校園景色的作文

時間：2021-03-14 20:06:09 景色我要投稿

【精選】校園景色的作文匯編5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的校園景色的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精選】校園景色的作文匯編5篇

校園景色的作文篇1

　　我們的校園，是一個溫馨美麗的知識殿堂，也是記錄我們成長和歡笑的地方。

　　剛跨進學(xué)校的大門，映入眼簾的是一條直而寬的小路，一直通向美麗高大的教公樓。小路兩邊栽種了許多樹木和翠綠的草坪，給人感覺一種清新涼爽的空氣向我吹來，就像媽媽的手輕輕地撫摸著我嫩白的臉。

　　綠色是大家都喜歡的顏色，因為它代表了大自然。在我們美麗的校園里，有一大片綠景，走，讓我們一起去看這美麗的綠色世界吧！

　　這綠色世界就是我們的操場，操場周圍有許多高大挺拔的樹木，像很多戰(zhàn)士守衛(wèi)著，讓我們放心、快樂的玩耍；

　　春天，“戰(zhàn)士們”披上“鎧甲”，準備戰(zhàn)斗；夏天，“戰(zhàn)士們”撐開遮陽的大傘，我們可以趁機在下面乘涼；秋天，“戰(zhàn)士們”又背上果實，好像要去萬里長征，再現(xiàn)紅軍萬里長征的氣魄；冬天，“戰(zhàn)士們”穿上保暖的銀裝，依然守衛(wèi)在崗位上。

　　里面就是人造草坪，一年四季草坪也在變化著。春天，草坪的中間夾著一絲絲沙土；夏天，草坪的沙土似乎被綠給遮住了；秋天，草坪還是夏天的景色，在別處似乎沒有見過；冬天，綠色中間夾著幾絲綠色，勾勒了一道難得一見的景象。

　　你是那樣默默而又親密地陪伴我，并靜靜地為我點起了人生的啟航燈。分分秒秒，點點滴滴，我感受在心，現(xiàn)在和那永遠的將來，我們永遠不會忘記你的——我美麗寬大的校園。

校園景色的作文篇2

　　清晨，一縷陽光照耀在教學(xué)樓里，還沒等你進去，你就會聽到同學(xué)們書聲瑯瑯的聲音，偶爾也會聽到同學(xué)們的歡聲笑語，在下課的時候，你無法想象同學(xué)們的激動心情，但你仔細的看，你也會看到同學(xué)正在刻苦學(xué)習(xí)著，當同學(xué)玩的開心時，悅耳的鈴聲“叮鈴鈴”的響起來了，那走廊又變得鴉雀無聲了。

　　當你走出教學(xué)樓，會發(fā)現(xiàn)操場上有人，哦，原來大學(xué)生們在上體育課呢！他們正在打籃球，一個男生以迅雷不及掩耳之勢，將球投進了籃筐。

　　當你往操場左邊走一點點，就會聞到香味撲鼻的花香，你看這朵亭亭玉立的花兒，再看那朵紅艷艷的花……真是美不勝收啊！

　　在花壇前面有一扇大紅門，當你進去時，你就像會掉進知識的海洋，你看到這一本書，很有趣，你看看那一本書，把你的嘴都笑得合不攏了！

　　我之所以特別快樂，是因為我們的教學(xué)樓的最左邊有一個劇場，每星期老師都帶我們?nèi)タ囱莩觯趧隼锩媸怯幸粡堥L桌子的，如果你不想看，你就可以寫作業(yè)，或者選擇休息。

　　我在學(xué)校里充滿了快樂的氣息，充滿了學(xué)習(xí)的氣息，充滿在世界上無法擁有的幸福氣息！

校園景色的作文篇3

　　走進我們的校園，你會感到濃濃的綠色氣息。首先映入眼簾的是一本厚厚的石書，上面寫著六個綠色的大字：“優(yōu)于學(xué)、美于形”，這六個大字體現(xiàn)的正是我校的辦學(xué)理念。

　　往前走，左手旁是寬闊的.籃球場和足球場。下課時，同學(xué)們會歡快地飛奔到這里，他們一個個都想做足球達人、籃球高手呢！足球場正前方的那棟樓是優(yōu)美樓，優(yōu)美樓里有我校的各類特長班，有美術(shù)班、古箏班、快板班……我們在這里發(fā)展特長，實現(xiàn)夢想。優(yōu)美樓的東南邊是我校的樹人堂，學(xué)校很多大型活動都是在樹人堂里舉行，它可謂是我們學(xué)校的“掌上明珠”呢！

　　在一排美麗合歡樹的伴隨下繼續(xù)前行，我們就來到了教學(xué)樓前。這是四棟樓的組合，分別是春曉樓、夏荷樓、秋實樓和冬韻樓，這些樓名是不是特別有詩情畫意？教學(xué)樓里的學(xué)生們一個個都在認真聽講、仔細做題，整個樓里充滿了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

　　沿著教學(xué)樓南側(cè)的槐蔭路一路前行，我們來到了四季路。在四季路上，我們可以看到春、夏、秋、冬四個園子。這幾個園子可是我校名副其實的“四大美女”呢！

校園景色的作文篇4

　　有人說過：“世界上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛和感受美的心靈。”

　　“叮鈴鈴”下課的鈴聲響起，許多活潑好動的同學(xué)立刻沖出教室。有的拿著羽毛球，有的拿著球拍享受課間的自由。有些愛學(xué)習(xí)的同學(xué)依然坐在教室里看書做題，好像下課跟她們無關(guān)。這時語文老師走進教室里說：“大家都出去，感受一下校園的美景，下節(jié)課寫作文。”大家聽了都走出去，現(xiàn)在教室門口，一幅幅美麗的風(fēng)景映入我的眼簾。

　　放眼望去，操場北邊高大的槐樹大部分葉子還沒落，綠中泛黃的樹葉在這小雪節(jié)氣依然堅守著崗位。幾朵尚未凋謝的月季花，已沒有以前那么生機勃勃，但是依然迎著初冬的涼風(fēng)一展風(fēng)采。

　　操場中央小朋友們正追逐打鬧得不亦樂乎，教學(xué)樓前我們班的同學(xué)在打羽毛球。有的同學(xué)還在排隊，一個說：“你輸了！輪到我了，快把球拍給我！”對方卻耍賴說：“我再玩一局。”這邊答應(yīng)說：“就一局，多了不行！”拿拍的得意地笑著說：“好！”只是好景不長，他還沒打上一拍又輸了，只好很不情愿地說：“給你吧。”

　　又到了播音時間，我聽著廣播站里傳來的月兒的聲音。嗯？是什么不和諧的聲音呢？“這是我的！”“怎么成你的了？”“就是我的，別和我搶！”“這不是你自己的，是我們大家的。”而更強勢的一方還不講理地強調(diào)“這就是我的”。是什么讓她們?nèi)绱思ち覡巿?zhí)不休呢？我回頭看，哦！原來是我們班的兩個女漢子在搶語文老師的手呢。她們兩個你扯過來我拽過去的，語文老師被她們拽得像不倒翁一樣搖擺不定，大笑著說：“好了好了，別爭了，一人一個手正好。”

　　這些“風(fēng)景”都被我盡收眼底。“世界上不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，這簡直是真理啊。