地方風(fēng)景作文8篇（精品）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的地方風(fēng)景作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
地方風(fēng)景作文 篇1
青島是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。那里有一望無際的大海，有雄偉的嶗山，還有銀沙灘上的小螃蟹。
大海上有洶涌的`巨浪。為什么巨浪一到海邊就會(huì)分散呢?原來，海邊沒有水，海浪一到岸上就會(huì)落下來。
嶗山上有清澈的泉水，最雄偉的還得算瀑布。那瀑布從天而降，簡(jiǎn)直就可以用一首古詩來表示，那就是《望廬山瀑布》了。
青島真是太美了，我愛這座城市。
地方風(fēng)景作文 篇2
風(fēng)景對(duì)于我而言，像大山那么的雄偉高大，像碧水那么的清新秀麗，像藍(lán)天白云那么的潔白純凈。或許這些山川，溝谷，藍(lán)天，碧水可以讓我體會(huì)一點(diǎn)人生的道理，或許這些都是我一步步成長的腳印。
但是在這個(gè)世界里，我把目光放在一個(gè)微不足道的地方——一個(gè)小區(qū)的門口。
微不足道的地方；不足為奇的舉動(dòng)；但，那是一個(gè)令我感慨萬千的場(chǎng)面。
這個(gè)小區(qū)是再熟悉不過的了，雖然我不住在里面，但是兩個(gè)姑姑家都住在這。他們的家只是一間小車庫而已，他們只相差一幢樓的距離，看起來并不是特別的富有，但是他們很開心，很幸福。我們家離姑姑家也就是兩條大馬路的距離，所以我經(jīng)常來這里，幫幫姑姑做家務(wù)，帶小弟弟妹妹玩，順便帶一下我的小侄女。一切的生活都是很美好，很愜意。
一個(gè)五年級(jí)的暑假，我和弟弟妹妹一起去上興趣班，一上午的課程結(jié)束后就來到爸爸媽媽的公司，爸爸的公司是個(gè)家族企業(yè)，所以和他們的員工（或者說是姑父?jìng)儯┒己苡H。午飯就在公司里解決了，打個(gè)電話回家讓爺爺奶奶自己弄飯吃。奶奶的'病是腦血栓，都是爺爺一直精心照顧，爺爺經(jīng)常抽煙，所以有哮喘這個(gè)病史，但是他們的生活都可以自理。
下午，接近下班時(shí)間姑姑打電話說，讓我們今天都去他們家吃晚飯。還說了，她已經(jīng)打電話到我們家，讓爺爺奶奶慢慢走去她們家。接到電話后，我們和兩個(gè)姑父一起下班了。
到小區(qū)門口了，看見有一群人圍在那邊，還隱約的看到一個(gè)老爺爺坐在地上，一個(gè)老奶奶提著個(gè)小的布袋子，站在邊上。可是邊上的人們好像都是無動(dòng)于衷，就像湊熱鬧的。那不是爺爺奶奶嘛？我一下懵了，爸爸媽媽和大伯，大媽，姑父?jìng)円黄饹_下了車。擠進(jìn)人群，真的是爺爺坐在地上，爺爺安詳?shù)奶痤^，臉色蒼白。可是奶奶并沒有意識(shí)到什么，爺爺也努力的擠出了一個(gè)笑臉。
我的心似乎被什么東西狠狠的扎了一下。
爸爸讓媽媽快叫救護(hù)車，讓姑父去買瓶水，和大伯一起把爺爺架了起來。那一瞬間，我不知道我這個(gè)身為大姐該干什么，我甚至不知道我想些什么。
爺爺終于上了救護(hù)車，我挽著奶奶的手向姑姑家走去。那時(shí)候，不知道為什么，我萌生了一點(diǎn)恨的意念。那個(gè)意念似乎恨的是姑姑，我想：為什么大夏天的不去接他們過來？為什么？為什么？好多個(gè)為什么在我大腦里浮現(xiàn)。我又想：如果爺爺真的。我打算恨他們一輩子嘛？我，不敢想象。
我真的覺得恨這個(gè)字好恐怖，好可怕。因?yàn)檫@一個(gè)字，可以打破所以的親情。
我哭了，豆大的淚珠滑落下來了。哥哥姐姐弟弟妹妹安慰我了，可是越說我的心就越痛。小姑說，媽媽剛才打來電話了，說沒事，是中暑了，掛一瓶水就好了。我的心終于安穩(wěn)的放下了。小侄女，仰起頭，拉著我的手，睜著大大的眼睛看著我，她不明白發(fā)生了什么，但是她知道我流淚了。（這真的是偉大的親情！）
終于，全都到家了。爺爺?shù)哪樕昧撕芏啵�是那么慈祥的看著我，仍然是一個(gè)笑臉。大姑說，看見爺爺那樣，到?jīng)]怎么樣，但是看到我哭成那樣，倒是心疼了。我不知道聽到這句話，應(yīng)該是什么樣的心情。
如今，爺爺悄無聲息的走了，走的時(shí)候，奶奶還是病危，大家把所有的精力放在了奶奶的身上，爸爸媽媽為此幾天幾夜沒睡覺，忽略了爺爺。我并不知道，爺爺走的時(shí)候是什么樣的，等到我到家的時(shí)候，爸爸，姑姑姑父?jìng)兒偷艿苊妹枚荚诩伊耍窟罂蕖Ｄ莻�(gè)時(shí)候奶奶還在重癥看護(hù)室了，我無法自已。
爺爺走了，我還像往常一樣經(jīng)常去姑姑家，但是每到小區(qū)門口的時(shí)候，都會(huì)想起那一幕場(chǎng)景。想到那第一次萌生的恨意，又很快打消掉的念頭。但是那一次并沒有亮麗的風(fēng)景線，沒有人打120，沒有人上前扶起。
有時(shí)候，我也會(huì)想：如果坐在地上的不是我爺爺，而是其他爺爺或是奶奶，我會(huì)不會(huì)上前扶起？會(huì)不會(huì)去撥打120？或許會(huì)，或許不會(huì)。
那個(gè)最熟悉的地方也有風(fēng)景，但是我希望我可以在任何地方都可以做到是一條最美的風(fēng)景線。
地方風(fēng)景作文 篇3
一陣風(fēng)過，楓樹的葉子紛墜如雨。揚(yáng)揚(yáng)灑灑落了滿地。這樣的落葉不會(huì)讓人感到惋惜難過。每一枚都完整光潔，并且鮮亮是最艷的那一種火紅，如火燒云的顏色。我在簌簌“楓雨”中望，這熟悉的地方，烙印了我的影子十來年，卻有這樣別致的風(fēng)景。
陽光在午后流轉(zhuǎn)，鄰家姑娘在橫著的竹竿上晾著新洗的衣服。薄薄的陽光中有塵埃浮動(dòng)，她輕輕拍打著白襯衫，水漬點(diǎn)了滿地，白襪子自在地滴著水，在風(fēng)中搖曳，粉色的夾子輕微晃動(dòng)，風(fēng)兒絲絲縷縷。空氣中立刻彌漫了清新的洗衣粉的味道，似有若無地撩撥著人的心弦。姑娘俯身捧起木盆，雙手因浸了水而顯得紅潤圓實(shí)，未甩干的水珠在陽光下熠熠生輝。她的素白小碎花的外套在淡藍(lán)色的被單間輕盈地穿梭。遠(yuǎn)處，傳來她輕盈的笑。
一個(gè)小男孩安靜地靠在不遠(yuǎn)處的另一顆楓樹上，他的黑發(fā)如一束柔柔的陽光，顯得十分順滑。他膝上攤著的書頁間鋪滿了葉子，他用纖細(xì)的手隨意拈起一片，默默端詳。倏然又抬起頭，定定地朝遠(yuǎn)處望，望向一片灰色的海，我只能想象他的內(nèi)心和那棵楓樹一般波瀾深邃，他的眸子如深林中的小溪清澈，卻又好似蒙著一層淡淡的山間晨霧那般朦朧。他的身影漸漸地，漸漸地與漫天紅葉融于一體，凝成一幅油畫，優(yōu)雅清冷。
迎面走來一位女子，風(fēng)絮絮地撩起她耳側(cè)的發(fā)絲，陽光柔柔地?fù)崦∏删碌哪橗嫞凉饷艿慕廾断乱黄庺琛Ｋ簧頋嵃兹缪┑陌亳奕梗持恢痪赖募柟獾南闶煳对谒砩箱秩鹃_來。路邊奔來一只可愛的泰迪，純白的卷毛在風(fēng)中起伏，她蹲下身，輕輕地?fù)崮ΓS即臉上綻放出如花的.笑顏，兩個(gè)梨渦柔軟了旁觀者的心。
回廊旁，一對(duì)老夫妻相扶而過，談笑風(fēng)生。他們臉上鐫刻著歲月的痕跡，卻在時(shí)光的長河里執(zhí)子之手，與子偕老。小孩頑皮的足球滾落到他們腳邊，老爺爺奮力一踢，在小孩們的驚嘆聲中舒顏，兩人又低頭一陣說笑，似乎要將年輕時(shí)的回憶統(tǒng)統(tǒng)拿出來，曬曬晴好的陽光，他們的笑聲燦若朝霞，鼓鼓囊囊塞滿了整道回廊。
曾幾何時(shí)，我想去法國，在夕陽的沐浴下領(lǐng)略埃菲爾鐵塔的獨(dú)特魅力；曾幾何時(shí)，我想去馬爾代夫。在日落后踏著浪花，享受熒光海灘的恬靜安謐……卻不曾想到，原來熟悉的地方也有風(fēng)景。
地方風(fēng)景作文 篇4
每天兩點(diǎn)一線的學(xué)習(xí)生活讓我疲憊不已。可是就在現(xiàn)在，在這初夏的早晨，在我邁著大步去上學(xué)的路上，偶然抬頭一瞥，我卻看到，金色的陽光照在碧綠的樹葉上，閃閃發(fā)亮，一陣微風(fēng)吹過，金色的光一閃一閃；綠色的小葉子透過樹枝的縫隙，一搖一擺，投下了一顫一顫的影子，投射在地上形成斑駁的花紋。這條我已經(jīng)走了許多次的路上竟然有如此美好的風(fēng)景。
“啪嗒”一張乘車卡夾著一張十元鈔票從一位同學(xué)的兜里掉出來，可她匆匆趕路的竟沒有察覺，“同學(xué)，你的東西掉了”，一位同學(xué)路過撿起來追向前去，青春的陽光在她臉上跳躍，急促的跑步讓她的臉紅撲撲的，她追趕的姿勢(shì)就像一個(gè)美麗的運(yùn)動(dòng)員……我們美麗的校園里有如此美好的風(fēng)景。
我承認(rèn)這道物理題還是很有難度的，即使以前做過好幾道類似的題目，可是這大腦偏偏在這個(gè)時(shí)侯不開竅，這樣我就伏案愁眉不展，苦苦思素了半天，還是沒有頭緒，這時(shí)同桌看到我煎熬的樣子，拿出草稿紙，一邊寫一邊析，耐心地講解了知道我真的學(xué)會(huì)，她被我累得唇焦口燥，我卻看到她美麗的心靈。
下了體育課，同學(xué)們無不大汗淋漓，三三兩兩抱著十幾個(gè)杯子在飲水機(jī)旁邊等著給同學(xué)們接水，飲水機(jī)房里圍了里三層外三層的.人，大家都等著接水喝。李老師從教室里出來了，他的水杯已經(jīng)空了，一節(jié)課嘴不停歇的老師，一定是渴極了，也來水房接水喝。不知誰大聲喊了句“老師辛苦了，讓老師先接吧！”混亂的場(chǎng)面頓時(shí)安靜了下來，自覺讓開一條道，有人幫老師打開了龍頭。老師一看同學(xué)們都滿頭大汗地準(zhǔn)備接水，老師笑笑說，同學(xué)們先接水，你們上課去了我再來接，老師就拿著杯子回辦公室去了，她飄逸的背影真美麗。
原來，在我生活學(xué)習(xí)的地方有如此美麗的風(fēng)景，老師和同學(xué)的相互關(guān)愛一聲聲清脆的鳥鳴讓我驚喜，就像一縷縷陽光讓我陶醉。生活中不是缺少美景，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛；我們的生活不是只有學(xué)習(xí)和疲憊，身邊還有優(yōu)美的景色、美好的心靈和動(dòng)人的情誼。
地方風(fēng)景作文 篇5
暑假的一天，我懷著無比激動(dòng)的心情來到了被人們稱作“天下第一奇山”的黃山旅游。
黃山位于安徽省南部，面積約為 1200 平方公里，有山峰 72 座，黃山自古以來就是旅游勝地。 黃山最高峰是蓮花峰。海拔 1800 多米，那聳立天外的峰頂，云霧繚繞，神秘莫測(cè)，使人感到難以攀登。 黃山最險(xiǎn)的是一線天，抬頭望去，像是連著天國的'云梯，兩邊是陡峭的山崖，走在上面令人心驚膽顫。
風(fēng)景優(yōu)美的黃山
黃山最奇的要數(shù)那些怪石了，就說“石猴探海”，栩栩如生的猴子看望遠(yuǎn)方，想在傾聽大海的聲音。還有許多有趣的怪石，像“天狗望月”、“仙女彈琴”、“獅子搶球”、“手機(jī)石”等，千姿百態(tài)，惟妙惟肖。 最有名的要數(shù)迎客松了，凡是來的人，都要在下面拍照留念，還有送客松了，它們每天迎來送走客人。
黃山歸來已經(jīng)很多天了，但那秀麗的風(fēng)景猶如一幅幅美麗的圖畫，仍時(shí)刻浮現(xiàn)在我的腦海，讓我真正體會(huì)到了“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”的意味。
地方風(fēng)景作文 篇6
暮色暗淡，殘陽如血，黃河邊上如鑲金邊的落日，此時(shí)正圓，光芒四射，刺人眼膜如夢(mèng)似幻，好不真實(shí)。最后一絲殘陽打在地上與暗淡黃的沙漠融為一體，金光璀璨，吞天沃日。
陽從西山上斜射過來，地面的一切都罩在一片模糊的玫瑰色之中。
此時(shí)，太陽的臉是鮮紅鮮紅的，它的光像是被誰掠去了似的，不再耀人眼目，而是十分柔和明亮。它向西緩緩地退著，像個(gè)俏麗的少女一樣溫存、恬靜我站在窗前，凝望著那朵毫無瑕疵的白云，或許是在藍(lán)天的襯托 下吧，她顯得出特有的純潔與端莊，正如同淑女般漫步在天空中。忽 然，她一下子漲紅了臉，變得是那么的羞澀而又嫵媚。是誰驚動(dòng)了她?我回頭望去，只見一輪紅日正在緩緩滑落，將西
邊的天空染得通紅。哦，是夕陽。瞧，那夕陽邊的云霞，好似得到了夕陽的賞賜，變得欣喜異常，時(shí)而圍坐一團(tuán)，傾訴衷腸;時(shí)而圍著夕陽跳起了探戈;更有自我陶醉的，遠(yuǎn)離他人，自我欣賞……看得出他們的心情都不錯(cuò)，臉兒也都是紅紅的'，泛著金光。
夕陽或許是受了鼓舞，越發(fā)的精神了。他周圍的一切也因此變幻出無窮的魅力。那一排排黃色的屋頂變得金燦燦的了，那家家戶戶窗戶上折射出的光匯聚在一起，給小區(qū)灑上了一層特殊的光，仿佛將人帶入了仙境一般;小區(qū)里那一片樹林也好似抹上了一層淡淡的油，愈加翠綠誘人了。沿著小區(qū)盡頭流去的那條小河，此時(shí)也有了別樣的感覺，靜謐而不乏溫馨……
漸漸的，夕陽收斂起他最后的光芒，還來不及說一聲再見，便垂下頭去，合上了雙眼，靜靜地睡去了。再看原先的那群追隨者，也適
時(shí)收斂起興致，變幻成暗云，等待夕陽的再次到來
地方風(fēng)景作文 篇7
美好的生命就像一處美麗的風(fēng)景，而你卻是我心中最美的風(fēng)景。
——題記
一聲親切的問候是風(fēng)景，一個(gè)溫暖的擁抱是風(fēng)景，處處都有風(fēng)景，而在我眼里有你的地方就有風(fēng)景。
對(duì)于別人來說，老師就是一個(gè)傳授知識(shí)的普通人，而對(duì)于我來說，老師不僅是一個(gè)傳授知識(shí)的人，而且還是我心事的傾聽者。上六年級(jí)時(shí)我的作文水平不太好，老師就每天下課到教室里來找我，幫助我寫作文。老師對(duì)我說：“寫作文的方法有許多種。可以采用書信體同話題以及小標(biāo)題等。”我按照老師的方法做了，但是內(nèi)容還是不夠詳細(xì)，老師又告訴我運(yùn)用修辭手法進(jìn)行描寫。從那以后我的寫作水平就有所提升了，我非常的開心。
有一次我最心愛的筆丟了，我很傷心，因?yàn)槟鞘俏宜哪昙?jí)的朋友送的，老師看到我上課時(shí)無精打采的樣子，下課對(duì)我說：“你怎么了？是有什么心事嗎？你可以告訴我，我來幫你分擔(dān)。”“我最心愛的筆不見了。”說著我便哭了起來。老師說：“你什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)它不見的？在哪里不見的？我來幫你找找。”我告訴了老師時(shí)間和地點(diǎn)，何老師幫我找了一節(jié)課也沒找到，就告訴我：“沒關(guān)系，老師這里也有一支筆，也是我最喜歡的，他是我小學(xué)同學(xué)送的，現(xiàn)在我把它送給你了。”我收下了老師送的'筆，心里非常感激老師。老師對(duì)我說：“以后如果你有什么困難或者什么形式都可以找老師，老師永遠(yuǎn)是你最忠實(shí)的聽眾和你的替身。”“嗯嗯”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。以后我每次有什么心事或遇到什么困難都去告訴老師，老師每次都幫我解決問題，分擔(dān)形式，老師謝謝你可以做我最忠實(shí)的聽眾。
現(xiàn)在我上初中了，雖然這個(gè)學(xué)校很美麗，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記和老師在一起的時(shí)光。
老師，你是我心中最美的風(fēng)景，有你的地方就有風(fēng)景。
地方風(fēng)景作文 篇8
我喜歡濟(jì)南的方特，我喜歡北京的天安門，但是我更喜歡我們無棣的人民公園。
我看到人民公園的大門時(shí)，大門是方形的，有四個(gè)角。大門的石磚是灰色的，古色古香，我進(jìn)大門先讓我映入眼簾的是一座假山，它很高，還有瀑布如孫悟空住的水簾洞一般。
假山下面是荷花與荷葉，有的荷花含苞欲放，還有的完全展開，荷花躲在荷葉下面，荷葉又圓又綠，像一個(gè)大大的.圓盤，荷花像荷花仙子，荷葉像月光盤。荷花仙子踩著月光盤來到人間，蜻蜓王子飛到荷花仙子的上面，頓時(shí)我就想起楊萬里所寫的《小池》中的一個(gè)詩句，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。
沿著小路往前走，小路彎彎曲曲的，像一條兇猛的蛇。路邊還有一棵棵高大挺拔的大樹，小路被大樹遮著，我們繞過假山，穿過樹林，往前走看到了湖，湖上有一座橋，叫段橋刻著精美的花紋，水清澈見底，水下有各種各樣的魚。
我很開心，我最喜歡我們這里的人民公園。
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