雪的記憶作文

時間：2022-04-24 20:25:35 記憶我要投稿

【精華】雪的記憶作文四篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的雪的記憶作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精華】雪的記憶作文四篇

雪的記憶作文篇1

　　想起雪總有一種期待，和雪聯系起來的也總與童話有關。

　　記憶中的雪是七彩的，厚厚的裹在大地上。晶瑩的雪花潔白無暇，像是精心雕琢過的寶玉。它的七彩來自于反射太陽的光，很微弱很微弱。小時候玩過一種羅盤，把幾種顏色按比例涂在圓片上，快速的轉起來，圓片就會顯現白色。我想：雪花也是七彩的吧，只是被絢麗的白色遮掩住了。

　　記憶中的雪是會唱歌的。每當深夜，大雪飄落，站在空曠的雪地里，好像雪花在唱一首經久而澎湃的老歌，心都為之蕩漾。最舒服的是踏在上面，從腳下發出“吱吱”的響聲，節奏感十足的音樂隨著腳步伴在耳畔。上初中的時候，每每清晨周圍還寂靜無聲，我就有節奏地跳著踢踏舞趕奔學校，或緊或慢，或急或緩，或緊湊或舒緩，一篇樂章就在自己的腳下誕生。誰會想到我和雪花配合得如此巧妙，我們天生就是音樂家。

　　記憶中的雪是安靜的，也是淘氣的。安靜的像個不食煙火的小姑娘，讓人憐，讓人心醉。淘氣時又出了名的混不吝，它可不管你心情好壞，什么秩序條理，一股腦兒的砸下來。

　　記憶中的雪是快樂的，是充滿故事的。雪花總是寄存著夢，充盈著甜甜地美好。想下雪了，想在雪天聊起童話故事，想在雪地里找回孩子時的天真和幻想。

雪的記憶作文篇2

　　雪，是冬天最美的問候。關于雪的記憶，層層疊疊，密密麻麻，不管怎樣，雪，卻總給人純凈、淡泊之美感，同我的那些記憶一樣。

　　猶記20xx年春節時下的那場雪。雪來了，大地披上了一層白色的外衣，越來越厚重，這我可就按捺不住了，跑出家門就要玩雪。玩什么好呢？我產生了一個新奇的想法——做一個雪橇。先做一個木板底座，然后再拿家里兩個木椅子放在上面，總覺得還缺點什么，對了，雪橇犬！我強征奶奶家的狗來完成這項任務。第一次下令狗跑，它不跑，第二次下令狗跑，它還是不跑，第三次我扔了個香腸出去，狗猛地跑出去，卻忘了它的主人還沒有在木板上坐好，我摔了個四腳朝天，看到小狗吃到香腸后滿足的小眼神，我不禁捧腹大笑。

　　從回憶中醒來，抬眼窗外，白茫茫的世界，就算是早晨六點半，也映得天空格外亮。走出門，哇！簡直像童話，而后又苦惱：今天可怎么上學去呢？當下之計，只有用最原始的交通方式——步行。勇敢地邁出上學的第一步，腳就淪陷在將近十五厘米厚的雪中了，下沉，下沉，終于陷到底了，費力地把腳從雪中拔出，鞋上沾滿了雪，有一股滲骨之涼，媽媽走在前面引路，我循著她的腳印，馬路上，百花殺盡，唯獨松柏披雪傲立。這下終于明白《湖心亭看雪》中的那句“霧凇沆碼，天與云與山與水，上下一白。”是怎樣來的。

　　路上都是行人，他們小心翼翼、緩慢地走著，汽車很少，就算有也開得特別慢，我小聲笑起來，媽媽問我笑什么，我說：“平時闖紅燈、超車、超速，交警叔叔都會開罰單，卻遠遠沒有這一場大雪來的有用。”舉步維艱，終于到學校了，老師帶領同學們清理雪，大家干勁十足，都沒有被這寒冷的`天氣所嚇倒。

　　早讀還沒上完，大家都激動不已的出去玩雪，有幾位同學，堆了個雪人。瞧那雪人，有鼻子有眼，頭上還有一頂鴨舌帽，真是可愛。我們紛紛與這位雪人拍照留念。

　　來到操場上，感受到一種“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。”的壯闊景象，不知道毛澤東在寫下這句詩的時候，是否也是抱著一種如此波瀾壯闊的心情。昔日紅色跑道和綠茵場全成了白色的一片。田老師向大家指導了關于作文的寫法，待最后那句“好了，解散吧！”聲音落地，同學們都像脫韁的野馬似的，可勁享受雪帶給我們的歡樂。有的打雪仗，雪球滿天飛；有的干脆直接躺在雪上，全當洗衣服好了；有的男生，堆起了雪人，什么可取材料都用到了，以往從不在意的枯樹枝、枯樹葉。這時也成了最好的裝飾。我和朋友打起雪仗，你一下，我一下，一串串銀鈴般的笑聲隨處可聞。看那位同學，滿頭是雪，另一位同學調侃到：“唉——我是穿越了嗎？怎么看到了你五十年后的樣子！”“哈哈哈……”此起彼伏的笑聲蕩漾在操場上。

　　古有語曰：“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”詩中的雪天透著凄冷、孤獨，而現在卻不是這樣的，記憶中，雪讓城市中的一切都慢了下來。雪的白，讓人們返璞歸真，重拾童年的快樂！

雪的記憶作文篇3

　　去年的冬天，是我在北方度過的第一個冬天，要說最難忘的，那就是滑雪了。

　　1月31日，我們跟隨舅舅阮益紅來到黑龍江省綏化市日月峽滑雪場滑雪。我是浙江人，對于滑雪也是非常向往的。不一會，我就腳踩滑雪板，手拿雙桿，全副武裝地出發了。看到那雪山上下的人滑來滑去，心里的激動難以描繪，可真正滑起來卻怕得不得了了。幸虧身邊有教練跟著，不然打死我我也不敢去。雪山的旁邊有一種電動桿子，可以托住人上山，但這也是要掌握平衡的，可以說這也算是一種訓練。雖然有桿子托著，可是兩只腳卻有點不怎么好控制，主要是滑雪板太重了，腳動一下都很難。而我走路稍有一點“內八字”的腳形，所以兩塊滑雪板總是要“親密接觸”，使我的心“撲通、撲通”不停地跳。好在我平安地到達山頂，不由得長舒一口氣，可往下一看時不禁嚇了一身冷汗。太高了！這樣滑下去還不變成雪球！教練背著身滑下去，我則是對著他，抓著他滑下去。途中，教練還教了我一些基礎：姿勢、剎車、加速等。半山腰上，教練不停地喊出口令，我的姿勢也不停地變化著。

　　到了山腳，基本上我也學會了，卻不怎么有勇氣。教練說：“你自己滑一次試試。記住，和輪滑一樣。”和輪滑一樣？我有了信心，我可是輪滑高手，在那些業余中，就算不是第一，怎么也是第二的。到了山頂，看了一眼山底，深呼一口氣，叫：“沖啊！”我奮力一滑，身影從山頂上飛下，在雪中疾馳。我成功了，我不是摔下來的，是滑下來的！學會了滑雪再去滑雪的感覺真爽，整個人都興奮、精神起來。

　　我從山頂上滑下的一瞬間，成為了我記憶中的永恒。因為，我明白了：世上無難事，只怕有心人。

雪的記憶作文篇4

　　窗外風雪盛大澄澈高遠，雪花紛紛揚揚飄灑了千年的時光，飄落了千年的記憶，帶著崇敬與神往，與風雪遨游天際，在歷史的長河中去拾撿那美妙的記憶。

　　快雪時晴佳想安善，風雪最趣味盎然的記憶是那高逸脫俗，才華橫溢的魏晉時代。有一會，忽然下起了大雪，謝安就把孩子們召集起來，給他們講文章議禮。過了一會兒，雪下得更大了，謝安忽然興致大起，欣然問孩子，白雪紛紛何所似？這時胡兒謝朗立刻回答，撒鹽空中差可擬，而小道韞想了想，忽然充滿遐想的說，未若柳絮因風起。謝安聽后，十分欣賞，笑得合不攏嘴。

　　畫面流轉，風雪的記憶又歡快地飄進了大觀園。少男少女們正在賞雪，賞梅，烤鹿肉，結詩社，為大觀園增添了無限的生機與歡笑。寶玉穿著大紅猩猩氈斗篷，去櫳翠庵尋紅梅，黛玉打趣吃烤鹿肉的姐姐妹妹，“哪里找這一群叫花子去”湘云回敬道“你知道甚么是，真名士自風流，你們都是假清高。最可厭的。我們這會是腥膻大嚼，回來卻是錦心繡口”這正是“白雪紅梅琉璃世界，脂粉香娃割腥啖膻”。

　　風雪忽然猛烈起來，伴隨胡美笛，記憶漫朔到了那風雪的陽關，凜冽朔風中。這便是是唐人風范，他們多半不會灑淚悲嘆，執袂勸阻，他們的目光放得很遠，他們的人生道路鋪展得很廣，告別是經常的，步履是放達的，目光是平靜的，神采是自信的。風雪中的陽關越現風范。

　　風雪如同一位智者，見證整個歷史，記住所有人與事，思考著，懷想著，憧憬著……

　　風雪的記憶，盛大的記憶。

　　你可愛曾上這風雪的記憶。

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