關(guān)于小學(xué)記憶作文八篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的小學(xué)記憶作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)記憶作文 篇1
大海就像無私的母親一樣，慷慨而溫暖地奉獻(xiàn)出自己的愛，比如獻(xiàn)出美食、獻(xiàn)出美景……
海浪是多么地洶涌澎湃，海底大大小小的魚兒在穿梭游動，自由得就像空中的鳥兒。當(dāng)海水流動時(shí)，蚌殼還會隨著水流而自由開合，呼扇呼扇地，非常好看，就像人在平穩(wěn)地呼吸。每一個(gè)蚌殼里，都包含著一顆絢麗奪目的珍珠，就像是她們剔透的心。海底還有波浪形的海草，她們就像一群搖曳生姿的仙女，隨著海流的涌動，她們歡快地舞蹈。
大海有許多美食，海邊上有各種大小不一、式樣不同的貝殼，小的貝殼可以炒著吃里面的肉，大的貝殼可以涼拌著吃，海帶可以做紫菜湯，蝦也可以做茄汁大蝦，等等，還有許多我叫不上名字的美味。
海的景色也很美，海是廣闊無垠的，一眼望去，依然是海。海水很藍(lán)，藍(lán)得像最嬌美的矢車菊花瓣。海水也很清澈，清澈得如同輕盈剔透的玻璃。
這就是我對大海的記憶。
小學(xué)記憶作文 篇2
啊！多美的西湖，三個(gè)小巧玲瓏的鐵塔亭亭玉立在水面。
啊！多美的洞庭湖，一簇簇草兒連成一幅美景。可我依然喜歡記憶中的那個(gè)池塘。隨著炎熱，隨著陽光。太陽照著水面，一陣微風(fēng)吹來，一層層的熱浪撲面而來。池塘被嬌陽照得金光閃閃，如一堆寶石閃耀著燦爛奪目的光芒，似一群小星星在池中歡樂。池旁的楊樹上一只蟬兒在歌唱，樹下一朵朵沉睡已久的太陽花張開了笑臉。
花兒掉在水中發(fā)出微弱的聲音。聽！蟬的歡鳴，花的擊打，微風(fēng)的歡笑組成了一只只悠雅的小曲。迎著小雨，迎著清風(fēng)，池塘改變了面目。無數(shù)天然顏料改變了清清的水池。這兒一遍紅，那兒一遍黃，這兒一片淡綠，那兒一片墨黑。池塘仿佛披上了一件彩衣。楊樹已是光禿禿，那往日的活潑不見了。突然下起了一陣小雨，沙啦啦，沙啦啦，絲絲雨兒融在這豐收美景里。伴著幽靜，伴著寒冷，池塘里已結(jié)成了一層薄薄的冰，池邊堆積了一層厚厚的積雪。白色的雪花落在池塘立即融化，我們在池塘邊打起了雪戰(zhàn)，你扔來，我扔去。一團(tuán)團(tuán)雪球打在水中發(fā)出輕脆的聲音。一串串水泡從池中冒了出來，啪——啪。一朵朵雪花在這寒風(fēng)中飛舞著。
跟著繁華，跟著春色，池塘變得生機(jī)勃勃，鳥兒放開歌喉，魚兒跳起舞蹈，花兒張開笑臉，在這熱鬧的景色中顯的分外妖嬈，我們在草叢中嬉鬧，在花叢中歡笑，一只只小燕子在穿織一幅碧草藍(lán)天，春意盎然的絕色美景。
小學(xué)記憶作文 篇3
在我的記憶深處有勇敢的人，有狡猾的人，有精明的人……其中最讓我難忘的，是一位到我家修過水管的水電工----老王。
記得那是一個(gè)寒冷的冬天，天氣冷的讓人瑟瑟發(fā)抖，外面是冰天雪地的，我們?nèi)胰硕级阍诩依铮l都不敢出去！
“不好了，不好了！”隨著媽媽的一聲尖叫，我們都沖進(jìn)了廚房。原來廚房里的自來水管也耐不住冬天的寒冷，暴烈了。水“嘩嘩”地流出來，怎么也堵不上。怎么辦呢？我們?nèi)胰四憧纯次遥铱纯茨悖钡牟恢廊绾问呛谩！皩α耍贤醪皇且郧靶捱^水管嗎？”爸爸似乎找到了希望。
我在想，這么冷的天，誰還會出來修水管呢！但沒想到的是，爸爸一個(gè)電話打過去，老王就匆匆趕來了。老王在修水管時(shí)嫌衣服太厚，太大，妨礙工作，便把衣服給脫了，我看著都發(fā)抖了。我看見他的嘴唇已經(jīng)凍的發(fā)紫了，那雙大手火紅火紅的，但他仍然專心致志的工作著。
幾分種后，不知道為什么，水一下子噴了出來，全灑在了老王的身上，我們?nèi)胰硕籍惪谕暤恼f：“快穿上衣服，休息一會兒吧！”但老王搖搖頭。終于，水止住了，他的臉上露出了喜悅的笑容。我們?nèi)胰硕忌盗搜哿耍粗鴾喩頋裢福砩厦爸鵁釟獾睦贤酰恢搿寢屵B忙給老王披上衣服，問老王需要多少錢。老王拒絕了，說：“都是老鄰居了，還客氣什么，我還要去給別人修水管，有什么事在找我！”說完，他就匆匆忙忙的走了。
望著老王遠(yuǎn)去的背影，我被深深的感動了。從此以后，老王的的形象就永遠(yuǎn)留在了我的腦海里。
小學(xué)記憶作文 篇4
小學(xué)，是我們?nèi)松牡谝徊剑俏覀兪焖膿u籃，是我們蹣跚學(xué)步的學(xué)步器。
小學(xué)的每個(gè)角落，都儲存著我們歡樂的笑聲;都留下了我們的腳步;都留下了我們的身影：都留下了我們的時(shí)光。
在那操場上，留下我們在運(yùn)動會上揮灑下的汗水;留下我們跑步時(shí)的腳印;留下我們狂奔時(shí)留下的身影。它讓我們再次回憶我們曾經(jīng)那段精彩的成績。在教室里留下我們朗朗的讀書時(shí)留下的余聲;留下我們學(xué)習(xí)時(shí)那火辣辣的激情;留下我們看書時(shí)那專注的神情;留下我們探討難題時(shí)那嚴(yán)肅的表情;留下我們嬉戲時(shí)那歡樂的笑容。
一(1)班門前的那一棵桂花樹，他如一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老者，他如一位德高望重的先輩;他在幾十年前還是一顆小樹苗，他親眼目睹了每一代的新生，目睹了他們那認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，傾聽了他們那朗朗的`讀書聲。在我年幼時(shí)，被班里那些暴力分子欺負(fù)時(shí)我就在您旁邊輕輕的哭訴著，您還記得嗎?您的內(nèi)部裝滿了我的委屈與痛苦，你就如我的知心好友，我是那么的尊敬您呀，您都還記得嗎?
乒乓球桌，你還記得我嗎?每當(dāng)下課鈴一響起，我就拿著球拍與球飛奔到您的身旁，你的身上有著歲月的痕跡，我就在您的身上展開了我的乒乓球之旅，我從一個(gè)新手慢慢的成長，終于，我在班級中已經(jīng)有了名次。
當(dāng)然，最讓我們小孩歡迎的當(dāng)然是六一兒童節(jié)啦!到現(xiàn)在我還能清楚的記得六一兒童節(jié)那熱鬧的氣氛，每個(gè)班級都使出了自己全身的解數(shù)，都爭取把自己的班級裝飾的最漂亮，當(dāng)然最激動人心的還是那些精彩的活動了。舉一些例子，比如有畫鼻子、灌籃王子、闖過獨(dú)木橋、戰(zhàn)爭故事知多少、奧運(yùn)知識我知道……這些游戲讓我們激動不已。
可是這些事物與節(jié)日即將與我擦肩而過了，那一些還在上小學(xué)的人，你們應(yīng)該好好的珍惜現(xiàn)在的小學(xué)生活，不要讓這些美好的小學(xué)時(shí)光白白的流逝。
小學(xué)記憶作文 篇5
光陰似箭，日月如梭，眨眼之間，我已經(jīng)度過了三年級的美好時(shí)光，步入了四年級。望著鏡子中的自己，我確實(shí)覺得我已經(jīng)長大了。
我已經(jīng)長大了。這可不是我一個(gè)人說的，爸爸媽媽可都這樣說。這還得從今年的放假期間說起。
有一次，爸爸、媽媽，去看親人。我想在家看電視就說：“你們?nèi)グ桑s快走吧趕快走！”“那我們走了，我們走了，你要在家聽話哦！”終于爸爸媽媽走了。爸爸開著車出了門。我大喊：“解放嘍，解放嘍！”我用飛快的速度打開了電視機(jī)。我找到了一部電影看了一會，鏡頭上出現(xiàn)了鬼。我想這個(gè)世界上會不會真的有鬼？我馬上把所有的燈打開了。這時(shí)雷聲大作，雨呼呼的下了起來，我看見陽臺上，有一個(gè)搖搖晃晃的身影還在天空飛著。我拿起一把掃帚向前走去，我仔細(xì)一看，原來是媽媽曬得衣服。咚咚咚，咚咚咚。我嚇個(gè)半死。鬼來了！我馬上跑到床上，蓋上被子。咚咚咚的聲音可把我嚇壞了。我又有了很大的好奇心，我終于決定去看一看。我找到了一個(gè)小凳子跳上去。一看，心中的石頭落下了。是爸爸媽媽回來了。
我長大了，難道不是么？
小學(xué)記憶作文 篇6
回憶的相冊酸酸的，
是上天專為傷感的人而準(zhǔn)備，
徘徊其間，
看到的只有孤寂，淚水
很久以前就有了很久以后的期待，
很久以后才知道很久以前的悲哀。
時(shí)光荏苒，
在飛轉(zhuǎn)的命輪前，
我們只能無奈，無奈。
一場浮華，一場變遷，
無數(shù)個(gè)輪回后，
等待我們的是否還是永恒？
小學(xué)記憶作文 篇7
它恰如一只萬花筒，不過是些紙片，卻透過鏡片的折射，觸及了五光十色的大千世界。僅以此文，獻(xiàn)給愛它的人。
恒古如一，來而復(fù)去，常會乘坐這列通向記憶的班車……
小小的開始
小小的我偎依在媽媽的懷抱里，一搖一擺的，有著節(jié)奏，感覺真舒服。咦？媽媽手中還抱著一個(gè)小寶貝——書，我老老實(shí)實(shí)地待著，不弄出任何動靜，媽媽翻過一頁，我的小眼睛也趕緊跟過去；媽媽笑笑，我的小嘴巴也翹一翹；媽媽累了，打個(gè)瞌睡，我的小手也揉揉眼。
一切都是小小的，也許是因?yàn)樗季S就是小小的吧。就這樣，最初接觸了書。
丫頭片子零零亂亂
《葫蘆娃》、《365夜》、《哪吒》……一本本的被我翻來翻去，然后隨之不是丟掉、撕碎，就是拿來疊飛機(jī)了，連哥哥姐姐們的也要好好保管，否則一個(gè)不小心被我逮到，也決不手下留情。
幸好后來進(jìn)了幼兒園，老師發(fā)的書可不敢糟蹋，偶逢個(gè)小狼吃小羊，白雪公主之類的有趣故事，我還會讀的津津樂道。
如此的我，零零亂亂，哪里懂得書。
金色瞬間
如今是21世紀(jì)了，看來上小學(xué)是上個(gè)世紀(jì)的事了。那時(shí)就開始自己找書讀了，有作文書，還有些科幻文，而且九年教育頒布的書也必須讀，漸漸懂得了不少道理。
整整的五年，似乎只如一瞬間，就只讀出了一點(diǎn)，書是知識的源泉，也許就這一點(diǎn)，它是金色的。
人生的伴侶
課內(nèi)書藉繁多，但還是會尋一些精神食糧，四大文學(xué)、外國名著也不在話下。心靈的成長，思維的健全，方知書是人生的伴侶。
黑夜里，書是燭火；孤獨(dú)中，書是歡樂；喧囂中，書使我安寧；困慵時(shí)，書給予激情。
它使平淡的生活波濤起伏，更讓灰暗的人生熒光四溢。有它為伴，即使在狹小的空間，也能上天入地，振翅源翔，遨游鼓勁，漫長曲折的歷史和浩瀚無盡的宇宙，都能融化于心，化作滋養(yǎng)靈魂的源泉。
到站了，但對書的感悟未完，這只是一站，路還長著呢！
小學(xué)記憶作文 篇8
那天，妹妹第一次學(xué)會騎自行車，她興高采烈地推著車出去，過了許久，又紅撲撲著小臉推著車回來。她的鼻尖上冒著細(xì)小的汗珠，些許發(fā)絲也被汗珠沾粘在一起，但她似乎什么也顧不得，只是小心翼翼地將車籃子上的東西拿了出來。眸子中閃爍著明亮的光彩。
那是幾朵淡紅色的大花，花瓣很多很柔軟，一片一片向外綻開。在花瓣的最外沿有一些褶皺，泛起淡淡的黃色。春天的百花叢中，她并不起眼，但當(dāng)你輕輕地將它靠近，那柔柔的，帶著些許潮濕的香味便會將你包圍，仿佛置身于一片夢境，到處都是溫潤的，淡雅的。
妹妹輕輕地捧著其中的一朵，踮著腳尖小心地玩耍，那香味便仿佛幾道光暈，環(huán)繞在她的周圍，隨著她輕盈的跳躍、奔跑，組成一支快樂的舞蹈。最后，妹妹將它放入一個(gè)自己剪裁的、奇怪的盒子里，陪它講話，陪它睡覺。花香也便久久地留在房間里，靜下心來總能聞到那股淡淡的香味，那份快樂和純真。
不禁想起小時(shí)候在家鄉(xiāng)，在那座小山上，和鄰居小伙伴的歡笑。春天來了，我們一起采花，采來放在透明的杯子里，用水浸泡著，看那點(diǎn)點(diǎn)花瓣在水中漂浮，沉降。有粉的，白的，黃的，還有嫩綠的枝條插著，運(yùn)氣好時(shí)還會找到一顆漂亮的石子。大家笑著，鬧著，比著誰的小杯子最美，誰的小手最臟，誰的花朵最香。記憶中的香味是各種各樣的，但都夾雜著混泥土和微風(fēng)的味道。老師說這是大自然的語言，我也便在這自然的花香中成長。
等到離開了家鄉(xiāng)，陪伴我的便是小區(qū)池塘邊的那花。那花的形狀像是一個(gè)圓圓的球，這球便是由一朵一朵小花瓣圍成的，軟軟的，松松的。每每春末夏初的時(shí)候，便長得飛快。有段時(shí)間，我總是會快樂的跑到池塘邊，找來植物的枝條、葉子做成牢固的底，采來一朵那樣的花捆綁在上面，做成一艘漂亮的小船，輕輕地放在水上，任它漂浮。有時(shí)不巧它會停在水中一動不動，我便著急地用枝條撲打水面想要興風(fēng)作浪;有時(shí)恰逢微風(fēng)吹過，它所經(jīng)之處便漾起陣陣漣漪，慢慢地向外擴(kuò)散。小花本沒有香味，但當(dāng)它漂浮碧綠的池塘上，我便被那份美麗打動了，內(nèi)心的滿足和雀躍讓我聞到了一股快樂的味道。
記憶中的花香就是那樣純，那樣快樂，它陪伴著我成長，記錄了我的童年。再次聞起時(shí)，便是觸動了心靈的溫暖。它也將繼續(xù)陪伴著我，為我保留那份靜謐與純真。
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