記憶作文大全【8篇】

　　在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的記憶作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

記憶作文 篇1

　　記憶是條長線，纏繞在我們每個人的心靈，她無聲無息，悄悄地掠過我們的腦海，沉默中留下絲絲美好，縷縷傷痛，卻不能再重寫，記憶，是條單行線。

　　記憶是那往昔的歲月。回眸歷史，中華民族在五千年的歷史長河中，是什么支撐著這一切？奮然向前，從黑暗走向黎明，從失敗走向成功，從弱小走向強大。是民族精神的鼓舞，帶動了這一切。人文初祖之時創造了華夏民族，光榮的傳統美德一直延續至今。從戰國七雄到大漢天下，由三足鼎立到貞觀之治，由大明王朝至康熙盛世。回眸歷史，轉瞬之間演繹著一代代歷史豐碑。歲月流金，歷史的長河在不斷演變，回想歷史豪杰，不時發出“數風流人物，還看今朝”的豪邁。記憶藏于歷史，歷史不再重演，但我們可以更好地將它延續下去。

　　記憶是那悲慘的屈辱。轟雷九天，一聲槍炮打開了中華的大門，中華民族迎來前所未有的浩劫，在侵略者的.鐵蹄之下，是多少悲慘的生命，無助的哭喊，但是人民并沒有倒下，幾億人民團結起來，形成了如洪濤般的洶涌，如鐵石般的長城。人民高唱著勝利的軍歌，從這雄渾嘹亮的歌聲中，向世人展示這是一個多么堅強的民族。歲月滄桑，說不完的英雄凱歌，道不完的悲壯史詩。記憶劃過我的眼角，也許那不再是感嘆，留下的是些許悲涼與心中如火焰般的壯志。

　　記憶是展望未來的藍圖。記憶藏于我們的心中，如一朵含苞待放的花蕾，努力吸收著養分，享受著陽光的沐浴。她是那樣的美麗，那樣的迷人。終于，她向世人展示了她的美麗，證明了自己的努力開出了一朵艷麗的牡丹花。她用昨天的努力換來的是今天的美麗，讓人們永遠銘記。記憶藏于這花蕾之中，展現在我的眼中。若到秋天，將會有怎樣的回念？

　　記憶的長線時刻盤旋在我心里，它如一條單行線，猶如一只離弦的箭，只有起點，沒有終點。我不敢斷言明天會怎么樣，但我只知道今天如何生存。我期望未來是美好的，因為它將成為我永恒的記憶，我只要過好今天，明天將會一片坦然。

　　我不能去改變昨天的不幸，但是我可以做今天的自我，不管明天會發生什么，它總會到來。讓我們認真度過每一天，走出一條屬于自己的記憶長線。

記憶作文 篇2

　　今天，我再次站在這里，眼淚就下來了。

　　又是一次離別，初三對于我們是未來的新起點，也是這三年來的一個結束。就這樣渾渾噩噩的度過了兩年多，當我在和同學們玩的不亦了乎時，時間在大汗淋漓中流走了；當我沉浸于情節曲折離奇的小說中時，時間從字里行間溜走了；當我捧著手機神情專注的玩游戲時，時間便隨著游戲積分的增多而減少~~

　　20xx年，在畢業典禮上，我們信誓旦旦的說初中要努力要拼搏。

　　那一天，我們領了畢業證書，照了畢業照，同學們依依不舍，更不舍校門口小賣部里所謂的不健康食品和男孩子們最喜歡的彈珠和中獎游戲，也不舍那賣冰糖葫蘆的`阿姨，賣面包的叔叔和每周五來畫花鳥畫的大伯。

　　還記得校門前的那一棵大榕樹，它的干十分粗大，它的皮粗糙干鄒的就像老蛇皮，它的枝伸到了校園里，伸到了別人家里去。也許，我這樣說，你還是不能感受到它的大。

　　夏天，大家都在樹下乘涼，有事在最長的樹枝上你還可以看到蛇的出沒，只要有一個人喊了聲，圍坐在樹下乘涼的人便都跑開來。

　　還有，還有，植樹節那天全體師生植樹的場景，體育課上男生們殘害小青蛇的場景，夏天的下午，語文課上大家集體趴下的場景，一幕幕回想起來仍是記憶猶新。

記憶作文 篇3

　　剛拭凈的桌椅或許不久就會再被灰塵覆蓋，剛清洗的鏡片或許不久就會再度模糊，剛聊得火熱朝天的人或許一轉頭便是陌路誠然，沒有什么物質是會以同樣的形態永存的，只有當心底的記憶被喚起時才會煥新。

　　一棟教學樓如今面對時移事遷，是因破舊簡陋而被永遠抹去，還是靠其承載的無數珍貴回憶而歷久彌新。愚以為，物質應讓位于精神，即留住老教學樓，留住回憶。

　　繼續助力于以為在非緊急的條件下，物質都是讓位于精神的，即留住回憶留住老舊教學樓。

　　教學樓并未成廢墟，而早已變成殘垣斷壁的一些建筑正傾訴著不禁的回憶，以警醒世人。

　　我曾游覽過當年慘不忍睹的`汶川大地震的一處遺址，是一所中學，粉碎的磚石、殘破的桌椅、玻璃，下陷、傾倒，甚至是扭曲的樓層，仿佛是囚禁著無辜靈魂的煉獄。也曾造訪過同樣不堪入目的圓明園遺址，潔白的石柱粉碎成一塊塊，如白雪掩地，讓人實在無法想象它曾經的華貴絢麗，歷史的驚嘆號以此般形象激憤起無數的有志之士。同樣是殘舊的建筑，一樣也包含著對特定人群來說無比珍貴的回憶，留住老舊的教學樓，就是留住此前在此就讀學生內心的一束光。的確，將廢墟改建成像周圍一樣的農家樂可以發展經濟，將圓明園重建也可以帶動文化旅游，但它們都包含有更多人的珍貴回憶，廣大人群的心理空缺是金錢填不滿的。物質上的空缺可輕易填充，而心靈上的缺失難以彌補。

　　記得有位名家說過：忘記自己是為什么出發的人是走不遠的。此教學樓承載了不少人的青春夢想和奮斗汗水，是夢開始的地方，更是不少人的信仰的標記。

　　如同非物質文化遺產，以及有些未收錄進去的民間手藝，這是我們得以回望歷史的資本。誠然，有不少非物質文化遺產與現代社會格格不入且毫無用武之地，但它們也是歷史的一部分，見證了人類歷史的輝煌，也目睹了曾經的喋血與屈辱。千年前的一張弓未必不及大炮坦克富含匠心，千年前的古老建筑未必不如現代高樓大廈更能慰藉心靈。當從這棟教學樓里走出去的人驀然回首，還是舊時芳物，一種驕傲自豪將油然而生。

　　如今，面對已然老去的事物，必不可抱有太功利的眼神，衰老并不是一種湮滅，而是物質逐漸由精神替代的過程。

　　留住一棟教學樓并不是什么有分量的大事兒，留住部分人的心靈回憶，對他們而言，足以開天辟地。

記憶作文 篇4

　　身處逆境時的“良言一句三冬暖”，意氣風發時的“忠言逆耳利于行”，還有父母的教誨、絮叨……生活中處處有聲音，珍藏在記憶深處的好聲音曾給你怎樣的感動？

　　一天，我與好友去鍛煉身體，一開始，我興趣很濃，到后來干脆不去了，因為我覺得我自己的體育成績還不錯，到后來說要跑一千米的時候，我后悔了。

　　我的體質比同齡人要差一點，可能是因為營養不良的關系吧。小時候，也就是上幼兒園的那個時候，我經常生病，而且是晚上，爸媽常常把我抱到醫院去，守著我。每次考試，總有那么幾次考砸，父親總是對我說：“盡力了就好。”每當我煩悶的時候，好友也總是拉我出去散心。

　　每次我在挫折面前，想放棄的時候，心里總會有一個聲音：不要放棄，相信自己！這句話是好友在我頹廢的時候說的。

　　那是一個明媚的`下午，但是在我看來，太陽是那樣的刺眼，鳥兒像是在嘲笑我。我考試又考砸了，看著寥寥幾個紅鉤，我的心跟被車輪碾了一遍又一遍，失心裂肺的痛。老師在講臺上念到我的分數——66分時，我就像一根木頭似的，呆呆的坐在座位上。放學的鈴聲早已響起，可我依然無動于衷，同學們陸陸續續的走出教室，我看著那鮮紅的“66”，心里很不是滋味，這可是120分的試卷，而且我從來沒有考過那么差。

　　一連幾天，我都無精打采的，好友也聽說了這件事，但是他沒有來找我，他知道，我需要靜一靜。晚上，同往常一樣，我做完作業后就去看電視，剛坐下，就感覺手機震動了一下，拿出來一看，是好友發來的一條信息，上面有幾句話：一兩次的考試不能說明什么，什么事情都有兩面性，不要太過在意。總之，相信自己，不要放棄！我知道你不是這種性格。看到這，我泛起了微笑，知我者，唯汝也。

　　多年以后，我與好友談起這件事，我問他：“當年你為什么不親自過來，而要發信息？”好友貌似隨意的說：“和你那么多年的的交情，我還不知道你的性格？我知道你早就想通了，所以我才懶得過來找你。”

　　這到現在，每當我遇到困難束手無策時，那一句“不要放棄，相信自己”的話語激勵著我勇敢前進。

記憶作文 篇5

　　天剛下過一陣雨，太陽禁不住露出了笑臉，于是在天地之間出現了一座橋，色彩絢麗，那是彩虹仙子的藝術品。其實，我們的生活就像彩虹一樣斑斕多姿，我的記憶里就有七彩的顏色。

　　紅色＝勝利

　　剛上初中時考試分班，我幸運地分到了現在的班集體，我高興極了，因為這是一個十分優秀的班集體。經過一個多星期的軍訓，我們班硬是通過艱苦卓絕的拼搏精神，捧回了軍訓第一名的桂冠，向班主任交上了一份滿意的答卷。之后不久的藝術節上，我們班憑個人獨唱《紅蜻蜓》，技壓群芳，輕輕松松獲得了全校二等獎，要不是初二年級的.大姐姐印度舞發揮超常，我們班又是穩坐第一把交椅的了，好在老班也不在意，說是重在參與，不要太在乎名次。

　　一學年下來，我們班后面黑板上貼了許多的獎狀，簡直就是萬里河山一片紅的感覺，其實我們也知道，這些獎狀的背后，凝聚著老師與同學的心血，全班齊心合力才能取得輝煌的成績，但擁有紅色就等于勝利。

　　藍色＝豪邁

　　我們的老班喜歡穿著藍色的襯衫，這大概是因為他具有胸懷寬廣的氣質吧，記得有一句名言不是這樣說的：“藍色是天空的顏色，是大海的顏色”，所以藍色是心胸寬廣的象征，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的心胸，我覺得我們老班就是這樣的人。

　　老班舉手投足之間都透露著文人墨客特有的氣質，他不抽煙，但聽小道消息說他較能喝酒，能大碗喝酒，極其豪邁。老班三十多歲，穩重、成熟，他很少沖我們發火，他認為發火是教師無能的表現，他極喜歡讀書，上課時大聲的朗讀課文，讓師生共同沉醉在文章的意境美中，上課時聲音抑揚頓挫，當我們走神時他會講個故事或者笑話，讓我們捧腹大笑，在輕松中學到了不少知識，這就是我們老班的藍色等于豪邁。

　　綠色=天天好心情

　　和我們班同學相處最融洽的是我們的生物老師熊老師，熊老師樂觀幽默，他教學上很有一套，他要我們保持好良好的心態，好好學習，態度決定成敗。他每次上課，教室里總是笑聲不斷，所有的煩惱都煙消云散，而且學得特別的踏實，記得特別準確，在他的帶領下，仿佛一切動植物都變成了喜歡說話的朋友，不再沉默寡言。在他的課堂里，我們同學都變成了生機勃勃的植物，茁壯成長，綠色，不就等于天天好心情嗎？

　　初一轉瞬即逝，但記憶的顏色永不退色，紅橙黃綠青藍紫，組成了我們青春的顏色，涂抹著我們多彩的生活。

記憶作文 篇6

　　我的朋友，他有兩只大大的眼睛，有點粗糙的皮膚，兩只小小的耳朵，說話時也有點毛毛糙糙的，平時打扮，也是一件白色的短袖，褲子有點兒洗得泛白。他爸爸媽媽有很多時間不在家，他只好每天都在小區里串串門、說說話，看見熟人老遠就打招呼，可得到的只是一聲“嗯”，和“好”。

　　一次，我們幾個伙伴組織去春游，每人帶五元錢當車費，那天，我只帶了五元，便大搖大擺地上路了。在路上，我一直信心十足，因為媽媽說只要我不玩危險的.游戲，回來就去吃大餐。天也好似很開心，太陽微笑著，云兒搖晃著，草兒也跳了起來。我一邊哼著曲兒，瞇著眼，特別愜意，可老天又像和我作對，我一不小心，頭撞到了電桿：“呀，好疼呀。”我叫了起來，可約定的時間快到了，我放下了這事，直奔約定地點。我到時，車也到了，于是，我一句話也沒說，上氣不接下氣地往車上跑。

　　一分鐘，兩分鐘……目的地到了，一個老伯來收錢了，我一描口袋，一元也沒有，我懵了，羞愧地低下了頭，那老伯見我沒錢，就謾罵了起來：“沒錢坐什么車！”……這時，朋友站了起來，說：“我來給他付！”我聽了這句話后，眼睛濕了，看著人們一個一個地下車，我也下了。他，這個關鍵時刻幫我的人，就是羅偉丁。

　　朋友，是一個在你有困難時幫你的人！

　　評：因為得意忘形弄丟了錢那一段鋪墊得不錯。選材典型，只是車上付錢的情景還可寫細些。要不，眼淚出得不夠自然。1

記憶作文 篇7

　　家是每個人的避風港灣，是提供人溫暖休息的場所。關于家庭的美好記憶，當然是很多的了。美好的事物分享出來是一種愛，讓愛分享與普及，是成全世界的美，作為本文的編者，樂意這樣。

　　璀璨星空下，一個農家院落里，三代同堂，父老兄弟，齊聚一堂，暢談生活中的點點滴滴。長輩爺爺的腳邊蹲伏著一只半迷半醒的家貓，調皮的'孫兒手持稻草挑逗著貓咪的耳朵，貓咪不以為然只是稍稍得閃動耳朵。稍有片時，長子媳端出來一盤切好的西瓜，端著先遞與長輩，長輩表示不吃，大家才紛紛拿去。小外孫剛剛在逗貓一看到有西瓜吃，立刻轉晴到清涼的西瓜上了，一個人挑了個大西瓜開心得坐下來吃了起來。老人的小兒子這個時候剛剛回來，給大家帶來了他辦事順利的好消息，大家一聽，齊聲高興，互相探討著對于生活的點滴謀劃。夏夜清涼的風，家鄉這里是常有的，大家欣慰這風，子女擔心老人著涼，老人靜默不言。稍晚時候，外孫表示他肚子餓了，長子媳回答：“給你煮餃子吃嗎？要餃子、餛燉還是面條？大家呢……”

　　不過多久，長子家的廚房里就飄出陣陣得面食香，那是餃子的香氣，清淡的肉末味，小濃的蔥氣息。祖孫三代，一人手上分到一碗，一碗里得有一二十只餃子，短些幾秒傳出幾下“滋溜”得吃餃子聲，表示大家都胃口不錯。夜宵吃了，大家還是安靜得坐著乘涼一會兒，老人起了睡意，子女服飾他們就寢，外孫也早已經呼呼大睡被抱入房間，大家也各自回屋安寢…

　　夜晚的星空，深邃璀璨，也不知隱藏有多少的往事記憶，只在這一晚，它是看到了這一家其樂融融的美好愜意。

記憶作文 篇8

　　從小到大我最討厭的就是數學，而且數學成績也不好，所以隨之倒霉的數學老師，我也理所當然地不喜歡。在我心里，也總有這樣一個印象，數學老師都是嚴厲的。

　　曾老師是個火爆脾氣，對我們又很嚴格。可別看她是一位女士，她嚴厲起來，比起男老師可都是有過之而無不及的。

　　曾老師不怎么給我們布置家庭作業，只是偶爾有過一兩次。我記得有一次，我們班大部分同學都沒有寫完她布置的`家庭作業，當她看到我們有這么多人沒寫完時，頓時大發雷霆，火山爆發了：曾老師要我們都到操場上去，竟然要我們在大熱天做操——整整一節課外加下課時間。到下課了，她把我們一個個都叫去，一個個向她認錯，問我我們以后還敢不敢不把作業做完，我們都回答她不敢了。在那之后，我們確是按時完成作業了，但是也更加怕她了。

　　她的火爆脾氣在一次課堂上也“噴發”過。那次，我們班上很吵，她上不下去了，開始變臉了，她說我們還吵就不上課了。頓時我們就安靜下來，可不久又吵了起來，她把書一扔，就走向了辦公室。我們等了許久，就在我們都要絕望而放棄等待的時候，她還是從辦公室出來，把書撿起，重新上課了……

　　她很少笑，可以說幾乎沒有，我只記得有那么一兩次。

　　她也是我們的美術老師，有一節美術課是用植物做標本，她帶我們到花園里采花朵、摘葉子，在那堂課上，我見過這世上最美麗的笑容……還有一次，那次，她頭上長了幾根白發，她看見我了，就要我幫她用鉗子把頭上的白色頭發拔下來。當時我害怕極了，曾老師一向“威武雄壯”，“天顏不敢犯”，我害怕她極了。但“老師有所命，學生不敢不受”，我還是壯著膽子，用我那發抖的手慢慢地給她弄白頭發，我和她還說了一些早已記不清內容的話。給她弄了那么久，要上課了，她就說不用弄了，還對我笑笑，說不要害怕她。那一笑，溫柔而明媚……

　　曾老師，盡管您對我們很嚴厲，嚴厲得近乎苛責，也不甚笑，但我明了，那是對我們的另一種愛，一種嚴肅之愛，我也會永遠記得您——您的嚴苛，您的笑……

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