小學記憶作文合集8篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的小學記憶作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學記憶作文 篇1
還有一個星期就要開學了，痛痛快快地玩了一個寒假，現在也該收收心了。
打開手機，看看假期里的照片，一個個歡樂的時刻閃現在我的眼前，其中剛剛考完試參加冬令營活動的最讓我難忘，那是我第一次離開父母“單獨行動”。
那天凌晨五點我們就要出發，爸爸、媽媽和我四點半就都起床了，準備先吃點飯。老天爺真不給力，家里的天燃氣灶居然點不著火了，我們急得好像熱鍋上的螞蟻。“姜還是老的辣”，老爸急中生智，用家里的工業酒精點燃了煮飯，看著一個鐵盆里的酒精熊熊燃燒，上面用天然氣灶支架支撐了鍋做著飯，我也是大開眼界了——這樣居然也可以做飯。因為時間不夠，所以飯簡單了點，但我仍然吃得津津有味！
吃完飯坐車到了新聞中心大門前的集合地點，帶隊老師和部分同學及家長已經到了。我被父母送上了大巴，那天天氣很冷，但他們一直在車外站著，直到我們出發了才回去，我知道爸爸媽媽是不放心我，怕我照顧不了自己。
很快大巴就到了太原火車南站，我們一群歡樂的少年背著沉甸甸的行囊，邁著矯健的步伐，踏上了北京五日冬令營旅程。我們每個人都是晉中日報的小記者，紅色的帽子和馬夾上都有“晉中日報小記者”的顯著標志，引得很多坐車的人投來好奇的目光。
一路上我們有說有笑，帶隊老師不時地問寒問暖，讓我們感受到了父母般的關懷。伴隨著激動的心情，時間也好像過得很快，不知不
覺我們就到站了——北京西客站。下了動車，又換乘了專程來接我們的大巴，直接到達了“世紀明德”總部，認識了我們的任成指導員和“男神”隊醫張晨，經過真誠的交談，我們很快熟悉了。
那幾天我們去了國家博物館，領略了我國從古到今勞動人民智慧的結晶；去了國家科技館，通過動手動腦，開發了智力；去了北大、清華，感受到了我國最高學府的神圣和濃郁的學習氛圍；還去了赫赫有名的故宮、頤和園、萬里長城，讓我佩服古人的聰明才智。
在那五天里，我還驚奇地發現北京市民有一個好習慣，在行人通過馬路時，車輛紛紛會自覺停下來，耐心等待讓行人先通行。相比之下，我們晉中的行人通過馬路時，行駛的汽車別說是停下來了，根本就是和行人搶著過，太危險了！看來晉中需要努力在“文明交通”這門功課上加把勁了。
再告訴你們一個小秘密——清華學生不好當呀！不光是難考上，清華研究生胡楊哥哥告訴我們，他們每天學習的內容，好多就聽不懂，聽課的學生都蔫了。因為一節課老師就要講幾十頁，多么讓人吃驚的數字。一放學，清華學子們就會飛奔圖書館，抓緊時間學習今天沒懂的內容。可圖書館晚上九點就關門了，啊哈！他們還留了一手——應急燈，即使宿舍十點熄燈了，也許你在十點零一分看見他們的宿舍沒有一絲亮光，但你一眨眼，“唰唰唰”，所有宿舍都有了亮光，他們又開始學習了。
怎么樣，我的北京之旅有趣吧！
小學記憶作文 篇2
在庭院中散步，又看到榕樹，它的枝葉非常茂盛，很多樹須都垂下來，就像老爺爺的胡子。葉子呈現深綠色，這棵榕樹大約有三、四米，非常高大。
這棵榕樹在我爺爺出生前就已經有了，以前還沒有玩具時，爺爺都會在樹下玩，不論是蕩秋千，還是捉迷藏，爺爺的身影無時無刻都在大樹下。到我出生的時候，爺爺的年紀已經很大了，爺爺每天帶我去榕樹下乘涼、陪我玩，現在我只要看到那棵樹，就會想起一段和爺爺在樹下的童年回憶。
還記得，剛出生時，爺爺就抱著我跑到樹下，他說等我長大后，要將所有榕樹的故事都告訴我，從此每天他都會帶我到榕樹下，說故事給我聽，久而久之，我也和榕樹產生了感情，所以我只要一有不開心的事，就會到樹下和榕樹訴苦，在加上有爺爺的陪伴，并且看到他慈祥的面容，許多不愉快的事，也會煙消云散，心里也舒暢許多。
最令我懷念的就是，一年級的時候，我和爺爺一有空閑，一定會去榕樹下休息，我們總是形影不離，有一次我下課后，一回到家，就和爺爺一起跑到樹下，我和爺爺爬上樹的頂端，我們在樹上玩耍，我們玩了很多游戲，一直到晚上，還意猶未盡。就在隔天早上，晴天霹靂的事發生了，爺爺因為發病去世了，所有的家人都很遺憾，以前和藹可親、慈祥的爺爺突然離開我們，這件事讓我傷心欲絕，到了現在還是記憶猶新。
我現在只要看到那棵榕樹，心里就會很難過，因為我會想起爺爺那靦腆的笑容。但爺爺的身影，就像那棵高大的榕樹，只要我一想起爺爺，就可以到榕樹下懷念那些時光。
小學記憶作文 篇3
都說我的人生不平凡，是啊，經歷不同，感受不同，所以，可能閱歷也不同，其實，我學不會仄起平收，學不會適應環境，所以，在流水不變鐵打人心內里，輸得一敗涂地，同時，我的脾氣留下了最真實的人。
我想提幾個人，請大家認真讀完。
博雅中學，李穎老師，大歐迪，我的大寶貝，謝謝你陪我那么久，天冷了，是你從樓上扔工作服給我，告訴我湊合穿吧，謝謝你，怎么任由我讓你離開你也沒有拋棄我，大歐迪，大寶貝，我愛你。
博雅中學張旅玲老師，雖然沒有什么聯系了，謝謝你，不讓我打架，不讓我隨波逐流，不讓我自甘墮落，謝謝你陪我大街小巷當吃貨，送我回家，陪我一起惡作劇。
博雅中學，于治娟老師，大娟姐，我可愛的老班，天天聽你的思想工作，哈哈，天天和你頂嘴，雖然，現在不能頂了，但是我收獲了和你的友誼，大娟姐，可愛的娟姐，還是內句，對不起，還有，謝謝你。
小學記憶作文 篇4
我們總是會犯錯，然后在很久之后，才能夠明白，當我們明白的那一刻，卻發現，失去的已經永遠地失去了。然后我們不停不停地尋找，直到某天，覺悟了，放手了
青春是一場盛宴，它，讓我們明白了愛；它，讓我們懂得了失去，它，讓我們學會了放棄
也許某一天你突然發現，身邊的人越來越少了，你也不會成天出去瘋玩了，只是每天宅在家里，坐在電腦前，玩著手機，看著qq上亮起的頭像，也不再說話了。坐在教室里，前幾排的同學都在認真備考，后排的同學也忙著戀愛，所有人，都在忙著自己的事，他們不再打打鬧鬧，下課了，教室里也是安安靜靜的，時間似乎靜止在了這一刻，沒有一個人去打破這一份來之不易的平靜。
年輪的運轉永遠也不會有終止的那一刻，三年前，我們希望永遠停留在離別的那天，但時間他還是帶走了那天的別離，三年后，沉寂的心，再次被驚起了波瀾，我們已經懼怕離別了，可時針卻還是一如既往的運轉。離開的時間到了，每個人都是平靜的離開，沒有想象中的哭泣，因為我們知道，離開是為了更好地相聚，所以我放任你們的離開，但你也要記得我們的承諾。
回頭望了望那間教室，似乎還能聽到，同學們的喧鬧聲；回頭望了望，那些可愛的老師們，似乎還能聽到，生氣時的憤怒聲；回頭，望了望，那些同學們，然后，轉身離開，眼淚終于忍不住，一滴一滴掉落在地上，為這場離別，送上我們最真摯的感情。
我不知道，我們是否會相聚，我不確定，多年后，我們的感情是否依舊，但在離別的這天，我送上我最真摯的祝愿：沒有過不去的坎坷，沒有走不到的地方，沒有達不成的目標。我只想說一句話：在這個世界上，你不努力就是輸。
永遠不要為自己的過錯找借口，那只會讓別人覺得你虛偽。
小學記憶作文 篇5
午后的陽光溫暖而柔和，我坐在柔軟的沙發上，享受著溫暖的陽光。聽著樓上傳來的鋼琴聲，伴隨著音樂，我的眼前又浮現那朵花。
記得剛上小學時，古箏學習一直是我最煩惱的事。原因就是我在練習搖指時遇到了困難，音總是斷斷續續的，怎么都學不會。我想我或許真的不適合彈古箏，我應該放棄古箏的學習。就在這時，原本教我的古箏老師因某些原因離職了。機緣巧合之下，我遇到了祝老師。記得上祝老師的第一節課，她就教我搖指的幅度不要太大，要讓指甲緊貼琴弦，手不能繃得太緊，這樣即使小指不按在琴蓋上也無妨。我乖乖地聽從祝老師的指導，試了試。嘿！真容易！這時我才知道，原本我以為我永遠都無法學會的搖指并沒有想象中的那么困難。我第一次對我所煩惱的古箏不再畏懼。只聽祝老師說：“恩，對，就是這樣，很好！”得到肯定的我，心中越發喜愛了。
接著，祝老師又趁熱打鐵，教我彈奏搖指部分較多的《春苗》。我彈得很慢，原以為會挨批，可祝老師卻說：“很不錯！第一次就可以彈這么好。你以后在我的學生里肯定是數一數二的！”我聽了，心里像吃了一大罐蜂蜜一樣，甜滋滋的。這可是我幾個月以來得到的第一次表揚啊！我在心里默默地興奮地對自已說：“我可以，我真的可以做到！”從這以后，我開始慢慢地喜歡上古箏了，覺得古箏學習變得越來越輕松，練琴也成為我放松的一種方式。隨著我彈琴技藝的增長，祝老師又鼓勵我多參加學校里有關樂器的各種活動，大膽地展示自已。在琴行里，只要有機會，祝老師也會推薦我參加。記憶中，當我外出表演感到膽怯時，人群中總能看到祝老師對我豎起的大拇指；課上，當我學琴遇到坎時，一抬頭總能看到祝老師那微笑的眼神；當我學琴心浮氣躁時，耳邊就會聽到祝老師的和聲細語·····今天，我已在學習九級的曲子，在這幾年里，我慢慢地重新找回了自信，變得陽光活潑。這也讓我明白，有時候，堅持與放棄只差一步之遙。
“ 隨它吧！隨它吧······”樓上傳來的《冰雪奇緣》主題曲將我的思緒拉回到了現實之中。古樸的古箏，優雅的祝老師，就是盛開在我心中一朵美麗的木棉花，花團錦簇！我走上前，手指開始在琴弦上歡快地舞動······
小學記憶作文 篇6
有些人是一直會刻在生命里的，哪怕忘記了他的聲音，哪怕忘記了他的笑容，忘記了他的臉，那種感覺，卻永遠不會改變……
——題記
我知道心的距離產生了隔膜，就像斷了弦的吉他，無法彈奏出耳熟能詳的旋律。就像我們，再也無法回到從前了，也許，一個人，也可以過得好很好……
云朵很寂寞，如果說天空沒有盡頭……
就在我們分別的那個時刻……
用一場輪回的時間看蒼穹的天空，當真誠與我們相遇，天空被一場幸福的激情燃燒了……
夕陽最后的光輝折射了兩個字：寂寞……
遇見一場煙花的表演，用一場輪回的時間，只為你流過，來不及說再見，已經離我一光年……
王菲的歌，寂寞的夜，他說，也許，很多人不需要再見，因為只是路過而已……
陽光始終那么明媚，幾朵浮云大朵大朵的開放。可是，要抬起頭多少次，才最終看見藍天？白鴿要飛翔多久，才能到達？那個我們曾經丟棄的天空，是否還是藍色？我們再重新拾起天空，還有太陽掛在上面么？
漫山遍野都是我們的足跡，可是，我沒有找到那朵我們共同的寂寞的云……
小學記憶作文 篇7
很多時候，我們以為自己已經忘記了生命中的那些傷痛，但在某個不經意的時刻你才會發現，沒有辦法忘記的事
就是怎樣都忘不了，沒有辦法面對的事就是怎樣都面對不了！
時間過去了有多久了呢？久到連我自己都記不清！可連時間都模糊了的事，為什么偏偏每個片段都還清晰得毫發
畢現？這是我想不通的難題，也是連時間也解決不了的難題嗎？
很多時候我想，如果真有一臺時光機器，那會變得多么美好！人生中所有的遺憾與不圓滿，都可以在結束之前重新來過，盡管可能結局依然無法改變，但可以一遍又一遍地重溫從前的美好，那對于知足的人來說，也會顯得那么那么地彌足珍貴的！珍貴到連做夢都會流下眼淚！
眼淚！似乎成了我的禁忌！因為我已經真的不想再軟弱了！可為什么，還是會因為那些不能觸碰卻強硬地被提起的記憶，而突然沉默，突然疼痛！
看來！
有些記憶，真的'不能再去觸碰了！
有些曾經，真的不能再去緬懷了！
人世間有那么多的不完滿和遺憾，多我這一個，也不會多！
人世間也有那么多的團圓和幸福，少我這一個，也不會少！
小學記憶作文 篇8
黑板上，曾經留下過許多形形色色的痕跡，這些痕跡也曾包含了我們度過的歲月及生活中的點點滴滴。
黑板上各種各樣的痕跡，有過我們的歡笑，有過我們的吵鬧，甚至還有過因不聽話而被班干部記下的名字。前后兩塊黑板也都各自記載著我們的學習與生活，以及師生之間的一切、一切。
“上一期的黑板報我們沒有得獎，但沒有關系，我們可以再接再厲，這期的黑板報主題為……”隨著老師布置任務的聲音，我十分無奈的搖了搖頭，低聲嘆了一口氣，心想：“又——要——出——黑——板——報——了！”
下課后，班級中可熱鬧得猶如炸開了鍋，抱怨聲此起彼伏：“怎么又要出黑板報了呀？！真煩！”“就是，就是，浪費時間，浪費精力不說，最后還得不到獎，到頭來還是白辛苦一場，真沒意思！”看來，和我一樣討厭出黑板報的人還不在少數，不過倒也是，通過剛才的訴說，黑板報的缺點還真是一挑一大把啊！“不過，黑板報也有好的一面哦！只要努力出了，即使得不到獎也沒有關系，這始終都是大家努力的成果。每天望著大家共同努力的成果，不但能夠促進友誼，還能夠從中尋找樂趣，多美妙的事啊！”不知何時，丁老師已站在我們身后，并加入了我們探討的行列中來。“丁老師，我們……”不知為什么，我們臉上頓時紅一陣，白一陣，感到羞愧難當，低下頭去沒有聲音了。“沒有關系，勇于表達出自己心中的觀點，也是一大優點嘛！既然你們都不太善于出黑板報，那這一次我和你們一起出，你們和我一起學 。”沒想到丁老師講的會如此平靜，不過，她的話也使我們大家喜出望外，不盡的歡呼雀躍起來，心里再為丁老師大喊“英明”！丁老師望著我們高興的樣子，臉上緊鎖的眉頭漸漸舒展開了，臉上露出了母親獨有的溫柔。
接下來的日子里，丁老師一有空就跑來與我們一起尋找適合的圖畫，設計精美的框架圖，摘抄符合主題的經典語段……在畫圖時，望著那栩栩如生的圖畫，心里感到好欣慰，不停的鼓勵著自己：“就快完成了，加油！”只見丁老師輕輕地拿起粉筆，輕輕地為圖畫填補上了顏色，一張精美絕倫的圖片便活靈活現的呈現在了我們眼前。
黑板上的痕跡可以抹去，但留在我們心中的痕跡卻是久而久之都無法抹去的。快樂有很多，當我們看見插圖栩栩如生時的欣慰就是快樂；大家在一塊找資料時的其樂融融就是快樂，快樂無處不在。
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