記憶的作文3篇[經(jīng)典]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的記憶的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

記憶的作文 篇1

　　寒假好不容易有空回鄉(xiāng)下了，屋東頭的河水干得厲害。

　　那條河，從前每年的暑假，幾乎都是挨著它度過(guò)。如今的夏天，因?yàn)楦鞣N各樣的原因，連鄉(xiāng)下都很少去了。

　　那條河很小，河面總是靜悄悄的，岸的東邊是大片的野地。河?xùn)|是散養(yǎng)的雞鴨和種植的樹(shù)林。風(fēng)兒吹來(lái)，植物的葉子輕輕搖擺，一河的清爽空氣就悠悠地走來(lái)，帶來(lái)滿(mǎn)脾綠色的芳香。我總是覺(jué)得自己像在做夢(mèng)一樣，就喜歡沿著河邊走下去，繞過(guò)高高的蘆葦，跨過(guò)低矮的灌木，走到那片狹小的種植著各種各樣農(nóng)作物的河灘上，看高遠(yuǎn)的天逐漸低下來(lái)，低下來(lái)，在遠(yuǎn)方與碧綠的田野連成一條直直的經(jīng)緯線(xiàn)。

　　因?yàn)楹拥?東面有一個(gè)鴨場(chǎng)的緣故，所以河上總有鴨子。一小群一小群，緩緩地從轉(zhuǎn)角處的一抹茵茵的綠色里游出來(lái)，又進(jìn)去，影影綽綽，劃出一圈圈柔柔的細(xì)紋。喜歡揀起石頭，往水里一摔，驚得鴨子撲騰亂跳，兩只腳掌胡亂撥水。

　　我到河邊玩耍的記憶，總是夏天。其他時(shí)候，記憶里并沒(méi)有那模糊的印象。也許是曾經(jīng)的童年一景，現(xiàn)在的記憶中，還常常閃現(xiàn)，外祖母曬滿(mǎn)玉米的院子，不遠(yuǎn)處是蕩漾的一曲綠波。夏日的晚上，總是要下河游一會(huì)兒才能睡覺(jué)，也不怕被水底的玻璃渣扎到腳底板。如今倒是缺少了那種天真的勇氣。

　　如今，放了暑假，也很少能回鄉(xiāng)下了。高樓林立的城市里，似乎總有一條河從心底淌過(guò)。

　　難得回去了，再見(jiàn)那條河時(shí)，似已沒(méi)有了從前的澄澈。從前眼中那條寬敞的大河、無(wú)邊的樹(shù)蔭，也成了只有在記憶深處才能不變的風(fēng)景。似乎，我越成長(zhǎng)，他們卻越是渺小了，老舊了，像斑駁泛黃的老照片，透出年代的沉重。

　　回憶中的那條河，河邊廣袤的田野，和小時(shí)候的我，跟河水一起靜靜淌過(guò)，再也沒(méi)有回來(lái)。

　　其實(shí)只是一條鄉(xiāng)下最常見(jiàn)的小河而已，如今林場(chǎng)已經(jīng)不見(jiàn)，河水也不再清澈。我只是有時(shí)想起了從前在河邊度過(guò)的年月而已。

記憶的作文 篇2

　　歲月悠悠，時(shí)光在每個(gè)人臉上留下了印痕，在成興道路上烙下了風(fēng)雨的足跡。每每看到某樣事物是否會(huì)頓時(shí)引起你的千思萬(wàn)緒而百感交集。我每見(jiàn)到黑板，總會(huì)不禁想起一段不堪回首的往事。

　　我遺留在黑板上的記憶，成了一段痛苦的往事，但也成了一段美好的回憶。

　　如往常一樣，一樣的`老師，一樣的環(huán)境，一樣的教室，一切就如以往般平靜，唯獨(dú)我不忍直視那黑板的角落。

　　打開(kāi)封塵的記憶，回到那個(gè)下午。正午，夕陽(yáng)斜射著教學(xué)樓，高大的投影映在光滑的地面上，讓人陶醉在這翻美麗之中，甚至無(wú)心聽(tīng)課。響亮的下課鈴聲，使我從“睡夢(mèng)”中蘇醒了過(guò)來(lái)，離開(kāi)位子來(lái)到走廊，在夕陽(yáng)映襯的教室里玩起了彈弓。一只只實(shí)墨的筆芯亂飛在教室上方，一只只的“箭”似在戰(zhàn)場(chǎng)上，正當(dāng)我們玩得興高彩烈，突然，一只筆芯從我耳邊快速閃過(guò)直插在黑板的左上角，出現(xiàn)了一個(gè)不大但顯眼的小洞，這下子“戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束了，亂箭紛紛被擊落了下來(lái)，當(dāng)然誰(shuí)也不肯坦誠(chéng)，到底是誰(shuí)打破了黑板，我們這一“大鬧天宮”惹出了不小的后果，漢有人肯站出來(lái)，全體受罰，老師逐個(gè)地批評(píng)，從老師充滿(mǎn)血經(jīng)，睜地巨大的眼睛中，我看得她生氣了，我頓時(shí)整個(gè)人精神麻木了，不敢直視她的眼睛我感到這無(wú)聲的語(yǔ)言正在向我們緊逼著……

　　從那個(gè)下午開(kāi)始，黑板上的那個(gè)洞給大家?guī)��?lái)了許多不便，一個(gè)兩字詞語(yǔ)，要隔著這個(gè)洞寫(xiě)，每每出現(xiàn)這種情況我都會(huì)感到十分羞愧。

　　我留在黑板上的記憶，不時(shí)地給我學(xué)習(xí)上的警誡，千萬(wàn)不要在學(xué)習(xí)生活中破上一個(gè)顯眼的大洞！

記憶的作文 篇3

　　那里，有云卷云舒，有粉色霞光，有寬寬的道路，有奔跑的我們。

　　那是我們的校園。

　　校園景

　　初秋未涼，夏季的尾巴還沒(méi)藏好，舒爽的秋風(fēng)中夾雜著夏的痕跡。

　　踏進(jìn)校園，新的一天在清晨的朝陽(yáng)中蘇醒，小樹(shù)林間籠上一層輕紗似的薄霧，一條小徑直直地沿著小樹(shù)林旁。

　　校園人

　　拿一本書(shū)，握一支筆，慵懶地靠在走廊上，乘著夕陽(yáng)，思維在鍍著金的文字間流淌，伴著歡笑聲，在知識(shí)的海洋里遨游。

　　在上課時(shí)，少不了書(shū)香，少不了求知的渴望，郎朗的讀書(shū)聲縈繞在耳旁。老師們口若懸河，學(xué)生們聚精會(huì)神。有老師們的愛(ài)崗敬業(yè)，有才了同學(xué)們的學(xué)業(yè)有成。

　　在課間，不難看見(jiàn)那許許多多嬉笑的身影，點(diǎn)點(diǎn)醒目，那是認(rèn)真的少年在人生的道路上，肆意揮灑青春。在走廊上總會(huì)有同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)地站著，他們有著最單純的面孔，說(shuō)著青春的話(huà)語(yǔ)，對(duì)未來(lái)懷著無(wú)限的'向往。

　　等星星穩(wěn)了，月亮入眠，同學(xué)們才進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　校園風(fēng)尚

　　勵(lì)志、篤學(xué)、尚美。這幾個(gè)詞承載了學(xué)校對(duì)同學(xué)們的厚望。學(xué)校本著“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的宗旨。同學(xué)們也朝著積極的方向發(fā)展，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，看見(jiàn)同學(xué)熱情相迎。

　　如果遇到需要幫助的老師或同學(xué)，也能及時(shí)伸出援手，校園里一派和諧，存在于這么一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體里面，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)想過(guò)要獨(dú)善其身。

　　校園文化

　　我校獨(dú)立辦學(xué)始于1999年，今年是第20周年了，校園的處處都有著歷史文化厚重感。文藝匯演，遠(yuǎn)足拉練，校運(yùn)會(huì)……年年不少。同學(xué)們既享受著書(shū)籍的沉淀，又享受著心靈的熏陶。

　　歷史文化是籠罩于校園的長(zhǎng)袍，長(zhǎng)袍不褪，文化永存。相信在這層長(zhǎng)袍之下，我們將會(huì)像初生的太陽(yáng)，放飛夢(mèng)想，放飛希冀，活出真正的自我。

　　陽(yáng)光溫暖燦爛地鋪滿(mǎn)了整個(gè)校園，香樟的葉子閃閃發(fā)光，吹來(lái)的風(fēng)是書(shū)香味的清爽。在忙碌學(xué)習(xí)的間隙，偶爾我也會(huì)慢下腳步，拾取那些散落在校園角落的光影歲月。

　　最美麗校園，最美的記憶。

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