開(kāi)學(xué)第一天的感想作文(匯編3篇)
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的開(kāi)學(xué)第一天的感想作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
開(kāi)學(xué)第一天的感想作文1
20xx，8，13，一個(gè)普通而平常的日子，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)意義卻很重大！從今天開(kāi)始我告別了緊張而快樂(lè)的小學(xué)生活，正式踏入初中之旅。自踏入蒙山中學(xué)校門(mén)的那一刻，所有的緊張情緒被迎面而來(lái)的同學(xué)們一張張熱情洋溢的笑容溶解了。校園整潔，綠樹(shù)成蔭，書(shū)香氣彌漫在我的四周，我好開(kāi)心，終于踏入了我夢(mèng)寐以求的中學(xué)！
進(jìn)入教室，首先見(jiàn)到我們的新班主任席老師，他人和氣又不失幽默，一下子距離感消失了，感覺(jué)像鄰家大哥。自我介紹完畢后，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入“階梯教室”聽(tīng)講座，只有四個(gè)班，看來(lái)我們一班這次真的是首當(dāng)其沖“一”馬當(dāng)先了。
校長(zhǎng)首先為我們介紹了蒙山中學(xué)的核心理念：辦學(xué)宗旨；學(xué)校發(fā)展目標(biāo)；學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)；教師發(fā)展目標(biāo)；校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)；學(xué)校精神，學(xué)校口號(hào)及學(xué)校標(biāo)志。對(duì)學(xué)生及教師的期望要求都很高。其中學(xué)校的標(biāo)志更是蘊(yùn)含著深刻含義：它是由蒙山的開(kāi)頭字母“M”與”S”組成。上面的三個(gè)“S”是書(shū)本的造型，象征所有同學(xué)能夠在書(shū)海中豐富知識(shí)，探求真理。整個(gè)標(biāo)志的造型是一只大雁，則是學(xué)校寄希望于我們每一個(gè)學(xué)生能夠像大雁一樣遵守紀(jì)律、樂(lè)于合作、勇于負(fù)責(zé)。整個(gè)標(biāo)志為藍(lán)色，象征知識(shí)像廣袤的宇宙，廣闊無(wú)邊的天空及浩瀚的大海。我于心中暗暗下定決心，定要做那只翱翔在藍(lán)天的大雁！
接著校長(zhǎng)為我們介紹了蒙山中學(xué)的建筑特色以及學(xué)校的發(fā)展歷程。雖然學(xué)校從建校至今僅有15個(gè)年頭，但他卻在每一位教職員工及學(xué)子的努力下經(jīng)歷了4次重大變革，規(guī)模越辦越大；隨后大屏幕上展示了多年來(lái)學(xué)校在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域榮獲的各種獎(jiǎng)項(xiàng)及獲獎(jiǎng)?wù)掌粡垙埑休d榮譽(yù)的笑臉讓我感動(dòng)，真想有一天那里也有我的一張笑臉……
最后校長(zhǎng)為我們介紹了“校園五節(jié)、學(xué)生社團(tuán)及主題教育日”，講座在我們意猶未盡中結(jié)束了……
通過(guò)第一天的入學(xué)教育，我感觸頗深：蒙山中學(xué)以她的優(yōu)秀美麗征服了我；它的核心理念對(duì)老師及同學(xué)制定了非常高的標(biāo)準(zhǔn)，使大家齊心協(xié)力朝著高標(biāo)準(zhǔn)奮進(jìn)。俗話說(shuō)“有壓力就會(huì)有動(dòng)力”，優(yōu)秀的師資配備及先進(jìn)的教學(xué)理念難怪蒙山能夠出類拔萃，身為蒙山一員我驕傲！真希望通過(guò)努力使自己的學(xué)習(xí)更上一層樓，為學(xué)校，班級(jí)爭(zhēng)取更多榮譽(yù)；我還真誠(chéng)希望與同學(xué)們成為好朋友，通過(guò)四年的學(xué)習(xí)生活為我們的人生留下美好的記憶和難忘的友誼，讓我們?cè)跁?shū)海中遨游，學(xué)習(xí)更多知識(shí)，成為優(yōu)秀的蒙山學(xué)子，成為一只只展翅翱翔的“蒙山雁”！
小學(xué)生活給我們留下了許多美好的回憶，但我相信通過(guò)我們的共同努力，蒙山中學(xué)的生活一定能磨礪出一顆璀璨的珍珠，照亮我們前方的道路�！敖袢瘴乙悦缮綖闃s，明日蒙山以我為榮”！
開(kāi)學(xué)第一天的感想作文2
開(kāi)學(xué)第一天，接了新班，收作業(yè)，發(fā)新書(shū)，很是繁忙�，F(xiàn)在的書(shū)包裝越來(lái)越精致，印刷也精良，學(xué)生要學(xué)習(xí)的科目也越來(lái)越多，數(shù)了數(shù)，連教材帶教輔，每個(gè)孩子達(dá)12種之多。帶領(lǐng)著幾個(gè)大個(gè)子男孩子從一樓到五樓，氣喘吁吁，來(lái)回幾趟，終于把書(shū)全部搬到教室。教室里已經(jīng)喧鬧一片，離開(kāi)了老師的管教，分別多日的孩子如入無(wú)人之境，每個(gè)嘴巴都在拼命地說(shuō)，完全無(wú)視他人的感受。面對(duì)老師的忙碌和辛苦，這些孩子目中無(wú)人，好像別人為他服務(wù)理所應(yīng)當(dāng)。
文文的桌子壞了，兩個(gè)男生自告奮勇地幫忙修理。當(dāng)大汗淋漓的男孩子終于修理好了桌子，我向這兩個(gè)孩子伸出了大拇指。而文文卻旁若無(wú)人，扭頭說(shuō)話，好像這件事情和她一點(diǎn)也不相干。
看到這種情形，我心疼!這是我們教育的缺失。家庭教育失德、失禮、失察，教育遵循工業(yè)化模式，只問(wèn)成績(jī)不管做人，急于求成，急功近利，只想在短期的時(shí)間內(nèi)明顯的出成果，忽略了倫理教育，忽略了孩子內(nèi)心世界的豐富。什么是素質(zhì)?什么是文明?看到別人摔跤不嘲笑，看到窮人同情，對(duì)于別人給予的，要心存感恩。而我們的孩子呢?習(xí)慣了家長(zhǎng)無(wú)微不至的照顧，習(xí)慣了他人的付出，就好像習(xí)慣了早晨呼吸清新的空氣，傍晚欣賞西下的落日一樣，把別人的付出看做是自己應(yīng)得的一部分。
曾看過(guò)這樣一篇文章：校長(zhǎng)學(xué)習(xí)班上，各個(gè)名校的.校長(zhǎng)上臺(tái)交流經(jīng)驗(yàn)，有的炫耀硬件建設(shè)，有的夸贊教師素養(yǎng)校本教研，有的講授思想理念，個(gè)個(gè)大氣儒雅。一位名不見(jiàn)經(jīng)傳的打工子弟學(xué)校校長(zhǎng)，上臺(tái)后樸實(shí)地說(shuō)：“你們所說(shuō)的這些，我都沒(méi)有。但是我們學(xué)校做好了一點(diǎn)，就是讓那些如初生牛犢的農(nóng)民工子弟，通過(guò)學(xué)校的學(xué)習(xí)，陽(yáng)光，青春，大氣，得體，文明，謙讓。見(jiàn)到客人微笑招呼，對(duì)別人的幫助心存感恩，知道公共場(chǎng)合不發(fā)生喧嘩，不影響他人。對(duì)這個(gè)美好的世界心存敬畏，滿懷感激。”
這位校長(zhǎng)所做的，是真正的“育人”“傳道”“立德”。
上網(wǎng)查找了一篇關(guān)于感恩的文章，一篇精美的散文，作者用詩(shī)意的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)世界的愛(ài)和回報(bào)。只想讀給我的孩子們聽(tīng)，希望他們知道，在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是一個(gè)微小的個(gè)體，只有在別人的幫助中才能茁壯成長(zhǎng)。所以，我們有理由對(duì)這個(gè)世界，對(duì)所有幫助我們的人心存感激，我們的手還小，還沒(méi)有力回報(bào)這個(gè)豐富的社會(huì)，但是最起碼我們所能給予的，是一張親切的笑臉和一句真誠(chéng)的感謝。
同時(shí)，我還想提醒自己，教育應(yīng)該像農(nóng)民種田一樣，播種，施肥，給予充分的陽(yáng)光和雨露，然后付出耐心的等待。這樣，學(xué)生在寧?kù)o心靈的滋養(yǎng)下，才能從容，淡定，從而遠(yuǎn)離喧囂。
開(kāi)學(xué)第一天的感想作文3
新的學(xué)期，新的“景象”，不過(guò)看來(lái)同學(xué)們都沒(méi)有變��！依舊還是老樣子。已經(jīng)是六年紀(jì)的我，好像并沒(méi)有隨著年齡的增長(zhǎng)而改變，依舊還是老樣子�；謴�(fù)題......
度過(guò)了無(wú)聊的一個(gè)寒假，終于都開(kāi)學(xué)了。我清清楚楚的看到了一張張熟悉的孔，雖然高興，可是大家卻很少談話。不過(guò)還是值得一提。新學(xué)期，新氣象。
看看老師，還是老樣子；再看看同學(xué)，也還是老樣子；再看看自己，也沒(méi)�。�
依舊老樣子。三班是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力很強(qiáng)的班級(jí)，稍稍不留意就會(huì)被人超越，這種感覺(jué)我已經(jīng)試過(guò)了，在上學(xué)期的期末考試中，我名落孫山。雖然在這樣的班級(jí)里更容易培養(yǎng)自己的"戰(zhàn)斗力"，可是帶給我虞老師。不錯(cuò)吧！又著大將風(fēng)范，指揮我們這些調(diào)皮的小兵。瞧！老師夾克里的兜像個(gè)小倉(cāng)庫(kù)，老師每天從里面掏東西，仿佛有掏不盡，掏不完的紙單和紙條�！埃撼鰜�(lái)幾個(gè)男生和我抱作業(yè)�！蹦锹曇羧缤诼曇粯勇÷〉�。女生自然是報(bào)名了，我不知作業(yè)能不能過(guò)關(guān)？心從上到底，從底又到高，像蹺蹺板似的。
上課了，第一節(jié)課是語(yǔ)文課，我拿出語(yǔ)文作業(yè)給小組長(zhǎng)檢查。當(dāng)組長(zhǎng)檢查我的素質(zhì)報(bào)告冊(cè)和寒假計(jì)劃時(shí)，我的心像股票一樣上升不停。組長(zhǎng)把作業(yè)一頁(yè)一頁(yè)的翻著，聽(tīng)到那“刷刷刷”的聲音，我就心驚膽顫。當(dāng)組長(zhǎng)在作業(yè)上簽上名時(shí)，我感覺(jué)自己就要飛起來(lái)了！接下來(lái)的作業(yè)我就那樣都過(guò)關(guān)了。
因?yàn)槲以谏蟼�(gè)學(xué)期的成績(jī)媽媽并不滿意，所以我要更努力的學(xué)習(xí)，讓媽媽不要再為我發(fā)愁，讓爸爸不要為我擔(dān)心，讓老師開(kāi)心！放學(xué)后，我很早就回到家，拿出作業(yè)認(rèn)真做。老師和媽媽談過(guò)話，說(shuō)“：我的潛能還沒(méi)有全部發(fā)揮出來(lái)。如果發(fā)揮出來(lái)也會(huì)很好的。”于是，我明白了，我與上學(xué)期任一時(shí)間都不同，我并不是要求自己一板一眼的學(xué)習(xí)，而且是要積極參與活動(dòng)，所以我去挑戰(zhàn)自己的極限，發(fā)掘自己的潛能。
在學(xué)習(xí)上會(huì)有一些困難，但經(jīng)過(guò)我與媽媽的討論與老師的教誨，困難也是回迎刃而解的。媽媽整天為我的學(xué)習(xí)著急，爸爸早出晚歸為我創(chuàng)建好的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師給予我知識(shí)，讓我的腦海里充滿了樂(lè)趣。而我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力學(xué)習(xí)，不讓爸爸媽媽和老師失望。經(jīng)過(guò)初中一個(gè)學(xué)期的發(fā)現(xiàn)，我明白了初中和小學(xué)不一樣。數(shù)學(xué)中是以抽象思維為主，注重代數(shù)思維。而小學(xué)注重技巧和智巧思維。所以我要更認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
新學(xué)期開(kāi)始了，生命記錄再度更新。一切如煙過(guò)去，就不要再留戀了吧。他們只不過(guò)成為了過(guò)去式，一本舊檔案了，讓我們用全新的面貌來(lái)面對(duì)新的學(xué)期。不要留下什么掛念，向舊記錄挑戰(zhàn)，才是我們真正該做的！
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