小學記憶作文5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的小學記憶作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學記憶作文 篇1
春天如同新生兒那一陣陣甜蜜的哇哇啼哭，春天如同幼兒學步時一聲聲銅鈴般清脆的笑聲，春天又好似學齡前孩子們躡手躡腳神秘的躲貓貓。總之，春天的每一個瞬間都給我留下美好而又幸福的清晰回憶。
最難忘的那一幕幕精彩的畫面，便是課間十分鐘，體育課，美術課上，我們在校園內那翠綠的草地上創作的許多藝術品——“草坪繡花”。
“初一聽好像是園林藝術的范疇。”媽媽流露出有些不屑一顧的眼神。
“錯!大錯特錯。”我樂呵呵地給媽媽打了個零分。
提起草坪繡花，至今想起來還讓我們感到樂不可支。這是我們撿拾起校園內被大風刮落的紫玉蘭花瓣拼出來的各種美麗的花朵，既不像玉蘭花，也不像牡丹花，究竟像什么花，不光是我們自己看不明白，我們的老師也說不清楚，其實誰也說不清楚，因為草地繡花完全屬于一個嶄新的命題，一門自創的新穎課程。
翠綠的草地如同地毯，我們開始用紫玉蘭花瓣來繡花。你瞧！玉蘭花的花瓣看起來很像一個個鞋墊，即使被風刮下來的花瓣，好多依然完好無損，正面顯得潔白如玉，背面卻像紫紅的瑪瑙，摸起來厚厚的像成卷打開的果丹皮。再看每片花瓣的中間凹陷，又像一個個舀水的小水勺。如果你把拇指放在花瓣的背面，再用食指和中指在正面的花瓣兩邊襯托，這個小勺子就會一會兒變成紅的，一會兒又變成白的，只要你手法得當，反復折騰都不會讓玉蘭花瓣損壞皺褶，它們的韌性很好，任你千錘百煉，它們都是逆來順受，百依百順，顯示出花瓣的上佳質量。
我和自己的幾個閨蜜們繡出的第一朵花是單層花瓣的雪蓮花。我們先是把玉蘭花花瓣的正面朝上，讓花瓣的小頭緊緊地埃在一起，只用六片花瓣就可以圍成一朵花，然后再采摘來一朵蒲公英的黃色小花放在正中間，這朵雪蓮花就算繡成了，其實是似像非像，沒人認可也沒人否認，因為我們之間誰也沒有見過真正的雪蓮花。但在我們的心目中它非常像一朵漂亮的雪蓮花。
接下來我們又開始繡一朵牡丹花。首先我們把這些美麗的花瓣還是小頭在內，大頭向外，花瓣間稍微重疊一點，擺出第一圈。隨后再用拇指、食指和中指相互配合，把花瓣輕輕翻過來，這樣潔白的正面就變成了紫紅的，而紫紅的背面就變成了潔白的顏色，然后又一片挨著一片擺一圈。第三層便是用不規則的紅白交錯使用，細心地擺出來，自然三層花瓣又在里外上逐漸收進約一厘米，花心花蕊還是用蒲公英的黃花朵來代替，后來其他同學找不到蒲公英花就采摘迎春花來代替。
一節體育課活生生地變成一節美術課，把一個偌大的操場大草坪繡成了一個百花盛開、燦爛奪目的大花園。沒想到下課前體育老師還來充當美術老師，竟然帶著大伙兒還相互進行了參觀評比呢。我們小組繡出的牡丹花獲得一等獎，雪蓮花獲得三等獎。
“唉！要是這個口頭獎變成金光閃閃的真獎狀該有多好啊？”同學們一個個先是一陣興奮，接下來就是此起彼伏的嘆息聲。
走在前面的體育王老師突然一回頭，做著鬼臉，小聲警告大家：“別嚷嚷啦，我們都違反課堂紀律了，你們剛才受老師表揚還不滿足，你們怎么不想想，隨后我這個體育老師就會受校長批評的。”
草坪繡花是我們班的發明創造，可誰敢去堂而皇之地申請專利。草坪繡花也是我們班最開心的一堂美術課，可不是美術老師教的而是體育老師教的。
美中不足僅此而已。接下來其他班的草坪繡花很快就被禁止了，禁止他們的是負責清掃學校的阿婆們，哈哈！
小學記憶作文 篇2
我小時候家里窮，糧食奇缺，平日常吃粗糧，細糧只有逢年過節才能吃到。
那時，奶奶70多歲了，身體不好，需要精心照顧，每次媽媽蒸饅頭時，總要特意給老人做幾個白面饃，那是不準我們姐弟幾個吃的。有時，奶奶吃不下，就留給年齡最小的我，但我不敢吃，除非媽媽點頭同意。
上小學后，早上帶饅頭用來課間充饑成了許多農村小孩子的習慣。
一天早上，我到廚房，屋里很黑，膽小的我匆匆忙忙摸黑抓了個饅頭塞進書包去了學校。
兩堂課后，看看同學都取出饅頭吃，我也連忙拿出饅頭，但我卻怔住了：那是一個白饅頭。
盡管很餓，我還是將饅頭塞回包中，看著其他同學吃得津津有味，我不停地咽唾沫。接下來上課，我一點也聽不進去，頭腦被白饅頭占滿了，肚子餓得咕咕叫，我一次一次想把饅頭拿出來吃掉，但終于忍住了。
放學回到家中，我立即被媽媽按住揍了一頓，然后問我是不是偷吃了白饅頭，我一臉淚痕地從書包中取出饅頭舉給媽媽說：
“早上拿錯了，我沒敢吃，又拿回來了。”
媽媽一把將我攬進懷里，淚水撲簌簌溢了一臉。
日后看到一句名言：戰勝別人易，戰勝自己難。我很自然地想起當時自己強忍饑餓咽唾沫的情景。
小學記憶作文 篇3
時光飛逝，轉眼間我已成為初三年級的學生了。許多事已被淡忘，但我難以忘記的，是初一剛入學時七天的軍訓，其中有甜也有苦。我忘不了教官指揮我們的身影，更忘不了我們在操場上共度難關的場景。軍訓，成為我永恒的記憶。
短暫的七天軍訓結束了，我并沒有因為馬上會見到媽媽而高興，反而有一絲的傷感。仔細想想，這七天我雖然身心疲憊，但是我從中體會到了許多，許多……
烈日當空照，我們站軍姿，一直堅持了半個小時。身體上的疲憊再加上當時炎熱的天氣，我們有些承受不住了，但如果當時棄權，教官一定會更加嚴厲的懲罰我們。于是，我們互相鼓勵，互相安慰，一個小時過去了，一個半小時過去了，我們勝利了。這是堅持的力量，這是團結的力量，這力量比鐵還硬，比鋼還強。
在這短暫的七天中，給我印象最深的是教官。我曾抱怨過教官太過于嚴厲，現在回想起來不知怎么的，總覺得這種抱怨是多余的。我曾抱怨教官批評我報數時聲音太小，但現在卻再也聽不到了。而當時我們身體不適時，教官卻親自為我們買蜂蜜……回想起這些，我既甜蜜而又感到自責，自責我不應該埋怨教官，我不應該與教官作對，但一切都無法挽回。我無法忘記他的身影。多年后，我也許還會遇到教官。真希望會有那么一天，如果有的話，愿它能早日到來。
在這七天中，我們有歡笑，有淚水，有病痛，有堅持……軍訓雖然很苦、很累，但它給予了我一生中最寶貴的財富。軍訓中的點點滴滴都已融入了我的記憶。
小學記憶作文 篇4
世界上最偉大的愛是母愛，這點我從小就知道。地震中，母親舍命救孩子;困境中，砸鍋賣鐵也要供孩子上學的母親……這一個又一個感人肺腑的事例無不見證了母愛的偉大，母愛的震撼人心。
我的媽媽和大多數的媽媽一樣，平凡而又樸實，可能唯一有些不同的，是我的媽媽手很巧。媽媽很愛我，這一點我早知道，但是，在前年的冬天，媽媽的母愛在我的面前表露無疑。那年冬天，天氣特別冷，不知怎么回事，從來不生凍瘡的我竟然生了好多。無論在風油精水里泡多少次，我的小手還是又紅又腫，活像一個小饅頭。手又癢又疼，撓了反而會更加不好。媽媽見了，眼里滿是心疼。她輕輕地按摩著我的手，一邊還柔聲安慰我。在媽媽的按摩下，手癢酥酥的，不是那么疼了，我瞇著眼睡著了。第二天醒來，媽媽還睡著，床邊放著一雙精致的露指手套。寶藍色的手套配上同色的小花，又大方又好看。媽媽還考慮到寫字的問題，自己修改了圖紙。拿起手套，套在我那慘不忍睹的手上，竟然剛剛好。這時，媽媽從房間里走了出來，見我正拿著手套，說：“對不起啊，起晚了，手套喜歡嗎？昨天太急了，下次再挑你喜歡的'花樣打過吧。”我抬起頭，清楚地看到，媽媽的眼里有很多的血絲，一定是睡眠不足造成的。我忍不住抱住媽媽，激動地說：“媽媽，我真的好喜歡這雙手套哦，謝謝你！”媽媽看見我笑的那么開心，也欣慰地笑了。
雖然媽媽后來又給我織了好幾雙手套，但是，我還是最喜歡那雙藍色的，它見證了媽媽對我的愛。那一抹藍色，將永遠印在我的腦海中。
小學記憶作文 篇5
喜歡爺爺家的后院，在方寸間，生長著一株株核桃樹，那里的畫面，定格在我記憶里。
拼湊起記憶的底片，我好不容易又一次來到了這里。越過時間的山溝，位于深山中的青磚小屋又一次映現。
還記得，墻外，有一棵核桃樹，小時候，我也曾與幾個兄弟姐妹在樹的蔭庇下嬉戲玩鬧，也曾擲起石子，享受聆聽核桃與石塊一起墜地的“咚”聲，那奏響了我記憶的歡樂旋律。
而今，我卻佇在了那扇熟悉的紅門前，遲遲不肯扣響。溯記憶長河，以前的這里，是大敞的，一眼便見爺爺奶奶在竹凳上，擇菜，掬米。又有誰會入門，分享這份寧靜呢？大概只有縹緲的云了吧。
現在的我，怕扣動心頭的流年，便緩緩推門，悄悄走進里屋。爺爺正躺在床上，似是病了，但看到我，還是按掉了咿呀的收音機，手扶床坐起，慢慢地，一字一頓地說：“對不起，今年的核桃，我也沒力氣收了，就在那，你多摘點吧。”
順著他手指的方向，一樹金黃驀然刺入我眼。夕陽的余暉，掩映著它，蒼郁的樹冠，恍若落日的紅云；滿眼的核桃粒，宛如璀璨的繁星。原本斜倚在那樹下的長竹竿，也早已落滿灰塵了。我走近，想撿拾起童年的記憶。
當初，這核桃樹下，凝聚著多少歡樂啊。爺爺抱著我，我握著竹竿，胡亂地夠著。而現在，我卻墊腳就夠得著了。但我還用著那根竹竿，打下不盡的核桃。如動的鼙鼓般，那核桃砸落在地上，露出如琥珀的果仁，我隨手撿起一顆塞進口中，滿頰留香。
我的心又一怔，往日，我總會拉著爺爺與他一起品嘗。可現在呢？因為學業的日益繁重，就逐漸淡忘了嗎？不，不是的。爺爺，他就像是那株核桃樹，蒼郁，蓬勃，給我的，是美好的童年。我，又怎能忘記？
那童年的畫面，將永遠定格在我心間。
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