開學第二天作文

時間：2022-09-05 16:37:36 開學我要投稿

開學第二天作文（通用15篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的開學第二天作文，希望能夠幫助到大家。

開學第二天作文（通用15篇）

　　開學第二天作文篇1

　　今天是開學的第二天了，還是有點不情愿去上學，但比昨天好多了。

　　因為今天是周一，所以早上有升旗儀式。老師說：“主任講的這些大家都知道，就不用聽了，還不如用這些時間去講講課文。”我們就沒有站起來，而是坐著聽孫老師講課。

　　可能是有主任看到，也可能是我們讀的聲音太大了，我也弄不清楚，就索性不去弄了。在老師講的正起興的時候，有位主任打開了我們教室的門，跟我們說：“大家站起來升旗！”

　　站起來后，廣播里就傳來了一段話，說的是有人在操場上，沒有保持一米距離，其中就有我們班，還有一個五年級二班和我們做伴。

　　“幸好還有五年級二班和我們做伴。”孫老師說。

　　在下午，我們還有一節班會課。但老師沒有上班會，而是講了語文配套。并說：“大家小聲點，要是主任來了，我們就趕快轉變話題。”

　　我們一直在講配套，似乎都忘記了這件事，直到有一位主任從窗戶外走過來。唉！似乎又被抓了現形。

　　開學的第二天，是忙碌的，也是開心的，期待明天的校園！

　　開學第二天作文篇2

　　今天開學第一天，所有的學生都背著五顏六色的書包來到學校。

　　上課鈴響了。校園安靜，像退潮的沙灘。學生們走進教室，坐在他們的座位上，就像站在崗哨上的人。

　　學生們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，就像幾十朵鮮花靜靜地沐浴在辛勤園丁的澆灌中。

　　老師講課的聲音忽高忽低，仿佛山間清泉緩緩流過我的心田。學生們完全被老師的講課吸引住了。她有著優美的語調和動人的表情，時而狐疑，時而容光煥發，時而點頭，時而微笑。

　　多么迷人的語文課啊！

　　漫長而快樂的暑假過后，今天是開學的第一天。天氣晴朗。我非常高興地來到學校。我看到了一些熟悉的面孔，也看到了一些陌生而親切的面孔。

　　我想大聲唱歌，唱出我豐富多彩的校園生活，我想飛翔，我想跳舞，我想和同學一起努力，一起進步，為我們班增添光彩。

　　上學期的課告訴我:“熱豆腐不能急著吃。我想改掉急功近利，大大咧咧的缺點。在老師和學生的幫助下，我們應該養成認真思考和有序做事的習慣。

　　新學期想積極鍛煉，好好學習，快樂成長！

　　開學第二天作文篇3

　　今天我還是像往常一樣高高興興得去上學，我剛進班里就看見來得早的同學在早讀，我也走進班里拿出我帶的書，開始讀書，不一會兒劉老師就進來了，當然是來上課的，第一節是語文課，老師告訴我們怎么做課前準備：把語文書放在左上角，再把鉛筆盒放右邊。

　　劉老師還教了我們一些課堂規矩，比如：上課不許說話，不能插話，手要抱臂放在桌子上，要舉手回答問題。

　　這些做到的要獎勵星星，班會課的時候可以兌換獎品，最多的八名同學經過評選，可以當上小班長，真可惜我得的沒有別人多因此好幾次我都沒當上小班長。

　　中午的時候放學我們不回家要在學校的食堂吃飯，我非常激動，因為這是有史以來我第一次在學校的食堂吃飯，我迫不及待的想去體驗一下，去吃飯也是有規矩的，要排隊不能插隊，就這樣排著隊去餐廳打飯，老師還告訴我們要右手拿碗左手拿盤，當然，還是老規矩，不許說話，不許插隊，要排隊。

　　吃完學校的飯我覺得學校的飯實在是太好吃了，真想天天都吃到學校的飯。

　　美好的一天又過去了。

　　開學第二天作文篇4

　　早上第二節課是數學課，當數學老師走進來時，我被數學老師的氣場震住了，不禁倒吸一口涼氣。

　　這位新數學老師很高，在鼻梁上架著的眼鏡為他又增加幾分威玩。在他的課上，再潤氣的學生也不敢亂動，這是一種班級中從未有過的氛圍。

　　到了中午，吃飯的時候，我們站好隊，一直在說笑，因此，惹得政教老師的不滿，沖我們發了脾氣，并讓我們最后一個吃飯。但是，聽到這個消息，我們還在一直笑，政教老師對我們怒吼；“笑什么笑！還笑！”我們班安靜了下來，眼巴巴地看著一個個班級從我們面前走過，我們一個個像只卑微的小兔子，等他們走完，我們才接著隊走，到了操場上，好家伙，又是一大截長隊，太陽也火辣辣的毒，瘋狂的照耀在我的臉上，一滴滴汗從我臉頻劃過。等到好幾個班都吃完出來后，我們班才進去，我早已打響鈴的肚子終于可以飽餐一頓了！

　　吃完飯后，老師給我們買了雪糕，又聽說明天又要換座了，我們一組要解散了想想好可惜。

　　一組要解散了想想好可惜，

　　那兒多次的東升西落，我還是很歡那次朝陽的霞光，就

　　像我們分過那心多次的組，只有這次一組的回憶是最難忘的，再見了一組。

　　開學第二天作文篇5

　　時間過得真快啊，眼一睜一閉，一天就這樣過去了，正如春晚的那首歌一樣《時間都去哪兒了》。今天已經是我們開學第二天了。

　　今天放假，所以身為我們畢業班的老師們都為我們布置了相稱的作業，想讓我們在以后的學習生涯中能夠找到很好的學校來深造。因為老師相信我們！“野火燒不盡，春風吹又生。”加油，畢業班的同學們！呵呵，當然也包括我在內。

　　今天一天，我都在很用功的寫作業，一會兒剪圖形；一會兒寫作文；一會兒預習；一會兒背書。把我忙的不可開交，不過我的內心是明朗的，是開心地！我相信，只要我努力，一定可以考上好的學校。

　　寫完作業之后，我和姐姐一起出去洗了個香噴噴的澡，因為我希望明天能夠在學習里好好地學習，快樂地成長，學習我以后能夠在人生道路中啟發我的知識。和同學們友好地相處，和老師成為共同學習的朋友。

　　明天，我的校園生活與學習生活已經開始，預備奮斗吧！好好地學習，好好地玩耍。上臺不怯場，下臺好相處！加油！我這棵草一定不能做小草地中的害群之馬，要做小草中輝煌的一員！奮斗吧！學習吧！畢業班的同學們起跑吧！

　　開學第二天作文篇6

　　今天是開學的第二天，早上，爸爸像往常一樣送我去上學。路上，我和爸爸還有說有笑的，好不開心。

　　到了校門口，我下了車，突然看到別的同班同學帶了口風琴。我猛地一驚：“啊!今天有音樂課，昨天老師說要帶口風琴的，可我怎么會忘了呢？怎么辦呢？”我急得懊惱不已，直拍自己的小腦袋。爸爸一聽，說：“銘銘，別急。你先進校吧!爸爸回去幫你拿。”說完，爸爸馬上發動車子又轉回家去了，我也只好先進了學校。到了教室，我見別的同學都帶了口風琴，心里對自己健忘的毛病羞愧極了。我等著，盼著，嘴里讀著書，可心兒卻飛向了窗外，時不時地抬頭看看窗口，多么希望爸爸能早點出現啊!

　　“叮鈴鈴”，出操了!爸爸還沒有來，正當我焦急萬分的時候，忽然，一個熟悉的身影出現在教室門口。我定睛一看，原來是爸爸，爸爸終于拿來了口風琴!頓時一股暖流在我心窩里流淌，淚水也激動地差點出來了。爸爸氣喘噓噓地把口風琴交給老師后，又匆匆忙忙地走了，爸爸說上班快遲到了。走之前，爸爸摸了摸我的頭，說讓我上課專心些，我認真地點了點頭。

　　啊!爸爸總是在我遇到困難時幫助我，我愛我的爸爸。我一定要好好讀書，做個好孩子。

　　開學第二天作文篇7

　　我沒有想到開學第二天就遭遇這么尷尬的事情!我的形象在同學們的心中一落千丈!

　　下午上語文課時，我認真的聽老師講著可愛的閏土。剛講到第三自然段，盧老師忽然頓了頓，叫道:“張靜芷!”我一愣，傻傻的站起來。

　　“請你朗讀第三自然段。”我簡單的打理了一下思緒，柔聲讀了起來。

　　畢竟是20年代初的文章，即使是名著也難免會讀錯。當我讀錯了一個小地方時，有人善意的提醒了一下。我心里一緊，后面屢屢出錯，稀里糊涂的垮了下來......讀到結尾時，同學們低聲的冷嘲熱諷讓我一下子怔住了，半天沒有讀下去。

　　突然，一位同學高喊:“讀啊，你讀啊!”話語中還似乎包含著一些挑釁。于是，喊聲此起彼伏起來。我從恍惚中醒過來，快速的讀完了結尾，狼狽的坐了下來。坐下后我東張西望，地縫呢?地縫在哪?

　　回家后，我哭喪著臉對媽媽講了這件事。媽媽不以為然的說:“誰叫你自控能力差呢?"

　　哎!這人為倒霉的開學第二天!

　　開學第二天作文篇8

　　今天早上，宿管在六點整準時叫我們起床。可是整個宿舍就我一個人醒了，我只好爬下床趕緊去叫我的舍友們起床，好不容易把她們都叫起床了，可是已經六點半了，六點四十就要開始早讀了啊！我只好趕緊洗漱，然后去飯堂里買了一杯豆漿就匆匆忙忙去課室上早讀課了。

　　早讀課下課之后便是我們的晨會時間。在晨會上，王主任宣讀了學校文學社的錄取名單，其中在這里面就有我和西米的名字，從今以后我和西米就是學校文學社的一員了。張老師頒布了學校新制定的學生條例，其中不允許我們初一的同學們課間去操場打籃球，這對于我來說是一個十分痛苦的壞消息，但是允許我們午休時間去圖書館里自習，相反這又是一個好到恰到不能好的消息。

　　晨會結束之后我們就開始上課。在第二節課的課間有課間餐配送，今天周二的課間餐是草莓牛奶和紅棗蛋糕，可好吃了。吃完之后我們就開始上第三節課了，第三節課是生物，今天我們學習的是光合作用。終于在十二點整時，下課鈴一響，我們便立馬沖向飯堂去吃午餐，然后就回宿舍進行午休。

　　下午學校舉行游園活動所以不用上課，晚上有新生入學歡迎晚會觀看，在九點半時我和西米一起回宿舍進行洗漱然后便上床睡覺了。

　　開學第二天作文篇9

　　今天是我開學的第二天，我認為我已經適應高強度，高進度的初中學習生活了，完全適應要比小學起得早，比小學學得晚的生活習慣了。

　　一早到校我們就開始忙碌于昨天語文的作業，我們為它“顛沛流離”。老師昨天剛分了小組，所以是小組互相考古詩。

　　第一節課是語文課，語文老師有上知天文、下知地理的文學氣派，而且老師講課平易近人、內容極好理解，所以我非常喜歡語文唐老師。數學老師講課方式簡潔明了，課講完后會讓我們寫作業，這樣更減輕了在家的作業負擔。

　　中午我們利用余下的時間練字，是唐老師親自指導我們練習，老師說漢字寫出來是方的，要橫平豎直，這樣才會變得好看。我現在的字體已經有了很大的提升，但是我希望我的字會有質的飛躍。

　　下午第一節課是歷史。我喜歡聽老師講的歷史故事，老師講的近代史也很生動。英語課，老師仔細嚴謹地教了我們音標，字母一定要書寫規范、整齊，不然中考會扣分的。

　　到課后服務時，我們會進行自習，今天的自習時語文老師和我們一起看了中考必考名著—西游記（電視劇版）。老師在觀看之前提了幾個關于第一集的問題，讓我們帶著問題觀看。由于中考必考，所以同學們格外認真。

　　我很喜歡現在的初中生活，也非常喜歡同學們在學習上奮起直追的氛圍。

　　開學第二天作文篇10

　　“叮鈴鈴，起床了，叮鈴鈴，大懶貓！”我的鬧鐘準時把我叫醒了。趕緊吃點早點去上學。

　　來到學校，大隊委的同學就來找我了。湯悅說：“常芮菡，今天你帶領你那組的雛鷹監督崗在綠化帶站崗，順便監督學生的日常行為。從明天起，每天早晨去教導處，找李增新老師匯報情況！”我點了點頭，便沖進教室，帶上綬帶，拿好板夾。便去了教導處，去領檢查表。做完后，我就開始和組員們查起了綠化帶。

　　只要是沒帶紅領巾、校徽，沒穿校服、校帽的，都要扣分。只要有人踐踏綠化帶也要扣分。

　　“好累呀，隊長，撤崗吧。”隊員王新會沖我哀求道。我無奈的說：“忍忍吧，B隊的換崗時間還差半小時。到了時間，我們就能換崗了！”大家聽了這話，都跟打了焉的茄子一樣——垂頭喪氣的。要知道，半個小時站在烈日下，半個小時一動不動，半個小時，不能說話，是何等的煎熬。自從我加入大隊委后，就沒消停過，輪到我站崗時，我要管理好隊員。輪到別人站崗時，我還要查崗。每周還得召開一次報告會。我得快累垮了。

　　但是，我們是為同學們服務，這點艱辛算不了什么。我們曾在烈日下，我們曾在風雨中。任何地點與時間，都有我們的身影，因為我們是少先隊，因為我們是雛鷹監督崗，因為我們是大隊委！

　　開學第二天作文篇11

　　今天是我開學的第二天，早上早早來到學校。坐在自己的位置上，拿出課本，開始早晨的英語晨讀。

　　就在晨讀剛開始的時候，同學們一個個都無精打采的，教室里一片死氣沉沉，而且讀書的時候聲音一點也不整齊，聽起來非常難受。就在這個時候，孫老師聞聲而來，見到這個情景，孫老師便給我們提意見，孫老師讓我們讀書的時候聲音要洪亮，而且讀書的時候不能讀的太快，要慢一點，只有這樣才能將自己讀到的知識記在腦海里，相反，如果自己讀書時讀得太快的話，就會導致自己當時心很慌亂，讀得知識一點也不會記到腦海里，晨讀完了以后，自己是一點收獲都沒有的.，畢竟一日之計在于晨。你還別說，孫老師，這句話說的真有道理。照他說的晨讀，我記了不少英語單詞，一個晨讀下來，簡直收獲滿滿。

　　時間過得很快，一眨眼的功夫，兩節課又過去，在快到第三節音樂課的時候，也不知道是誰“開玩笑”，說要去音樂教室(我們有兩個地方上音樂課，一個是我們的教室，另一個則是學校專為音樂課準備的教室，我們都說是音樂教室)上課，聽到這句話，一大部分同學一下子從教室里出來，朝音樂教室那里走去。要不是音樂老師趕來的及時，同學們都已經被“騙”到音樂教室去了。真是不知道那個同學到底是什么意思？難不成是想讓我們提前過愚人節？

　　在下午上自習課的時候，同學們干什么的都有？有的在那里發揮藝術——畫畫，有的在那里增長知識——看書，還有的在那里討論“重要事要”——“嘰嘰喳喳”的說話，也不知道是不是被孫老師聽見了，只聽孫老師說，他希望我們能在這節自習課做一些有用的事情，畢竟我們馬上就要上初中了，不能老是這樣虛度光陰，要珍惜時間，去做每一件對自己有利的事情，讓我們做最好的自己，成為時間的主人，好好利用時間。

　　好了，這就是我開學的第二天，照樣收獲滿滿，或許下一天也一樣，讓我們期待下一天吧！

　　開學第二天作文篇12

　　今天是開學的第二天了，早晨，那藍藍的天空給了我一個開心，我來到學校，在學校里，氣氛很大。

　　回到教室，已經有許多同學來到了，早上我們上課很輕松，兩節數學兩節語文。在課堂上我我傾聽老師講的知識，積極回答老師問的問題。

　　下午，上完午讀，我們像往常一讓在走廊上不是打鬧就是看風景。突然，語文老師來到教室大聲的說：“下一節課是電腦課，還楞著干嘛！還不趕快去啊！”說完我們飛也似的從這棟樓跑到另一棟樓，上課了，我們爭先恐后的搶位置，我開了機，看到桌面上有一個QQ，我急忙大開QQ登陸了進去，QQ好友都是沒上線的，緊接著，QQ里面突然出現了許多在線的好友，他們都是我們班的同學。

　　開學第二天作文篇13

　　今天是開學的第二天，是爸爸送我上學去的，到了學校，時間還早，我先去放下書包，再把作業收起來，放到了桌子上。

　　接著我拿出《木偶奇遇記》的書來看，一會兒，我的同位馬平川來了。他交完作業，也開始讀書了，他讀的是：《口語交際》，我們發的書，我想讓他和我一起看一本《木偶奇遇記》。他卻說：“我不看，我要看口語交際。”我就繼續在看書。

　　上課了，第一節上的是語文，我們學了三篇課文。

　　一個是：《春聯》、《猜燈謎》、《春聯里缺了啥》，通過學習我又學到了新的知識，接著，我們又上了有趣的數學、品德、音樂、微機我非常高興，眨眼間就要放學了。我們排著整齊的隊伍放學，我們就都被家長接回家了。

　　開學第二天作文篇14

　　對一天的總結可以用“悲喜交加”來形容。

　　敏敏回到家很開心的說得到了數學老師的表揚，作業本上也有代表做的不錯的星~做姓名牌也全程自己動手，畫上小花小人，過程中沒有讓人操心。

　　可是就是短短的三句話對于沒有什么基礎的孩子來講好像也是一個巨大的難關。特別是“situp”的連讀和like的長音，總是記不住，讀不好。持續到晚上九點多仍是效果不佳，只能讓她先做休息。

　　睡夢中，我在她耳邊念situp，她也跟著“likeatree”念的還挺標準……真讓我哭笑不得。

　　這才是開學第二天，英語的教育該如何繼續？但是我相信一切都會慢慢好起來的!我們一起加油好不好。

　　開學第二天作文篇15

　　今天是開學的第二天啦，現在的學習才剛剛起步，我也收到了這學期要學習的課本，我抱著課本就開始觀察著新課本的封面背面是什么樣子，對比以前的課本有沒有什么變化，然后就興高采烈地翻開課本開始看來看去，語文書是如此，數學書也是如此，我看著不亦樂乎，課代表把一本本課本發到了我的手上，我看著滿滿一堆的書，想著這學期又可以學到很多東西了，真開心啊！

　　我填寫好名字后也就來到了第一堂課，第一堂課是生物課，老師讓我們把新書拿出來預習一下，因為才剛剛發到，所以還需要先預習下以方便上課，我也聽從老師的話把手上的書拿起來看了起來，這一看不知道，一看居然有這么多新鮮的內容，比如動物的互動方式，植物的細胞結構圖，細胞是如何分裂的等等...望著如此豐富的內容，我不禁認識到開學第一節生物課肯定是比較多內容的，所以也就集中注意力預習了起來。

　　“下課！”，一道聲音落下，伴隨著教室鈴的響起，第一節生物課就算是結束了，老師還是要叮囑我們多看一下，內容不難但是多，如果不提前預習上課一不留神就會錯過很多的內容，所以一定要多看，生物老師交代完后也就拿起教科書快步的走向辦公室去了，我們看到老師走出去后也各做各的，有的快步跑去廁所，有人趴下睡覺，有人和附近的同學聊起了天，有的跑下樓去打水喝，而我是跑去找生物老師請教問題，有人可能猜我是不是三好學生，問問題這么積極，其實我就是一個成績平平的學生，但我很好學，一有什么問題就會跑過去問老師，老師自然是最喜歡我這種愛學習的孩子，其實老師最喜歡的不是成績好的，因為成績好的有可能是天賦很強，所以某科目就會很高分，但是上課一樣是講話聊天睡覺和壞學生一個樣，這樣子的“三好學生”，老師也會很討厭的，甚至比對那些壞學生還要討厭，因為壞學生雖然各種問題擾亂課堂，但人家畢竟是學不會，既然學不會自然是聊天說話睡大覺，雖然這樣是違法班規但是這也是一種現實，任何學校學習差的除非是班里有很好的管理人員或者班規班主任很好，否則的話一定就會和睡覺啊說話啊傳紙條什么的沾上邊，這也是沒辦法的事情，但是有天賦的人就不一樣，人家是學得會的，甚至能自習學會，這樣的人完全沒理由主動去玩去聊天去睡覺，這樣的學生就是學會了就懶得聽了，這種素質比那些“壞孩子”還要查，這也是絕對不允許的。

　　時間一轉眼來到了中午吃飯后，因為白天生物老師的囑咐，所以我就沒睡覺抓緊時間預習生物書，爭取利用中午這幾個小時把生物課第一節的主要內容摸透來，上課好能直接回答老師的問題，而且我還經常跟宿友討論各個知識點，我們宿友中有一個是生物課代表，生物非常的厲害，我又什么不明白的都可以直接找他問，這樣是相當于有一個小生物老師在我們宿舍了哈哈哈，還有就是生物題目，我也會拿出來和宿友一起做，反正大家都是一樣的剛剛起步，一起做題一起討論題目的內容，這樣可以起到充分理解題目的作用，這種學習模式是我一直在用的，這就是我開學第二天上半段的內容了，下半段另外起一篇作文，不然就太長了，一個初中的作文搞得像大學生論文一樣多字那就太離譜了點，就這樣把！

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