風景作文3篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的風景作文3篇，歡迎大家分享。
風景作文 篇1
在多姿多彩的世界里，花開花敗是一道風景，晴天雨日是一道風景，飛鳥群飛是一道風景，大自然本身就是一道絢麗多姿的風景。只要我們留心觀察，風景近在眼前。
窗外淅淅瀝瀝地下著小雨，是云兒姐姐在哭泣呢！雨里還夾雜著一股新翻的泥土的氣息。
這時，一位頭戴破舊草帽，身披雨衣的奶奶進入我的眼簾。看起來已經上了年紀，卻還在冷風細雨中叫賣，老奶奶吃力地推著小車。意想不到的事情發生了：她在下坡時，可能是因為雨天路滑的原因，一不小心摔倒了，車子也翻了，紅彤彤的蘋果散落在四周。
這可怎么辦呢！正當我愁眉不展的時候，一間學校的小學生看見了，大喊：“奶奶摔倒了！”于是便二話不說跑向奶奶，并慢慢地扶她坐起，又幫奶奶拍拍衣服，用稚嫩而溫暖的聲音，問道：“奶奶，疼嗎？別怕，我們送你去醫院！”
隨即，他們又分成兩派人馬，兩位同學找電話打120，兩位同學守在奶奶身旁，還有些小同學心疼老奶奶，將七零八落的蘋果逐個撿起，坐在地上的老奶奶，看著這些樂于助人的小紅領巾，開心地笑了。
不一會，救護車來了。老奶奶被抬上了擔架，目睹了這些的路人正“嘖嘖”稱贊同學們，這些小紅領巾豈不是一道靚麗的風景？只要你有一雙亮眼，風景近在眼前。
風景作文 篇2
“剪一段時光緩緩流淌，流進了月色中微微蕩漾；彈一首小荷淡淡的香，美麗的琴音就落在我身旁……”每當夜幕降臨，歌聲響起，我便知道樓下那些可愛的阿姨們又開始翩翩起舞了。
這時，我常會下樓搬一個小木凳坐在舞動著的人群旁如醉如癡地看著。瞧，燈光下的她們伸展起雙臂、扭動著腰肢，隨著節奏的起伏色彩斑斕的舞動著。
我常把目光定格在臺階上領舞的阿姨身上，她臉上洋溢著自信而快樂的笑容，舞姿時而像孔雀開屏般優雅舒展；時而像奔馬疾馳般酣暢奔放。身姿輕盈靈活，像蝴蝶輕輕地落在花間；似白云悠悠飄蕩在天空。她跳得那樣的專注和陶醉，仿佛不是置身于小區一隅，而是華麗的舞臺中央，渾身散發著對舞蹈的熱愛，對生活的熱情。
我的視線回到龐大的隊伍中，那些初來乍到的`阿姨們雖然動作生澀、緩慢，但卻有模有樣地跟著，認真而專注。隊伍旁，還有幾個小朋友，隨著音樂搖擺著身體，自得其樂跳著屬于自己的舞蹈，調皮而可愛。隊伍中竟然還有一位老大爺，雖然動作略顯僵硬而不協調，但跳得卻很投入，滑稽的動作不時引來人們善意的笑聲。
旋律在夜空流淌，人們在月下舞動，構成夏夜一道獨特的風景，常常使過路的人們不禁駐足。于是阿姨們跳的更歡快起勁了，每個人臉上都洋溢著歡快自信的笑容。是呀！她們跳的不僅是廣場舞，更是內心的歡快與喜悅，生活的愜意與幸福。
“我像只魚兒在你的荷塘……等你宛在水中央。”歌聲依舊、舞動依然，夏夜的星空似乎也舞動了起來。
我，獨愛這道美麗的風景！
風景作文 篇3
這是一個充滿豐收的季節，老師您站著，站成一尊最壯麗的雕像。如一顆果實累累的樹，挺立在豐收的季節里。
若大的一個教室，整整齊齊排列的，只有學生的座位。老師，您的座位在哪？在我們內心中，老師您一生都這樣站著。前面是三尺講臺，背后是一塊大黑板。面對著學生，您這45分鐘的站立持續了十幾年，甚至幾十年。老師，您的使命就是一直站著么？
我們坐著，您卻站著，似乎是莫大的不敬，可有人說：“一旦老師坐下，那么這個世界上便少了幾個站起來的人。”
風刮來，浪涌來，您巋然不動。
春雨落，冬雪飄，您巍如泰山。
畢業季的到來使您站的很穩很穩，既然是最后一年，您一定會站得更直，或許腳下這土地便是永不沉沒的大陸，誰還比您站的更高，看的更遠呢？
曾記否，每晚燈火通明？
鈴聲像把利刃，寒光之中帶著尖銳。仿佛我們已換了一個年代，不再是青澀的少年，無憂無慮的家中生活已被井然有序的校園生活所替代。
但這只迎來了一個新的“家”。唯一不變的，是您——每晚準時到校，在全班的注視下揮筆疾書，完成一場精彩的講解。往日的記憶浮現眼前，有歡笑也有淚水，您伴我們度過一個個晝夜。一日為師終身為父。如果說課堂是一個大家庭，那么您就是一個“嚴父”。不許有一絲破壞和諧的行為，同時不斷糾正我們所犯的錯誤。而課后您就像一個“慈父”，關注著我們校園生活的一點一滴……您說話時總笑著，微笑中，一個季節也快過去……
您依然這樣站著，老師。您像北國昂首挺立的青松；您像雪中傲視凌寒的冬梅；您像迎接朝陽的哨兵；您像掌握航向的舵手。因為，使命永遠在您心中。
在水上鷹能叼魚，在水下魚能食鷹。在此，你強我弱，在那，我強你弱。您善于在最差的學生身上找閃光點，也善于在最好的學生身上找致命傷……
也許有一天，您已不能站著，而站立著的，是我們。
“春蠶到死絲方盡，破繭而出是斑蝶。”老師，您的精神永遠站立！
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