【推薦】成長經歷作文5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的成長經歷作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長經歷作文 篇1
如果說，“難”絕對是生命中幸福的開始，那么，“容易”絕不是該慶幸的事……
一片陰云飄過，暫時遮蔽了炙熱的陽光。“啊——”身旁的人猶沐泔霖，紛紛放慢腳步，享受著這片刻的愜意。在一千米長跑里，這樣的一秒鐘都格外難得。不，不能停！我身體里的每一個細胞仿佛都在抗議，要求我立即停下。但我的大腦卻十分清醒，沒讓雙腿有絲毫懈怠。
陰云飄過，一股熱感立即自上而下地將我籠罩起來，簡直受不了了！腳下的熱度愈發明顯，橡膠跑道似乎被烤化了。汗水像一條溪流，從頭頂到脖子，到背部，到膝蓋，到腳踝，無一處不被汗水浸透，仿佛全身涂滿了粘稠的糨糊。每一次呼吸，都會引起腹部一陣劇烈的收縮，感覺自己變成了風箱。每一次擺臂，都會引起肩膀一陣酸痛，就像有刀刃勒進了肩膊。
只剩最后一圈了，我不停地想著。此刻，耳邊只剩下“呼哧呼哧”的呼吸聲，眼中只有紅白相間的跑道，手腳只能機械地擺動。我的身體仿佛在燃燒，每一寸皮膚都在燃燒，每一個細胞都在燃燒，生命在燃燒！一陣鮮明的刺痛感從腹部傳來，向全身蔓延，手臂、大腿，全身宛如被烈火炙烤。漸漸地，腿越來越慢，如生銹的機器，要報廢了。
突然，終點醒目地出現在眼前，我仿佛被注入了能量，咬緊牙關，邁動著僵硬的關節，向終點沖去，十米、五米、一米……
站在終點線上，回頭望向跑道，我真不敢相信自己是第一個跑完的！如果說，在“難”中，成功是無上榮耀的，那么，難的經歷就是一種成長。
成長經歷作文 篇2
時間老人的腳步輕輕地，悄悄地走過，帶著昨天的喜悅、昨天的哭泣，邁著永不停息的步子，慢慢地走過，留下的只是回憶。恬淡的生活中，有一種經歷叫做成長。
一
“媽媽，媽媽！我要吃哪個！”
“丹丹乖，天晚了，我們回家好不好？”
“不嘛，我就要吃那個！”
“那個家里有啊，先回家，再拿給你吃。”
“我現在就要嘛，哇——哇——”
“不哭不哭了，給你買，給你買！”
“好，呵呵……”
“現在可以回家了吧，媽媽還得燒晚飯呢！”
小時侯，總愛聽媽媽哄我的聲音，后來啊，我慢慢長高了，上學了，很少聽到那樣溫暖的聲音，不過。
二
“死了都要愛——”（一聽就知道是欣的聲音）
“呀！嚇死我了，還以為是地震了呢！”
“呵呵……沒那么恐怖吧！”
“真是神經病，以后吼之前，先告訴我一聲，我心臟不太好，不知道哪天回豎著進來，橫著出去！”
“不要開玩笑，我心情不好，就想吼出來了唄！”
“那你也不用完全忽視我的存在啊！”
“你也不問我怎么了，好歹關心我一下嘛！關心以下你可愛的同學兼舍友嘛！”
“嘿，少自戀了，我可不想餓一晚上！”
“此話怎講？”
“就是不想把剛吃完的晚飯全吐出來！懂了沒？笨！”
“哈哈……”
后來的生活中就多了同學間的歡聲笑語，我感受到了學生時代的幸福，再后來。
三
“丹丹，出來吃飯啦！”
“等一下！”
“再不出來，飯就要涼了，快點！”
“我說了等一下，讓我把這道題寫完！”
“吃完了再寫不也一樣嗎？”
“哎呀，一會兒就好了，別煩我了！”
“聽話，快來吧！”
“好了好了，煩死了，寫個作業都不安穩！”
（去學校之前）
“要不要帶幾袋牛奶啊？要不蘋果吧！”
“太重了，不要！”
“那就帶幾袋餅干，這個不重，還有記得到學校之后，把衣服掛起，別老捂在包里，還有要收收心，好好學習，別老想著玩，知道啊？”
“行了行了，知道了！”（不耐煩）
“你知道就好，明天可能降溫，把那件棉襖帶上，冷了就穿上，感冒了就麻煩了，聽到沒有啊？”
“聽到了！”（再次不耐煩）
“身上還有錢嗎？在學校別亂花錢，肚子餓了就買點吃的！”
“知道知道！”（徹底不耐煩，溜！）
“路上注意安全！”
“YESSIR！”
不知不覺中，媽媽的話變多了，不知是她變了還是我變了，總之有時覺得她很煩，但是我知道她一直是愛我的，也許，我真的長大了。
平淡的生活中，一點一滴都值得我們回憶，而這回憶就是成長中的足跡，一步一步，直到我們老去。生活中，有一種經歷叫做成長。
成長經歷作文 篇3
窗外，一輪彎月穿行在云朵中，偶爾探出頭，便立刻向人間灑下滿滿清輝。窗內，我坐在寫字桌前，音響中正在播放鋼琴曲——《上世紀的童話》，那舒緩、美妙的琴音流淌在房間里，也流淌在我的心上。打開電腦，我一邊敲擊著鍵盤，一邊回憶著這一路走來經歷的成長。
我一直都是同齡人中最普通的女孩兒，普通的家境、普通的相貌以及普通的成績，性格內向，甚至有些自卑。記得剛到五班時，我心情十分地緊張，不敢和優秀的同學們交往，總是一個人孤獨地走在回家的路上。
很快，我就迎來了進入五班后的第一次月考。試卷發下來后，那一個個大大地紅色叉叉刺進我的眼底，也刺進了我的心底。雖然是在教室里，我還是忍不住哭了，哭得很傷心。我心想，這下完了，更沒有人愿意做我的朋友了。然而我沒想到的是，同學們并沒有嫌棄我，反而主動來安慰我。老師也沒有責怪我，反而溫柔地鼓勵我、幫助我尋找不足，制定新的學習目標和計劃。這一切，都讓我深深地感受到了被關懷的溫暖，讓我的心中充滿力量。
當我遇到不會的作業時，同學們熱心地為我講解，一遍又一遍；當我和他人發生爭執時，朋友們從來不會計較，總是原諒我、寬容我；當我在學習中感到迷惘時，老師們耐心地引導我分析問題、修正學習計劃。在老師、同學和朋友們的幫助下，我逐漸認識到了自己存在的問題，那就是一味死讀書，生活中運用太少，對知識的掌握不深刻。有了清醒的認識也就有了努力的`方向，我的學習生活越來越豐富多彩，性格也變得越來越開朗，學習成績也開始穩步提升。
期末考試結束后，大家一致推選我做了“最佳進步生”，這對我來講，是一種莫大的榮耀，但這榮耀并不僅僅屬于我一個人，它更應該屬于我們這個班集體中的每一個人。因為，在最無助的那段時光里，是老師、同學和朋友們無私地幫助我度過坎坷，經歷成長，最終擁抱陽光。
如果有一天，遇到一個像曾經的我一樣自卑的女孩兒，我一定要親手為她彈奏一曲《上世紀的童話》，將老師、同學、朋友們給予我的溫暖和力量傳遞給更多的人，告訴她們要不畏坎坷，只有經歷成長才能擁抱陽光！
成長經歷作文 篇4
挫折就像漫長的黑夜，熬過了就會陽光明媚；挫折就像刺骨的寒風，挺過了會重新獲得溫暖。我們每個人生活中都難免會遇到挫折，但只要我們勇敢面對、正確對待，挫折也會成為前進的動力。
在一次期中考試中，一向都考72分以上的我，這次的數學竟然只考了48分，在班級上處于中下。剛聽到分數時我嚇了一跳，隨后便難過起來；心情變得沉重起來，心灰意冷，幾乎要絕望了。回到家后，淚水止不住的嘩嘩往外流。這時候爸爸看到了，他走過來安慰我說：“孩子，別哭了，一次的分數并不能代表什么，你可以把這個分數作為你前進的動力，認真總結，努力學習。”我在心里重復著爸爸的話語，心情突然舒暢了許多。我擦去了淚水，暗下決心要努力學習，決定在今后的學習中認真聽講，細心思考，認真做每一道題，不斷總結做題方法和思路。通過這件事，我悟出了一個道理，一個人不能被挫折打倒，要勇敢面對，在挫折中不斷前進、不斷成長。
還有一次，那是在初一時，我擔任地理課代表，上課鈴響后，地理老師還沒來。要不要去叫老師呢？還是算了吧，老師大概是有事，一會就該來了。于是我便拿出了一本作文書，陶醉在那文學的海洋中了。正當我看得津津有味的時候，老師拿著剛剛判完的卷子來到了教室，問：誰是地理課代
表？我聽了，心里不僅打了個冷顫，緩緩地站了起來。“你是怎么當的地理課代表？見我沒來為什么不去叫我？上課都十分鐘了，你耽誤了同學們多少時間？”老師厲聲問道，“我”我被問得啞口無言，臉像個蘋果似的，憋的通紅，要知道，我以前是從來沒被老師批評過的，可今天隨后，老師又說把我給換了。聽了老師的話，像有一把鋼針在刺痛著我的心，真是難受極了。下課后，同學們都在議論：成績不突出還想當課代表！聽了這些話，我暗暗下決心：從哪里跌倒的，我就再從哪里爬起來。我似乎知道自己應該怎么做了，于是開
始努力學習，每次考試都在80分以上，老師又選我當課代表了。
經歷了這些挫折，我才明白：遇到挫折，不能氣餒，也許我今后面對的不僅是要在溫暖巢穴中的奮斗，更要在驚濤駭浪、狂風暴雨中的搏擊。但是，不管將來如何，至少，我現在可以自豪地說：“我經歷過挫折，我學會了如何去面對挫折！”
成長經歷作文 篇5
每個人的人生旅途中一定會經受很多挫折。然而，有的人因挫折而取得成功，有的人卻因挫折而失敗。
——題記
美國作家愛默生曾說過：每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣較大的有利的種子。沒錯，如果不去經歷挫折，又怎樣取得成功？不能成功，又怎樣造就精彩的人生！
挫折，或許只要你勇于去挑戰，就這一念之差，就能抉擇于你是否能夠到達成功的彼岸。貝多芬是德國最偉大的音樂家之一，26歲聽力開始減落，晚年是聰。可是，他以堅強的意志克服了重重困難，一生創造了許多不朽的作品，如《英雄》，《命運》，《田園》，《合唱》，《悲搶》，《月光》等等。他的成就不正是挫折給的嗎？正是因為他打敗了挫折，才成為了偉大的音樂家。( 蘇州市唐金投資管理 - 唐金文學 )
或許，有些人因為經不起挫折，而選擇了放棄，那他的人生就少了光彩，就像一杯白開水，平淡而無味，沒有一絲色彩。但是，如果你能堅強面對，去勇于挑戰，那你的人生就會變得精彩而有意義！
聽過這樣一句話：“人生本是一次艱難的航行，起起落落，決不會一帆風順，惟有那些勇往直前，不輕言放棄的人方能駛抵勝利的彼岸。”對啊，每個人的人生都會遇到一些始料未及的事，但如果把這些挫折轉化為自己的動力，堅強面對，那你的人生豈不是充足而有意義了嗎？
挫折并不是你人生中的絆腳石，或許更是你駛向成功的帆船。挫折，造就精彩人生，生活因挫折而精彩！
——后記
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