風(fēng)景這邊獨(dú)好_700字_小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的風(fēng)景這邊獨(dú)好_700字_小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景這邊獨(dú)好_700字_小學(xué)作文1
一個(gè)在家里待不大住的人，像我，從小便愛(ài)出門(mén)“云游四海”。到現(xiàn)在，足跡幾已踏遍大江南北。作為一個(gè)比較有經(jīng)驗(yàn)的旅行者，我對(duì)祖國(guó)“大好河山”的所在可謂了如指掌——只是不在山西。這便是我們每次都跑長(zhǎng)途的原因。
去的地方多了，看到的也全是些國(guó)家級(jí)名勝。那欣賞到的美景，竟有些讓人覺(jué)得眼花繚亂了。
偶然看到這樣一個(gè)問(wèn)題：在你去過(guò)的所有地方中，印象最深的是哪里？
我的腦海里立刻過(guò)電影一般地閃現(xiàn)著畫(huà)面：桂林、西湖、黃山……每一處回想都那樣美妙，可總覺(jué)著模模糊糊的，感到虛無(wú)縹緲。便如蜻蜓點(diǎn)水一般，只留有一圈淺淺的波動(dòng)，并無(wú)很深印象。
那么，印象深的，那是什么呢？
我想到了五一廣場(chǎng)，想到了汾河，想到了門(mén)口的那棵小樹(shù)。我清晰地記得，我在廣場(chǎng)上追著鴿子跑時(shí)的歡躍；記得躺在汾河公園綠草地上的舒適；記得蹲在樹(shù)下捏泥巴時(shí)的專(zhuān)注與快樂(lè)……我還能想起，我是多么關(guān)注教學(xué)樓一天天地搭建，關(guān)注小路一米米地拓寬；我是如何期盼南站快些建成，期盼中博順利召開(kāi)；在世博會(huì)山西館，當(dāng)我找到太原未來(lái)幾年的雄偉規(guī)劃時(shí)，內(nèi)心又迸出了怎樣的驚喜與驕傲！
這些回憶如同泉水一般從我心底涌出，似乎永遠(yuǎn)不會(huì)停止，只會(huì)越來(lái)越豐富，越來(lái)越強(qiáng)烈。
無(wú)可否認(rèn)，我想出的這些，并無(wú)多美。與漓江的縹碧，西湖的宜人，黃山的巍峨相比，它們顯得太微不足道了。便像一朵沒(méi)什么特點(diǎn)的玫瑰，插入姹紫嫣紅的大花園。
但它們對(duì)我來(lái)說(shuō)是重要的。
“實(shí)質(zhì)的東西用眼睛是看不到的。”狐貍這樣對(duì)小王子說(shuō)，“但可以用心感受到。”
是啊，對(duì)于諸多名勝來(lái)說(shuō)，我們只不過(guò)是一群匆匆的看客。我們把那些名山大川都看在眼里，記在腦里，卻從沒(méi)印在心里。相反，陪我們一起長(zhǎng)大的家鄉(xiāng)的東西，雖然平凡而又平凡，卻終究成了心上最珍貴的寶物。追根溯源，其實(shí)很簡(jiǎn)單：我用心愛(ài)我身邊的一切，便把美的本質(zhì)感受到了。外面的世界爭(zhēng)得再兇，“世界文化遺產(chǎn)”的旗號(hào)打得再響，我都可以昂起頭，高傲地說(shuō)：
我這邊，風(fēng)景獨(dú)好。
風(fēng)景這邊獨(dú)好_700字_小學(xué)作文2
在很久以前，我一直認(rèn)為我不是一個(gè)幸福的人，這樣的失落，伴隨了我好久。
我還記得小時(shí)候我自己坐在花園里冰涼的大石頭上，看著小伙伴們盡情地玩耍，我也曾和他們一起笑一起鬧一起捉迷藏，但是，我就像那個(gè)多余的人。他們的世界對(duì)我來(lái)說(shuō)像隔了一層霧，里面的風(fēng)景朦朦朧朧，怎么也看不清。我覺(jué)得我并不是一個(gè)幸福的人。
我很小，媽媽常常嬌慣我，爸爸卻并不像媽媽一樣溫柔。在他眼里，我仿佛一事無(wú)成，我就像世界上最差的孩子。在他身上，我看不到優(yōu)點(diǎn)，也看不到任何一絲他愛(ài)我的痕跡。我不止一次地在我心里怨恨過(guò)他。我覺(jué)得我并不是一個(gè)幸福的人。
就這樣，我悲傷地一個(gè)人過(guò)了好久。我不想走進(jìn)誰(shuí)的世界。我從來(lái)不曾嘗試過(guò)去了解某個(gè)人，我也并不想。但是，當(dāng)我走在繁華的大街上，我還是會(huì)羨慕那些在街頭嬉笑著鬧成一團(tuán)的一群人，我也會(huì)羨慕那些被爸爸寵得不成樣子的小孩。我多想我是那一個(gè)擁有一切的孩子。
但是，隨著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，我不斷地成長(zhǎng)，才發(fā)現(xiàn)我身邊同樣也有愛(ài)我的人。我羨慕的別人的風(fēng)景我也可以有。我忽略了好久的小溫暖，那么真實(shí)地包裹著我。
現(xiàn)在的我可以和朋友們一起在操場(chǎng)上圍坐成圈嘻嘻哈哈哈地大笑，可以在教室里相互分享自己的零食和水果，可以一起壓馬路，一起享受青春的好時(shí)光。我們可以一起用微笑感染著世界。
當(dāng)我看著爸爸每天都在廚房為我的早餐晚餐不斷忙碌，滿(mǎn)臉笑容地看著我狼吞虎咽時(shí)；當(dāng)我看著爸爸為了讓我高興而買(mǎi)回各種各樣好吃的、好玩的，卻只因?yàn)槲蚁矚g而笑逐顏開(kāi)地像個(gè)小孩子時(shí)；當(dāng)我看著爸爸的鬢角在不經(jīng)意間染上了白霜時(shí)，我愕然。原來(lái)，他也是愛(ài)我的。
我常常羨慕別人身邊的生活，我總不自覺(jué)地認(rèn)為別人的風(fēng)景總是最耀眼明亮，色彩斑斕，而我的世界卻從未走出黯淡。但當(dāng)我從心底努力變得溫暖時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，那些被我忽略好久的愛(ài)與幸福像和煦的陽(yáng)光照亮我的世界，看清我身邊所有的風(fēng)景。
告訴我：每個(gè)人的生命都與眾不同，所以，不必艷羨他人，這邊風(fēng)景獨(dú)好。
風(fēng)景這邊獨(dú)好_700字_小學(xué)作文3
雨后天晴，陽(yáng)光把校園映襯得更加典雅樸素，我們的校園里別有一番景色！
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是大樟樹(shù)：它們茁壯挺拔，又顯得那么風(fēng)姿綽約。大樟樹(shù)舞動(dòng)著腰肢，枝葉繁茂，就像兩把撐開(kāi)的大傘，可以遮天蔽日，那青翠的嫩葉，陪襯著茁壯的枝干，使綠色顯得更加生動(dòng)。經(jīng)過(guò)雨水的洗滌，樹(shù)葉變得蒼翠欲滴，一陣陣微風(fēng)拂過(guò)，“沙沙”作響，好像在歡迎我的到來(lái)。大樟樹(shù)下的花壇里，花兒們爭(zhēng)奇斗艷、競(jìng)相開(kāi)放，招引來(lái)眾多的蜜蜂和蝴蝶，它們與花兒起舞，與小草嬉戲，玩得不亦樂(lè)乎呢！昔日的小鳥(niǎo)也加入了這個(gè)大合奏，“嘩嘩”、“嗡嗡”、“嘰嘰”……這時(shí)的校園頓時(shí)生機(jī)勃勃！放眼望去，滿(mǎn)眼碧綠，中間夾雜著星星點(diǎn)點(diǎn)斑斕的各色，使人心曠神怡。
越過(guò)大樟樹(shù)往里走，便是個(gè)花壇，里面種滿(mǎn)了花草樹(shù)木。春天，迎春花都長(zhǎng)出了芽苞，十分飽滿(mǎn)，個(gè)個(gè)含苞欲放，一派生機(jī)勃勃的景象。夏天，草芽已經(jīng)長(zhǎng)大了許多，可誰(shuí)能受得了陽(yáng)光的暴曬呢！所以我們給小植物下了一場(chǎng)大雨，“哇，真清爽！”秋天，小樹(shù)的葉子變黃、變紅，色彩不一，形狀也多樣了。小朋友們一經(jīng)過(guò)樹(shù)下，它們還淘氣地落在我們的頭上……教學(xué)樓里時(shí)常傳出同學(xué)們的瑯瑯書(shū)聲，書(shū)聲陣陣滿(mǎn)校園，童音嘹亮動(dòng)人心！
穿過(guò)古樸的中廳，來(lái)到大操場(chǎng)，奪人眼球的便是小水池了。只見(jiàn)——池水清澈見(jiàn)底，有時(shí)候激起小漣漪，就像開(kāi)出了一朵朵美麗的花。池底的小石子一塊塊，在陽(yáng)光的照射下晶瑩剔透、光彩照人。池中曼舞著一朵朵小荷片，是青蛙的舞臺(tái)，蜻蜓的飛機(jī)場(chǎng)呢！一旁的花草隨著風(fēng)舞動(dòng)，小魚(yú)兒有時(shí)躲在荷葉下，與我捉迷藏，有時(shí)又“嗖”的一聲從水中躍起，那身姿，好似一個(gè)舞蹈家。
在操場(chǎng)上，同學(xué)們愉快地做游戲、跳皮筋、講故事，高年級(jí)同學(xué)也一樣貪玩，一排排乒乓球桌上擠滿(mǎn)了人，雙杠、單杠上也展開(kāi)了激烈的比賽。歡笑聲、喝彩聲和加油聲組成一曲動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)，回蕩在整個(gè)校園上空。
橫峰小學(xué)典雅樸素，具有獨(dú)一無(wú)二的魅力，我愛(ài)我的學(xué)校！
風(fēng)景這邊獨(dú)好_700字_小學(xué)作文4
美麗的風(fēng)景，似乎總在遠(yuǎn)方。于是，許多人選擇在這個(gè)季節(jié)，信步去看一場(chǎng)花事，渡船去賞一湖春水。
林清玄說(shuō)，每個(gè)人都有義務(wù)去尋找美的風(fēng)景，觸及美的境界。其實(shí)，俗世的生活就是一場(chǎng)風(fēng)景。打開(kāi)心眼看自然，看生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，片葉之上毫芒之處分明就是一點(diǎn)一墨一筆一畫(huà)！ 一大早醒來(lái)，一股淡淡的桂花香充斥鼻尖，吸引我下樓。媽媽正從廚房中端出一股熱氣騰騰的桂花粥。我湊近一聞，桂花濃郁的清甜味經(jīng)過(guò)烹煮后更加濃郁醇厚。輕輕呼一口氣，抿了一口，桂花的香氣與粥化為一體，暖暖地，使我精神一振。
吃完早餐，我望著窗外淅瀝淅瀝的秋雨，心中涌起一陣煩躁。撐著傘踏出家門(mén)，路邊靜立著一排桂花樹(shù)。時(shí)來(lái)西風(fēng)幾陣，微雜木稚香。仔細(xì)觀察桂花，它們并不是一朵一朵開(kāi)的，而是一簇簇地放射出來(lái)。樹(shù)上，滿(mǎn)頭滿(mǎn)頸都是淡紫色的小花，清香的氣息氤氳在清秋里。花上沾滿(mǎn)了雨水，一陣微風(fēng)拂過(guò)，桂花被雨水打落在我的雨傘上，又順著雨水飄落在地上，形成一道獨(dú)立的風(fēng)景線。看著眼前這場(chǎng)金色的桂花雨，我心中忽然產(chǎn)生了一種莫名的歡喜。
我撐著傘，一路淋著桂花雨，聞著桂花香來(lái)到了學(xué)校。我拿著英語(yǔ)作業(yè)走進(jìn)辦公室。清晨的辦公室里靜悄悄的，只有嚴(yán)老師早早地坐在那里，刷刷地批改業(yè)。窗外的桂花樹(shù)已高過(guò)二樓的窗戶(hù)，淡紫色的桂花映襯著窗邊嚴(yán)老師的發(fā)絲構(gòu)成一種別樣的風(fēng)景。我不禁看呆了，”今天還是一樣早呢！“我緩過(guò)神來(lái)，微笑地說(shuō)：”嗯，嚴(yán)老師也是一樣早呢！“她沖我一笑，眼睛里仿佛有沾滿(mǎn)了雨水的桂花，亮晶晶的，散發(fā)著迷人的光芒。從辦公室里出來(lái)，我靜靜地穿行在走廊上，風(fēng)拂過(guò)我的心頭，摻雜著桂花香。我在心里輕嘆：“今秋的風(fēng)景真美啊！”
天空湛藍(lán)，云彩柔軟地飄過(guò)，在甜蜜的空氣里和著桂花香，我?guī)缀踝砹恕？墒怯钟X(jué)得喜悅在心中蕩漾，讓我不敢錯(cuò)過(guò)這美好的風(fēng)景。
如果可以，我寧愿用年輕的生命承接美好的風(fēng)景，不讓走過(guò)的步履，沒(méi)有痕跡。
風(fēng)景這邊獨(dú)好_700字_小學(xué)作文5
有人生活在綠柳如茵、風(fēng)景秀麗的江南，卻向往千里冰封、萬(wàn)里雪飄的北國(guó)風(fēng)光；有人生活在浩瀚無(wú)邊、波瀾壯闊的海邊，卻向往駝走大漠、長(zhǎng)河落日的壯美；有人生活在明月松間照、清泉石上流的鄉(xiāng)間，卻向往燈紅酒綠的都市生活。大藝術(shù)家羅丹曾說(shuō)過(guò)："生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。"生活中的人往往忽略了身邊的風(fēng)景，只有靜思品味時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)風(fēng)景這邊獨(dú)好！
我，爸爸，媽媽曾經(jīng)在延吉生活過(guò)，那綠幽幽的山，清凌凌的水，無(wú)時(shí)無(wú)刻不留在我的記憶深處。
風(fēng)景這邊獨(dú)好，延吉的山上有許許多多姿態(tài)各異的石頭。有的相互依靠，像是在說(shuō)悄悄話。有的則高高站起，抬頭向上，似乎要仰天長(zhǎng)嘯，抒發(fā)心中的激情。更有趣的是像頑童一樣的石頭，這一塊，那一堆，好像是在做捉迷藏游戲。
風(fēng)景這邊獨(dú)好，延吉的水顯得格外清澈空靈。在山腰平坦處，總會(huì)有一處處縱橫交錯(cuò)的水渠，終日流淌著清澈見(jiàn)底的河水。小河是活的，像一個(gè)舞動(dòng)的少女，伴著柔和的陽(yáng)光，伴著我的心，在追逐，在玩耍。河中偶爾有小魚(yú)自由自在地游玩。小河是軟的，微風(fēng)吹過(guò)，波紋道道，像一條迎風(fēng)飄舞的絲綢。水流到遠(yuǎn)處的小湖里，而小湖又是硬的，那河面宛如明鏡一般清澈地映出藍(lán)的天、白的云、紅的花、綠的樹(shù)。我常常在河邊散步，在靜靜的湖邊思考，偶爾投一塊小石頭在水中泛起思緒的漣漪，或放一只漂亮精致的小紙船，讓年少的夢(mèng)隨著河水輕輕飄蕩……
正是這空靈的水造就了靈動(dòng)的山，也是這靈動(dòng)的山造就了這空靈的水。山水相輔相成，才造就了風(fēng)景這邊獨(dú)好！朋友，如果你熱愛(ài)生活，無(wú)需去名山大川，無(wú)需到滄海大漠，只要懷著一顆赤誠(chéng)的心和一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛，無(wú)論世間怎樣變化，無(wú)論自己走向何方，隨處，都有它獨(dú)特的風(fēng)景！
這沉默的山，這柔情的水，使風(fēng)景這邊獨(dú)好！
風(fēng)景這邊獨(dú)好_700字_小學(xué)作文6
小的時(shí)候，當(dāng)我看到東湖公園的第一眼時(shí)，就被它那清秀的面容與害羞的神態(tài)迷住了;從那時(shí)起，它就輕盈地走進(jìn)了我的心田，于是，我?guī)е诖男那樽吡诉M(jìn)去。
當(dāng)我的腳剛踏進(jìn)去時(shí)，我便怦然心動(dòng)，原來(lái)剛才那些還只是外表，而當(dāng)你走進(jìn)它的內(nèi)心時(shí)，就會(huì)理解什么叫做美不勝收了。我踩在松軟的泥土上，呼吸著清鮮的空氣，往前走著，首先映入眼簾的是那些令人驚嘆的花兒。那里的每個(gè)花兒都有自己的特點(diǎn)，比如潔白的百合花，它象征著純潔;再如金色的向日葵，它象征著樂(lè)觀與開(kāi)朗;或像傲然挺立的梅花，它象征著堅(jiān)持，永不言敗!在這寂靜的環(huán)境里，沒(méi)有人在大聲喧嘩，他們都不想打破這美妙的感覺(jué)，我們猶如一個(gè)個(gè)小仙子來(lái)到了仙境一般，在這里，你會(huì)把一切煩心事兒都拋在腦后，用心去享受大自然的饋贈(zèng)。
繼續(xù)往前走，一座高塔會(huì)矗立在你的眼前，不過(guò)一會(huì)兒，我就站在了塔頂上。哇!原來(lái)這就是望遠(yuǎn)的感覺(jué)呀!這個(gè)公園盡收在我的眼底，正可謂“一覽眾山小”啊!縱覽全局，每一處景色都很獨(dú)特，不過(guò)，最?yuàn)Z目的非那片樹(shù)林莫屬了!那一顆顆大樹(shù)像衛(wèi)兵一樣站立在土壤上，周?chē)�有幾顆小樹(shù)，有趣的是，它們的枝葉是連在一起的，就像樹(shù)媽媽在保護(hù)樹(shù)寶寶似的。正在欣賞這片美景，突然發(fā)現(xiàn)一位身穿制服的人正在毀壞著小樹(shù)的樹(shù)干，我心想，怎么能破壞樹(shù)木呢?我剛要生氣，但又仔細(xì)一看，哦，原來(lái)他是護(hù)林員啊!是我誤會(huì)他了。我繼續(xù)觀察著他，才發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)非常細(xì)心的人，他小心翼翼的修剪著樹(shù)枝，生怕把小樹(shù)剪疼了。這時(shí)，他似乎累了，摘下了被汗水浸濕的工作帽，拿起旁邊的水大口大口的喝起來(lái)，他邊喝水邊看這片小樹(shù)林，嘴角邊還帶著一絲笑意，我感到他也融入了這片樹(shù)林。他，一位普普通通的護(hù)林員，成為了一道亮麗的風(fēng)景線!
當(dāng)你也來(lái)到公園時(shí)，你會(huì)看到一些小樹(shù)在茁壯成長(zhǎng)著，你也會(huì)看到一位身著制服的人在默默奉獻(xiàn)著，不要為此而感到詫異，因?yàn)椋L(fēng)景這邊獨(dú)好!
風(fēng)景這邊獨(dú)好_700字_小學(xué)作文7
人們總覺(jué)得自己的生活忙忙碌碌又枯燥無(wú)味，他們不能發(fā)現(xiàn)生活的美，所以生活被他們過(guò)成了一部只有黑白色影而又每天循環(huán)播放的無(wú)聊節(jié)目。其實(shí)只要去發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人的生活中都存在著一抹靚麗獨(dú)特的風(fēng)景。
那個(gè)小花壇里多了一個(gè)破破爛爛的花盆。那是我回家的必經(jīng)之路，小花壇里擺滿(mǎn)了各式各樣的花，牡丹，月季，玫瑰，郁金香，應(yīng)有盡有。而它們也都用好看的花瓶擺著，每天都有人來(lái)為它們澆水，于是這些花成了街邊一道不可多得的好景色。不知是誰(shuí)在小花壇的角落擺了一個(gè)那么破爛的花盆，里面生著幾株雜草似的植物，礙眼又格外地突兀--就像華麗的貴婦人間突然闖進(jìn)了一個(gè)從貧民窟來(lái)的小村姑一樣。我莫名地有些為這幾珠植物感動(dòng)可悲，又怪它們敗了這一處好風(fēng)景，看了幾眼也就走了。
接著兩個(gè)星期，我都忙著準(zhǔn)備期中考試，每天都是沉浸在題海中，那些植物也就慢慢被我淡忘了。
期中考試終于結(jié)束了，我松了口氣，腦子里突然蹦出了那個(gè)“煞風(fēng)景”的花盆。最近太陽(yáng)挺毒的，它大概早被曬死了吧，要不也該被路人所厭惡，扔掉了吧。想到這，我心里竟有些惋惜。于是我決定去看看它。
“咦！”小花壇的角落里，那盆植物竟還在那兒。再走近一看，它們竟長(zhǎng)得更加強(qiáng)壯了，全然沒(méi)了我初見(jiàn)它們時(shí)那幅病懨懨的樣子。細(xì)看，它們中已有兩三個(gè)戴上了素白色的小巧帽子。星星點(diǎn)點(diǎn)的點(diǎn)綴物使它們更加容光煥發(fā)了。
我有些疑惑：這么又干又熱的天，它們是怎樣活下來(lái)的呢？也許是給其他澆水的人看它們可憐灑了幾滴吧。不！真正支撐它們的，一定是生的意志，對(duì)于生的渴望！我敬佩它們，在這樣的逆境下仍然頑強(qiáng)地生存下來(lái)，應(yīng)當(dāng)稱(chēng)之為"勇士”！
成績(jī)出來(lái)了，我考得很不理想。我是想哭的，轉(zhuǎn)念一想到那植物，我的困難與它們的困境相比，又算得了什么？它們都能挺過(guò)去，為什么我不能呢？我釋然了，決心下次努力，一定能考的更好！
一個(gè)小花壇的角落，一盆頑強(qiáng)的花，一處獨(dú)好的風(fēng)景。
風(fēng)景這邊獨(dú)好_700字_小學(xué)作文8
自打小到現(xiàn)在，我到過(guò)許多地方：曾瞻仰過(guò)北京的天安門(mén)，游覽過(guò)廈門(mén)的鼓浪嶼，也曾攀登過(guò)氣勢(shì)磅礴的萬(wàn)里長(zhǎng)城……但令我印象最深的，卻是攀登家鄉(xiāng)——石獅的寶蓋山。
寶蓋山是一處引人入勝的風(fēng)景名勝。在幾里外的車(chē)上，你就會(huì)被屹立在山上的那座巍峨壯觀的姑嫂塔深深吸引，仿佛有股神奇的魔力在驅(qū)使著你，讓你恨不得一下子來(lái)到它的身邊。
車(chē)子盤(pán)山蜿蜒而上，來(lái)到山腳下，下車(chē)徒步而行，不經(jīng)意間你就會(huì)被綠色包裹，走在綠色的童話世界里，小鳥(niǎo)的歌聲瞬間凈化了你的心靈，讓你仿佛忘記了城市的喧鬧，整個(gè)世界只留下寂靜。
山很高，路很長(zhǎng)，好像你永遠(yuǎn)也走不到盡頭。費(fèi)了半天勁，才爬到半山腰，展現(xiàn)在你面前的是一片五彩斑斕的世界。路旁有一條清澈見(jiàn)底的小溪，溪里不時(shí)有魚(yú)兒躍出水面，在空中轉(zhuǎn)了一個(gè)亮閃閃的圈兒，向人們示好；不遠(yuǎn)處有一片五顏六色的花叢，花叢里還有蜂蝶在辛勤勞作著；遠(yuǎn)處有一片寺廟，不時(shí)傳來(lái)一聲聲肅穆的頌經(jīng)聲，給寶蓋山增添了一絲神圣感。樹(shù)木繁茂，鳥(niǎo)鳴魚(yú)歡，寺廟梵音，這簡(jiǎn)直就是一個(gè)世外桃源。
經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的攀爬，終于到達(dá)山的最高處。但山頂早已沒(méi)有了山下的蔥郁靚麗，只有巨巖嶙峋、怪石突兀，這兒一片灰白，那邊一片凄涼。而由條石砌成的姑嫂塔，雖高大壯麗，卻顯出幾分冰冷……站在巖石高處，遙望遠(yuǎn)處城市的璀璨繁華，再俯瞰山下綠樹(shù)叢林、山嵐霧氣，你就會(huì)突然感悟：爬山路就是人生路啊！少年時(shí)像山腳的景色，生機(jī)勃勃，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)著渴望；青年時(shí)像山腰的植被，百花爭(zhēng)艷、積極向上；老年時(shí)像山頂?shù)膸r石，一片澀黯。原來(lái)這就是生命的歷程啊！
“踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好”。再好的風(fēng)景也比不上家鄉(xiāng)的寶蓋山，因?yàn)樗饶茏屇泐I(lǐng)略美麗的景觀，也能使你感悟人生的真諦！
風(fēng)景這邊獨(dú)好_700字_小學(xué)作文9
夜晚，登上東臺(tái)山，迎面吹來(lái)的涼風(fēng)使人精神一振，我一鼓作氣，跨越了最后的階梯，“呼”我長(zhǎng)吁一口氣，來(lái)到一旁的圍欄上倚著，欣賞美景，正所謂，得高看得遠(yuǎn)，山腳下的一切盡收眼底，五彩的霓虹燈，漫天星似的車(chē)燈、路燈，將整個(gè)湘鄉(xiāng)照的燦爛輝煌，我陶醉在了這美景之中。
忽然，一老一少的聲音傳入了我的耳中，“爺爺，我腳累，你背我嘛。”這聽(tīng)起來(lái)像是一個(gè)只有四、五歲的小孩子的聲音，我扭頭一望，原來(lái)他們是走階梯上來(lái)的，這不還有十幾級(jí)，對(duì)于那么小的孩子來(lái)說(shuō)，倒也算一道挑戰(zhàn)，“不行，你得自己走，走到頂就算成功了，加油！”“好吧……”我不禁被這位奇特的爺爺吸引住了，平常的爺爺，孫子要什么就給什么，百般寵溺，而這位爺爺……卻是如此的嚴(yán)格，這可怪了。
只見(jiàn)小孩手腳并用，“呼哧、呼哧”地爬上階梯，仿佛要一躍而起，而爺爺卻不緊不慢地跟在小孩身后，絲毫沒(méi)有要幫助小孩的意思，“砰”可能是跑的太急了，一下子絆倒的在階梯上，摔了個(gè)“狗啃泥”，真慘！光鮮亮麗的衣服上頓時(shí)灰蒙蒙的，爺爺臉上先是一驚，雙手卻不受控制似地探了出去，嘁，這天下的爺爺還是一個(gè)樣，為了孩子的心情，什么都做的出，我扭過(guò)頭去，不再看這對(duì)“平常”的爺孫倆，過(guò)了一會(huì)兒，我并沒(méi)有聽(tīng)到小孩的哭喊聲和爺爺?shù)陌参柯暎殷@訝的往旁一看，小孩正努力地起，爺爺卻一臉嚴(yán)肅地在小孩的身后，那雙伸出去的手不知什么時(shí)候縮回去了，正背在身后，眼睜睜地看著小孩一級(jí)一級(jí)地往上爬，他也一級(jí)一級(jí)地往上跟著，我震驚了，天下竟有如此嚴(yán)厲的爺爺，他好似一道道風(fēng)雨，考驗(yàn)著小苗的成長(zhǎng)，讓孫子的性格變得堅(jiān)毅，而不是在庇護(hù)下、寵溺下成長(zhǎng)。能說(shuō)他不愛(ài)自己的孫子嗎？不，不能，正是因?yàn)檫@份愛(ài)，他才對(duì)孫子嚴(yán)厲，單是這份決心，就足以讓人動(dòng)容。
高中生日記 不久，這對(duì)爺孫下山了，月光灑在他們身上，一老一少，一高一矮，就這樣消失在漫漫夜路之中。月光里，仿佛有無(wú)盡的愛(ài)。
是的，風(fēng)景，這邊獨(dú)好。
風(fēng)景這邊獨(dú)好_700字_小學(xué)作文10
登山巍峨的泰山，我會(huì)發(fā)出“一覽眾山小”的感嘆；面對(duì)奔騰咆哮的江河，我會(huì)生出“逝者如夫”的感慨；目睹連綿不斷的陰雨，我會(huì)涌上無(wú)端的惆悵……
南方雨夜，獨(dú)自一人，坐在窗前，聽(tīng)著淅瀝瀝的雨聲 ，任思緒飄向遠(yuǎn)方，吹過(guò)一陣涼風(fēng)，吹散了陽(yáng)光的余溫，吹來(lái)了初秋的涼意，吹落了金黃的樹(shù)葉，如展開(kāi)雙翅的蝴蝶，伴隨著“雨之歌”款款飛落……
雨 ，依然在下，飄飄灑灑的雨絲飄落在窗前，飄落在樹(shù)梢，飄落在屋頂。天空灰蒙蒙的，仿佛蓋上了一層黑黃色的陰霾。站起身來(lái)，樓下有幾個(gè)小水洼，感覺(jué)總是跳躍著蜻蜓點(diǎn)水的旋律“叮咚叮咚”，遵循著大自然的五線譜鳴奏著，我的手指也不覺(jué)在窗臺(tái)上跳起舞，回憶起了小時(shí)候媽媽教我跳的手指舞；一陣風(fēng)讓我打了個(gè)寒戰(zhàn)，猛然發(fā)現(xiàn)小水洼里已是憤怒的演奏者在擊鼓，大點(diǎn)大點(diǎn)的雨滴激起了小水洼里的水花，仿佛是鍵盤(pán)上最重的音符，讓人心情沉重；水洼已越積越深，大水洼里吸引了更多透明的小精靈來(lái)參加舞會(huì)，伴隨著“嘩啦啦”的節(jié)奏，踮起腳尖，提起裙邊，不停的旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)……
看著對(duì)面被雨沖刷干凈屋頂，看著雨仍在不停的斜織著，看著雨意朦朧中的“輕紗”，我再也按耐不住自己的情緒，抓起一把雨傘，沖下樓，不停地跑啊跑，跑到電話亭邊，按下一串熟悉的數(shù)字，當(dāng)聽(tīng)筒里傳來(lái)媽媽那熟悉的呼喚時(shí)，早已充滿(mǎn)霧氣的眼睛早就落下了一大串一大串止不住的淚水了……風(fēng)劃過(guò)耳畔，雨滴落在鞋上，淚滑落眼角，此時(shí)此刻，我才發(fā)現(xiàn)最動(dòng)聽(tīng)的歌曲就是媽媽的嘮叨，最感人的天籟之音就是媽媽的呼喚，最溫暖的地方就是媽媽的懷抱，那里沒(méi)有冷漠，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)……
掛了電話，我一把抹去臉上的淚水，悵望回天——樹(shù)葉經(jīng)過(guò)雨水的洗禮，重新披上綠裝；小草經(jīng)過(guò)雨水的“渲染”重新舒活筋骨；大路經(jīng)過(guò)雨水精心洗滌，煥發(fā)出了嶄新的精神面貌。而我，聽(tīng)完雨中的演奏會(huì)，欣賞完雨中的演奏者，欣賞完雨中的校園，是不是應(yīng)該回去好好洗把臉，也重新面對(duì)明天新的挑戰(zhàn)，新的學(xué)習(xí)任務(wù)，新的競(jìng)爭(zhēng)，從而帶給老師，父母新的喜悅，新的期待呢？
風(fēng)景這邊獨(dú)好_700字_小學(xué)作文11
路，就是景；景，就是路。
我曾在山河間找路，用短暫的生命貼一貼這顆星球的嶙峋一角，于是發(fā)現(xiàn)這片風(fēng)景獨(dú)好。這片風(fēng)景正是溝通千里商貿(mào)的晉商故地，匯融傳統(tǒng)文化的古都龍城——我的故鄉(xiāng)，山西。
從太原為出發(fā)點(diǎn)，我一路走，一路看。經(jīng)太原純陽(yáng)宮，其乃道教著名宮觀之一，門(mén)前四柱三樓木牌坊，正中面闊三間堂正方，整體巧思之神，皆世人為之稱(chēng)道。過(guò)雙塔凌霄，譽(yù)之其為“晉陽(yáng)奇觀”，一塔名為文峰塔，另一為舍利塔，雙塔如姊妹，但屬性不同，雖近在咫尺，可本質(zhì)相差甚遠(yuǎn)。行汾河晚渡，山街落日千林紫，渡回歸來(lái)著就像如蟻。中流軋軋櫓聲清，沙際紛紛雁行起。遙憶橫流游幸秋，當(dāng)時(shí)意氣誰(shuí)可儔。樓股簫鼓今何在，紅蓼年年下白鷗。太原有八景，此之為其三。我身在龍城古都太原之地，道教，佛教，自然美景之趣，盡收我眼前。走過(guò)太原街坊小巷，讀書(shū)聲聲入耳，余音繞梁，不絕于耳。
走到平遙古城，我就已經(jīng)被一種從未領(lǐng)略過(guò)的，氣勢(shì)所壓倒。這街確實(shí)是一條神奇的街，精雅屋頭綿連不斷，森然古墻緊密呼應(yīng)。這街也不寬，每個(gè)體面的門(mén)庭前皆有兩道深深車(chē)轍印痕，我猜，這便是當(dāng)年晉城商人留下的痕跡。車(chē)水馬龍之間，串串金糧，聲聲吆喝，引眾多平民百姓前來(lái)觀看。這城墻還真留著古風(fēng)韻味，雖已站立大街之邊，但仍不顯其突兀，反而與現(xiàn)代的建設(shè)合二為一了。藍(lán)天白云之下，高聳的城墻，更顯得直插云霄，飛檐如鵬鳥(niǎo)展翅，輕快活潑。山西的商人，從這里起步，走西口；以誠(chéng)信為根本，走南闖北，創(chuàng)造出輝煌的晉商文化。晉商的做人之道乃誠(chéng)信。《大學(xué)》有云：“物格而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后身休，身修而后國(guó)治。”山西商人就是一股商業(yè)清流，愛(ài)國(guó)家，愛(ài)故土，有秉性，有氣節(jié)。
山西，晉商故地，龍城古都，我身以山西人為之驕傲。這片風(fēng)景獨(dú)好，自然之趣，文化之源，黃土高原之上，鑄就了一個(gè)中國(guó)可以為之驕傲而自豪的古都。山西人，山西魂，山西精神全都在我的心上埋下了種子，等待它成長(zhǎng)發(fā)芽，等待我讀書(shū)報(bào)效。
山河間的步履，使一切偉業(yè)閃爍光景，使我們心中多了一方愛(ài)國(guó)責(zé)任，更多了一片衛(wèi)國(guó)氣節(jié)。
風(fēng)景這邊獨(dú)好_700字_小學(xué)作文12
優(yōu)雅幽靜，香飄千里。這兒是我最?lèi)?ài)來(lái)的地方：大小樹(shù)參差不齊，金黃的顏色點(diǎn)綴其間。它就是我們學(xué)校的桂花林。風(fēng)景，這邊獨(dú)好。
摘下一枝桂，嗅著，品著，思緒萬(wàn)千。要不是上課鈴的不留情，我真想待上一天，一夜。
終于等到午休，可以盡情地待上許久。我穿梭于樹(shù)間，桂花香將我包圍。并不像玫瑰一樣艷麗，并不像牡丹那樣香氣撲鼻。它是那么淡雅，散發(fā)著令人神清氣爽的幽香。雖然淡，但它的香在十里外也能聞見(jiàn)。像下了一場(chǎng)桂花的雨，衣服上，帽子里裝滿(mǎn)了桂花。回頭望望那金色的世界，令人流連忘返，久久不肯離去。坐上長(zhǎng)椅，閉上眼睛，我仿佛進(jìn)入了仙境。那里，只有桂花、桂樹(shù)。深吸了一口氣，好像要把所有的香占為己有，很快，身體的每一處都被桂香所充填。
“這里的風(fēng)景多美啊！”我靜靜地想著。是啊，萬(wàn)物多么神奇，這一種花，竟讓人如此迷戀。又能有哪一個(gè)字，能將桂花，深深地、完全地包含？
漸漸地，人多了。
幾個(gè)小女孩手牽著手，跑來(lái)了。爭(zhēng)先恐后，怕慢了，就沒(méi)有位子坐了。她們并排坐下，拿出自己帶來(lái)的書(shū)，剛開(kāi)始吵鬧，但也慢慢安靜，彼此不再說(shuō)話。很快，便沉浸于書(shū)與桂之中了。
你看她們多么認(rèn)真、仔細(xì)。而桂花也不愿打擾她們，它暫停了桂花雨，只讓幽香在女孩們身邊蕩漾。女孩們的臉上洋溢著笑容，我不禁猜想：“是因?yàn)樽x到了有趣的故事嗎？是因?yàn)樽x書(shū)的開(kāi)心嗎？”可不知道，這是她們從心中散發(fā)的笑容。我放眼望去，一派多么美的景象啊！認(rèn)真讀書(shū)的女孩們，散發(fā)香氣的金桂，一切是那么地和諧、寧?kù)o、令人為之動(dòng)容。很快，又有幾個(gè)人，拿著書(shū)，帶著內(nèi)心的歡樂(lè)、臉上的笑容走來(lái)了。桂花呢？仿佛十分高興，更賣(mài)力地將每一朵花，每一片花瓣的香都散發(fā)。時(shí)間好像是靜止了，又好像，過(guò)了很久、很久。但是，也沒(méi)有人會(huì)在意了……
一副多么美麗、多么和諧的景象啊！我真希望時(shí)間能馬上停止，讓我們靜止在桂花香之中。
桂花，映襯了金色的秋，也成為了秋，表示了秋。沒(méi)有桂花的秋，將會(huì)平淡。正如，校園中因?yàn)橛辛斯鸹ǎ辛斯鸹?shù)下看書(shū)的孩子們，才會(huì)擁有光彩，沉浸，留戀。
我也好想睡在桂花夢(mèng)里，不再醒來(lái)。
只因，風(fēng)景，這邊獨(dú)好……
風(fēng)景這邊獨(dú)好_700字_小學(xué)作文13
風(fēng)景這邊獨(dú)好有幸隨旅行團(tuán)去了一趟武夷山，讓我再一次盡情地享受大自然的無(wú)限風(fēng)光，一道道別有情趣的風(fēng)景線，使人流連忘返、樂(lè)不思蜀。武夷山風(fēng)景秀麗，景色優(yōu)美，放眼望去，滿(mǎn)山高高低低的楓樹(shù)向我宣告著有個(gè)巨大的“ 綠”字。
身著綠裝的楓葉別有一番風(fēng)姿：近看，微風(fēng)拂來(lái)，片片楓葉隨風(fēng)飄動(dòng)，“ 噼噼啪啪 ”作響，像寬大的手在熱烈地鼓掌，似乎在歡迎我們的到來(lái)；遠(yuǎn)看，楓林像一片深邃的大海，綠浪翻滾、洶涌澎湃，更加透露出那種濃濃的'勃勃生機(jī)，奮發(fā)向上的旺盛生命力 ……我邊看邊向上攀登著。才到半山腰，我已是氣喘吁吁，可身上還背著一個(gè)“ 沉重 ”的大書(shū)包。這時(shí)，耳旁傳來(lái)了一個(gè)親切的聲音：“ 這位同學(xué)，要不要把書(shū)包放在這兒，等回來(lái)再拿？”我扭頭一看，是一個(gè)頭發(fā)花白的老大爺，他穿著綠色的舊軍裝，腰板挺直，一雙眼睛是那樣的炯炯有神閃著慈愛(ài)的光。他的手臂上套著一個(gè)紅袖章，上面印著三個(gè)黃色的大字——“ 執(zhí)勤員”。
看到他身旁的許多包裹，我飛快的把包遞了過(guò)去，心想，這下可好了。身上的“ 累贅 ”有人替我看管了。“ 那謝謝你了老大爺，我估計(jì)1點(diǎn)左右返回吧。”“ 行，沒(méi)問(wèn)題。不過(guò)，想要登上山頂，可要加把勁啊！” 老大爺關(guān)切的話語(yǔ)，給我增添了無(wú)窮的力量，我?jiàn)^力向前奔去……減負(fù)之后的我玩得更加瘋狂，大家都說(shuō)我猶如一只不知疲倦的小牛犢，可我知道，這還是要感謝那位替我看包的老大爺，是他才使我能輕松上陣，盡興游玩。 …… 在山頂吃完午飯后，我就開(kāi)始下山了。突然，一個(gè)親切而有熟悉的聲音又在耳邊響起：“ 這位同學(xué)，你的書(shū)包 …… ”“ 哦 ！” 只見(jiàn)那位老大爺正提著書(shū)包向我走了過(guò)來(lái)。“ 老張——”只見(jiàn)他餓身后，一個(gè)也身著綠軍裝的老年人，拎著一個(gè)保溫飯盒，喊著老大爺，“ 都快兩點(diǎn)了，也沒(méi)見(jiàn)你下山來(lái)吃飯，我就把飯給送上山來(lái)了。” 我感激地接過(guò)老大爺手中的書(shū)包：“ 謝謝你，老大爺，再見(jiàn)！” “ 不用謝，再見(jiàn) ！”
當(dāng)我在次回過(guò)頭時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)老大爺站在楓樹(shù)底下，和美麗的景色融為一體，成為武夷山又一道亮麗的風(fēng)景線。此時(shí)此刻，我的心中由然而生一種感慨，“ 青山綠水，唯有這邊風(fēng)景獨(dú)好。”
風(fēng)景這邊獨(dú)好_700字_小學(xué)作文14
在一處風(fēng)景中，我看到過(guò)風(fēng)景如畫(huà)的風(fēng)景，卻從未看到這里的風(fēng)景。
那是我第一次來(lái)到這里，也是我第一次來(lái)這里。在這里，有著各種各樣的風(fēng)景，有綠的，紅的，橙的，黃的各類(lèi)花，各種樹(shù)，各種各樣的鳥(niǎo)，一切都令我很興奮，我在這里，是第一次。
記得在那次，是我第一次來(lái)這里，在這里，我見(jiàn)到了大海，也是第一次。這里有著各種各樣的大海，這里的水清的很，藍(lán)的，白的，白的一片，一切都是那么的美。我第一次來(lái)這里，感到很新奇，這里的風(fēng)景很美，但我還是第一次。
那時(shí)，我第一次離開(kāi)了家，但是，我卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了那里，我第一次來(lái)到這個(gè)陌生的地方，也就是這里。這時(shí)我第一次看見(jiàn)了大海，這是一個(gè)藍(lán)色的海，這里的天與藍(lán)色的海，藍(lán)的讓我覺(jué)得很好，我就這樣開(kāi)始了與它的接觸。
在那個(gè)地方，我與那里的一切，都好像有點(diǎn)不一樣，那個(gè)地方是我第一次在那里，而且是我第一次在一個(gè)地方。我第一次看到大海，我第一次看見(jiàn)大海，第一次看見(jiàn)大海，第一次與大海的交融，我看到了大海的藍(lán)，我在這個(gè)地方，我第一次看到了大海的藍(lán)。
那個(gè)地方的天和藍(lán)的海不一樣，這里的天空是灰蒙蒙的，這里的天空與藍(lán)非常的大，藍(lán)的讓我覺(jué)得，就像一塊巨大的藍(lán)玻璃。在我第一次看見(jiàn)大海的時(shí)候，我的心情是那么激動(dòng)，因?yàn)槲业谝淮慰匆?jiàn)大海，第一次看到大海。
那個(gè)地方的天與藍(lán)真的不一樣，那里的天空是灰蒙蒙的，天空是灰蒙蒙的。這里的天空是灰蒙蒙的，這里的天空是灰蒙蒙的，這里的空氣是灰蒙蒙的，這里的空氣是清新的，大海的藍(lán)，天空也是藍(lán)藍(lán)的。
我第一次看到這里，我第一次認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友，是從我們學(xué)校的，這個(gè)地方的天空是灰蒙蒙的，那個(gè)地方的天空是灰蒙蒙的。
在我第一次看到大海的時(shí)候，我第一次看到大海，也是第一次在這里。
我第一次看到大海，第一次在這里，我第一次看到大海。
風(fēng)景這邊獨(dú)好_700字_小學(xué)作文15
遠(yuǎn)處的天空湛藍(lán)如洗，金色的麥浪隨著秋天獨(dú)有的細(xì)膩的涼風(fēng)涌動(dòng)著，美得驚心動(dòng)魄。若不是我的發(fā)絲隨風(fēng)飛揚(yáng)，我甚至?xí)岩勺约鹤哌M(jìn)了一幅風(fēng)景畫(huà)。
麥浪每動(dòng)一波，就發(fā)出一陣簌簌的聲音。而在這簌簌里，似乎蘊(yùn)含了太多，太多。吹動(dòng)一片麥浪，吹動(dòng)一個(gè)十年，吹動(dòng)一個(gè)秋天，然而風(fēng)兒吹不動(dòng)的，是這里獨(dú)好的風(fēng)景，是我夢(mèng)中的思念，是那塊小小的、破舊的，你的墓碑。
它在那里，一在就是十年了。
它還不在的時(shí)候，我們并肩坐在這里，望著天空，望著白云，望著麥田，望著童話里才有的稻草屋。我們之間沒(méi)有太多的話語(yǔ)，算不上特別好的玩伴，我們只會(huì)在這里靜靜相依，看著風(fēng)景。但是那時(shí)候的我很滿(mǎn)足，因?yàn)檫@邊的風(fēng)景足夠好，這邊的你足夠好。現(xiàn)在的我依然滿(mǎn)足，因?yàn)槭赀^(guò)去，這邊風(fēng)景依然好，你在我的心里也依然好。
那天我沒(méi)有看到從河里打撈上來(lái)的你，外婆說(shuō)，你沒(méi)了。我不懂得什么叫做“沒(méi)了”。外婆并沒(méi)有解釋?zhuān)抑挥惺箘诺叵氚∠搿Ｓ谑窃谖要?dú)自一人看風(fēng)景的那段時(shí)光，我始終相信，你是去了外婆口中那個(gè)熱鬧的城市念書(shū)。
我每天坐在那塊小小的墓碑旁邊，上面的你恬淡得宛如一朵雛菊。風(fēng)吹麥浪，一天又一天，風(fēng)景這邊獨(dú)好。這個(gè)秋天過(guò)去的時(shí)候，我被帶離了這片美麗的麥田，帶離了這個(gè)美麗的小鄉(xiāng)村。我是有多么的興奮，或許可以與你重逢了！
可是沒(méi)有。
來(lái)到這座城市，我再也沒(méi)有遇見(jiàn)那個(gè)有著恬淡氣息的你。而我從不諳世事的孩童漸漸長(zhǎng)大，已經(jīng)明白一切的我，是那么失落。我曾在夢(mèng)里千百遍地問(wèn)，風(fēng)景這邊獨(dú)好，只是景中有你無(wú)？景中有你無(wú)？繁碌的城市生活淡化了這份悲哀，鉛華褪盡多少次，已是十年光景。再回到這片麥田，我想，我尋到了夢(mèng)中的答案。
小小的墓碑上看不清你的容貌，金色的麥浪是和從前一樣的風(fēng)景，而我終于懂得，恬淡的你，純澈的童年，你的氣息，我的回憶，已經(jīng)死死地深深地牢牢地刻畫(huà)在這幅風(fēng)景畫(huà)里，從未離開(kāi)。
你會(huì)一直在，我也一樣，像麥穗一樣，在這片麥田里永存，風(fēng)景這邊獨(dú)好。
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