記憶的作文【集合3篇】
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的記憶的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記憶的作文 篇1
聽，記憶中的歌聲，聽，記憶中的歌聲，那是柔風過樹，還是狂風過湖？那是細心潤土，還是暴雨入海？是記憶湖中的一條微波，還是腦海上的波濤洶涌？我隨著一縷歲月清泉，共同流入那記憶深處……
“美雅花兒開呀，朵朵都精彩，美雅花兒開呀，朵朵向未來……”徐徐歌聲從多功能廳里傳出，那是我們在唱歌比賽呢！藝校，藝校，藝術學校，當然有唱歌這門藝術啦！可是，膽小的我仍然不敢上臺，就算全班一起在臺上演唱。我知道，唱歌要練，可臺下的練習再多，也無法平靜下我演唱前“撲通撲通”的心跳加快聲。
我的每一根神經都緊繃著，但繃久了，難免會出差錯。評委們似乎只看著我，好像老師看著考試考得最差的學生，于是，神經又緊繃起來。緊張得我有些喘不過氣來，畢竟我一旦唱錯，免不了扣分。“像一陣細雨灑落我心底，那感覺如此神秘”的緊張感我至今難忘，下定決心好好唱歌，爭取明年唱出好成績……
從那以后，我沒有因為班級比賽唱歌得倒數名次而傷心。反而以此為辱，好好練習，平日里無事便在全民k歌上唱歌，可也總是落后。于是，我拼命苦練，希望每一首歌都有進步。
春天接過冬天的接力棒，在這萬物復蘇的`春季，我們又一次迎來了“班班有歌聲”的比賽，我底氣十足，心情平靜，又來到這舞臺上，心臟慢慢地跳，沒有絲毫緊張。“美雅花兒開呀……”歌聲又一次響起，那徐徐的歌聲，直唱入我心里，深印在記憶中。聽，那記憶中的歌聲又一次響起，久久的回蕩，回蕩，回蕩……
記憶的作文 篇2
午后，下起了雨，雨后，感覺冷冷的。這時，我突然懷念起了夏天雨后的彩虹。
那是暑假的一個下午，吃完午飯，悶熱的天氣使人感到窒息，灼熱似乎要顯示出它不可抗拒的力量；于是用一副帷幕把大地嚴嚴實實地罩了起來。蜻蜓低飛，螞蟻搬家，這是雨的前奏。
終于，響起了雨的交響樂，雨點卷著泥土的氣息，沖進了灰色的帷幕，要把它扯個粉碎。
雨過天晴。
我跑出門，看見一道拱橋般的彩虹，就趕緊叫媽媽、外公、外婆出來，一起分享彩虹給我們帶來的快樂。
彩虹要算是世間最美好的東西了，或許人們看到它才會懂得“美”的真正內涵，它幾乎包羅了世間一切色彩：有太陽的紅色，有朝霞的.橙色，有迎春花的黃色，有樹葉的綠色，有小草的青色，有海洋的藍色，有牽牛花的紫色。它并不艷麗，但誰都知道它是樸實的象征。
彩虹跨過了屋頂，跨過了柳葉，也跨過了我們的心靈。它跨過了整個世界，卻又出現在我們眼前，它雖然凝滯不動，但又能從中感到一種無時不在的生命力。
彩虹慢慢消失了，它融化在空氣中，也融化在每個孩子的心里，成為一個永遠也不會凝固的夢……
記憶的作文 篇3
我很喜歡雪。并不是因為它有著曼妙的姿態，純潔的顏色，或是別的什么。而是因為在我記憶深處的某個雪夜，那些紛飛的雪啊，讓我懂得了許多。
記憶里是個異常寒冷的冬天，大雪紛飛的某個晚上，屋子里的`場景是我正鬧脾氣不想上學。媽媽嘆了口氣，滿臉失望的看著我，嘴里卻堅決地說不去不行。我開始哭鬧，孩提時特有的莫名其妙的委屈齊齊上涌，使我大聲哭喊，嗓子將近啞掉。媽媽的眼神稍稍柔和下來，略帶心疼的看著我，嘆氣：“為什么會不想上學呢，哎，拿你沒辦法。”這時我窺見她眼里的失落、失望，一股酸又沖上鼻頭。媽媽撂下一句：“那先別去了。”轉身到屋里去了。我的眼淚流得更兇了。卻為不用去學校感到竊喜。
當我安靜下來回床休息的時候，房間里突然傳來媽媽的聲音，我把耳朵貼在門上，聽見她不知對著誰說：“我對她太失望了，我好大的希望都在她身上呀……！”聽到這話，剛安靜下來的我又“哇”地一聲哭出來，只穿了一件單衣就跑出家門。
外面的天氣凍得我手腳發麻，全身打顫，我漫無目的地跑著，淚風干在臉上成痕。跑出沒多遠，就聽見身后媽媽大喊著我的名字，遠遠追著我，速度卻很快。當我全身冰涼，一步也邁不動的時候，干脆蹲在地上。我看見媽媽仍在向我跑來，大雪里，沒有燈光，鵝毛般的大雪在壓抑的黑色背景下，漫天飛舞，快要把她蓋沒，擋住了我的視線。她費勁的跑到我身邊，二話不說脫下了衣服裹到了我身上，抱起我往家走，一路無話。我在她懷里抽泣，她用手撫我的淚，好冰。回家后，我沒事，媽媽卻感冒了。
那天晚上的雪不同以往的大，像是黑色牢籠里的白色羽毛四散。那個雪夜，快要被媽媽的柔情融化。留在我記憶深處的那個雪夜，那些紛飛的雪，讓我懂了許多。
【記憶的作文】相關文章：
水的記憶作文-記憶作文01-24
陽光的記憶作文-記憶作文01-24
那片溫暖的記憶作文-記憶作文01-25
記憶中的年作文-記憶作文01-24
陽光的記憶作文 - 體裁記憶作文01-28
記憶作文12-09
記憶的作文11-15
記憶的作文11-29
記憶的作文（精選）02-02
記憶作文01-27