記憶猶新的尷尬作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的記憶猶新的尷尬作文，歡迎大家分享。

　　一年前，剛剛與相處了六年的同學(xué)分離，心中飽含著失落與難過(guò)，但又對(duì)新的同學(xué)充滿了未知的好奇。

　　那天，炎熱的氣息中夾雜著我的一絲不安，金色的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，在地面上形成了一些大小不一的光斑。在開(kāi)學(xué)之前，我們都曾希望能分在同一個(gè)班級(jí)里，甚至能成為同桌，而此時(shí)墻上的那張紙卻包含著我們的希望。

　　揣著忐忑不安的心情，走到了最后一根柱子前，一眼就看到了那個(gè)熟悉的名字，一時(shí)間我的心也跌入了谷底，因?yàn)槟莻�(gè)班里只有他一個(gè)人……而從十一班看到了四班，沒(méi)有出現(xiàn)我熟悉的任何一個(gè)人的名字(也包括我的名字)，一時(shí)間我那強(qiáng)烈的好奇心戰(zhàn)勝了失意，而整個(gè)世界也因此明亮了一些，因?yàn)榧词共辉谝粋�(gè)班里，彼此距離也應(yīng)該不算太遠(yuǎn)，我繼續(xù)尋找，始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我和小明的名字。

　　沒(méi)考上？不對(duì)吧，不是九年義務(wù)教育的'嗎？我懷著焦急的心情，臉上也掛上了一絲不安，再次圍著找了一圈，十二班、十一班、十班、九班……三班、二班，為何沒(méi)有一班？而在我迷惘的時(shí)候，遠(yuǎn)處的小明看見(jiàn)了我，略帶些興奮地喊道：“喂，你怎么在這里，咱倆一班！”我轉(zhuǎn)過(guò)身去，剛抬起腳，卻踩到了自己松散開(kāi)來(lái)的鞋帶，一個(gè)不穩(wěn)趴在了地上，而我們都無(wú)視了其它人，在一起傻傻地笑著，一點(diǎn)也不覺(jué)尷尬。

　　在快速流逝的一年的時(shí)間中，那份尷尬非但沒(méi)有離去，仿佛仍記憶猶新！

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