【精選】記憶作文匯總六篇

　　在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的記憶作文6篇，希望對大家有所幫助。

記憶作文 篇1

　　記憶中的味道，可能是媽媽做的美味佳肴的味道，也可能是我第一次做的飯的味道，還有可能是童年時代故鄉里的一株香草的味道。在我的記憶中，記憶中的味道就是童年的味道。

　　童年的味道是什么？是春風吻著嫩綠的柳芽，我們在草地上放風箏；是綠綠的小草，充滿生機與希望；是早晨的朝陽，充滿活力和歡樂；也是七彩的四季，它無時無刻不蕩漾著童年的歡聲笑語。我覺得，童年的味道，是一個“五味瓶”，有酸甜苦辣咸這五種味道。

　　酸

　　剛上小學一年級，媽媽就為我報了一個民族舞蹈班，我喜歡跳舞，就開開心心地去上課了，沒想到才去上第一節課，就有人說：“你是中間來的，跟不上我們的進度，會把我們班的水平拉低的！”這句話雖然是一句玩笑話，可是它還是對我造成了不可估量的影響，那就是，接下來的兩年，其他的舞我都跳，就是不跳民族舞。直到三年級下學期，因為民族舞老師的鼓勵，我才終于鼓起勇氣學習民族舞蹈，也重新喜歡上了民族舞。

　　童年時，對舞蹈的熱情差點兒被一句玩笑話澆滅，現在想起來不免有些心酸。

　　甜

　　每當周末，爸爸媽媽就會帶我出去玩兒，我們去過很多地方，如秀峰山、烈士公園……當別的同學辛苦地上補習班時，我卻享受著童年的快樂。所以，童年時的我很開心。我喜歡吃棉花糖，所以每次出去玩，爸爸媽媽總會給我買很多棉花糖，雖然每次吃得滿臉都是糖，但我依然很開心，因為棉花糖甜，可是爸爸媽媽給我的愛更甜，甜到我心里去了。

　　苦

　　自從上了三年級，我就不再像以前那樣悠閑了，因為我和別人一樣，也上了補習班。補習班的作業和學校的作業加在一起，真是“比天還多”啊！我都沒有了玩耍的時間，而且我還要上舞蹈課和古箏課，雖然沒有作業，但我每天要彈一個小時的古箏！就這樣，周末也得不到休息，我需要一直“埋頭苦干”整整兩天，作業才能被我打敗。現在的我，真是“苦不堪言”啊！

　　辣

　　說心里話，我真的不愿意向任何人提起此事了。不過，在這里，我還是和大家分享一下吧！

　　那是我上補習班的時候，我忘記寫作業了，白老師偏偏最“恨”不寫作業的學生了。白老師生氣地問我：“為什么不寫作業？”我紅著臉，低著頭不好意思地回答：“忘記了。”“什么？忘記了？你平時那么聽話、優秀，怎么突然忘記寫作業了？”白老師大怒。站在白老師面前，我很想挖個地洞，鉆進去。但是，沒寫作業就是我的不對，我真誠地對白老師說：“白老師，您別生氣了。沒寫作業是我的不對，我以后一定記得寫作業。”白老師語重心長地說：“寫作業是為你自己好，老師給你們布置作業，是想讓你們回家之后通過做作業來鞏固今天上課的內容。”

　　這件事就像辣椒一樣存放在我的心里，它時刻提醒我：一定要按時完成作業，不辜負老師的良苦用心。

　　咸

　　上次，我被老媽大罵了一頓，你們猜是什么原因？就是因為我晚上起來上廁所的時候，偷吃糖了，老媽大發脾氣。因為我長了蟲牙，醫生囑咐說不能吃糖，特別是晚上。可我就是沒忍住，偷偷地把糖吃了，我以為媽媽不會發現，結果什么事都瞞不了媽媽。被媽媽罵完了以后，我可是哭得“梨花帶雨”，淚水流進了我的嘴里，咸咸的。

　　如果我是音樂家，我會把童年的味道譜成一首歌，唱出童年的快樂；如果我是畫家，我會把童年的味道畫成一幅畫，繪出童年的美好；如果我是詩人，我會把童年的味道寫成一首詩，吟出童年的故事。

　　童年的味道會笑，童年的味道會哭，童年的味道是記憶中最美的味道！你的童年也有這樣的“五味瓶”嗎？

記憶作文 篇2

　　最讓女孩值得回憶的，是那個初夏。——題記

　　在一個貧苦的家庭里，生活著一個女孩，名叫曉妍，因為身體有殘疾，需要動手術才會好起來。動手術？這對于一個生活條件貧苦的`家庭來說，無疑就是雪上加霜，在想盡了種種的辦法之后，母親一狠心，選擇了放棄醫療。當然，她也狠心地放棄了曉妍。從此，曉妍坐上了輪椅。而且，也只有父親還一直愛著她，但這樣的結果，已經讓曉妍十分滿足了。

　　曉妍十分喜歡學習，經常坐在輪椅上去上學，但老師為了讓她方便，允許她每天只來學校上半天課，你可不要以為她只上半天課，剩下的半天就是在家里玩。她可不會虛度光陰。她有時會復習上午的功課；有時會寫篇饒有興趣的小短文，練練筆；有時會與父親一起去圖書館看看書，豐富自己的課外知識。

　　有一次，曉妍與父親一起去圖書館看書。這時，曉妍看見了在書架上有一本《吹牛大王歷險記》。關聽書名給人感覺就挺好看的，于是，曉妍請父親把這本書拿下來，正準備借回家時，不料卻得知，這個書店只允許買書，不允許借書。這個提示就像一大盆的涼水，一下子就從曉妍的頭上澆了下去，凄涼凄涼的，父親似乎看出了曉妍的心思，又在內心里掙扎了很久，終于，一咬嘴唇，狠了狠心，說：“老板，這本書我買了！”可見他在說這句話之前，是下了很大的決心，用了很多的勇氣的。隨后，父親便從他那上衣的口袋里掏出了一個破破的錢包，從錢包李拿出幾個卷卷的鈔票，這點錢，顯然是不夠的，父親正在費力地給女兒湊著這本書的錢。這樣的情景，曉妍再也看不下去了，她哭著說：“爸，您別找了，我們去其它的書店借吧！”父親聽了曉妍的話，內心十分感動：這么小就懂得要珍惜父母的勞動成果。最后，他們終于借到了那本書。

　　曉妍的學校里，每年都有“小學生作文大賽”今年的作文大賽，我該寫什么呢？晚上，曉妍坐在書桌前，咬著筆頭，認真構思作文，忽然，她用心地勾起一抹笑，提筆寫道：“今天爸爸帶我去公園看了挑幡，我看見那個幡有8~10米長，而且看上去很重的樣子，但在那些隊員的手中，卻顯得十分輕松。她們今天的成功，都是用汗水換來的吧……”

　　曉妍的這篇《用汗水換來的成功》中心明確，內容具體，被發表到了報紙上，還寄來了稿費。

　　一天，父親拿著一張早報，說：“曉妍，你好棒呀！作文發表了。”母親聽了，一把槍過了報紙，看了起來，曉妍看到，在母親的眼里，有淚光在閃動。“妍妍，你……”母親激動得語無倫次。“媽……”曉妍也激動地叫了一聲，母親一把把曉妍抱在懷里，并真誠地向曉妍道歉。對于母親這幾時對她的態度，曉妍選擇了原諒。

　　至今，這位女孩，依然坐在輪椅上，但，她覺得，這個世界無比的美好……

記憶作文 篇3

　　傍晚時分，伴著蟬鳴，山谷吞噬了最后一抹斜陽，只留下整片夜空。月光悄無聲息的跑到地上來了，她越過樹林，漫過小溪，來到了這里，黑夜就這樣降臨了……

　　我與外婆坐在院門前的香樟樹下乘涼，她跟鄰居們有說有笑的聊著莊稼生長，或是生活常事，然后為我搖著大蒲扇，帶來清涼的風，外婆搖得很輕很輕，一陣一陣的涼意讓我十分愜意。我閉上雙眼，依偎在外婆的懷里，靜靜的聽她們聊著，時而插上幾句話，逗得大家一陣哄笑，外婆便會樂呵呵的說我像個小大人似的。

　　我抬頭望著夜空，懸在空中的月亮，格外明亮、柔和。聽著風與樹的竊竊私語，和一池蛙叫，一片蟲鳴的夏夜。恍惚間，仿佛這是一個遙遠的夢……

　　天色已晚，夜空深邃依舊，我拉著外婆那雙刻滿歲月痕跡的手，撒嬌地說道：“外婆我困了…回去嘛回去嘛…”外婆望著我笑了，便道：“好好好，我們回去啊，走嘍。”

　　外婆搖著蒲扇，輕輕撫摸著我的頭發，我望著窗外的星星漸漸模糊起來，風聲也漸行漸遠，我閉上了眼。那個怕黑的孩子，現在很安心…涼涼的風和蒲扇特有的香味哄著我入睡，外婆睡在我的旁邊，手中依然握著蒲扇，若我稍有動靜，她便會下意識的搖起扇子。那把大蒲扇陪我度過童年的每一個夏夜，伴我入眠。

　　長大后，大蒲扇沒有變，可時間已經染白了外婆的頭發，現在我已經不怕黑了，可……我怕，我怕跑不過時間，身邊的人就被時間帶走了，但外婆的聲音時常縈繞在我耳邊，“不要怕，回不去了，就努力長大”它一直引導著我向前走…

　　我相信記憶中的蛙聲蟬鳴、香樟樹和大蒲扇，一直都藏在夏天的夢里。

記憶作文 篇4

　　有一個場景，悄悄地走進腦海，凝結成一幅幅畫面，不斷地閃現在那個叫記憶深處的地方。

　　晴朗的天空中飄來了幾朵烏云，頓時匯集成了一片。不一會豆大的雨點便成群地落下，學校門口人比以往多了幾倍。哈哈，幸好我帶了傘，不然就成了落湯雞。我鉆出人群，緩緩地走向車站。

　　正當我要走到車站時，一個扶著拐杖的老爺爺吸引了我的目光。雨無情地打在老人的身上，從頭發上落下的雨水流到了老人的臉頰，他要時常停下來擦拭著臉。

　　突然，老人腳下一滑，倒在污濁的泥水中，摔到一旁的拐杖無助地環視著路人，似乎在向路人求助。老人卻沒有呼喊，只是用手支撐著地面，顫抖著試圖要站起來，可每次都被濕潤的地磚滑到。他努力的站起來，可是幾次都沒有成功。這副本是讓人動容的畫面，可無人相助，路人來來往往的，無視了倒在雨中的老人。我的腳慢慢地向前伸出，又不由自主的縮了回來。此刻，天空變得愈加昏暗，就連天邊的最后一絲光線也被烏云吞沒了。

　　老人試圖再一次站起來，但還是倒在了地上。就在這時，一個孩子跑了過去，用傘遮住打在老人身上的雨。想用盡全身的力氣把老人拉起來，可顯然力氣不夠。這時，不知內心為何有如此大的力量將我推了過去。我倆一用力，老人也一使勁，終于讓老人站了起來。老人臉上顯出欣慰的笑容

　　現在回想起來，心中還是有一點愧疚。我想那股勇氣定是那個孩子賦予我的。

　　有一種場景，在我們的記憶深處；有一種回憶，讓我們領悟到愛的存在。

記憶作文 篇5

　　1.結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

　　2.文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

　　3.文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　4.文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

　　5.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。

　　6.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

　　7.文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　8.結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　9.文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　10.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。

　　11.…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　12.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　13.事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。文章前后連貫，形成完整的形象。

　　14.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　15.本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　16.文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　17.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　18.詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動。

　　19.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　20.全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

記憶作文 篇6

　　老黃，我們分開多久了？我已經記不清。

　　我甚至都忘記我們是怎么認識的了。

　　那時候的我還很小，一到爺爺家，你就大叫，好像是在說“歡迎，歡迎。”你是一條黃色的狗，所以他們便叫你老黃，你的身高比我高，所以我可以把你當馬騎，好像是因為我們玩得太近，所以那時候我一點兒都不怕狗，而且你也會保護我。

　　我喜歡摸你的毛，長長的，軟軟的，有些時候我甚至會將我的小臉蛋放在你身上使勁摩擦，直到你跑為止。我特別喜歡靜靜地看著你，每到這時，你都會安靜地坐下來，看向遠方，好像在懷念什么。當我記憶中開始有你的時候我就特別粘著你，你比我大好多，我也不知道你什么時候到爺爺家的，反正在我出生之前，每次到爺爺家，都會先被你歡迎。

　　在爺爺家，我和妹妹最喜歡跟你在一起玩了，我們會把限制你自由的繩子給解開，然后讓你追著我們跑。那個時候，我們是最好的伙伴。

　　可是有一天，我來到爺爺家，門口卻沒有了你的聲音，地上只有讓你厭惡的長繩，我急忙走到奶奶面前尋問你的蹤跡，奶奶說你被人拐跑了，應該已經被殺了。聽到這個消息，我宛如被冷水澆醒，我以為奶奶在跟我開玩笑，我又圍著房子跑，嘴里還在大聲呼喊著你的名字。我以為那個我曾聽過無數次的聲音會再次響起，我以為那個曾追過著我跑的身影會再次出現在我面前，我以為你在跟我躲迷藏，可是，你最終還是沒有出現。

　　最后，我放棄了，我知道你不會再回來了，我安靜地坐在床邊，腦子就像一個放映機，一直在播放著我們過去的種種。

　　從那以后，奶奶家再也沒有養過小狗，因為沒有一個小狗會和你一樣。

　　那段記憶中的你，是獨一無二的，是其他狗比不了的！