（必備）記憶的美好作文15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的記憶的美好作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記憶的美好作文1
太婆躺在藤椅上，手邊有些發黃的相簿里定格著她的笑容。那是我見過她最美的笑，是我記憶中最美好的片段。
那次，我是隨大人們一起回去的。太婆坐在水井邊擇菜，我便也坐下了，看著她。
那時的太婆坐在陽光里。她的頭發沒有全白，大部分是烏黑的，柔順的。只有幾縷發偷偷地白了，藏在那柔順的黑發間，好似初春時黛色的群山中還未消融的殘雪，不想讓人發現。斑駁的葉影在太婆身上游動，陽光輕揮起薄紗般的纖塵，好似那水袖衣袂，在陰影勾勒出的地塊輕盈地舞動，拂過太婆的頭頂，留戀地駐足。那發竟也染成金色了。飄動的青絲流淌著陽光絢爛而柔和的光彩，在記憶的揚塵里熠熠生輝。
不經意間，太婆竟已擇好半籃子菜了，我的'目光又駐足在她那布滿時光掌紋的手上了。太婆輕捧起一棵菜，捏住菜根有些干枯的部分，轉一圈，小心地撕下，又順著菜葉的紋理，一片一片擇下那飽滿的葉。她的手靈巧地轉動著，變魔術般的露出了那淺碧的菜芯。那清冽的、熟悉的菜香味飄散開了，就像田野上干凈而清澈的童音，在晚風里飄蕩著一曲悠揚的歌，又好似詩句那輕靈的韻腳，送出一抹靈動的清新。太婆的大手一上一下撫摸著我的頭，嘴角盈起了掩不住的笑意，泛成一圈圈笑的漣漪，漾成一浪浪柔波。陽光在細碎的剪影里涌起一潮潮金浪，波波迭起，挾著融融暖意，點染處一片橙紅光暈，畫出我心中最美好的片段。
太婆的笑就這樣定格在了大人們抓拍的相片里。一刻融融笑意，竟已流過了萬水千山，一絲一縷粘合起記憶的節點，在流轉的光陰里連成我記憶中最美好的片段，在歲月的沙塵里，雀躍不息……
記憶的美好作文2
在我的記憶中，玩的最高興的一次是在漁灣打水仗。
進入漁灣，前面便是一座石橋，石橋兩側擺放著會噴水的“龍頭”，向前走的時候，就像是沐浴在早春的'一場雨中，水滴四處散開，打在身上十分清爽。這時朋友們拉著我走進小池塘中，我們先是欣賞池塘中的荷花，粉紅的荷花婀娜多姿，如同仙子們在舞池中翩翩起舞。我正欣賞地入迷，突然被朋友潑水“攻擊”了，清涼的水打濕了后背的衣服，驚了我一個“激靈”，我緩過神兒來便集中精力進行“反攻”，舀起一捧水迅速向她潑去，她也不甘示弱，立刻彎下腰捧起一捧水潑了回來，一來二去，水仗愈發激烈了起來。周圍路過的小朋友也被我們這熱鬧快樂的氛圍感染，紛紛加入進打水仗的隊伍里。大家都盡情地玩耍著、嬉鬧著，再一看，都成了一個個“落湯雞”，我們看著彼此的“慘狀”，全都笑了起來。
等我們游玩地精疲力盡，天空也漸漸收起了它的光亮，漁灣也逐漸恢復了寧靜，于是我們戀戀不舍的離開這里，將歡樂的池塘留在了漁灣，也留在了我們的記憶里。
記憶的美好作文3
一年級的時候，我們有下棋的課。有一次比賽讓我記憶深刻。
一天，我們的圍棋課上，老師說：“同學們，今天，我們來復習一下前面所學的東西。現在同桌兩個把旗盒打開，我們來比一比！”“哈！太棒了！我一定會贏的！”“我也會勝利的！”同學們十分有信心。“比賽開始。”嘩啦啦，一陣緊張的'氣氛飄在了教室里。
和同桌兩個比賽，我下先手，第一步我走在了中間，同桌也在旁邊走了一步，就這樣，你一步，我一步的走著。我心里想：“好呀，我就讓你看一看老虎口的厲害！”同桌太粗心了，只是一步一步地按照他的思路走，也不知道吃我！好吧，那我就先吃你了！我十分有信息地走著，“哈，我已經吃了你21顆子了！”同桌聽了，這才回過神來。可我已經勝了，這可是我第一次勝利~！我好開心呀！
記憶的美好作文4
蔚藍的天空上飄著朵朵白云，在這藍天白云下，就是我美麗的校園。早晨，第一縷陽光灑進校園，首先映入眼簾的是一條筆直的水泥路，同學們都排著整齊的隊伍，邁著歡快的步伐，聽著學校優美動聽的音樂走進了智慧的校園。
我的左手邊就是我們最喜歡的游戲場所——操場！大大的操場被一條標準的紅色塑膠跑道包圍，約400米左右。操場的南邊有我喜歡的足球場地，有綠色草坪覆蓋著，還有籃球場。在操場的北邊靠中間的地方，有一個主席臺，星期一的時候，會舉行升旗儀式，全校的師生在這里，面向鮮艷的國旗，唱著光榮的國歌，升旗手緩緩地把國旗升上旗桿。
對面和右邊都是高高的'教學樓，高的像一座座大山，仿佛我就在這彌漫著鳥語花香的大山之中，呼吸著新鮮的空氣，似乎還能聞到淡淡的書香味，別提有多愜意了！
上課了，校園里空無一人，只有綠綠的小草和鮮艷的花朵在隨風飄舞。大樹伸了一個懶腰，望望教學樓里的同學們，拍起手來，為他們鼓掌。這里是我們汲取知識的世界，教室寬敞明亮，老師不辭辛勞地為我們講解知識，是為了給我們每個人的夢想都插上翅膀。
學校的圖書館里，是知識的海洋，在這里，我能讓自己靜下來，看著書中的一個個故事，被吸引著，甚至忘了時間;音樂教室也很有趣，老師給我們彈奏著優美的樂曲，我們放松地坐在座位上，聆聽著歌曲里每一個動聽的音符！
體育課上，同學們爭先恐后地跑進操場玩，捉迷藏、跳大繩……，還有你爭我奪地打籃球、踢足球，可熱鬧了。我仿佛看到小草笑了，花朵笑了，大樹好高興，為學生們打開綠傘，遮住了強烈的陽光……
我愛我的校園，也愛我的班級，更愛我敬愛的老師！因為這里也是我的家，是一個充滿智慧，友善，快樂的家！這里，是知識的寶庫，智慧的結晶；這里，是充滿詩情畫意的地方；這里，是我們承載夢想的地方；這里，是我們埋藏心愿的地方；這里，是我們記憶中最美好的地方；這里，就是我的第二個故鄉——滎陽第一小學！
記憶的美好作文5
時光荏苒，歲月似流水帶著鄉土的記憶匆匆而逝，一去不回頭。我暮然回首，只為挽留她的腳步，她卻不愿停留，只給我留下了離去的身影和星星點點的回憶。
春天的小村莊里被清晨的裊裊青煙捧在懷里，早起的人們頂著露水，扛著鋤頭上山忙活。一年之計在于春，大家自然不能浪費這個注滿美好希望的季節。春眠不覺曉，我總是被十點半的廣播從睡夢中睜開朦朧的雙眼。而外公外婆一定已經在山上干著活，只要我吃完準備好的早餐，上山就一定能看見他們。春天的一項“重點工作”就是茶葉。先用大的剪子把過長的枝葉進行修剪，就像是園林藝術一樣。再等上幾天，抽出了新芽，采下的茶葉才最新鮮。嫩綠的新芽上翻滾著露水，看上去格外的嬌嫩，似乎在表面打了一層蠟。整座茶山上都能嗅到清新的綠意。外婆采茶葉的速度很快，可以兩只手并用，似輕盈的蝴蝶在茶樹間飛舞，綁在腰間的小籃子一會兒就滿了。像我這樣笨手笨腳的，速度慢而且沒耐心，注意力一下子就會被山路邊的蕨菜給吸引了。
蕨菜是山上常見的一種野菜，洗凈后在沸水中焯一下，然后再炒一下或者腌上幾天，便是餐桌上的一道風味了。蕨菜的盛季在清明前后，要說清明，自然是少不了清明果了。清明果有兩種，磐安本地的是用芋粉做的，皮兒吃起來比較Q，勁道，而我們那是糯米粉做的，嘗起來比較糯，一樣的是都用一種綠色的野菜揉進面里，所以看上去是草綠色的。這清明果做的好不好啊，那還得看包得飽滿與否還有餡兒炒得香不香。每次我都能把外婆做的最大的那個吃掉，外加一碗雞蛋面，這才叫生活！
夏天的熱情打動春天的懶散，我們迎來了第一番豐收。茄子，四季豆，玉米，絲瓜還有西瓜都趕著將豐碩的果實奉上，勤勞的人們臉上綻開了滿意的笑容。一個個西瓜像害羞的孩子，抵擋不住驕陽似火的熱情，都躲在葉子下面。清晨把西瓜從地里抱回來到晌午來一個大西瓜，切開來，飽滿的紅色讓人垂涎欲滴。若是讓西瓜先在打來的井水里浸上半小時，就可以嘗到“冰鎮西瓜”了讓豐收的甜意從嘴里蔓延到心里。
秋風把豐收的消息吹到每家每戶。人們趕著去迎接豐收的果實。即使是汗水濕透了后背，也難掩人們心頭的喜悅。偶爾田野上秋風吹過，給忙碌的人們送去一番清涼。到了傍晚，田野上麥浪還在翻滾，秋風帶著涼意和豐收的愉悅在村莊，山野之間回蕩……
當寒風開始在山林里呼嘯時，山村里這匹忙碌的駿馬開始停息。人們開始準備過冬。等到過年了，籌備已久的家宴為在外的人們擺開。忘卻的是一年的疲憊與壓力，代之的是團聚的輕松和喜悅。餐桌上是擺不完的美味和道不盡的'家常。等到十五，就是一年一度的燈會。吃碗湯圓，我們來到馬塘。這里有來自玉山各村的各種各樣的龍燈和花燈，張牙舞爪的龍；各式各樣的玄幻人物，五彩繽紛的煙花。天上是炫麗的煙花爆竹，空氣中彌漫著淡淡的硝煙的氣味，路上是滿地的爆竹紙屑，我們感受著天上人間的新年的味道……
在記憶的長河中，我在慢慢摸索，尋找最真的來自鄉土的記憶。
記憶的美好作文6
我們即將小學畢業，母校里的一草一木，一沙一石，都是美好的回憶。這些回憶在我腦子里構成了一幅美妙的畫卷。
操場是我們活動的天地。上體育課時，田徑跑道上總是同學們奔跑流動的身影。那邊草地上總有女生在跳繩、踢毽子、打羽毛球等。籃球場是我最喜歡的地方。每次上體育課，我總會毫不厭倦地和摯友玩到下課。操場就是我們增強體質的地方。
操場旁邊有個升旗臺。每個星期一，我們都排成一排排的隊伍，站在升旗臺下的`空地上，望著鮮紅的國旗，聽著雄壯的國歌，想著祖國幾十年來的發展，心中不由騰起一陣自豪。
升旗臺后面就是教學樓。教學樓里有許許多多的教室。教師就是我們汲取知識的地方。上課鈴一響，同學們陸陸續續地走進教室。老師站在講臺上，開始為我們傳送知識和智慧。我們總是像一只只小蜜蜂，貪婪地采集著老師傳送來的“花粉”。幾個調皮的學生，總在偷懶，不是上課睡覺，就是上課搞小動作，說悄悄話。在班會課上，老師教了我們許多做人的學問和一些有效的學習方法，使我們不必走一些“彎路”。有時，我總會想起同學們聽得津津有味的神情，十分有趣！
啊！母校，我們馬上就要離開您了，在您之間充滿了許多美好的記憶。這些記憶將永遠留在我心中，永遠滋潤著我童年的夢！
記憶的美好作文7
在我的記憶中，媽媽的那一雙手最令我難忘。
這是一雙粗糙的手。在右手的小拇指旁邊，有一個非常腫大的血塊，是因為被摩托車撞傷后沒有及時治療而留言下的。因為每天要洗衣服。做家務，所以那雙手變得發紫，手的皮非常軟。又不富有彈性。她的`手摸上去有一點稍小的疼痛。我還記得，上次凌晨1時10分，我突然發起高達38度的燒。媽媽看我一直動，翻來覆去。我一直說：“媽媽，我熱，熱，好熱……”于是，媽媽穿好睡衣趕緊翻身起床，到外面去拿溫度計，一量，高燒40度。媽媽趕緊拿來臉盆，毛巾給我用濕毛巾降溫，要早上時，燒終于退了。
要是沒有那雙手，我就沒有現在的生活。要是沒有那雙手，我就沒有現在健康的體魄。感謝你，親愛的媽媽！
記憶的美好作文8
蜂圍蝶陣的喧囂，在花兒垂敗的那一刻成了沒有意義的東西。光陰的年輪緩緩旋轉，花開花落，不過匆匆一瞬。當美好悄然而逝，我以什么來追挽逝去的光陰？
窗外的丁香花，開了，在不經意間開放，和著陽光雨露，輕輕巧巧地走出地平線。霧靄婀娜著她的腰肢，迎著清風，她翩然起舞，將清香和著空氣，縈繞在我的鼻尖。
而此時的我卻并未意識到她的出現，考試的陰云仍籠罩著我的身心，沁人心脾的`香氣？好像不曾出現在我的身邊。
一日，陽光分外明媚，奔跑中，一張張青春的臉笑對著太陽，地面繡著金輝，樹木鑲著金邊，青春之花在剎那間綻放。
仍舊是那條路，再次走過時，卻聞滿園清香，學習，成績……一大堆郁悶的詞語不知什么時候被我拋之腦后，自然的魅力永遠是那么神奇，怒放之花不僅開在校園，更開在我的心田。
此時，考試已然結束，當一塊大石頭搬走后，同學們無謂的喧嘩聲，以及平時那狂嘯的風聲，現在聽來，都是最悅耳的音樂。
出去賞花吧！走出教室門，心中卻升起一股難言的失落，遠看昔日那簇簇怒放的丁香，現已凋落，像遲暮之人，無力而蒼老。無奈我邁著千鈞之步向那殘敗之景走去。耳畔忽吹起一陣風，片片花瓣隨風而落，隕入泥土。
可惜，我并不是傷感葬花的黛玉，更非多愁傷感的詩人，此情此景，我找不到更多的詞語來描繪，只徒留幾分遺憾。
花兒并不能久開，正如人不能長存，而它生命鼎盛際，我卻因迷惘而錯過。好花無人賞，豈不是一種悲哀？
或許，青春也如同這株丁香吧！盛開時，年少的人兒或是因學業壓壞了青春嬌嫩的花朵，或是因誤入歧途錯過了花兒盛開的日子。
深吸一口氣，靜靜地吐出去，此刻，窗外的陽光更加明媚。把握現在，珍惜每分每秒，或許有一天，當自己頭發花白時，會發現一段珍藏在記憶深處的歲月，仍在開放著嬌艷的花朵。
記憶的美好作文9
在我看來，生活與文化即為一體，兩者早已緊密結合，難以分離。每一天，我們嘴上說的、筆下寫的全是文化的組成部分，它在中華民族出現的那一刻，便深深地熔鑄在我們的靈魂中，若硬要將它剝離開來，中華民族就成了失去靈魂的行尸走肉，再也無法自立于世界民族之林。
但不幸的是，當今時代，中華民族優秀傳統文化正在慢慢淡出人們的視線，或許在我們未曾意識到時，它就已經悄悄地消逝，成為少數人正在遺憾的美好記憶。
我這樣說，并不是毫無根據。還記得某一天下午，父親開車接剛上完補習班的我回家，車上電臺正播著《評書》。聽著說書人用粵語抑揚頓挫地講著齊天大圣大鬧天宮，我腦海中不禁浮現出說書人身穿黑色長袍，兩手袖子稍稍挽起，露出白色，手中扇子揮舞著，一臉的神采飛揚、眉飛色舞，仿佛投入了他所有的熱忱。雖然我從小就已經把《西游記》翻看了一遍又一遍，但當我聽見那說書人飽含激情的說道：“啊，誰知那孫猴子，竟有通天的本事，揮舞著手中的金箍棒，掃走了成群的蝦兵蟹將……”，我仍舊沉浸在他的聲音里，想象著孫悟空能力出眾，無所不能。
正當我聽得入迷時，父親開口說：“這怕是林兆明吧，以前他和張悅楷可是廣州說書的頂梁柱，可惜后來張悅楷死了，現在就剩他一個了”，頓了一頓，父親繼續說道，“廣州人是很喜歡聽說書的，我小時候，每當他們說書節目開始，往往呈現出萬人空巷的場景，所有人都擠去有收音機的人家那聽說書去了”。
萬人空巷，這是一個多么震撼的場面！試想一下，當今時代，有哪種活動或娛樂節目能造成這樣轟動的影響？怕是沒有了吧。科技的進步讓人們的生活過的得越來越滋潤，同時互聯網上海量信息也讓人們眼花繚亂，在這個物欲橫流的'花花世界，有誰能夠堅守心中那份簡單的快樂，又有誰能意識到傳承中華傳統文化的重要性，更有誰能夠拯救這些正在消逝的傳統？
我思考著這個問題，動筆寫下這篇文章，源于內心的悲哀：面對正在消逝的傳統文化，我們該如何待之？悲的是像張悅楷這類傳統文化的繼承人正一個個仙逝；哀的是中華傳統文化后繼無人，而我作為一個中學生，可以做些什么？
難道中華民族傳統文化就要這樣一步步走向終結？是時候讓我們肩負起責任，用我們的血肉之軀建筑起中華傳統文化的橋梁了！
面對傳統文化美好記憶的消逝，我們不能聽之任之，冷漠待之，千萬不要讓傳統文化塵封于正在消逝的記憶里。
記憶的美好作文10
每當回憶起童年的往事，那生活中的點點滴滴便像放電影一樣，一張一張的畫面在我的腦海里閃過。而那最美好的一件事，一直久久地藏在記憶里。
記得那是“五一”勞動節的下午，陽光明媚。我和表姐、表妹三個人一起去小區里摘櫻桃。剛走到櫻桃樹下，一陣春風夾雜著櫻桃們熟透了的香味，撲面而來，我們都迫不及待地想要爬上樹，去采摘那些紅彤彤的果子。
表姐憑著她以前的爬樹經驗，第一個爬上去。只見她兩手抓著樹枝，腳輕輕一蹬，整個身子就躍入了茂密的樹冠里了。在陽光的照耀下，那一顆顆櫻桃被綠葉襯托得更加飽滿。一會兒，樹叢那兒傳來表姐驚喜的叫聲：“我這兒有好多櫻桃，可好吃了！”然后她慢慢下了樹，手里捧著盛滿櫻桃的小籃子遞給我們。我和表妹激動地連吃了幾個，情不自禁地喊道：“好甜啊，太好吃了！”
急著要快點上樹摘果子的我，便學著表姐的樣子──兩手各抓一根樹枝，一只腳在地面，一只腳跨在離地面最近的一個枝丫上。姐姐在樹下用手用力一托，我就像坐在彈簧上似的，一下子就竄上去了，一到茂密的樹冠間，我就像進入了大型購物商場，“商品”琳瑯滿目。那些櫻桃們有的朝我不停地笑著，笑得咧開了肚皮；有的三三兩兩聚在一起，好像在互相討論問題，又像是久別的朋友交頭接耳地傾訴交流；有的肉質飽滿，有的'紅的發黑，還有的藏在綠葉間，企圖不讓我發現……我接連采了幾十個小櫻桃放進小籃子，它們完全熟透了，好像嬰兒在搖籃里酣睡一般。爬下了樹以后，我還忍不住回頭再看一下這些小櫻桃們，才戀戀不舍地回到了家。
回到家里，姑姑直夸我們能干，把這么新鮮的櫻桃完好無損地帶了回來，我們的臉上露出了自豪的笑容。吃的時候，一咬破外皮，紅紅的汁水就順著喉嚨一直流淌到我們的心里，有一種說不出的甘甜。
這甜甜的櫻桃汁，這濃濃的手足情，將永遠印在我美好的記憶相冊里！
記憶的美好作文11
說到美好的記憶，我腦中的記憶就像播放幻燈片一樣，一張一張掠過。但最美好的片段卻是那年，校學校運動會上———
春天是一個萬物復蘇的季節，那時還只是小學六年級的我們懵懵懂懂，卻充滿著蓬勃的朝氣。
那天是我們學校的春季運動會，這個激動人心的消息一經敲定，就已經傳遍全校，我們個個摩拳擦掌，爭先恐后地去找體育委員報項目，都想在這次運動會中大放光彩。
我當然也報了項目———跳欄跑步。為此，我還專門在家里觀看了劉翔的錄音帶，只想在比賽中拿下第一，為班爭光。
在體育課的一次次練習后，運動會終于開始了。我難耐地等著主持人發言完畢，像一股風一樣把自己吹到了指定位置。
一聲清脆的哨音“嘟”之后，全部人都全力以赴地向前沖去，我像一只離弦的'箭一樣射了出去，不一會兒就超過了許多人，居于第二名。
可這個名次仿佛是我的極限，那個“可惡”的第一名，在我前面的二班體育委員跟我過不去一樣，一直和我保持著一定距離。
此刻，我腦中勝利的欲望更加被激發出來，我不能屈居第二名！這樣想著，操場邊上圍觀的群眾仿佛知道了我的心思，開始更賣力地喊著“加油，加油”！
比賽戰況一時熱火朝天，快到跨欄區域了，在我前面的二班體育委員速度卻慢了下去。我心里想：“他一定是體育課沒有好好練習，這可是大好機會！”隨后，我每個跨欄都熟練地“一蹦三尺高”，順利地跨了過去，并超過了第一名，成為了新的第一。
就這樣，我沖過了終點，并對隨后而來的二班體育委員投去了欣賞的目光，他真是一個好對手！
從此以后，不論是運動會，學習還是生活，我都會找一個跟自己不相上下的對手來激勵自己變得更優秀！這項比賽也是我記憶中最美好的片段，而也正是這個片段，讓我知道如何激勵自己前行。
記憶的美好作文12
我可是挖野蔥高手呢！和爸爸媽媽徘徊在光福老家的田野上，咱們可不愿閑著、一叢叢的野蔥可逃不出我的“火眼金睛”。
野蔥十分好吃。它的根、莖、葉都可以食用。春天到來了，菜地里或田埂上除了一些雜草，剩下的.便是野蔥。說起野蔥餅咱地道的蘇州老少都知道味道簡直美極了。稱為＂家鄉的味道＂可一點不夸張。
周末的時候，我和爸爸媽媽去挖野蔥。我們剛回光褔老家村子，便看見一塊菜地。我迫不及待地跑了過去，不管三七二十一瞅著一顆野草就把它挖了出來。我拿著挖起來的野草興高采烈地向媽媽跑去，“媽媽，媽媽，您看，我挖了一棵野蔥。”媽媽拿過去一看，笑了笑，說：“這哪是野蔥，這明明就是一棵雜草嘛!來，我教你辨認野蔥。”媽媽帶著我挖了一棵野蔥，遞給我讓我仔細看。哦，原來這野蔥和家蔥差不多，只是葉子比家蔥細了一點。我聞了一聞，呀，真香！
我照著媽媽的方法又找到了一棵野蔥。我用手輕輕一扯，以為能扯起來。哪知土太緊，野蔥一動也不動。我站起來操起身邊的鋤頭，心想，這回看你動還是不動。我先用鋤頭把野蔥四周的土刨空，然后對準野蔥頭一鋤下去，野蔥便連根拔起了。菜地里野蔥真多，我挖了一顆又一顆，漸漸地，籃子，口袋都裝滿了。太陽下山了，我還真舍不得走哩！
晚上，爸爸做了一鍋野蔥面餅，起鍋的時候，我急忙嘗了一口，“哎呀！太好吃了。”野蔥的味道真好！家鄉的味道真好！
記憶的美好作文13
在這普通卻不尋常的一天里，我小學畢業了，在六(3)班同學能夠在一起的最后一天，沒有一個人缺席，因為大家都希望能與自己平日里朝夕相處的好同學、好朋友再有一次最后的相聚，也許以后無緣再相見也說不定呢！
每一個同學的臉上都已找不到了昔日的那一抹興奮，甚至還有一些同學臉上帶著讓人不經意察覺的，淡淡的憂愁。有些同學試著調節一下那緊繃著的氣氛，便開始講起笑話。雖然很多同學的臉上都馬上泛出了一絲迷人的微笑，但是在他們的'內心深處，只會又屠添了幾分傷感與不舍．．．．．．
我合上經過了六年的漫漫學程得到的畢業證書，掩卷沉思：這火紅封面的小證書，真的會使我開心嗎？
但我們又總是要重新挺起胸膛，去迎接更加美好的明天！等初一了，在班上、學校里，不知又能遇上幾個小學時的故友呢？
記憶的美好作文14
最近，偶然聽到一首蔡依林的歌曲，讓我印象深刻，我記得歌中有一句是：“總是在臨走前拍了相片，就留下證據再也無法毀滅。”小時候，爸媽幫我拍的相片，雖然有些因保存不當而泛黃，但是，那些照片中，全家幸福的笑容，卻沒有任何改變。
從小，我就很喜歡抱著相簿回想以前所發生的種種。翻閱過往留下的相本，跟家人一邊討論，一邊禁不住幸福地笑著。多虧有這些照片，才能將往日的美好片刻全都留住。當時到底發生什么事，也許早已不記得了，但相片中的大家，臉上總帶著愉快的微笑。我便確信，我們一直都是這么快樂，這些照片就是最佳的證據。
我拿起一張全家一起去馬頭山的照片。照片里的我當時才兩歲！鼻子凍得紅紅的，好像還正感冒著。雖然我對那次出游的許多細節，早已印象模糊，但是，對于當時媽媽全心全意帶給我快樂的那份疼愛，卻絲毫沒有隨著歲月而淡去。
媽媽為了讓我一睹夢寐以求的雪景，特地調查了馬頭山賞雪的行程。帶著年紀尚小的我，一路幾十公里的'路程還有難行的崎嶇山路，卻不曾因此而打消讀頭，宛如我的快樂是天底下最重要的事。為此，我在心中暗自發誓，長大后，也要帶媽媽去馬頭山賞雪，在相同的地方，懷著相同的關懷和疼愛，拍下相片，成為永恒的回憶。世上很多事情都會改變，但我和媽媽之間的感情就如拍下的相片，永遠不會改變。
雖然現代少有人會到相館洗照片，不過我和媽媽還是時常會挑出幾張最具代表性，且值得紀念的相片，一起去相館，把它們洗出來。我們喜歡相片真實拿在手中的那分重量和觸感，彷佛那些美好幸福的回憶都能觸摸，且真實有分量。
把相片一張張放入相本中，讓未來的我們，可以一起細細品嘗共同走過的璀燦歲月。雖然光陰不再，我們無法回到過去。不過，一張相片能為我保留下和家人珍貴的生活點滴，凝結所有美好的分分秒秒。
記憶的美好作文15
那一方黑板承載了我美好的記憶。
“吱——”空蕩的教室中回響著椅子摩擦地面的聲音，我站在椅子上，擦拭黑板頂部“中考倒計時”的字樣，白色印記逐漸消失，記憶卻愈發清晰。
記憶中，語文老師曾為他穿上五顏六色的衣裝。她總是用粉筆斬釘截鐵的在黑板上“一瀉千里”，再換不同色彩的“畫筆”勾勒出知識的模樣。有時，她也會將自己手中白色的“權杖”交給學生，讓學生在黑板上臨摹人生的形狀。學生為了呼應她的風格，每每都挑選不同顏色的粉筆在黑板上移動。這樣一幅五彩斑斕的畫卷就浮現于眼前，把單調的生活調成豐富的色彩。這方黑板由語文老師的雙手演變為生活的`調色盤……
記憶中，數學老師曾為他換上了刀槍不入的盔甲。她優雅地轉身，細細觀察圖示，準確地將考卷上的圖案搬到黑板上。那一張張示意圖猶如一座座城。我們必須攻破那座座城池。而數學老師就是那足智多謀的軍師，在背后默默指引。最終，踏上戰場的仍是我們。當我們回答問題時，她從不干擾我們的解題思路，而是將我們的“策略”記在黑板上，等待我們敘述完畢，再一一從中挑出漏洞。一節課后，一張嶄新的未來圖紙就展現于眼前，把枯燥的定理幻化成有趣的攻略。這方黑板由數學老師的巧手轉換為生活的戰場……
記憶中，我們曾為他添上了天真爛漫的笑容。班委們曾意氣風發地留下了“初一四班，再創輝煌”的運動會口號。那豪言壯語霸占著黑板的一個角落，時時刻刻提醒著我們將要出戰運動會。全班同學眾志成城，一次次在黑板上畫出理想隊形。最終，我們滿載而歸，興奮地在黑板上留下涂鴉，記錄了成功的腳步。這方黑板由我們的妙手變為成長的記事本……
望著曾與我們朝夕相處的黑板，心中除了不舍，還多了份感恩與憧憬。感謝它默默無聞地扮演我成長的見證者，憧憬著未來某個角落會有另一方黑板等待我手握三寸粉筆譜寫美好記憶的和弦。
我將椅子拖回至原處，關好了門，轉身向著未來前進，身后的那方黑板留在美好的記憶中，轉化為我前進的動力。
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