底，看來這個小姑娘要在“自學質疑式”課堂教學模式中走在前面了；從課堂教學形式上來講，彭亮老師較為多樣，不僅涉及了 “學生做小老師”，還有討論、辯論、質疑等；從長遠規劃來看，賈瑞紅老師想得比較長遠，她先讓學生寫出自己在英語中的困惑以及今后索要采取的方法……在聽課過程中，我發現有的班級小組還沒 有成立，這無疑給課堂教學的小組活動增添了障礙，真是不深入了解怎能掌握真實信息？
本學期，我打算勤深入一線聽評課，讓自學質疑式課堂教學模式真正前面推廣開來！
開學的作文 篇7
告別暑假，收回放飛的心情，我們又迎來嶄新的一個學年。暑假雖令我們留戀，新的學年更令我們憧憬。帶著為奧運沸騰的那顆心，我們將滿懷激情地投入工作。工作多年的我，再一次提醒自己：開學了，請找準教育的切入點。
何謂教育？ 是教育者根據一定社會的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，把他們培養成為一定社會所需要的人的活動。今天，我并沒有對教育追根溯源的意思。我想說教育的切入點，我們用什么方式切入呢？切入點又在哪里呢？
我們用什么方式切入呢？教師都有自己的拿手活，都有自己的強項，都有自己的特長。要做好新學期的工作，我們要用自己的方法。魏書生的方法對魏書生最好用；李鎮西的方法對李鎮最適用；特級教師的方法、優秀教師的方法也只有他們自己深得要領；學校某某老師的方法好，那也就是某某老師用著好。換給我們未必有效。正如“木子”老師所言：別人的未必都適合自己。做最好的自己，做自己 最好的。
如果你天生好口才， 善講，那你就多講。
如果你能娓娓動聽地用5分鐘， 講出一個學生20分鐘也看不完、看不懂的故事，何樂而不為呢？
如果你能用 3分鐘， 且邏輯清晰地講透一個抽象概念，又有什么必要讓學生花20分鐘去探究呢？
如果你雖不善言表，卻有一手好字，隨手板書，不但知識準確、內容簡練，而且給人美的享受，又有什么理由浪費自己一手好字呢？
如果你為人正直，豁達通透，人格魅力足以征服學生，那就“說到不如做到”，和學生達成一片，先當益友，后做良師。豈不樂哉？
讓我們，在塑造個性老師、特色教師的過程中，培養有個性、有特色的學生吧。
教育的切入點又在哪里呢？切入點在學生身上。除了跟班走，我們會面對新的學生，新的班集體。我們還會有新的搭檔。我們是為學生服務的，學生可以挑剔老師，我們卻不能挑剔學生；我們不能逼著學生適應老師，我們只能想辦法適應學生的“口味”。要摸清學生的“底細”，“底細”不僅包括知識水平，更重要的是學生的“德性”。我認為“德性”應該包括學生的道德品質，情感、習慣、態度、價值觀---。 影響學生學習成績的因素主要是“德性”，不是基礎知識水平。前年我教過一個姓馬的男生，他上八年級時，是提不起來的“一塊豆腐”，“德性”也差。開學前一天，走在大門口，他故意伸手摸女生的臉時被我看到了。當時他臉一紅，迅速溜了。第二天上課發現他在我們班，我當時并沒有盯著看他，相反，我做出一副從不認識他的樣子。雖然如此，他還是表現得忐忑不安 ，當時我說 ：“我對大家都很了解，但是，我有一個毛病，只會記別人的優點，卻從來記不住別人的缺點和毛病，希望同學們理解”。當我說到“從來記不住別人的缺點和毛病”時，善意地看了他一眼，他的臉又紅了，然后低下了頭。 此時，其他學生渾然不知我們倆目光交匯的那一刻，究竟發生了什么。就那一眼，徹底改變了他。那年他考上了高中。后來，他上八年級時的班主任說：“我還以為他早輟學了呢，沒想到他竟能考上高中，真是奇跡”。工作十多年，深感： 教書不難，育人不易。特別是調教一個“沒德性”的學生，更需要那份真誠的關注和細致入微的關懷。說了半天，教育的切入點究竟在哪里呢？應該在學生生身上，在和學生相處的每一個細節里。
愿博友們和所有的老師-----------開學了，都能找到自己教育的切入點， 為自己的成功，開個好頭。
開學的作文 篇8
初入高中,感慨萬千,思緒萬千,有感而發:----題記:記取過去,把握現在,掌握未來.
----幾度潮起潮落,幾番春去春來,不知不覺中我已步入高中的神圣殿堂.
----昨天我還在家里和父母有說有笑,今天卻要與他們分別;昨天我還在母校聽老師講課,今天卻要與他們道別;昨天我還在操場和同學嬉戲玩耍,今天卻要與他們離別.
----當我與過去的一切揮手告別時,心中有幾分不舍,有幾分留念,有幾分眷戀.不舍"臨行密密縫,意恐遲遲歸"的親情;留念"捧著一顆心來,不帶半根草去"的師生情;眷戀"海內存知己,天涯若比鄰"的友情.
----當我與現在的一切親密接觸時,心里有幾分不適,有幾分陌生,有幾分煩躁.不適這里的新的環境;對這里新的同學感到陌生;煩躁這里老師新的講課形式.
----現在的我有的只是"前不見古人,后不見來者"的愴然涕下;有的只是"剪不斷,理還亂,是離愁,別有一般滋味在心頭"的萬千思緒;有的只是"明月幾時有？把酒問青天＂的無限感慨．----朋友告訴我:"在世上有很多東西我們不能留下,但至少我們還有記憶.過去的就讓它過去,松開雙手時,你會發現你擁有的是整個世界."
----是啊,既然找不到"花柳繁華地",何不尋一方"明月松間照"的故土;既然看不到"明月共潮生"的佳景,何不聽一聽"此夜曲中聞折柳＂的佳音．
----我告訴自己要堅強一些;我告誡自己要自信一點;我警示自己要努力去拼搏.于是,我已找回往日的壯志凌云,并不再失落,;我已找到過去的躊躇滿志,并不再迷茫;我已尋得以前的信心百倍,并不再彷徨.我相信"長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海";我銘記"天生我材必有用,千金散盡還復來".----再回首,曾經的我輝煌過,曾經的我也迷茫過.面對困難與挫折,我曾一次次地克服;面對實踐與考驗,我曾一次次地堅持;面對感情的認知,我曾一次次地彷徨;面對人生的悲離,我曾一次次地徘徊......----此刻,所有的愁思,所有的不快,所有的寂寞都隨風吹過;所有的快樂,所有的喜悅,所有的甜蜜都隨雨飄來.----狂風中,我一遍一遍地朗誦:有志者,事竟成,我的未來不是夢.----暴雨中,我一次一次地吟詠:把握生命里的沒一分鐘,沒有人能隨隨便便成功.----暴雪中,我一回一回地高唱:風雨中,這點痛算什么,擦干淚,不要怕,至少我們還有夢.----對,盡管我們失去了很多,但至少我們還有夢.我們不能自卑,不能失落,不能做空想者,不能做庸碌人.趁著這大好時光,讓我們朝著夢想努力奮斗,頑強拼搏吧!
開學的作文 篇9
踏入清華附中的大門，映入眼簾的還是那安靜、美麗的校園、身上拂過的還是那清爽、溫馨的風；鉆入耳朵的還是同學們銀鈴般的笑聲......左手邊是那曾經養育我三年的初中樓，只不過，這一次，我與它擦肩而過，邁入嶄新的高中樓；身上的校服也由原來的淺藍蛻變為深藍。而唯一不變的是我熱愛母校的心，我是如此幸運，我還能再做三年清華附中人。
踩著清晨的陽光，步入高一（八）班的教室，我的眼前出現了許多早已熟識的面孔。其實，早在報到時，我便把名單瀏覽了個遍。我欣喜地發現，這個班的大多數同學我都認識。于是，從那天起，我就開始期待著這個新的班集體了。我相信，我們班一定會成為一個團結、友愛、幸福的大家庭。
七點三十分，同學們已陸續到齊。值日生們正有條不紊地打掃教室；組長的桌子上的作業本也在慢慢升高；課代表在講臺前領起了早讀。隨著瑯瑯的讀書聲，我們班新的一天開始了。
八點，正式上課。第一節課是數學課，班級老師就是我的班主任Z班級老師。Z班級老師平時不多話，愛笑，做事一絲不茍，對我們要求很嚴格。我很喜歡這種風格的班級老師。不過，給我留下深刻印象的是周班級老師的課。周班級老師講課速度很快，需要全神貫注地聽才能跟得上班級老師的思路。他的聲音雖然不大，但思路非常清晰，句句切中要害。一節課下來，我受益匪淺，感覺還不過癮。
這樣，一天的課結束后，我接觸到了年輕有為的郎班級老師、嫻熟老練的陳班級老師，以及幽默風趣的（政治課）周班級老師等多位優秀教師。我們班的科任班級老師中有三位是特級教師。他們的課都各具特色，生動活潑，讓我們在收獲知識的同時，臉上洋溢著微笑。高中三年，能有他們相伴，我感到真的很幸運！
放學后，我環顧四周，同學們有的在熱烈地討論數學問題；有的在大聲地背誦英語單詞；有的則匆匆收拾好書包去參加感興趣的活動......大家各有各的愛好，我呢，司職數學課代表，也就是幫著班級老師跑前跑后，協助班級老師為同學們解答問題。但我熱愛這項工作，并樂此不疲。我在這個過程中，感受到了為班集體做一份貢獻的喜悅和快樂。我覺得，通過軍訓的合唱比賽、隊列表演，以及開學一周的生活，我已經融入了這個班集體，而我們班，也正變得愈加團結、優秀起來。
坐在桌前，面對這個話題，我內心十分激動，因為有這樣出類拔萃的班級老師們和同學們，陪伴我的高中生活，我的高中生活將變得更加豐富多彩！
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