記憶深處的清明節作文（通用5篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的記憶深處的清明節作文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
記憶深處的清明節作文1
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”清明節到了，紛紛的細雨也到了，這雨淅淅瀝瀝的，仿佛在為亡人彈奏一曲悲歌，有了這雨，清明更顯得淡淡悲涼和絲絲憶念。清明時節總是細雨綿綿。空氣，死寂，好我雜亂無章的思緒凝結、糾纏在了一起，剪不斷，理還亂。
今年，我雖然沒有去掃墓，卻知道思念，源于那清明那一天的思念。我知道家鄉的山山水水，依舊那么秀美，可故人已經離去，我那親愛的曾祖父，離我遠去。
曾祖父還在這世上時和我在一起的一幕一幕，此時此刻又如電影般在我那憂傷的眼前緩緩放映，我看到了那段記憶深處，卻又不曾忘記的回憶：四歲的時候，曾祖父和爸爸帶著我去湖邊玩，我很喜愛曾祖父，喜歡粘著他，讓他給我講故事、唱歌。我覺得口渴了，爸爸便跑去旁邊的自動飲水機前買水，可萬萬沒想到，就在爸爸去買飲料的幾分鐘里，竟發生了這等事。我和曾祖父走著，我時不時跑著跳著，可我不知道這水的兇狠，腳一不小心扭了一下，側身向湖水摔去，曾祖父不顧他那腿早年犯下的病痛向我跳去，把我救上來后，不料，他的病這時候犯了，嗆了好幾口水，過了幾秒鐘，曾祖父竟不見了。我在岸上不知所措，叫著爸爸¨爸爸，爸爸聞聲迅速跑了過來，叫我拿著東西，就縱身跳入湖中，過了幾分鐘，爸爸把曾祖父救了上來后立刻撥打了120。我們在門口守著，直到傳來好的消息——曾祖父還好，我們那懸在空中的心終于落了地。為這事，我不只一次地責怪自己，雖然曾祖父已經原諒我了。
翻著相冊，撫摸著那能定格時間的相片，淚不爭氣地劃過了我的臉頰，滴在他微笑的臉上，他的笑真的很可愛，會讓一個悲傷的人都破涕為笑；他的笑很燦爛，讓昏暗的心靈都可以變得明亮。
清明，在天空中搜尋他的影子，多想撥開云瞧一瞧，只可惜，云太高，我的手，太短了！在夢里尋找他的影子，在迷離的夢里，在所有的影像里，就是沒有他的影子！
一切的一切都沉浸在寂靜之中……
風，還在吹，雨，還在下。老天似乎也在流淚。
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂……”
記憶深處的清明節作文2
今天是一年“二十四節氣”中的清明，也是一個緬懷和祭奠先祖的傳統節日——清明節。我自七歲起，便每年都在這個日子里跟著爸爸和哥哥一同下鄉掃墓，曾留下過很多美好的回憶。今年這個清明節比以往更加難忘。
一到鄉下，我就跟叔叔和哥哥們一起忙著準備祭祀用品，萬事俱備后，便向目的地尋去。一路上，我們穿插在來來往往掃墓的人群中，漫步在猶如金色海洋的`油菜花旁……
不一會，我們分別來到了各位先祖的墓前，逐一畢恭畢敬地獻上祭品并進行虔誠叩拜，祝愿老祖宗們在另一個世界里過得安詳又愜意！
路上，每遇花草樹木，爸爸都停住腳步，認真細致地對我進行講解，印象最深的就是爸爸講到茶樹和茶葉：芽和葉，一芽一葉、一芽二葉……葉子是通過萌芽發育一片一片逐步長大而形成的。這場植物課填補了我很多知識空白，讓我認識了梨樹、樟樹、枇杷、苦棟……期待在以后的生活中，我能有更多的機會，學到更多的新知識。
返回途中，面對川流不息的車流和人群，爸爸很有感慨，即興詠出了一首七言絕句：“清明時刻路難閑，來往多為化紙錢。止步靜觀匆過客，幾人敬老在床前？”并對我講解了這首詩的意思。
是啊！我們在堅信清明節緬懷和祭奠先祖的傳統形式有它的深遠意義，應當發揚和傳承的同時，更重要的是做好對長輩在生前的盡孝，尤其是長輩最需要晚輩們照顧和呵護的最后一段日子。
爸爸的這首詩，說出了社會上仍然存在的“在生不孝，死后悲傷”的個別現象，希望這種現象隨著文明程度不斷進步和人們生活水平的不斷提高而不復存在。也期盼每個肩負著責任和義務的人都應當時刻想著：對父母和長輩在生前要如何盡到孝道，如何讓他們安度晚年，如何讓他們在留戀美好的骨肉親情和對這個世界依依不舍中安詳離去。
這個清明節我過得非常有意義，也特別難忘，但我又是帶著既開心又沉重的心情度過的……
記憶深處的清明節作文3
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”杜牧的那一首《清明》，寄托給我們以思念，相隔數千年，在那落雨的春日之中，寂寥無聲。
我常想：清明，大概是一個不太受歡迎的傳統節日——在這時，想起已逝的親人、朋友，許多人多會不禁潸然淚下——這情，這景，可有誰會開心高興呢？
可至少我是為他們高興的。
清明掃墓，除盡那墓前的灰塵，放上作為供品的水果，點心。焚上幾根香，裊裊煙霧升起，籠罩在墓碑前，寂寞而憂傷。也許，那是一座無名的墓，墓碑孤獨地矗立在野地上。然，那是，一個鮮活生命長眠的地方。那不是無主之地，那是他們的，庇佑親人的最終愛念；最后的篇章。
清明時節，細雨綿綿，清風瑟瑟拂過面頰，像葬禮上的悲涼樂章。親人們，朋友們長眠于這廣袤的大地之中，也許數百年后，也許數千年后，他們終究會歸于塵土。而這里，是他們最后的歸宿，他們人生路途的終點站。可人生沒有最終篇章，那清明中的一抹微笑，是親朋好友對他們最后的悼念……
在清明時節踏青，不知是誰提出的，我想，在清明時，走過那一片青翠的草地；走過那一片晨露中的草地；走過，那一片溫暖的草地。尋找著永遠離開的人，他們在這里留下的痕跡；——帶著對已逝之人的思念，帶著他們對這世間的最后一絲眷戀……
清明，掃墓，是對已逝之人的悼念；清明，落雨，是自然對親人的勸慰；清明，踏青，是對已逝之人的懷念。
清明這個節日，是我們對已逝的親人朋友在這世界上最后一點留存痕跡的證明——證明他們作為一個鮮活的生命，曾活在這世界上。
試問：那“路上行人”為何“欲斷魂”？因為，他們，在懷念在思念，也在想念啊！一個人的生命能有多長？它也許很短，在不經意間逝去，可它同樣也很長。在即將逝去的那一刻，留在了在很多很多人的心里，永不泯滅。
謹以此文，記清明。
記憶深處的清明節作文4
今天清明節，郊外春意正濃，我們一家去踏青。
首先，我們驅車來到豪德商貿城附近一處桃園，有詩云：“桃花春色暖先開，明媚誰人不看來。”剛一下車，一股濃濃的香氣撲鼻而來，我就情不自禁的沖進花海。我在花海盡情的玩耍、奔跑，在田埂地上還摔了兩個跟頭。隨著花雨的飄落，粉紅色的花海似乎要退潮，偶爾來幾個游人散步、拍照，嘆息落紅“化作春泥更護花”。在滿園粉色中，我發現一株桃樹開滿了血紅色的花，有點鶴立雞群的驕傲，媽媽告訴我這是一株蟠桃花，我想是齊天大圣沒有看好蟠桃園，仙樹私自下凡，與人間繁花爭奇斗艷。
離開桃園，爸爸帶我們來到一個農場，農場里一片片梨樹和蘋果樹開滿了潔白的花，蔬菜大棚里種滿了草莓，游客來的太多，都已經把草莓采摘一空。遠處蒜苗和麥苗長的郁郁蔥蔥，旁邊一群人在圍著一堆柴草拍照，好奇的我跑過去要看個究竟，爸爸媽媽緊追不舍。原來一只彩色的小鳥在那兒嘰嘰喳喳個不停，見到人群，沒有一點害怕，大家看著它都笑得合不攏嘴，這就是詩詞里的“鶯初解語，最是一年春好處"吧。一個阿姨還是忍不住伸手去捉它，小鳥嗖的一下飛走了。為什么人們總是想著要占有呢？和小鳥多做一會朋友不好嗎？
農場一側有雞舍和羊舍，一位阿姨告訴我小羊可喜歡吃青草了，我和媽媽在田地里摘了好多青草，有的還開著黃花。我抓了一把青草放在籬笆縫隙間，一只棕色的山羊探出頭來就要啃吃，嚇得我后退了幾步，爸爸媽媽鼓勵我不要怕，羊是非常溫順的動物。我和棕羊對視了幾眼，發現的它眼神確實很溫和。我舉草向前，棕羊津津有味的吃起來，白羊、黑羊、花羊都過來要吃，爸爸媽媽看我招架不住，都伸出手來幫我喂羊。不知不覺，到了晌午，我們戀戀不舍的回家了。
這個清明節讓我全家與春天的大自然如此的親近，讓我感受了這么多美好的事物，真是太令人難忘了！
記憶深處的清明節作文5
三月初三，龍抬頭。但今年龍一抬頭，卻撞上了一個憂傷的日子。日歷上三個黑色的小字提醒我：清明節，這個充滿憂傷的節日來臨了。
對我們學生而言，清明意味著長假：從三號到七號，五天的假期，不算短了。放假前的最后一天，天氣涼爽，天空布滿烏云，看起來陰沉沉的。然而，陰沉的天氣絲毫沒有影響到同學們喜悅的心情。最后一節課，老師在講臺上絮絮叨叨，千叮嚀萬囑咐地講注意事項。可惜同學們沒一個認真聽，都忙著收拾東西，心里盤算著下課鈴響時，怎么以最快速度沖出教室，擁抱小小的幾天自由。
下課鈴聲姍姍來遲。心急火燎的眾人齊聲歡呼，一個個動若脫兔，爭先恐后地向教室門擁去。無論男生女生，都如同打了雞血那么興奮。走在校園里，隨處可見同學們一張張燦爛的笑臉，耳邊也不斷響著“再見！”“到我家來玩哦！”諸如此類。哪里有一點“路上行人欲斷魂”的情景！
回到家里，本來想和朋友們一起在林蔭道上賽車。看著面前一堆作業，我斷然放棄了這個念頭。語文、數學、英語老師都例行公事，我郁悶地寫了一會兒，更郁悶的事兒來了——下雨了。我黑著臉看著一根根水做的“繡花針”插入大地——“老天也因為作業多郁悶哭了么？”
“清明時節雨紛紛”。近段時間一直在下雨，老天爺似乎受了大委屈，一直在不停地哭，哭得人心煩。放假第一天，老天爺由號啕大哭變成了林妹妹式的“微哭”。我們全家人被騙，以為雨快停了，于是舉家出游。誰知道老天爺相當有耐心，一直到我們參觀完畢回家時，它還在“微哭”。
在我朦朧的印象里，清明應該是這樣一個畫面：細密連綿的陰雨，一望無垠的綠草地上坐著一個正在發呆的、憂傷的白衣少年，或是身著淡雅紫裙的少女。背景音樂是牧童悠揚的短笛聲。
可真到了清明，我所有的幻想破滅：老天抽瘋，在最該下雨的那天沒下一滴雨，也不出太陽，就那么陰著；綠草地剛打了農藥除蟲害，“香氣”撲鼻；更沒什么憂傷的少年少女，只有幾個小小孩一邊怪叫一邊跑來跑去，他們的母親在身后大聲吆喝。
面對這一切，我無言以對，哭笑不得。
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