有關(guān)我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的有關(guān)我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手作文15篇，歡迎大家分享。
我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手作文 1
說到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，那我可就好好的形容一下他了，他是我的同桌，帶著一副眼鏡，典型的書呆子樣，每次剪發(fā)都剪的很短，用他的話來說，頭發(fā)短了聰明，我竟然找不到詞語(yǔ)反駁他，別看他總是一副呆呆的樣子，事實(shí)可不是那樣。
他曾經(jīng)代表我們學(xué)校參加過縣里的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，并且獲得了第二名的好成績(jī)，除此之外，他還是我們班的繪畫小能手，每期的`黑板報(bào)都是在他的主持下完成的，可謂多才多藝。估計(jì)你們可要說了，找這么優(yōu)秀的人當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是不是壓力很大，那是肯定的，別看他經(jīng)常不看書，但是每次考試成績(jī)總能排在班里前三名，但是我也不甘落后。
我就是典型的書呆子，只顧著看書，除了看書其他方面都不會(huì)，每次他就會(huì)教育我，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能死學(xué)習(xí)，有空的時(shí)候他還會(huì)教我畫一些簡(jiǎn)單的畫，這讓我開心不已，當(dāng)然作為回報(bào)，有時(shí)我也會(huì)給他好吃的，兩個(gè)人就是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，又是好伙伴，有的時(shí)候我考的不好，他就為我加油鼓勁，每次我都會(huì)很快的走出陰影。
謝謝你，我的同桌，我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，總有一天我會(huì)超過你的。
我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手作文 2
匆走過的過客，也可能是在你的記憶中留下最深刻的回憶的人，所以，請(qǐng)留意，往往是在不留神之間，那人很可能與我們擦肩而過，往往是生命中最重要的人……
我曾經(jīng)有過一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，那時(shí)我們的數(shù)學(xué)成績(jī)不分上下，往往只是相差分毫，就會(huì)不服氣，我們爭(zhēng)執(zhí)過無(wú)數(shù)次，大鬧過無(wú)數(shù)次，但結(jié)束了之后總是不會(huì)就此善罷甘休，心中盤算著下一次怎么好好揍他或者打敗他。
直到一次英語(yǔ)考試后我才明白他對(duì)我的重要。那次考試十分重要，就是一向成績(jī)好的我也不敢就此怠慢。可命運(yùn)之神卻和我開啟了一個(gè)天大的玩笑，這次考試最終還是因?yàn)樗俣嚷Ю恕?/p>
當(dāng)我的`指尖觸碰到那張英語(yǔ)試卷的時(shí)候，我只感到天旋地轉(zhuǎn)，渾身抽搐，好像軟的就要塌下來。下課時(shí)，我就一直在哭，旁邊的同學(xué)不知安慰了多少對(duì)我來說都毫無(wú)用處。放學(xué)了，天上下著傾盆大雨，他很擔(dān)心我一個(gè)人走會(huì)怎樣，就一直跟在我身后。我慢慢地走在雨中，任多少雨水打濕了我薄薄的衣衫都無(wú)動(dòng)于衷。他可能是關(guān)心我，徑直跑到了雨中，把他那厚厚的外套給我披上，又給了我一把傘。我哭了，滾燙的淚水把他的衣服打濕了，我剛要說什么，卻被他捂住了嘴。我們就這樣走著，一步一步，一步一步
第二天，我得知他因?yàn)槲叶l(fā)高燒住進(jìn)了醫(yī)院，連忙跑到他住的醫(yī)院。在病房里，我一遍遍地說著：“你真傻”，可他對(duì)此也只是憨憨一笑
在你無(wú)助的時(shí)候，是誰(shuí)來安慰你？在你無(wú)依無(wú)靠的時(shí)候，是誰(shuí)借你一個(gè)寬厚的肩膀讓你依靠？有時(shí)這個(gè)人，不一定是你最好的朋友，也可以是和你競(jìng)爭(zhēng)最激烈的對(duì)手。
謝童欣，你看到了嗎？如果你聽得見的話，我想對(duì)你說：“謝謝你，在我無(wú)助時(shí)給我一個(gè)最溫暖的依靠作文�！�
我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手作文 3
我們?nèi)松行枰S許多多的對(duì)手，督促、激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。
每次考試，—我們每個(gè)人在復(fù)習(xí)的同時(shí)也給自己選定了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，想著要在考試時(shí)超過對(duì)手。
我也給自己選定了一個(gè)對(duì)手，因?yàn)閷?duì)手是我們努力前進(jìn)的方向。我努力奮斗著，學(xué)習(xí)著，終于在考試后，我的成績(jī)提高了一二百名，超過了我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
古往今來，凡是轟轟烈烈的事業(yè)，流傳芳古的歷史，都是與對(duì)手激烈戰(zhàn)斗的結(jié)果。魯迅是非常偉大的，他的偉大一半也是需要對(duì)手，胡適、郭沫若、梁實(shí)秋，個(gè)個(gè)都是文壇巨匠，為了擊敗這一個(gè)個(gè)對(duì)手，魯迅使出了渾身解數(shù)，才有了那一篇篇閃爍著智慧光芒的文章，才有了他崇高的文學(xué)地位。姚明的每一步成功也都離不開對(duì)手的激勵(lì)和逼近，向大鯊魚奧尼爾就是姚明人生中一個(gè)重要的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，對(duì)手和對(duì)手互相在比賽中激勵(lì)和制造一個(gè)又一個(gè)障礙，而戰(zhàn)勝一個(gè)障礙，姚明就前進(jìn)一步，在與一個(gè)個(gè)強(qiáng)大對(duì)手較量中，姚明終于成為NBA的頂尖中鋒。
人生需要對(duì)手，沒有對(duì)手的人生是不完整的.。因?yàn)閷?duì)手可以激發(fā)我們的意志力，是我們不甘落后，對(duì)手可以鞭策我們不敢懈怠，永遠(yuǎn)進(jìn)�。粚�(duì)手可以使我們保持危機(jī)感，永不落后。一個(gè)人如果沒有對(duì)手，很可能就要落后，沒有對(duì)手，就會(huì)變得驕傲自大，沒有對(duì)手，就會(huì)自得其樂，沒有對(duì)手，就會(huì)鼠目寸光，最終只有一個(gè)下場(chǎng)：被時(shí)代所拋棄。
從現(xiàn)在起，找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，找個(gè)可以激勵(lì)自己的目標(biāo)。一看到他，就能發(fā)現(xiàn)自己的不足，發(fā)現(xiàn)自己與他的差距，一和他比較，就不敢放松，就會(huì)打起十二分的精神去迎戰(zhàn)，一想起他，就充滿不服輸?shù)膭蓬^，就想著一分高下，倘若有了這樣的對(duì)手作伴，就能樹立強(qiáng)烈的對(duì)手意識(shí)。
人生需要對(duì)手，正是因?yàn)橛辛藢?duì)手我們才能變得更加充實(shí)、奮發(fā)向上，走向人生成功的彼岸。
我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手作文 4
她，是一個(gè)獨(dú)特而具有“打敗天下無(wú)敵手”的稱號(hào)的活潑女孩，在我班可是赫赫有名呦！她不但學(xué)習(xí)好，而且人長(zhǎng)得也是天生麗質(zhì)：圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)櫻桃小嘴，班上的每一位同學(xué)都很喜歡她。她還練了一手好字，擁有著剛烈的性格，她，就是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——小燕。
記得有一次，數(shù)學(xué)老師邁著輕快的步伐，然后放下手中的數(shù)學(xué)書，微笑著說道：“今天的這一堂課，我們考試�！彪S后，小燕立刻從電視機(jī)櫥里拿出了試卷，發(fā)給每一個(gè)人。當(dāng)我拿到試卷時(shí)，感到特緊張，可當(dāng)我再看看坐在旁邊的'小燕，她卻一點(diǎn)也沒有緊張之意�！岸Ａ懔恪毕抡n鈴響了，原本鴉雀無(wú)聲的教室，頓時(shí)暄喧嚷嚷起來，而我卻無(wú)動(dòng)于衷。
到了第二天中午，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了教室，只見他連忙叫了幾個(gè)同學(xué)把我們昨天考的試卷發(fā)了下來，我懷著惴惴不安的心情等待著試卷的到來。“97分，天哪！”我竟然考了這么點(diǎn)，我感到慚愧極了！再看看小燕考了多少時(shí)，發(fā)現(xiàn)她考了99分，全班第一。
哎！前幾次的英語(yǔ)考試，她也考了全班第一，她真是太厲害了，真不愧有“打敗天下無(wú)敵手”的稱號(hào)啊！
我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手作文 5
小晏是我的好朋友，打籃球、跑步，我?guī)缀跆焯旌退谝黄稹？赡闶欠裰�，她不僅是我的好朋友，還是我生活和學(xué)習(xí)上的一個(gè)對(duì)手。
記得有一次，我們放學(xué)后去籃球場(chǎng)打籃球。比賽開始了，我運(yùn)著球來到籃下，正當(dāng)我要投籃時(shí)，球被小晏搶走了。“可惡的小晏，居然壞俺的好事！”我一邊連聲咒罵著，一邊橫沖直撞地奔向她的身邊。“看招！”我的`手一伸，要去搶她的球，可是她一轉(zhuǎn)身，躲開了。呀！太可惡了！看到我的手空空地縮了回來，我氣得直跺腳。再來！我一轉(zhuǎn)身，又要去搶她的球。只聽“哐當(dāng)”一聲，球進(jìn)了！我呆呆地立在那兒，一時(shí)不知該怎么做。“你發(fā)球�！毙￡踢呴_心地取笑我技術(shù)臭，邊把球扔了過來。聽她的口氣像是中了百萬(wàn)大獎(jiǎng)，突然，一股無(wú)名的火氣在我心中萌生，我下定決心，一定要贏小晏。第二局比賽地開始了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)地沖到籃球框底下，暗喜小晏還沒來?yè)�，舉起手來準(zhǔn)備投出去，忽然小晏神不知鬼不覺般地?fù)淞顺鰜恚鸦@球蓋了下去。也不知是怎么的，球不偏不奇地砸中我的手指，很快，一股疼痛像喝水一樣地灌入我的神經(jīng)，我疼得坐在了地上。一星期后，我的手指才完全好，雖然如此，但我卻沒有怪罪小晏，因?yàn)樗俏业暮脤?duì)手。
生活中每個(gè)人都有對(duì)手，而且每個(gè)人也都須要對(duì)手。小晏就是我的好對(duì)手，她為我的生活添加了許多樂趣。
我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手作文 6
在科技飛速發(fā)展的今天，各行各業(yè)都有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，連我們中學(xué)生也不例外。
在學(xué)習(xí)上，我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是——王書林，別看他五大三粗，人高馬大，一看就像頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)，但在學(xué)習(xí)上，可真謂“一夫把關(guān)，萬(wàn)夫莫開”。
這次考試，我的總成績(jī)七百六十三分，他七百七十分，只相差七分，看著王樹林那囂張的臉色，驕傲的聲音，狂傲的氣焰，我暗暗握緊拳頭，心想：我一定要超過王書林。
這次考試，他最大的優(yōu)勢(shì)，是四門副科全部都上了90分，而我的副科成績(jī)……慘不忍睹。我最大的優(yōu)勢(shì)是三大主課都上了135分以上，而他，除了數(shù)學(xué)成績(jī)還可以，另外兩門課像我的副科成績(jī)一樣。
此外，還有一位不容小視的對(duì)手，逯彥杰，這次考試，他的總成績(jī)足足和我相差了五十分，讓我和王樹林兩個(gè)大男人佩服而又羞愧的五體投地，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，畢竟她光歷史成績(jī)就是九十八分，讓我和宋俊飛兩位歷史課代表嘆為觀止，所以，他成為我們?nèi)嗲笆餐腵敵人，而他，已經(jīng)連續(xù)三次居全班之冠，但我堅(jiān)信，只要我努力學(xué)習(xí)，背好副科，縮短我們的差距，就一定能夠超過他的。
是對(duì)手，讓我們迸發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，是對(duì)手，使我們頑強(qiáng)進(jìn)取，是對(duì)手，讓我們變得更充實(shí)。
我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手作文 7
在生活中處處都有競(jìng)爭(zhēng)，有明爭(zhēng)，也有“暗斗”。競(jìng)爭(zhēng)就像無(wú)處不在的空氣，彌漫在人群中。有許多人都非常懼怕競(jìng)爭(zhēng)，怕在競(jìng)爭(zhēng)中淘汰；而我卻不這么覺得，因?yàn)檎悄切└?jìng)爭(zhēng)對(duì)手使我進(jìn)步，
記得有一位為人曾經(jīng)說過：“人生是一場(chǎng)無(wú)休，無(wú)歇，無(wú)情的戰(zhàn)斗。凡事要做一個(gè)有才能的人，都得時(shí)時(shí)刻刻向無(wú)形的對(duì)手作戰(zhàn)。”而我無(wú)形的的對(duì)手就是我自己。
記得那時(shí)五年級(jí)一個(gè)星期二的下午。這天，烈日當(dāng)空，太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著大地，花兒都耷拉著腦袋，無(wú)精打采地躲在公園的一角。這是我們班正在上體育課，老師告訴我們說：“這堂課我們來進(jìn)行500米的長(zhǎng)跑達(dá)標(biāo)測(cè)試！”“�。∵@正是我的弱項(xiàng)，怎么辦呀！”我在一旁小聲嘀咕道，“以往的長(zhǎng)跑成績(jī)都不及格，看來這次也不行了。跑道兩旁擠滿了人，都在觀看著比賽，眼看著同學(xué)們一組又一組地通過測(cè)試，我頓時(shí)驚慌起來，“不會(huì)有是我不及格把！”我心里仿佛有一個(gè)鼓是的，在“咚咚咚”地敲打著�！昂�(jiǎn)詩(shī)桐……”從老師口中傳出我與其他幾位同學(xué)的名字，聽到名字后的我，緊張地跑道起跑線前，“怎么辦？怎么辦不管了，這次只能背水一戰(zhàn)了！”我心里想�！邦A(yù)備……開始！”隨著老師的一聲令下，我們從起跑線上出發(fā)了。剛開始，我跑起來絕比較輕松，但當(dāng)跑完第二圈后，我就覺得體力不支了，豆大的汗珠從我的額頭上滾落下來；雙腳好像灌滿了鉛一樣，沉重極了！就在這時(shí)，一個(gè)聲音對(duì)我說：“放棄吧！不要在跑了，在跑的話，你就會(huì)暈倒在地上，聽我說，比停下來吧！”“對(duì)，我能在跑了！我太累了！我需要休息�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。正當(dāng)我想放棄時(shí)一個(gè)聲音，把我叫住了：“不能放棄呀！這點(diǎn)苦算什么。瀏陽(yáng)會(huì)這么棒，這么厲害，是因?yàn)樗綍r(shí)的刻苦練習(xí)，他不怕苦，不怕累，你怎們能因?yàn)檫@小小的困難而放棄呢？加油！你能行！”此時(shí)，我的眼前仿佛出現(xiàn)了劉翔哥哥在跑道颯爽上的英姿，“對(duì)，我不能放棄！"隨即，我又投入到了比賽中去了，頓時(shí)，我覺得好像有一股強(qiáng)大的力量支撐著我，使我不再感到疲憊。我?guī)е@種沖勁，以飛快的速度跑完了全程�！叭M合格�！崩蠋熞贿叞赐Ｃ氡�，一邊對(duì)我們說道�！疤昧�，我終于戰(zhàn)勝了自己。戰(zhàn)勝了我打不破的'歷史�！蔽覛獯跤醯卣f，并露出了會(huì)心的笑容。
人的一生會(huì)遇到無(wú)數(shù)的對(duì)手，只要有恒心，有鋼鐵般的毅力，你就能打敗一個(gè)個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手，成為生活的強(qiáng)者。
我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手作文 8
在人生的道路上，我們總會(huì)遇到各種各樣的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。他們就像一面鏡子，映照出我們的不足，激勵(lì)我們不斷進(jìn)步。
我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是同班的小明。他是一個(gè)極其聰明且勤奮的人。在課堂上，他總是能迅速理解老師所講的知識(shí)，并且積極回答問題。他的思維敏捷，常常能提出獨(dú)特的見解，讓老師和同學(xué)們都刮目相看。
在學(xué)習(xí)上，他的'成績(jī)一直名列前茅。每次考試結(jié)束，看到他優(yōu)異的成績(jī)，我心中既佩服又有一絲不甘。我暗暗下定決心，一定要努力超越他。
小明不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，在其他方面也表現(xiàn)出色。他是學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的短跑健將，每次都能在賽道上一騎絕塵，為班級(jí)贏得榮譽(yù)。他還是學(xué)校文藝匯演中的活躍分子，能歌善舞，多才多藝。
為了能在學(xué)習(xí)上趕上他，我付出了更多的努力。每天早早起床背誦課文，晚上認(rèn)真完成作業(yè)后還會(huì)額外做一些習(xí)題。遇到不懂的問題，我不再像以前那樣輕易放過，而是主動(dòng)向老師和同學(xué)請(qǐng)教。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我的成績(jī)有了明顯的提高。
在這個(gè)過程中，我逐漸明白，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手并不是敵人，而是促使我們成長(zhǎng)的伙伴。正是因?yàn)橛辛诵∶鬟@樣強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我才不斷挖掘自己的潛力，努力變得更加優(yōu)秀。
雖然現(xiàn)在我還沒有完全超越他，但我相信，只要我堅(jiān)持不懈地努力，終有一天能夠與他并肩，甚至超越他。
我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手作文 9
在生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都有自己的角色和目標(biāo)，而在追逐夢(mèng)想的道路上，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的出現(xiàn)無(wú)疑為這趟旅程增添了別樣的色彩。我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，是那個(gè)一直默默努力、從未言敗的小莉。
小莉是一個(gè)安靜而堅(jiān)韌的女孩。她的眼神中總是透著一股堅(jiān)定，仿佛對(duì)任何困難都無(wú)所畏懼。我們?cè)谕粋�(gè)興趣小組，都對(duì)繪畫有著濃厚的熱愛。
每次看到她的作品，我都會(huì)感到一種無(wú)形的壓力。她的線條流暢自然，色彩搭配和諧而富有創(chuàng)意，每一幅畫都仿佛在訴說著一個(gè)動(dòng)人的故事。
記得有一次參加學(xué)校的繪畫比賽，我們都報(bào)名參加了。在準(zhǔn)備作品的那段時(shí)間里，我每天都花費(fèi)大量的`時(shí)間和精力在構(gòu)思和創(chuàng)作上，但當(dāng)我看到小莉的草圖時(shí)，我還是感到了一絲緊張。她的創(chuàng)意獨(dú)特而新穎，讓我意識(shí)到自己還有很大的提升空間。
比賽的結(jié)果出來了，小莉獲得了一等獎(jiǎng)，而我只獲得了二等獎(jiǎng)。那一刻，失落和沮喪涌上心頭，但同時(shí)也激發(fā)了我內(nèi)心的斗志。
從那以后，我更加刻苦地練習(xí)繪畫技巧，不斷嘗試新的風(fēng)格和題材。我會(huì)經(jīng)常去參觀畫展，學(xué)習(xí)大師們的作品；也會(huì)在網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的繪畫教程，提升自己的能力。
在這個(gè)過程中，我和小莉的交流也逐漸增多。我們會(huì)互相分享繪畫的心得和經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)互相指出對(duì)方作品中的不足之處。在她的影響下，我不僅在繪畫技巧上有了進(jìn)步，心態(tài)也變得更加成熟和坦然。
如今，我們依然是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但更多的是互相鼓勵(lì)、共同進(jìn)步的伙伴。我知道，在未來的道路上，她還會(huì)不斷地激勵(lì)我前行，而我也會(huì)為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力拼搏。
我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手作文 10
在人生的旅途中，我們總會(huì)遇到各種各樣的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。他們就像一面鏡子，映照出我們的不足，激勵(lì)我們不斷進(jìn)步。
我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是隔壁班的小明。他是一個(gè)極其聰明且勤奮的人。每次考試，他的成績(jī)總是名列前茅，尤其是數(shù)學(xué)，幾乎每次都是滿分。這讓我感到了巨大的壓力，但同時(shí)也激發(fā)了我的斗志。
記得有一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我們都報(bào)名參加了。在備考的那段時(shí)間里，我每天早早起床背公式，做練習(xí)題，晚上也總是復(fù)習(xí)到很晚。而小明呢，他不僅像我一樣努力，還參加了各種數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，拓展自己的`知識(shí)面。
比賽那天，我緊張得手心出汗。當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí)，我深吸一口氣，開始認(rèn)真答題。時(shí)間一分一秒過去，我全神貫注，不敢有絲毫懈怠�？荚嚱Y(jié)束后，我心里忐忑不安，不知道自己發(fā)揮得如何。
成績(jī)公布的那一天，小明獲得了第一名，而我只拿到了第三名。雖然有些失落，但我更多的是對(duì)小明的敬佩。從那以后，我更加努力地學(xué)習(xí)，向小明看齊。
在與小明競(jìng)爭(zhēng)的過程中，我逐漸明白了一個(gè)道理：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不是敵人，而是促使我們成長(zhǎng)的伙伴。他們的優(yōu)秀讓我們看到自己的差距，從而不斷努力提升自己。
就像跑步比賽中，如果沒有對(duì)手的追趕，我們可能會(huì)放慢腳步；在學(xué)習(xí)中，如果沒有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的激勵(lì)，我們可能會(huì)滿足于現(xiàn)狀，停滯不前。
如今，我依然把小明當(dāng)作我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我相信，在未來的日子里，無(wú)論遇到怎樣的困難和挑戰(zhàn)，只要有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在，我都會(huì)勇往直前，不斷超越自我。
我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手作文 11
在人生的舞臺(tái)上，我們總會(huì)遇到各種各樣的對(duì)手。他們?nèi)缤残强罩械姆毙牵c我們相互輝映，共同構(gòu)成了那片充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的廣闊蒼穹。而在我的學(xué)習(xí)生涯中，也有這樣一位特別的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，他的存在，讓我不斷突破自我，砥礪前行。
他叫小明，是我們班的學(xué)習(xí)委員。從第一次踏入教室的那一刻起，我就注意到了他。他總是安靜地坐在座位上，手中捧著一本書，全神貫注地閱讀著。他的眼神中透露出一種堅(jiān)定和專注，仿佛整個(gè)世界都在他的書中。
在課堂上，他是老師的得力助手，也是同學(xué)們的'學(xué)習(xí)榜樣。每當(dāng)老師提出問題，他總是第一個(gè)舉起手，答案準(zhǔn)確而清晰。他的思維敏捷，見解獨(dú)到，讓我既佩服又感到一絲壓力。我暗暗下定決心，要努力追趕他的步伐。
我們的競(jìng)爭(zhēng)在每一次考試中都體現(xiàn)得淋漓盡致。每次成績(jī)公布，我們都會(huì)緊張地關(guān)注著彼此的排名。起初，他總是名列前茅，而我則在他的身后奮力追趕。但我從未放棄，我利用課余時(shí)間加倍努力，認(rèn)真復(fù)習(xí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，做大量的習(xí)題來鞏固自己的知識(shí)體系。
漸漸地，我的成績(jī)有了明顯的提高，與他的差距也在逐漸縮小。有一次考試，我終于超過了他。那一刻，我心中充滿了喜悅和自豪，但我也清楚地知道，這只是暫時(shí)的勝利。因?yàn)樾∶鞑⒉粫?huì)輕易認(rèn)輸，他會(huì)更加努力地奪回屬于他的位置。
在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我們不僅在學(xué)習(xí)上互相較量，還在生活中成為了朋友。我們會(huì)一起討論難題，分享學(xué)習(xí)方法和心得。在他的身上，我學(xué)到了很多寶貴的品質(zhì)，比如堅(jiān)持、專注和自律。
小明，我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，他就像一面鏡子，讓我看到了自己的不足，也激發(fā)了我的斗志和潛力。正是因?yàn)橛辛怂拇嬖�，我的學(xué)習(xí)之路才充滿了挑戰(zhàn)和樂趣。我相信，在未來的日子里，無(wú)論遇到怎樣的困難和挫折，只要想起他，我都會(huì)充滿勇氣和力量，繼續(xù)前行。
我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手作文 12
在人生的舞臺(tái)上，我們總會(huì)遇到各種各樣的對(duì)手。他們?nèi)缤残强罩械姆毙�，與我們相互輝映，激發(fā)著我們不斷前行。而在我的成長(zhǎng)歷程中，就有這樣一位特殊的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，他的存在讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和出色。
他叫小明，是我在學(xué)校里的同班同學(xué)。從踏入教室的那一刻起，我們似乎就注定要在學(xué)習(xí)的道路上展開一場(chǎng)激烈的角逐。他聰明機(jī)智，思維敏捷，每一次課堂上的發(fā)言都能切中要害，贏得老師的贊許和同學(xué)們的掌聲。而我，也不甘示弱，憑借著自己的努力和刻苦，始終緊緊跟在他的身后。
我們的競(jìng)爭(zhēng)不僅僅局限于課堂上的表現(xiàn)，更是延伸到了每一次考試的'成績(jī)排名。每當(dāng)考試結(jié)束，看著榜單上彼此相鄰的名字，心中既有著對(duì)他的敬佩，也有著一股不服輸?shù)膭蓬^。記得有一次期中考試，我因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題的失誤，總分比他少了幾分，排名落在了他之后。那幾天，我心情低落，甚至開始懷疑自己的能力。然而，正是這份不甘，讓我更加努力地鉆研錯(cuò)題，加倍付出時(shí)間和精力學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)之余，我們也在各種競(jìng)賽中相遇。演講比賽的舞臺(tái)上，他聲情并茂，引人入勝；而我則精心準(zhǔn)備，力求用獨(dú)特的觀點(diǎn)和流暢的表達(dá)打動(dòng)評(píng)委。運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)上，他在短跑項(xiàng)目中一馬當(dāng)先，我則在長(zhǎng)跑比賽中咬牙堅(jiān)持，挑戰(zhàn)自己的極限。
在與小明的競(jìng)爭(zhēng)中，我漸漸明白，對(duì)手并不是敵人，而是促使自己進(jìn)步的伙伴。他的優(yōu)秀激勵(lì)著我不斷突破自我，努力追求更高的目標(biāo)。我們相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同成長(zhǎng)。
如今，我們依然在競(jìng)爭(zhēng)的道路上奔跑著，雖然未來充滿了未知，但我相信，有這樣一位出色的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相伴，我會(huì)變得更加優(yōu)秀，迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)。
我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手作文 13
在人生的競(jìng)技場(chǎng)上，我們總會(huì)遇到各種各樣的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。他們就像一面鏡子，映照出我們的優(yōu)點(diǎn)和不足，激勵(lì)我們不斷前行。而在我的學(xué)習(xí)生涯中，也有這樣一位特別的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，他的名字叫小明。
小明是我們班的`學(xué)習(xí)委員，成績(jī)優(yōu)異，思維敏捷。從我們第一次在課堂上相遇，我就感受到了他身上那股強(qiáng)烈的求知欲和不服輸?shù)木�。每次考試，他總是名列前茅，而我則在他身后緊追不舍。起初，我對(duì)他充滿了羨慕和嫉妒，甚至有些怨恨他為什么總是比我優(yōu)秀。
然而，隨著時(shí)間的推移，我漸漸發(fā)現(xiàn)，小明的優(yōu)秀并非偶然。他每天都會(huì)早早地來到學(xué)校，預(yù)習(xí)當(dāng)天的課程；課后，他總是認(rèn)真完成作業(yè)，還會(huì)主動(dòng)找老師請(qǐng)教問題；周末，他也不放松，參加各種輔導(dǎo)班和興趣小組，不斷充實(shí)自己�？吹剿绱伺�，我明白了，成功不是靠運(yùn)氣，而是靠汗水和付出。
于是，我開始以小明為榜樣，改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。我也像他一樣，早早起床，認(rèn)真預(yù)習(xí)；課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，做好筆記；遇到難題，不再輕易放棄，而是努力思考，尋求解決辦法。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)?cè)谥饾u提高，與小明的差距也在慢慢縮小。
在一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我和小明都報(bào)名參加了。比賽前，我們都進(jìn)行了緊張的準(zhǔn)備。在考場(chǎng)上，我全神貫注，認(rèn)真答題，心中只有一個(gè)信念：超越小明！最終，成績(jī)公布，我和小明并列第一。那一刻，我感到無(wú)比的興奮和自豪，因?yàn)槲医K于證明了自己的實(shí)力。
從那以后，我和小明不再是單純的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而是成為了互相學(xué)習(xí)、互相幫助的好朋友。我們一起探討問題，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。在他的身上，我學(xué)到了堅(jiān)持、努力和自信；而我也相信，我的存在也給了他一定的壓力和動(dòng)力，促使他不斷超越自己。
我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手小明，是我學(xué)習(xí)道路上的一盞明燈，照亮了我前行的方向。他讓我明白，競(jìng)爭(zhēng)不是為了打敗別人，而是為了超越自己。在未來的日子里，我相信，無(wú)論遇到什么樣的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我都會(huì)勇敢面對(duì)，不斷挑戰(zhàn)自己，追求更高的目標(biāo)。
我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手作文 14
在人生的道路上，我們總會(huì)遇到各種各樣的對(duì)手。他們?nèi)缤R子，映照出我們的不足，激勵(lì)我們不斷進(jìn)步。而在我的學(xué)習(xí)生涯中，就有這樣一位強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，他的名字叫小明。
小明是我們班的學(xué)習(xí)委員，他成績(jī)優(yōu)異，思維敏捷，幾乎每次考試都能名列前茅。每當(dāng)老師在課堂上提出問題，他總是第一個(gè)舉手回答，而且答案往往準(zhǔn)確無(wú)誤。他的優(yōu)秀讓我感到了前所未有的壓力，但同時(shí)也激發(fā)了我的斗志。
記得有一次數(shù)學(xué)考試，我和小明都在暗暗較勁，想要在這次考試中取得更好的`成績(jī)。考試過程中，我全神貫注，認(rèn)真思考每一道題目，不敢有絲毫的馬虎。當(dāng)考試結(jié)束的鈴聲響起，我長(zhǎng)舒了一口氣，心里卻依舊忐忑不安，不知道自己的成績(jī)能否超過小明。
幾天后，成績(jī)出來了。當(dāng)老師念到小明的名字時(shí)，我的心提到了嗓子眼�！靶∶鳎�98 分�！苯淌依镯懫鹆艘魂圀@嘆聲，我心里一沉，覺得自己這次可能又要輸了�！敖酉聛�，張宇，99 分�！甭牭阶约旱某煽�(jī)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，心中充滿了喜悅和自豪。那一刻，我明白了，只要付出努力，就有可能超越強(qiáng)大的對(duì)手。
然而，小明并沒有因?yàn)檫@次的失利而氣餒。相反，他更加努力地學(xué)習(xí)，每天早早地來到學(xué)校，預(yù)習(xí)當(dāng)天的課程；放學(xué)后，他又留在教室里復(fù)習(xí)功課，做練習(xí)題。他的這種堅(jiān)持不懈的精神讓我敬佩不已，也讓我明白，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不僅僅是要在成績(jī)上超越，更是要在學(xué)習(xí)態(tài)度和精神上相互學(xué)習(xí)。
在之后的日子里，我和小明在學(xué)習(xí)上你追我趕，互不相讓。我們一起討論問題，一起攻克難題，在競(jìng)爭(zhēng)中共同進(jìn)步。雖然我們都渴望在每次考試中超越對(duì)方，但我們也明白，真正的勝利不是打敗對(duì)方，而是不斷超越自己。
如今，小明依然是我最尊敬的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。他的存在讓我不敢有絲毫的懈怠，時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。我相信，在未來的日子里，無(wú)論遇到多大的困難和挑戰(zhàn)，只要想起小明，我就會(huì)充滿勇氣和力量，勇往直前。
我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手作文 15
在人生的道路上，我們總會(huì)遇到各種各樣的對(duì)手。他們就像一面鏡子，映照出我們的不足，激勵(lì)我們不斷進(jìn)步。而在我的學(xué)習(xí)生涯中，也有這樣一位特別的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——小明。
小明是我們班的學(xué)習(xí)委員，成績(jī)優(yōu)異，思維敏捷，幾乎每次考試都能名列前茅。他不僅在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出色，還積極參加各種課外活動(dòng)，是老師和同學(xué)們眼中的全能型選手。
起初，我并沒有把小明視為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。我只是按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)，成績(jī)也還算不錯(cuò)。然而，一次考試的失利讓我開始重新審視自己。那次考試，小明又考了全班第一，而我的成績(jī)卻不盡人意�？粗孕诺男θ莺屠蠋熧澰S的目光，我心中涌起了一股強(qiáng)烈的不甘。從那一刻起，我決定把小明當(dāng)作我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，努力追趕他的步伐。
為了超越小明，我付出了比以往更多的`努力。每天早早起床背誦課文，認(rèn)真完成每一道作業(yè)題，課余時(shí)間還主動(dòng)找老師請(qǐng)教問題。在這個(gè)過程中，我也遇到了很多困難和挫折。有時(shí)候，一道數(shù)學(xué)題我要思考很久才能找到解題思路；有時(shí)候，背了很久的單詞還是會(huì)忘記。但是，每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，我就會(huì)想起小明努力學(xué)習(xí)的身影，然后告訴自己不能輸。
經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我的成績(jī)有了明顯的提高。在一次模擬考試中，我終于和小明并列第一。那一刻，我心中充滿了喜悅和自豪。我知道，這是我努力的結(jié)果，也是我不斷挑戰(zhàn)自己的回報(bào)。
然而，我并沒有因此而滿足。我明白，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的存在不是為了讓我們互相嫉妒和仇恨，而是為了讓我們共同進(jìn)步。所以，我主動(dòng)找到小明，和他分享學(xué)習(xí)心得，互相交流解題方法。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)小明不僅是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，更是我的學(xué)習(xí)伙伴和朋友。
在與小明的競(jìng)爭(zhēng)中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了努力，更學(xué)會(huì)了如何在壓力下保持冷靜和自信。我相信，無(wú)論未來的道路上遇到多少競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我都能夠勇敢面對(duì)，不斷超越自我。
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