溫暖的記憶的作文

時間：2022-09-26 09:26:32 記憶我要投稿

有關溫暖的記憶的作文9篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的溫暖的記憶的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關溫暖的記憶的作文9篇

溫暖的記憶的作文篇1

　　生活中，有很多事讓我覺得溫暖，但最令我難忘的還是那一件事。

　　記得，那是我上四年級的一件事。一天，我們考試了，我只考了八十幾分，很出乎楊老師的意料，但她并沒有怪我，只是溫和地對我說：“你可不能掉隊呀！”這話就像冬天里的陽光，溫暖了我。我那時，就在心中暗暗地發(fā)誓：一定不能辜負楊老師對我的期望，我一定要努力，努力，再努力！“

　　上課，老師喊我回答問題時，我回答得很大聲，生怕老師在我身上看不到希望，回答完，我看了楊老師一眼，正好，楊老師也正在看我，她給我投來了信心的目光，我知道，楊老師是讓我再努力一把，我就一定能趕上隊，我有信心的對楊老師點了點頭。

　　過了幾天，楊老師又開始考試了，我考了九十幾，楊老師笑著對我說：”你進步了，你趕上來了。其實，你只要再細心一點，你就一定能考好的！“聽了這話，我不知道怎么了，心里總是暖融融的！

　　現(xiàn)在，我因為考試沒考好而傷心時，我都會想起楊老師對我說的那句話，因為那句話，就是我的支柱，每當想到那兒，我都會莫名奇妙的感到溫暖，然后去找課外書寫起來。

　　撲克！這就是令我溫暖的一件事，你有嗎？有。那就說來聽聽吧！

溫暖的記憶的作文篇2

　　又是一個寂靜的晚上，我和爸爸在家，拉開了燈，看到了桌子上那幅破爛不堪的象棋，腦海深處便勾勒出那段溫暖的兒時記憶來。

　　那天晚上，閑來無事，我就把爸爸叫來，拿出象棋，雙方擺好棋子，戰(zhàn)斗開始。

　　我集中優(yōu)勢兵力，不留防守軍*，全部攻入爸爸地界，爸爸不慌不忙，從容應對。只幾個回合，便擋住了我的進攻，而我方損失慘重，元氣大傷，只好撤回大本營。

　　爸爸哪能讓我輕易撤退，早在我方身后布下了“天羅地網”，只等我“羊入虎口”，爸爸又調來各路人馬攻我地界，面對爸爸勇猛的攻勢和巧妙的布局，最后我的大將全部“壯烈犧牲”，我趕忙調集剩余人馬，撤回大本營，死守不出，準備鬧個“魚死網破”！

　　可爸爸卻調集人馬一齊撲向我，面對敵眾我寡的局面，頃刻之間我一敗涂地！

　　下完棋后，爸爸把我叫到他面前說：“你為什么會輸！”我笑著說：“爸，你的技術太好了！”說著說著，爸爸的頭低了下去，眉頭緊鎖，然后點了一根煙，狠狠的吸了一口，然后對我說：“你為什么會輸，因為你不仔細，太急于取勝，只要你做到認真仔細，不馬虎，你定能成功，下棋是這樣，學習更是這樣！”說罷，叫我反省！

　　這件事雖然過去了四五年了！但我如何也忘不了！因為這是父親給我人生道路上的一個深刻地啟迪，讓我終生受用，這之中包含著父親諄諄教誨和殷切期望，我會一直記住這段溫暖的記憶，直到永遠！

溫暖的記憶的作文篇3

　　溫暖，是春天里隨風拂過的一陣花香；溫暖，是夏天里的一縷清風；溫暖，是秋天里豐收的喜悅；溫暖，是冬天里的一束陽光。在我的記憶里，最溫暖的莫過于那一天……

　　那天下午，天陰沉沉的，好像要下雨似的。果然，第二節(jié)課下課鈴一打，老天爺就讓雨婆婆準時來報到。豆大的雨點從天空中飄落下來，落在水泥地板上；雷公也開始了工作，開始打鼓，“轟隆隆……”雷公和雨婆婆吵得不可開交，好像要把屋頂推翻才肯罷休。

　　我呆呆站在走廊上——我沒帶傘。癡癡地等著媽媽來接我，等了好久，眼看同學們都被接走了，而我只有呆呆地站著，癡癡的等著。

　　時間一分一秒的流逝，我平靜的心也漸漸焦躁不安起來。轉眼，只有我一個人站在走廊上了。我急了：媽媽怎么還不來？想著，眼看我就要哭出來了。突然，一把傘伸到了我的眼前，我抬頭一看，她關切地望著我：“怎么了？你沒帶傘嗎？”我輕輕點點頭，“要不，我把傘借給你？”她又問，見我沒說話，她便把傘一把塞在了我的手里：“你不說話就代表同意了！還有，明天記得把傘還到大隊部去。”說完，她就跑了。

　　我凝視著這把傘，內心久久不能平靜。多好的人啊！雖然我們素不相識，但她依然這么熱心。

　　這件事已經過去了那么久，但我依舊記憶猶新，這件事一直保留在我心中，它永遠是我腦海中最溫暖的記憶。

溫暖的記憶的作文篇4

　　溫暖是母親的源泉，我永遠記得這句話，因為這句話讓我的心溫暖起來。

　　在小時候我經常容易感冒，稍不在意就會生病，所以母親就細心地照料著，總會是怕我熱著了、冷著了。也正因為母親總是這么辛苦的照顧我，所以母親常常生病。

　　每一次我生病，母親總是寸步不離地守著我。一會喂我吃藥，一會幫我倒水，到最后總把母親累得滿頭大汗。

　　有一次，我和好朋友一起在外面玩，突然下起了雨，可我沒帶傘，只好淋著雨跑回了家。母親見我淋了雨。一邊用干毛巾幫我擦頭發(fā)，一邊問我：“冷不冷啊？趕快換上干衣服。”雖然我換上了干衣服，但是我晚上還是發(fā)燒了。

　　媽媽用溫度計一量，三十點四度。媽媽用手摸了摸我滾燙的額頭。我心想：爸爸今天不在家，媽媽該怎么辦呢？誰知，媽媽給我穿上外套和雨衣，拿起一把傘背著我沖出了家門。

　　走到小區(qū)門口，媽媽本想打車去醫(yī)院，可現(xiàn)在是深夜又下著大雨，自然沒有車。媽媽便背著我去了醫(yī)院。在路上，媽媽把傘打在我身上，自己卻濕了大半個身子。到了醫(yī)院，我身上沒有一點濕，媽媽卻渾身濕透了。過了一會后，醫(yī)生為我打了針后，我便睡著了。

　　我醒來時已是第二天早晨。媽媽見我醒了，緊皺的眉頭終于舒展開了。媽媽又問我；“餓不餓呀？喝水嗎？’’我搖了搖頭。忽然我看到媽媽濕透的衣服。頓時，熱淚盈眶，抱著媽媽哭了起來。

　　雖然這件事已經過去了很久，但我現(xiàn)在仍看得見它的色彩與線條。雖然過去很久了，但我仍記憶猶新。是母愛讓我感受到溫暖，讓我感受到了記憶是多么溫暖。

溫暖的記憶的作文篇5

　　那一年的初夏，帶給了我很多感動。

　　已經是畢業(yè)生的我們，卻沒有一絲畢業(yè)生應該有的緊張，面對六月即將到來的畢業(yè)考試，似乎所有人都滿不在乎，校園里瘋跑的我們，教室里打鬧的也是我們，課間趴滿了一個走廊的還是我們。

　　那段時間，我們興奮地像秋天的蟋蟀亂蹦亂叫。初夏的早晨，東方還沒有泛紅，就已經有人早起在操場上叫嚷了。男生打乒乓球，打籃球，女生打羽毛球，各種活動，各種精彩。原本就富有生氣的校園更加蓬勃，充滿生機。

　　中午午休時，偶爾會看到一個人影順著墻根溜到操場。不用猜，這一定又是哪個班的人去操場練球去了，于是，不一會，三三兩兩的人接連出現(xiàn)在校園的各個角落，蟬叫聲掩護著我們穿過長長的走廊，來到了操場，去觀看哪兩個班又在決一死戰(zhàn)。有時候，不知哪里會傳出一聲“老師來了”！于是乎一群人一哄而散，甚至連球都不要了。最后只剩下老師幽幽的嘆著氣拍著唯一的戰(zhàn)利品孤獨的離開了。廁所里偷看的我們，捂著肚子痛快的笑著，伴著蟬鳴聲在操場上空飄蕩。

　　如果中午的不歡而散感覺不過癮，下午放學后才最熱鬧。

　　每當自習課下課鈴聲一響，最先飛奔出去的一定是后排的幾個男生，在老師的呼喊中消失在走廊盡頭。老師無可奈何地搖搖頭，走出教室。剩下的人便開始了狂歡。在課堂上積攢下來的一天的精力，在這一刻完全爆發(fā)，一天的男女恩怨，也在這個時候做個了結，于是，教室成了戰(zhàn)場，粉筆頭和掃帚成了武器，桌子和簸箕成了盾牌，沒有硝煙的戰(zhàn)爭史最可怕的，這就是我在那時總結出來的。

　　只是，美好的時間總是短暫的。就在初夏的末尾，陽光開始變得狠毒無情的時候，我們各自都散了。

　　就在那個紅霞滿天，蟬鳴悠揚悅耳的下午，我們排著隊，背著抱著一摞摞書，拉扯著回憶，依依不舍的離開了這里，最后一次喊班級的口號，從來有過的整齊和響亮，還好，我們都沒哭，都是面帶笑容走出校門的，即使是牽強的笑。

　　感覺以后再也不會有那么晴朗的日子，那么嘹亮的知了聲和那么嫣紅的云霞了。那個溫暖的初夏，已經深深的印在了我人生的畫卷！

溫暖的記憶的作文篇6

　　一段久遠的記憶帶著溫暖的氣息，盛開于心房。朝花絢爛，暮鼓深沉。

　　——題記

　　那個傍晚，我靜靜地坐在窗臺旁看書。窗外緋紅的彩霞鋪滿天際，醉人的美麗。夕陽的余暉灑在我身上，感覺溫暖極了。

　　周圍很是安靜，時光似乎也為這般美好駐足不前。

　　偶然有兩只小鳥飛過，余暉下把它們的影子投在了我所看的書頁上，窗臺上的貓動了一下，我把目光轉移到貓的身上，靜靜觀察起來。

　　這兩只貓緊緊地挨在一起，舒服地睡著，它們那亮麗的毛在夕陽下更加閃光。看那，它們的神態(tài)是多么享受，呼吸均勻而有節(jié)奏，簡直就是一對恩愛的老人。溫暖籠罩了整個窗臺，氣氛平靜安謐。

　　我正要繼續(xù)品讀剛才的文章，樓下傳來的啜泣聲吸引了我。探頭循去，只見小男孩紅著臉，手里拿著圓嘟嘟的花球，邊上的小女孩嘟著嘴，正“望球生淚”，而正欲離開。那夕陽拍了拍她的肩，摸了摸小男孩的頭。片刻，小男孩輕輕抓住小女孩的手，把球還給了她，然后兩個人牽著手歡快的奔跑離去。天邊的光芒逐漸匯成五彩，似乎要破云而出。溫和的笑容洋溢在我的頰邊，周圍的空氣也有了一股甜甜的味道。奔走的行人漸漸放慢了腳步。

　　看著看著，不遠處，幾戶人家的煙囪升起了裊裊炊煙，夕陽終于像位羞澀的小姑娘躲到了難覓之處。“吃飯了。”我這才回過神來，剛才那美麗之景卻令我難以忘懷。原來我如此平凡的生活中竟有如此美妙的畫面。溫暖，并非遙遠得如海市蜃樓，可望而不可即。

　　哦，溫暖，它不喜歡喧囂繁華，常常在暗淡中降臨。披著本色的外衣，親切溫暖地包裹起我。

溫暖的記憶的作文篇7

　　記憶中的溫暖，是觸手可得的。因為它來源于我最親愛的——雙優(yōu)十二班。

　　暖陽班級，氛圍濃厚

　　當清晨的第一抹陽光照向大地，似穿著金色衣服的小姑娘在翩翩起舞。教室內外的綠色植物也迸發(fā)出勃勃生機，圖書角上的那盆綠蘿也為教室增添了幾分美麗。在五樓的階梯上，你就能嗅到帶著春天氣息的花的芬芳，這會令你神清氣爽。下午上完課，不用去洗冷水臉，只要在走廊上呼吸新鮮的空氣，眺望遠方的美景，所有的疲憊就會一掃而空，留下的，只會是說不出的愜意。考試成功了，去看看綠蘿，學習他頑強拼搏的精神，爭取在下一次取得更加優(yōu)異的成績。如果失敗了，去欣賞小黑板上的幾幅美畫吧，重拾信心，配合上努力，去戰(zhàn)勝考試。在像暖陽一般的教室里學習，氛圍怎會不濃厚？這就是溫暖的記憶。

　　溫和老師，爭分奪秒

　　初中與小學最大的`區(qū)別就是科目增多了，難度也提升了不止一個檔次。不過好在我們班有幾位極其負責的老師：老班萬老師雖然一直“割課”，但進度和學習成績可沒落下，一直穩(wěn)居年級前列；數(shù)學張老師可謂是“嚴師出高徒”啊，每次你有不會的題去請教她，她一定會抽出自己的休息時間，為你解答疑惑；英語黃老師在七上入學的時候，第一個周就像老萬借了一節(jié)課，給我們上課，就是怕時間不夠，每個周五，她帶的兩個班總共有6節(jié)課；歷史師老師有布置有檢查，每次總是提前幾分鐘到教室，督促同學們背書；政治王老師愛崗敬業(yè)，每次抽出空閑時間檢查同學們背書；生物吳老師盡心盡力，講解知識點一個不漏；地理王老師跨級帶班，辛勤可想而知。正是老師們的辛勤付出，七（12）班才能取得如此優(yōu)異的成績。這就是溫暖的記憶。

　　溫暖同學，攜手爭優(yōu)

　　“做更優(yōu)自己，創(chuàng)更優(yōu)班級”這是我們班的雙優(yōu)目標。而我們真的做到了！崗位責任落實得力：每次你上學，你們總能看到整齊劃一的桌子，戴著黃色絲帶的窗簾在隨風舞動，一座粉筆盒坐落在一塵不染的講臺上，黑板上的課程表每天都在更新，地上沒有一片白色垃圾，圖書架上的圖書按順序擺放整齊。這就是同學們的崗位責任。午自習你去教室，你能看到同學們在互相幫助，不懂就問。課間操你能聽到的是我們班震耳欲聾的口號聲。這一切都令我感動，都是我溫暖的記憶。

　　記憶中的溫暖，是觸手可得的。太來源于學習氛圍濃厚的班級，爭分奪秒的老師，攜手爭優(yōu)的同學，他們都是我溫暖的記憶。

溫暖的記憶的作文篇8

　　記憶如同海邊的沙灘上的印跡，被一次又一次的海水沖刷，依稀看得清輪廓，但已無法完全看清了。雖然可以忘卻一切不美好的記憶，但多多少少也會失去一些不想丟棄的回憶。

　　童年像一幅褪了色的畫，貼在記憶迷離的墻壁上，好些地方都淡的看不出線條和色彩來了。而那些逐漸淡忘的記憶，卻一時間清晰起來。

　　小時候，爸爸和媽媽因為工作忙，有時甚至忙得不可開交，所以只好讓外婆、外爺帶我。有一次，外爺、外婆帶我去爬山。我開心的跟在他們的身后。中途我們休息了一小會兒，外爺剝了一個香蕉給我吃，我狼吞虎咽地吃著香蕉，我三下五除二，一個香蕉幾口下肚。之后，我歡快地跑在前面，來到了橋上，結果踩到石頭從橋欄桿中摔下橋。

　　后來，爸爸媽媽風塵仆仆的趕到這里來，急忙送我去醫(yī)院。可是這里的小醫(yī)院不行，媽媽又風風火火的把我送去了西安。在醫(yī)院中，媽媽每天守著我，因為我只能躺在床上，很沒有意思。白天，媽媽在床邊陪著我玩兒;晚上，媽媽總是把一切弄好之后，才肯睡覺，而且她總是趴在床邊睡，偶爾才到床上和我一起睡。看著風塵仆仆，憔悴不堪的媽媽，我不禁心里一酸。

　　最后，我終于出院了，臉上寫滿了疲憊和憔悴的媽媽，總算是露出了會心的笑容。但我的腿上依然打著石膏，日夜操勞的媽媽還是不太放心，直到最后我能走路了，媽媽才安心的去上班。但是那張眼中布滿血絲，眼睛紅腫，帶著黑眼圈的臉，始終沒瞞過我的眼睛。我不禁眼圈紅了，鼻子一酸，一兩顆滾燙的液體留在我的眼角。我裝作打哈欠，為了不讓媽媽發(fā)現(xiàn)我眼角的淚。

　　媽媽，你永遠是我最溫暖的記憶。

溫暖的記憶的作文篇9

　　窗外的雨淅淅瀝瀝，勾起了我無數(shù)的回憶。那同樣是個陰雨天，那時我還在上小學四年級的時候。

　　“發(fā)試卷了！”不知誰喊了一聲，聽說是個剛考過的數(shù)學單元卷，我的心立刻縮緊了。一陣油墨味兒從遠處飄來，一張試卷飄然而至。

　　六十分！怎么可以！在我眼前的那張試卷，此刻顯得格外恐怖，然而試卷上那個碩大鮮紅的六十更為刺眼。一個個大大的紅叉布滿試卷，它們如一張張巨嘴，把我內心的最后一點希望吃掉，我的內心也落雨了，正如現(xiàn)在的天氣一樣，看不到任何希望的陽光。

　　走在街頭的馬路上，我顯得格外孤獨，我的內心只有“絕望”二字。回到家，匆匆完成了作業(yè)。

　　夜深了，窗外仍在下雨。抬頭看天，只看到一片漆黑，沒有月色朦朧，沒有星光陪伴，我仿佛看到理想的花兒在一片片隕落，桌上放著的那張試卷，更讓我想哭泣。

　　“吱呀——”房門忽然被推開，是媽媽。她手中捧著一杯牛奶，此時還散發(fā)著熱氣。“嗨！怎么了，哭喪著臉干嗎？這么晚了還不睡，是作業(yè)沒完成？……還是先喝杯牛奶吧。”媽媽關切地問我。

　　“哦，沒什么。”望著媽媽眼角的皺紋，聽著她關切的話語，我的內心充滿對她的愧疚，她已為我操勞太多，我卻沒有讓她欣慰。媽媽看到這張試卷，不知道會怎么想？也許她會很失望吧。我這樣想著，隨手想把試卷塞進書包，可已經來不及了，她已經走了過來，當她的目光與試卷接觸的那一剎那，只見她的眼神一顫，此時我等著被她批評。但我想錯了，她并沒有說什么重話。只說“喲！怎么考得這么差，是上課沒聽懂嗎？”隨之伸手撫摸著我的頭。

　　一瞬間，我被她的理解打動了，內心只有對她的感激，她的撫摸讓我感受到了世間最美妙的感覺，那就是溫暖。我的內心此刻已經盈滿了陽光，在媽媽的鼓勵與理解下，心頭已不再落雨。我堅信：只要我努力，只要我不放棄，一切都會好的。在那一刻，我心頭忽然萌生了一句話：有一種感覺叫溫暖，而鼓勵與理解則是它的源泉。

　　那一夜，我笑了，笑得無比燦爛。

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