初三學生作文：開在記憶深處的花朵

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的初三學生作文：開在記憶深處的花朵，歡迎閱讀與收藏。

初三學生作文：開在記憶深處的花朵1

　　在現代的大都市，什么東西都可以輕而易舉的買到，每當我看到提著大包小包的行人從我身邊匆匆走過，在我記憶深處的美好花朵就會旋轉綻放……

　　冬季是漫長的。在鄉間的孩子們野夠了，肚子便有些空落落，這時我們便會像貓一樣溜進小院“吱”地一聲打開堂門，屋里的暖意瞬間裹滿了單薄的身子，屋里的大人便會嗔道：“小鬼，快關上門，屋里這點暖氣全讓你放跑了，火盆里的地瓜熟了，扒了吃去，暖暖你那凍僵的身子。”

　　火盆里還有些暗紅的灰燼，我發現里面躺著一兩個熱地瓜，飛快地從余燼中捏起一塊，盡管燙得十指不停的交替，但也能在第一時間里揭開那層微黃泛焦的皮，霎時，地瓜的香甜味溢滿了整個屋子。

　　家鄉火盆就像我們的聚寶盆，里面總是藏有令我們啜之不盡，涎如泉涌的東西。大人會偷偷地抓一把大米和玉米放入一個大大的鋁飯盒里，淺埋余火中，不一會兒，“啪”的一下，“噗”的一聲，鋁飯盒里就綻開了一朵朵白亮亮的米花，驚喜不已的我們蜂擁而至，忙不迭的撿起一把放入嘴里，任由米花把我們的臉蛋撐起兩個大鼓包。

　　有時，我們也會把毛粟子、山核桃什么的，放進火盆里，常常是一聲脆響，讓論古論今的大人們呆滯片刻，這些小把戲而招來幾句善意笑罵的我們得意不已，又能品嘗到美味的燒干果，也就越發的高興了。

　　當我們都玩累了，就會坐在火盆旁，伴著紅紅的木炭火和窗外黑沉沉的夜，聽老爺爺慢慢敘述著已經不知聽了多少遍有趣而駭人的鬼怪故事，興致高時，他還會在紅紅的火盆旁，唱一支古老的民謠，綿長而悠遠，就像那冬日的火盆里盛滿淳樸的民風鄉俗。

　　現在，家鄉的火盆早已消失，取而代之的是取暖器，而讓我魂牽夢縈的情意與快樂，卻是化成一朵永不凋零的花，開在我的記憶深處。

初三學生作文：開在記憶深處的花朵2

　　曾幾何時，某些人的臉龐隨時間的呼嘯而過正漸漸模糊，可是他們的姓名卻留給各自時代不同的印跡而存在于世間。生平曾悉數咽盡的苦痛，化作了身后大片旖旎的風光綻出了令人神往的芬芳。

　　20世紀40年代，這注定是一個苦難的時代，歷史成了滿地的荊棘，盈手一握便是漬漬血跡。可是，這也注定是一個人性光輝閃耀的時代。當辛德勒這位德國商人，將數以千計猶太人從地獄中拯救出來時，我們不難發現，那曾觸目的鮮血已將他的生命鍍上了令人仰視的色彩，衍生出大片絢爛的玫瑰，生長在奧斯威辛黑暗的記憶里。

　　北宋熙寧，此時的王安石盡收變法失敗之落寞，王朝沒落，亡國之罪，全由他一人背負，飄零，離落，夢闌，酒醒，思量。失敗后的憂郁，天性的固執，讓他始終不肯向命運低頭。終而，后人從史書中讀懂了他的天才。梁啟超“三代唯一完人”的評價讓他的生平成了那一叢傲立于寒風中的梅，落后方知其綺麗。

　　朝圣的人群在暮色中掩去了身影，但他們的終點決不會改變，那便是西藏，一片未知而神秘的土地。解放前的西藏，殘存著恐怖的黑暗，無數的西藏人民在農奴制度下悲慘地守護著自己唯一的家園。青稞酒，牦牛群，數不清的苦難孕育出西藏的圣潔。這片離太陽最近的土地，保留著對于生死的原始參悟。它的美麗，就如墨脫古城一樣，是一朵潔白的蓮花，盛開在皚皚雪山之間，始終堅守著靈魂的潔凈，不惹塵埃，傲視著塵世的污濁。

　　時間不能將歷史風化，而這些穿透歷史的美麗，必來自苦難，因為唯于苦難，才能賦予美麗生命的厚度，使它們盛開在人們記憶的深處而不敗。

初三學生作文：開在記憶深處的花朵3

　　我對外婆的記憶，是很復雜的，因為她并不識字，可卻將最好的都留給我。雖然幾年沒見外婆了，可她卻如帶露桃花，清潤、芳香，綻開在記憶深處。

　　院子里有一棵桃樹，樹上掛滿了一個個吹彈可破的桃兒，一陣清風徐來，桃子的那股芳香便撲面而來。我對那一個個水分飽滿的桃子不禁看得入了迷，我想，要是摘幾個下來嘗嘗該有多好啊！

　　可是那天外公出去了，沒有人去給我摘桃子，于是我想到外婆，可外婆正在看電視呢，要不要去打攪她呢？我左右權衡之下，還是抵不住桃子的誘惑，那么熱的天，摘幾個下來解解渴多好啊！于是我便去抱外婆：“外婆，您瞧，外面桃子那么那么大，再不摘就要掉下來了，我們去把桃子摘下來吧。”外婆瞧了瞧外面的桃子，又瞧了瞧我，說：“你這個小饞鬼，我還不知道你心里打著什么歪主意啊，等你外公回來給你摘吧。”“不行，您一次都沒有給我摘過，您是不是害怕了？”“好，好，好，你這個小饞鬼，說不過你，摘桃子去咯！”

　　外婆搬來了梯子，對好樹干，慢慢地爬上去。我看外婆那顫巍巍的樣子，還真有點擔心她，可她若無其事地給我摘桃子，只是下來的時候臉色慘白。我問她“沒事吧”，她笑笑，打了水，洗了桃子，讓我吃。奶奶有沒有吃，不記得了，只記得那是我吃過最好吃的桃子。

　　外公回來時，我還向他炫耀桃子。外公奇怪誰摘了桃子，聽了我的匯報，外公笑著責備我說：“你呀你外婆呀，有恐高癥”外婆連忙拿了一個桃子往外公嘴里塞，“就你多嘴，文文，別聽他瞎說”

　　我當時就愣住了，外婆雖然不說多少話，卻將滿滿的愛捧在我面前，永遠那么純樸而厚實。

　　桃之夭夭，灼灼其華，永遠在我的記憶深處。

初三學生作文：開在記憶深處的花朵4

　　清風徐徐吹來，房間的淡紫色窗簾隨風起舞，柔柔的月光灑在地板上，一切的一切都顯得如此溫柔、寧靜。

　　“啊！”我忽然從夢中驚醒，驚呼聲打破了房間中原有的靜謐，我無力地把頭靠在枕頭上，怎么又是這個溫馨卻該死的夢啊？我輕輕地下床，站在窗邊，靜靜地看著大地在月光的輕撫下仿佛披上了一層銀紗，腦中不自主在閃現出一幅幅畫面：半開著的用檀香木雕刻而成的大門，從門縫中飄出的一股濃濃的茶香……

　　哦！那是我親愛的`外婆的家！那個我最喜歡的地方！

　　外婆家是一個安靜的地方，是那種老式的，有庭院有閣樓有天井的大房子。在我很小的時候，父母就雙雙出外遠行，把年幼的我寄養在外婆家。

　　年幼的我，是一個十足的瘋丫頭！整天東跑西串，讓人找不著影兒。記得每個秋季的早晨，我都會和一群“戰友”爬山涉水來到一個碩果累累的果園。在那里，我們玩得十分盡興，常常“沉醉不知歸時”！當肚子唱起“空城計”時，才意猶未盡地回家。

　　每次回家，我最害怕的事情，就是大門沒有開。門鎖太高了，我呢，則太矮太小了，所以只有放棄。不是條條大路通羅馬嗎？我還有一個門可以走——后門！等我圍著整座房子繞啊繞，終于繞到了后門，才突然想起后門有一只大狼狗看守，我小時候最怕狗了。我抬頭一看，那只可惡的大狼狗在后門悠來悠去，神情驕傲。我還是不要去碰釘子了！于是，我只好無奈地再繞回前門。肚子越叫越響，我卻只有聞著一屋的菜香等外婆開門的份。終于，外婆把一切都做好了，打算出去找我，一開門卻見我坐在臺階上發呆。一問之下才知道我是因為不夠高開不了門，所以才坐在臺階上的。外婆的眉頭輕輕地皺了皺，仿拂在思考著什么，一小會，她對我說：“小瑤，以后外婆把門打開一半，這樣你一回家就可以直接進屋了，好嗎？”我滿口答應下來。

　　從此，我每天回家就會看到一扇為我半開著的木門。我的心中充滿了快樂。

　　到了該讀書的年齡，父母把我接回自己家，我向父母提出要去外婆家住，父母不同意，他們說路太遠了，怕不安全。由于我人小力薄，也只好作罷了。

　　有一天，我趁父母加班之機一個人偷偷溜回了外婆家。剛到村口，我便看到那熟悉的木門仍然半開著，仿佛在等我回來。我十分驚喜。外婆見我來了，也笑呵呵地說：“我就知道你這丫頭會來！”那神態中分明包含了許多無以言表的喜悅。我也笑了，開心地笑了。

　　后來，全家來了廣州居住，遠離了家鄉。

　　繁華的都市，被形形色色的事物所包圍，多少人流連于燈紅酒綠之中，我卻常常想起那段快樂的時光，那張半敞著的木門，以及外婆那慈祥的面孔，那些開在我記憶深處最美的花朵。

　　外婆，那扇木門，現在還為小瑤半開著嗎？

初三學生作文：開在記憶深處的花朵5

　　曾有一段情，駐在了記憶深處；曾有一個人，已在心底扎下了根。

　　——題記

　　友誼是上天給予最好的禮物。小時候的友誼是天真純潔，卻在無意間失去。很幸運，升入初中的我遇到了她，便成了一生中最重要的朋友，即使凋零了最初的心也不想舍棄。

　　不知我們是如何相識相知，在起點相遇便少了悲傷，你給我的是快樂的回憶，我們的小組總是很“奇葩”，只因有著一群搞笑的他們，因為性格相同就無話不說，我和她總是組里的“外人”，他們有“戰事”，我倆就是旁觀者。

　　那朵花從不傲嬌，我們是學習上的好搭檔，無論何時都能聽到我們精彩的對話，背英語課文時總在一起，彼此取長補短，我擅長英語于是我教她；她擅長語文的語言表達和組織于是她教我方法。那時的我總是生病，她也給了我無比多的照顧，第一個詢問我的病情，第一個讓我記得吃藥，這就是那朵花。

　　記得有一次我們手拉手走過操場，我指著太陽落山的地方說：“我憧憬那個東西”引來了她的哈哈大笑：“那個東西是哪個東西呀？”我急了，說她不懂我，其實并不是這樣，她只是不想讓我陷入悲傷。我們在某一刻談天說地講夢想，想到了未來，也許會分離，于是進入了沉思，我說：“如果分開了一定要記得曾經有個我出現在你的時光軸中。”她說：“還早呢，也許我會忘掉你的。”這是故意的話，聽著仍然不開心，“你是不是傻啊，我怎么可能會忘記你呢，誰讓你出現在我最美的年華里。”這一刻，眼淚流了出來，夕陽卻如此美麗刺眼。

　　時過境遷，轉眼這些就成了回憶，我們都已不是最初的孩子，漸漸地都走出了自己永遠都進不了的世界，其實我們都沒有走遠，而是仍站在原地等待自己想要卻永遠都來不了的的驚喜。也許若干年后想起初中的唯美時光，會記得曾有一個朋友是自己一路的風景。

　　最初的孩子已凋零了童稚的模樣，但那朵花仍舊留在心中。

初三學生作文：開在記憶深處的花朵6

　　這一生，這一次，為自己抬起頭，至少要驕傲的盛開過！ ——題記有一種花朵，它不需要溫室的的保護，不需要肥沃的營養，它喜歡狂風暴雨，風越大，雨越大，它就越是要挺直腰板，等待著一絲陽光。那是無名花，又矮又小，沒有美麗的顏色。而我卻立志要成為那樣的一朵花。“勇敢一點嘛，下水吧！”教練老師在一旁焦慮的摸著頭說。我身上披著厚重的浴巾，努力的伸出一只腳，放進游泳池，又很快得縮了回來。“我不敢，我不敢，我小時候有差一點溺水死掉，我不要下去。”一滴汗珠從額頭滾了下來，我全身卻冷地直發抖，看著游泳池中，許許多多比我小的孩子在里面玩的很開心。

　　我心中有些嫉妒，心想：班中就我不會游泳了，我在這個暑假一定要學會，可心中的勇氣依然敗給了害怕。我對自己失去了信心，我就找了一個座位坐了下來。這時，有一個哥哥走了過來，“小妹妹，怎么了，不敢去游泳。”“我。我怕水。”我低著頭說。“你過來，”他拉著軟弱無力的我，來到了玻璃窗前，說“看！，那些從石縫里長出來的花，是無名花。”“無名花，它們好小哦。”我說。”是啊！小的路過的人都會從它們身上踩過。”這時，有四五個青年，談談笑笑，一字排開，那一只大腳踩宰了它們的身上。“它們一定會被踩死的。好可憐啊！”我嘆息道。“不會的，它們還是會站起來的，你看！”

　　我驚呆了。它們又挺起了腰板，站起來了。“小妹妹，你也要像這些無名花一樣，堅強，勇敢，不被困難打敗。”我看著那一朵朵看似脆弱卻力量無比的無名花，頓時，有了勇氣，我閉上眼睛，咽下口水，撲通一聲，跳進了水里，我成功的“站”了起來。這件事成了我心中如花朵般的記憶。不放棄，才會有希望。我要像無名花一樣，用燦爛的微笑，換勇敢的天空。

初三學生作文：開在記憶深處的花朵7

　　春去冬來，花敗花開，但只有一種花，在一個地方，永不凋零……——題記

　　用一顆敏感的心，感受世間冷暖，用一抹淡然的笑容，撫平潮起潮落，花敗花開。就像一本書，長時間不看，蒙上了一層層的灰土，但是，總是有那么一點地方若隱若現，每次的回想，慢慢讓那片文字清晰起來，帶著一絲復古，帶著一絲沉醉，飄入腦海。

　　記憶中老家的冬天總是那么寒冷，雪花漫天飛舞，滿地銀裝素裹，刺骨的寒風總是扼殺著每一個沒有溫暖的人，沒有家人的人，但是同時對那些其樂融融的景象無可奈何。那一處笑聲陣陣，散發著橘色燈光的小屋，散發著歡樂的氣息，寒風經過那里，經受不住那和諧的畫面，繞道而行。小屋里，大人聊天的哄笑聲，孩子的嬉鬧聲，都圍著圍繞著那桌冒著熱氣的火鍋，就好似那鍋里的調料，缺了誰，都不會有那撲鼻的香氣。最后伴隨著笑聲進入甜甜的夢鄉。

　　雪化了，風變得溫柔起來，樹上的鳥兒用那動聽的嗓子叫喚著，一家人背著包，來到這片頑強小草覆蓋的地上，鋪上一塊漂亮的花布，好像在這一塊開滿了鮮花。我們坐在花布上，呼吸著周圍新鮮的空氣，看著遠處的人歡樂的背影，不由得嘴角同他們一起微笑，于是便站起身來，放飛了承載著快樂的“燕子”，看著燕子飛向藍天，飛向云端。

　　夏天的老家總是最美的，牽牛花開滿了小山，一個個小喇叭沖天吹響，同時吹響了我們運動的號角。坐在媽媽的自行車上，看著自己的裙子隨風飄蕩，閉上眼睛，感受著風帶來的快感，想像自己就在那王子的馬車上，穿著華麗的裙子，夢幻總是美好的。

　　秋天總是最忙的，山里紅映襯著黃色的山坡，一家人其樂融融的摘著成熟的果實，我捧著咧開嘴的果子說話，問他為什么只會笑，還沒等我問完，它就不經意間滾到山腳，笑翻了到山腳了吧，我捧著手里殘留的果子的余香，祈禱永遠我們會永遠像它這樣快樂。

　　開在這里的花朵，依舊燦爛，不敗……

初三學生作文：開在記憶深處的花朵8

　　記憶深處，有一朵花一直默默地開著，散發出縷縷幽香。閉上眼睛細細嗅著，那天的情景仿佛就在眼前。

　　一個晴朗的周日，我去書城看書，不一會兒，便入了迷，絲毫沒有注意外面的天色。“轟隆——”一聲巨雷將我驚醒。不是吧？剛剛還陽光燦爛，我可沒帶傘啊！我連忙放下書，匆匆往回趕。

　　盡管我一路飛奔，但還是淋了雨。我站在一家店門前避雨，望著傾盆而瀉的大雨，只能哀嘆：“這雨得下到什么時候呀！”

　　雨越下越大，我抱著胳膊，不時偷偷往店里瞥幾眼，生怕店主人嫌我站這兒影響生意，出來將我趕走，我幾次想沖進雨里，又猶豫不決地停住了。這么大的雨，等到家非得感冒不可！我只能不住祈禱雨快點停下。可過了好久，雨勢絲毫沒有減弱的意思。我也愈發忐忑，縮在角落里，努力減少自己的存在感，避免引起店主人的注意。

　　“吱呀——”門被推開了。完了，完了，肯定是來趕我走的！我低著頭，說了聲“對不起”，然后眼一閉，心一橫，就準備沖進厚厚的雨簾。

　　“唉，別走呀！”我疑惑地轉過了身。一個阿姨笑吟吟地看著我：“進來躲躲雨吧，別受涼了。”我愣住了，一時不知該干什么。她抿嘴一笑：“別站著呀，快進來。”我將信將疑地走了進去。

　　進去后，她走進一個房間，端出來一杯熱水，遞到我手里：“喝吧，小心燙。”看著茶杯口繚繞著的云霧般熱氣，我頓時感到有一股熱流涌遍全身，鼻子也酸澀起來。我接過杯子，那一句“謝謝”哽在嗓子眼里，我小口地喝著，點點滴滴都流進了我的心里，滋潤著我的心田。

　　不久，雨停了。我向那個阿姨說了聲“謝謝”，她用笑臉把我送出了門。

　　走在被雨水沖刷干凈的街道上，呼吸著新鮮的空氣，天邊那一道絢麗的彩虹似乎在向我微笑。回味著剛才的經歷，我的心像花兒一樣綻放著，淡淡的幽香溢滿了心田，久久不散……

初三學生作文：開在記憶深處的花朵9

　　那些如花朵般燦爛的生命早已遠去。但在深遠的記憶之海，我聽到了那永不停止的聲聲心跳。

　　——題記

　　彼岸花：張愛玲

　　她似乎是生來便有大家閨秀的氣質，骨子里的倔強和偏執讓她顯得有些極端。年少時就做著天才夢，教唆世人“成名要趁早”，如彼岸花一般以傲人的姿態開放著。天才總有常人難以理解的矛盾，靈魂與肉體的分歧是哲學永恒的難題。彼岸花有花無葉，有葉無花。她的人和心，亦是難得相望。彼岸花將自己的繁華孤注一擲，拋灑在短暫的一季。她在年輕時出盡風頭。晚年時縱使洗盡鉛華，也依舊帶著孤傲留居美國。她把自己的身軀安置在大洋的彼岸，可她的心呢？說不定每時每刻都在思念著故土。此岸，彼岸，何處是岸？她耗盡一生，也未能靠岸。我輕輕地將她放進記憶深處，愿此處是她寧靜的港灣。

　　鳶尾花：三毛

　　傳說中，鳶尾開在通往天堂的路上，代表著對美好事物的向往。她向往自由，便只身闖進茫茫無邊的撒哈拉;她向往愛情，就在熱情奔放的國度牽起異國男子的手；她想要解脫，于是在世間留下了年輕的微笑。有人說她頹廢叛逆，我卻只記得她內心的善良與溫存。鳶尾給人們美好和希望。她如同鳶尾的使者，散發著愛的芬芳。她無子無女，把自己的那份母愛給了眾多饑寒交迫的非州兒童，讓他們原本眉頭緊鎖的臉上也有了一絲笑容。在幾十載人生匆匆而過后，她走了，在我記憶深處留下一個美麗如鳶尾的背影。

　　這些如花的紅顏盛放過，如天邊一抹燦爛的云霞，在記憶深處與海相接。

　　流年幻化成掌心纏繞的曲線。

　　記憶隨輪回形成深深的漩渦。

　　瓶中的流砂，有花朵開放的痕跡，我曾聽過花開時動人的聲音。

　　生命如夏花般絢爛。記憶深處，香氣荼靡，花開遍野。

初三學生作文：開在記憶深處的花朵10

　　我常在朦朧中聽見花搖曳的聲音。游手好閑的時候，賞花，畫花，花開的時節，是三月。

　　正是花開的時節，我偶然讀到《哈利.波特與魔法石》，便成醉其中，無法自拔。當朋友說曾有電影上映時，我便飄飄欲仙了，無時無刻打算奢望一眼。

　　“我可以在手機上看電影嗎?”太天真了，我居然問出這樣明知會被拒絕的問題，果不其然，媽媽以堅決的態度回絕，并以呵斥一頓后威脅我不再看這樣的書。

　　真是無理!任我反問、委、，咆哮，才把我丟在游園里散心。大致一望，一片桃紅，出略一聞，十里飄香，或許淡淡的只有我能聞見，但我不相信眼前這一片桃花無人欣賞。柔嫩的被誰染上了朦朧的色彩，而只有在路旁一棵桃樹，大多是含苞的，顯然比其他遜色。開在林深處的花朵，任憑我觸碰，它粉嫩的，感受生命的皆大歡喜。

　　三月，靜待花開。

　　我便拋下了看電影的念頭，又開始和學習奮戰了，日復一日，我體會不到學習帶來的點滴，只有一片朦朧，讓我在學習中感到生命的皆大歡喜。為什么要學習呢?只是一點點動力讓我去探索學習之美，學習之余還是不忘賞花，畫花，終于，桃花林美得晃到我的雙眼了，我卻忘記最初來看花的目的。

　　某日數學競賽，我居然得到了二等獎。媽媽似乎比我還開心，或是我根本感受不到學習之美?不經我偷看了桌上的《哈利.波特與魔法石》，一念之間產生了這樣天真的念頭——“我可以在手機上看電視嗎?”

　　或許我媽被高興沖過頭了，她懶洋洋地把手機丟給我，“就兩個小時。”說著她就去賞花,觀花，感受生命的皆大歡喜，我也跟著過去。

　　那游園的桃花，大多都凋謝了，只有路旁的那株依舊吐露芬芳，遙遠地看，，朦朧一片，我終于感受到學習之美——玩就是學習，學習就是玩，去體驗他人感受不到的快樂。

　　過去的，只是過去。只有三月綻放的花朵，依然開在深處。

初三學生作文：開在記憶深處的花朵11

　　長大后，才漸漸發現曾經的很多往事已隨著時光慢慢消逝，十年帶走了很多東西，唯有那件事，卻深深地刻在了我的記憶里。

　　六歲那年，本是一個很平常的夜晚，可是，直到九點多，外出干活的媽媽還沒有回來，以往她雖然加班也不至于到這么晚，就在爸爸擔心得坐立不安的時候，一陣急促的手機鈴聲響起——媽媽出車禍了。當時的我，年幼無知，只知道媽媽去了醫院，爸爸當時也只是告訴我他要出去一次，可能晚上不回來，要我和奶奶睡，然后就匆匆忙忙走了。

　　這么多年過去了，那晚的情景還是歷歷在目，從小沒離開過爸爸媽媽的我，哭鬧著不肯入睡，忘了奶奶是怎么哄我入睡的，只記得一覺醒來，看到奶奶一人在燈下坐著，就那么看著我，眼里滿是慈愛。天亮以后，我發現奶奶還坐在那里，床邊的燈不知什么時候關上了，奶奶見我醒了，幫我穿上衣服后，就開始為我做飯。這一晚上，我不知奶奶是否一宿沒有入睡，也不知道她究竟是怎樣擔心地熬過了這一夜。人們都說“隔輩親”，確實，奶奶待我如同珍寶。

　　爸爸這一出去就是一個月，為了不讓我傷心，奶奶還是像平常那樣，總是笑著說媽媽和爸爸去了姥姥家，當時的我并不知道這一笑有多少辛酸；那一個月里，我不知道奶奶是否睡了幾個夜晚，當時的我并不知道這一個月到底有多難熬；只是覺得一月過后，奶奶仿佛老了很多。

　　隨著時間漸漸流逝，那一個月發生的事我卻都已漸漸忘記，可那晚奶奶燈光下的身影卻無論如何都揮之不去，那身影深深刻在了腦海中，那些辛酸和難熬的心情也留在了記憶中。

　　現今，奶奶已年過八十，背也已彎曲，每當放學回家，看到奶奶獨自坐在院中，那燈光下的身影又浮現在我的眼前。這是開在我記憶深處最美的花朵。

初三學生作文：開在記憶深處的花朵12

　　每個人的記憶深處都埋藏著一只花朵，沒錯，那朵花將是他人生中最難忘的，也可能是最感動的。——題記

　　在我的記憶中，一只小心的保管著我對爺爺的最后一絲印象：大挑著高個，薄瘦的身材，并不是那么魁梧，深陷的眼窩，粗糙的皺紋，黝黑的皮膚，是一個十足的農民形象。

　　小時候每回回老家我都不屑開口喊那老頭“爺爺”曾經有那么幾天，我甚至不承認那個土農民是我的爺爺，也許是因為我們家住在城里，我還無法接受這個鄉下的土爺爺吧，所以記憶里的我，小時候從來沒有親切的稱呼他“爺爺”。甚至有時候，當他想抱抱或親昵一下我這個小孫女時，我都會多的遠遠的，聽奶奶說，我還曾常常罵爺爺是個“土漢子”，其實對這個稱呼，我還有那么一絲印象，記憶中，爺爺每回聽了后就蹣跚地回到西屋，一個人無聊的聽那臺舊收音機。

　　對爺爺印象的轉變要從那次說起……

　　快過年了，不知怎的這個冬天總下雪，滿天的飄飛的大雪花頑皮的飛舞在空中，到處一片銀裝素裹，凜冽的風讓人感到刺骨的冷，家里人都忙著買年貨，我們一家要回鄉下奶奶家送年賀，從村子的馬路斜坡下來，我們看見了一個年過七旬瘦骨嶙峋的老頭子，躬鞠著身子，拿著銑再使勁的鋤除在馬路上堅硬的冰，雙手已經凍得通紅，嘴里冒著些冷氣，邊鋤地便抬起身子望著我們的車，招了招手還說，終于盼到我們了，我們接著年邁的爺爺回了家，那是我第一次牽著他粗糙的手。

　　奶奶說，這老頭子說怕我們來路滑，冰厚不好走，所以一大早就扛著銑去馬路上鋤冰，盼著我們……

　　回想著那一刻我還是感覺那么幸福和感動，想想在漫天紛飛的大雪過后，一個拿著銑的老頭子不顧寒冷鋤著地上的雪和寒冷，盼著遠方兒女的歸來……花兒還在釋放著美麗和香氣，我還在幸福地回憶，記憶深處的花，我將小心的珍惜。

初三學生作文：開在記憶深處的花朵13

　　開在記憶深處的花朵，是我小時候從好朋友那里收到的花朵，那是一朵她自己用彩紙做的花朵，像我們幼兒園里獎勵的小紅花，也像我們疊出來別在衣服上的胸針，在她轉學走的那一天放在了我的手心。

　　她遞給我那朵花時，我只覺那朵花真好看，只覺她對我真好，卻沒有察覺出來她是在與我道別。也許她和我一樣害怕道別的場面吧，她將道別的場面縮減為了送花給我。當她把那朵小花遞到我的手心時，她笑得真可好看啊！那也是她留給我的最后一面，一個笑得眼睛彎彎的她。她沒有在那會兒告訴我，她馬上就要走了，也許正是為了讓我們最后的一面是微笑著的一面吧！

　　第二天，老師告訴我們，她走了。我從文具盒里拿出她制作給我的那朵花，看了好久，似乎在那朵花里看到了她的影子，她卻真的走了。自那之后，那朵花就開在了我的記憶深處，是她制作給我的花朵，也是象征著她的花朵，在我的記憶深處，開得永不凋謝。

　　這一開在記憶深處的花朵，有時候別在我的胸前，有時候別再我的頭上，更多的時候藏在我的心上，我會對其講一些小秘密，也會對其講一些好玩的事情，就像我的那個好朋友還在我的身邊一樣。

　　她走了嗎？走了。她還在嗎？還在。她化作了一朵花，開在了我的記憶深處，讓我時不時想起她，想起我們做好朋友的那些日子，想起她留給我的最后的那個笑臉。但愿她不僅僅是我記憶深處的花朵，但愿她在這個世界上也像一朵花一樣開在某處，開在也許我會偶然遇見的某個地方。

　　她現在應該也跟我一樣大了，我長成了少女的模樣，她也一定是的，這正是一朵花，一朵永遠開在我記憶深處的花。

初三學生作文：開在記憶深處的花朵14

　　記憶的碎片，在青春的思緒里泛起，記憶深處浮現出幼時的桂花。如今，歲月逝去的光陰，依然帶不走我對幼時的懷念。

　　孩提時，我常和祖父住在家鄉。家鄉人愛喝花茶，也就愛種花。每家院子里都有一顆桂樹。每逢八月，村中香氣彌漫，令人神往……

　　這個時候，也恰是村中最忙碌的時節。祖父常讓我捧著個大竹籃站在花枝搖曳的桂花樹下，他則拿著條木棍，敲擊桂樹的樹干。成熟的桂花才依依不舍地脫離了樹梢。不一會兒，桂花盛了整個滿籃，我身上也落滿了桂花，香噴噴的。

　　風輕輕拂過，蜂蝶縈繞在我身邊，柔柔的陽光托著一只風箏在空中滑過，孩童的笑聲不絕于耳。

　　回到屋，祖父把桂花鋪在地上，將破損的、香味不濃的挑出去。直到所剩的個個飽滿，香氣撲鼻，才滿意地拍拍手，面帶微笑去午休了。他不在，這里便是我的天地了，我拾起一朵桂花，放入嘴中輕輕一捏，花蜜便淌了出來，那滋味比商店里賣的糖果都好吃。吃了一個，便又想吃一個，再吃一個，便還想吃一個……等到祖父睡醒時，望見地上的桂花只剩下三分之二時，便生了氣似的把我“痛罵”一頓，但我心里知道，他其實是舍不得罵我的。

　　接下來幾天，祖父先將桂花曬干，然后再將它們放入鍋中爆炒，于是金燦燦的桂花帶著濃濃的香氣出爐了。一部分放入小茶盒貯存，偶爾挑出幾朵泡茶，一邊享受日光，一邊品嘗香氣怡人的桂花茶，有什么還能比這更愜意呢？另一部分，等到每次做饅頭，在饅頭上嵌幾朵桂花，又香又甜，讓白白胖胖的饅頭也多了幾分詩意。

　　每當我悠然仰在躺椅上，觀“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，一口一口品著時光的芬芳，品嘗幸福。

　　如今，青春的我仍回味著幼時的桂花香。那纏人的蜂蝶，那柔柔的陽光，那暖暖的笑容，那開在記憶深處的花朵，永不枯萎。

初三學生作文：開在記憶深處的花朵15

　　記憶，如同溫馨靜謐的小院，花開花落，春去秋來，終由空空蕩蕩變得五彩紛呈。那里的一切，都是我人生的真實寫照。然而，一些彌足珍貴的回憶卻在小院的角落中落下了它們的影子，汗水的澆灌使它們生根、萌發，雨露的滋潤使它們茁壯、綻放……

　　開在記憶深處的花朵，藏在小院角落的芳香，彌足珍貴的回憶，殘留在清醇的花香之中。那一朵花，是內心深處的悄悄萌發的一絲成熟。不再細品三國，笑談水滸，不再為稚嫩可愛的機器貓所折服，不再為勇敢樂觀的阿童木而心迷神醉，再不會向櫥窗中的布娃娃投出憧憬的目光。是的，我長大了，過去美好的一切都將成為美好的回憶。那朵成熟之花，在我記憶深處，默默地，成長，芳香四溢……

　　開在記憶深處的花朵，藏在小院角落的芳香，彌足珍貴的回憶，殘留在清醇的花香之中。有一種不散的友情，在指尖悄悄流動。我們之間，每一次的外出游玩，那活潑的身影，爽朗的笑聲，都永存我心中。盡管我們身處異班，但那段珍貴的友誼，將彌散在含著象征著友誼的鈴蘭百合之香的空氣里在我記憶深處展開的友情之花，永不凋零！我們之間的友誼，如萬年青般永不枯萎！我們過去的所有快樂，都將成為永恒……

　　開在記憶深處的花朵，藏在小院角落的芳香，彌足珍貴的回憶，殘留在清醇的花香之中。關愛，隨著一縷陽光，來了，靜靜的，悄悄的。在別人感到失落時，給予一絲安慰，這是一種關愛；在別人迷失方向時，點亮一盞明燈，這是一種關愛；在別人身處危難時，伸出一只援手，這是一種關愛……生活中一點一滴的關愛匯聚成一束溫暖的陽光，引領我走出黑暗，走向光明，走向堅強，走向成功！一股股暖流涌上心頭，父母、老師、同學的關愛將伴隨著我成長。內心深處的關愛之花，永遠散發著絲絲溫暖的氣息……

　　開在記憶深處的花朵，藏在小院角落的芳香，彌足珍貴的回憶，殘留在清醇的花香之中……

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