經歷的作文

時間：2021-12-31 14:55:42 經歷我要投稿

【熱】經歷的作文

　　在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的經歷的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱】經歷的作文

經歷的作文1

　　我有許多愛好，每一個愛好我都很癡迷。其中我最喜歡的，最癡迷的就是——電子琴。

　　我四歲時就開始接觸電子琴了，那是我學習電子琴完全是出于對音樂的喜愛與好奇。電子琴上的每一個黑白鍵，在我眼里都有著巨大的魔力，五線譜上的是每一個跳動的音符。而我為了學習這種魔力，為了和樂譜上的“小蝌蚪”打交道，就每個禮拜到幼兒園老師家學電子琴。當我完整的彈奏出我生命中的第一首曲子時，興奮、激動與喜悅占據了我幼小的心靈。我開始幻想著自己是朗朗，坐在琴旁，彈奏著一曲又一曲動聽的歌，臺下的觀眾都聽得如癡如醉……現實把我從幻想中拉了出來，一首電視中播放的《南泥灣》映入了我的耳畔。這時我才知道，比我彈得好的人還有很多，于是我下定決心，一定要超過他們!

　　我的求學之路是坎坷的。之后我又換了好幾個老師，直至在涵江少年宮學習。當我聽完了老師彈的曲子，我不由得閉上眼——陶醉了。老師對我說，我將來也能彈得這么好。我當時有點兒不太相信。

　　當我剛到少年宮學習的時候，由于我的刻苦與天賦，一下子超過了以前的學生。有些曲子我只要學習一遍，他們就要彈上許多遍。

　　我人生的轉折點到了——老師看我很有天分，就鼓勵我去考級。可就在我決定了的時候，奶奶的風濕病又犯了，不能去接送我學琴。最后，我作出了選擇——放棄了……

　　現在我還在想，要是我當時繼續學琴的話，可能將來的命運就不一樣。老師也替我感到惋惜，說埋沒了一位人才。

　　回憶以前學琴的時候，心里都會有一種難受的感覺，很矛盾，這種感覺苦苦的，甜甜的，又酸酸的。讓人回味無窮……

經歷的作文2

　　開學后，我告別了那個讓人留戀的五年級，到了即將升初中的六年級。經常聽到別人說六年級有軍訓，也經常聽我哥說要站軍姿什么的，有一點期待又有一點膽怯。

　　剛認識教官我們對他們一點也不友好，只是想在上課一樣聽教官的指揮。但私底下就給教官起外號：方塊、口罩、胖子、痞子……窮出不盡。

　　軍訓很累，經常站一兩節課的軍姿，走步的要求也很高，但一起訓練了幾天，有些人對教官有了感情開始聽話，但有些還是擰脾氣。直到第四天，教官來到我們的教室，跟我們說明天表演完我們可能不會再見面了。聽了這話單銘宇哭著說了在軍訓的時候對教官的看法，李貞也一樣哭著說了自己的看法，這話語這眼淚仿佛一把鑰匙解開了所有人的“心靈之鎖”。

　　到了會操表演那一天了，我們昂著頭，邁著整齊的步伐繞了個圈到了操場中央我們站著軍姿——腳站60°、兩肩后張、膝蓋后靠、兩腿并攏、身體前傾、抬頭、挺胸、收腹。校長說了一會話，教官就大喊一聲：“跨列！”我們左腿外跨，雙手背后、兩肩后張、膝蓋后靠。這樣一跨再加上本身迷彩服的墨綠，所有同學就像一棵棵松樹，不怕任何挑戰，依然矗立著。

　　通過這次軍訓，我收獲了很多首先就是我們班被評為了優秀中隊，其次我明白了很多道理：只有努力才會收獲；只有認真才會進步；只有經歷過才會懂得！

經歷的作文3

　　書，人們稱之為人類文明的“長生果”。讀書最大的好處，是它將你有限的生命，無限度的拉長、加厚。

　　我自從會識字不久，便開始讀書。我上幼兒園時最早看的是連環畫一類的小書。后來，漸漸長大一些后，便看《伊索寓言》，其中我記憶最深的就數《龜兔賽跑》這個故事，讓我懂得了不懂得了不管遇到多強得對手都不能放棄，堅實不一定會勝利，但是放棄注定要失敗。

　　隨著年齡的增長，上了學前班后，我便開始看四大名著中的《西游記》了。給我留下最深印象的就是大名鼎鼎的美猴王孫悟空了，他揚善除惡、聰明絕頂，倒不像貪生怕死、好吃懶做的豬八戒。我從孫悟空身上懂得了：遇事要多動腦筋，不能望而生畏。

　　上了小學，我開始看一些歷史書籍，中華民族的悠久歷史、燦爛文化，讓我感到自豪。這是，我就像再數的海洋中來回穿梭，看了《安徒生童話》就舍不得放下，《十萬個為什么》解答了我的疑問；《格林童話》讓我放飛了想象…… 到了三四年級是就開始看些世界名著和小說了。《鋼鐵是怎樣煉成的》給我留下了非常深的印象，主人公保爾堅持不懈、永不放棄的精神，永遠值得我學習。

　　我相信，書會是我一生最親密的'伙伴、最好的老師。熱愛書吧——它是知識的泉源！

經歷的作文4

　　小時，我得一些親戚們經常拉著我說著一些：“婉青要努力學習啊。”……諸如此類得一些話，小時得我根本沒拿這些當作一回事，還是馬馬虎虎地學習，當時，我得學習一般，并不出色。

　　直到三年級得一天，媽媽帶著我去親戚家里串門，親戚們滿懷希望地看著我：“婉青學習怎么樣？”“還好。”媽媽回答著，“婉青可要努力學習。”當時得我聽到這句話得時候，感覺自己對不起他們得期望，從那天起，我幡然醒悟，開始努力，那時，我得學習已經進步，雖然不是最厲害得，但是還是比較好得。

　　到了四年級，我得學習更上一層樓之后，親戚們越來越關心我，也許在他們眼里，我學習很棒，他們經常要自己得子女學習我，拿我做榜樣，但我深知，我還不夠好。我更下定了決心，要繼續努力！

　　到了五年級，我更加努力，上課認真地聽講，有時還會發言，學到得知識一定要牢牢記住，時不時還鞏固一下。就這樣，我得到了我憧憬中得輝煌。但是，我知道，班上學習厲害得人海了去，如果我這時停住腳步得話，那就等于讓步，我繼續努力著……

　　六年級，也就是現在，我忽然形成了一種拖拉得習慣，作業一定要等到最后幾天來做完，什么事都拖拖拉拉，沒有速度，我有些著急，我努力改正這個壞習慣，雖然作業是講究質量得，但是沒有速度，那也是不行得。雖然我改正還沒有結果，但是我下了決心，我相信，以我得堅定決心一定能改正！

　　在學習中，我成長著；在學習中，我進步著；在學習中，我更獲得了我意想不到得收獲。

　　在這新學期來臨之際寫下這篇文章，留下我這學習得足跡。

經歷的作文5

　　每當我的目光掃過校園圍墻，看到墻外那美麗的景色，我都不禁想起那次最難忘的經歷，它就像一顆星星，在我的腦海中閃閃發光。

　　那個夏天的夜晚，星星忽閃忽閃，幾只螢火蟲打著燈籠飛來飛去。我和幾個小伙伴，坐在校園圍墻邊的草地上，討論著事情。說著說著，沒話可說。小偉可坐不住，拿起一塊石頭就朝圍墻猛地扔去。看著他，我忽然冒出一個鬼點子。興奮地對大家說：“哎，我們把石頭扔到墻外吧！”“好呀好呀！”大家歡呼起來，紛紛表示贊成。

　　“扔石”行動開始嘍！小猛和小北面紅耳赤地運送石頭。我們呢，一邊奮力的扔石頭，一邊大喊口號：“一二三，扔啊！一二三，扔啊！”我們越喊越有勁，扔得興高采烈，圍墻那邊也不停地傳來“咣啷、咣啷”的聲音。

　　就在我們玩得不亦樂乎時，一個黑影“噌”地翻過墻。我定睛一看，原來是一位大伯，手里還拿著木棍呢！我不禁害怕起來。這時，大波怒目圓睜，大罵：“你們這幫小鬼，敢砸我的屋頂，看我怎么收拾你們！”我們嚇得不知所措，不知誰喊聲“快跑”，大家都落荒而逃。我恐懼的想：完，哪位大伯肯定不會放過我們的！大伯在后緊追不舍，我在前拼盡全力地逃跑。可我不知踩到什么東西，重重的摔一跤，我顧不上傷痛，一瘸一拐地跑到小伙伴家里。啊！終于躲過一劫，我長舒一口氣。回憶一下剛才那驚魂未定的情景，我想：從快樂的頂峰跌入恐懼的深淵，情緒真是一落千丈啊！

　　這次經歷已經過去幾年，但令我非常的難忘。雖然它給我留下驚恐害怕的一幕，可它卻時刻激勵著我，鞭策著我。他讓我悟出一個道理：別只顧一時的痛快，而忘記它所造成的后果，做事要三思而后行。

經歷的作文6

　　記一次難忘的旅游經歷

　　在我記憶的小河里，有一次旅游經歷，讓我至今難忘，那美好的感覺令我久久回味，遐思無限……

　　從小我就喜歡大海、向往大海，日夜做著奔向大海的美夢：那藍藍的天、藍藍的水，那金色的沙灘是那樣地吸引我……終于，在我九歲那年的夏天，爸爸媽媽圓了我的大海夢，帶我來到青島，見到了日夜向往的大海。

　　很遠就聞到了海的氣息，我迫不及待地下了車，奔向海邊。海風迎面吹，像媽媽輕柔的手撫摸我的臉，清新濕潤的空氣讓人覺得那么愜意……

　　啊，大海，我終于見到了你，你真是廣闊無邊。蔚藍的天空映在海面上，天藍藍，海藍藍，那水天相接的地方，簡直就分不出哪是水，哪是天。“嘩!嘩!”海浪拍打著礁石，激起了幾尺高的潔白水花，細浪翻卷著、舒展著，一層一層從遠處輕盈地蕩來，涌向細軟的沙灘，在沙灘上劃著一條條卷曲的銀邊，像是給浩蕩的大海鑲上了閃閃發光的銀框，使大海變得更加地美麗迷人。一群和我一般大的孩子在海邊玩耍著，嬉戲著，打著水仗，不時傳來陣陣歡快的笑聲。

　　一望無際的海面上，灰色、白色的海鷗在飛翔。它們有的盤旋上升，有的俯身下沖，有的急速飛翔，有的悠悠滑翔。我目不轉睛地望著勇敢的海鷗，仿佛自己也展翅飛翔在了大海上……

　　傍晚，夕陽的余輝又給大海涂抹上了一層金黃，那金黃的海啊，真是美極了!

　　啊，迷人的海啊，你已深深地印在了我的記憶中，至今讓我記憶猶新、回味無窮……

經歷的作文7

　　我愛張家界，我愛它的怪石突兀，我愛它的險峻，我愛它的靜而不絮，下面，我就給大家描述一下我游覽的過程吧。

　　我在國慶節那幾天，和媽媽一起出來旅游的時候去的。我們坐了好久的火車終于順利抵達張家界。我們一進到風景區就看到了一張地圖，看完后我們向前走。看到了一塊牌子，上面寫著：附近猴子出沒。我聽了，便迫不及待地向前走，可走了一會兒，連猴子的影子都沒看到。正當我垂頭喪氣的時候，卻有一個黑影搶走了我解渴用的桃子，我定睛一看，啊，原來那猴子正高樹上津津有味地品嘗我的桃子哩。我想搶回桃子，卻爬不到這么高，于是百般無奈的我只好善罷甘休，將桃子拱手相讓。

　　慢慢地，開始要走山路了，我們開始走得十分吃力，我突然發現四周景物是那么地美好適人：樹林中小烏在枝頭盡情歌唱；絕壁上出了幾道裂痕，幾棵植物在頑強生存；樹木從下向上看，樹木竟高聳入云；路邊忽然會跳出幾只小猴，淘氣的動作使人忍俊不禁，令人感到無比愜意。

　　到第二天，來到一眼清泉邊，泉水不斷地從泉眼里涌出來，要是用手接一捧泉水喝的話，那么喝下去后，將會感到一股沁人的清涼，從你心中涌上來，涌出來……給人從頭到腳的清涼。

　　我們來到了十里畫廊，啊，我的眼前出現了一片絢麗多姿的世界。一開始我們看到了“老人采藥”，其實這是由大自然構造出來的一幅山水畫：一座山的形狀就像一位老人在山間采藥。往前走，又領略到了讓人嘆為觀止的景物：“司春女神”就是一座山很像一只巨手，手上面有一棵樹在聳立著。還有“三姐妹”、“天狗望月”、“海螺峰”等等。這些都是大自然的杰作啊！

　　我愛張家界，它好似一位畫家，將美畫在紙上。那紙，便是險峻的峭壁。

經歷的作文8

　　今天，在四位爸爸的帶領下，我們甘棠中心學校601班四位同學參加了學校組織的文明交通勸導員志愿者活動。

　　早晨6點，要是平時啊，我都還在床上做夢呢，今天我卻興奮得睡不著，早早就起床了，想著今天的文明交通志愿者活動，我是既擔心自己做不好又滿懷著期待。

　　洗漱完畢后我迫不及待地穿上志愿者服裝，一路小跑來到了值勤點六角樓旁邊的紅綠燈下。不一會兒，同學們也都陸陸續續到了，我們的班主任姚老師也趕來了，姚老師向我們強調了活動內容和注意事項，并拍照紀念。

　　我們被安排在四個路口，由一位志愿者帶領我們管理路口行人和自行車的秩序。溫度越來越高，路上車輛和行人也越來越多了，我們也緊張而認真地工作著，時而吹口哨，時而舉起小紅旗，時而耐心規勸。看著井然有序的十字路口，我們心里美滋滋的。

　　就在這時，一輛三輪車向我們緩緩駛來，看樣子是車子壞了，一位老爺爺正吃力地推著，這時候紅燈亮起來了，老人停下了車。我觀察了一下，發現車上只有一把掃帚和幾個裝泔水的空桶，車輛油膩膩的，散發著一股難聞的氣味，旁邊的人都向老爺爺投出關心的目光，我也不例外。

　　老爺爺年紀大了，推車很吃力，要不要幫他推一下車呢？推？可車太臭了啊！不推？我可是少先隊員，文明交通志愿者，應該幫忙啊！就在我猶豫不決的時候，老爺爺已經吃力地推著車過了馬路，我呆呆地望著老人瘦弱的背影漸行漸遠，慢慢消失在遠方，但我心中的內疚感久久不能平復。

　　我想，憐憫之心人皆有之，但要在做出犧牲的情況下伸出援助之手的人又有多少呢？這個社會不缺好人，缺少的是行動起來的好人。

經歷的作文9

　　來到南禪寺，看到了廣場上那人山人海的景象和醒目的宣傳大屏幕。我才想起今天是3月15日消費者權益保護日，這也意味著我們的采訪內容就是這一主題了。

　　剛領到“任務”的我，腦袋里一片空白，在廣場上晃悠了幾圈后，才鼓起勇氣，決定向“質監局”的叔叔阿姨們采訪。我來到放有“質監局”這三個字的牌子前，心中十分忐忑，也很緊張。輕聲地說道：“您好！我是江南晚報小記者，能采訪一下您嗎？”接受我采訪的是一位大約四十歲左右的叔叔，他微笑著對我說：“好啊！你要采訪我什么呢？”這位叔叔和藹的樣子使我增添了不少信心，我又輕聲問道：“是這樣的，今天不是消費者權益保護日嗎？借此機會，我想問您個問題——質監局是如何進行質量監測與管理的呢？”我的話音剛落，那位叔叔就滔滔不絕地向我介紹起來了，那神情就如同一位老師在向學生講課；那話語也十分專業、簡練。

　　接著我又采訪了“物價局”的一位大姐姐，她人也十分友善，并且向我介紹了許多關于物價方面的東西。但只采訪一些工作人員可不行呀！必須要采訪一些市民吧！于是，我又連忙物色下一個“目標”。“咦！這位阿姨行嗎？看起來十分和善。”她面帶微笑地從我面前走過，我連忙追過去采訪她。“阿姨您好！我是江南晚報小記者，我想問一下您對本次活動的看法行嗎？”一跑上前去，我就開門見山地問道。“哦，我才剛來，不過我覺得這種活動非常好，讓我們老百姓增長了許多知識，也了解到了很多各種各樣的條例，非常好！”這位阿姨直截了當地告訴了我她心中的想法。

　　在這個特殊的日子里，由一群特殊的我們來采訪同為消費者的人們，將心比心，互相交流，雖然“采訪之旅”結束了，但我會永遠記住這個難忘的經歷。

經歷的作文10

　　我是一個活潑開朗的小女孩。說到我的長處，很多很多，我的缺點，很少。我在家是個勤勞懂事的孩子，還有爸爸媽媽貼心的小棉襖。在學校，我是一個尊重老師、團結同學的好學生。我還可以幫助老師和同學做力所能及的事情。幫助別人是我的幸福。

　　寒假期間，我做了一件別人都想不到的事。：送信。你為什么送信？因為物業公司疏散了我們小區，所以沒有新來的保安叔叔上門拜訪。郵局寄來的信件和報紙沒有派發，久而久之就堆積在保安室里。我看到這么多沒有人寄出這封信。怕收到信的叔叔阿姨們著急，就擔起了送信的任務。說起來容易做起來難！住在六樓的人要努力爬上去。六樓開門的阿姨對我說：“孩子，謝謝你！”我聽了很開心，但并不覺得累。我從中午開始送，一直到下午3：30才送。產后，累得氣喘吁吁，腳軟了。我這才知道，郵件叔叔好辛苦，一天要跑很多路！休休息了一會兒，我又把家里的走廊打掃干凈了。看，我很勤奮！雖然很累，但是很開心！

　　還有一次，我媽上白班，下午5點沒回來。中午泡了一碗方便面。下午四點，肚子餓得要命，心想：媽媽工作太累了，讓我給媽媽做飯吧。去做就對了。先將大米淘洗干凈，放入胡蘿卜、木耳、青菜、火腿（營養米），插上電源，開始做飯。先將蔬菜洗凈，放入鍋中，再放入魚丸。等了10分鐘后，一碗魚丸湯就做好了。接下來，將土豆切絲，將土豆洗凈，切絲，浸泡在鹽水中。據我爸說，土豆絲是用鹽水泡過的，這樣就不會粘鍋了。五分鐘后就可以出鍋了。開始加入油、姜和蔥，然后炒，然后加入鹽。當它快準備好時，在鍋里加入一些醋。媽媽回來聞了香說：“寶寶好懂事，好能干！”你也會覺得我能行！

經歷的作文11

　　每一個人都會有一次又一次的經歷。有的經歷平淡無奇；有的經歷酸痛苦楚；有的經歷甜蜜溫馨。然而，我的經歷是不平常的。那不是昨天發生的，也不是前天發生的，更不是今天發生的。它發生在那個充滿無知的時侯，雖然它已是很早就發生了但對我來說，是一個永不泯滅的記憶，是一個使我深受教育的事情。童年的我對世界充滿了好奇。我特別喜歡把門前兩棵大樹上的蟲子捉下來，把他們的翅膀、觸角折掉，讓能飛的蟲子不能飛，讓能爬的蟲子不能爬。看小時的我是多么殘忍與無知。不過一次不平常的經歷讓我從此明白了好多，好多

　　星期天，我帶著一群伙伴來到一棵樹下，又開始了我的殘暴手斷。正在我進行這種手斷時，我耳旁突然傳來：“小小鳥兒啊！去找你的媽媽吧！”一位雙目失明的老人在和我一般大的小朋友攙扶下，邊說邊走來。我看到老人把小鳥高高舉起，看上去是一個受傷的被老人救到的小鳥。小鳥被高高舉起，但是小鳥卻似乎沒有力氣扇動翅膀，我連忙跑過去，“老爺爺，看我把這些蟲子翅膀都折了，看它們不是還能爬嗎？”我不曉得老人是一個盲人，于是就拿著折了翅膀的蟲子給老人看。老人霎時不說話，然后緩緩地對我說：“小朋友，爺爺是一個瞎子！我就像這只小鳥一樣失去了翅膀。"我當時根本不懂老人在說什么。過了很久之后的一天，我突然遇到要寫一個關于愛護動物的文章。我當時兩腮通紅，一下子就記起了老人的話，也一下子明白了。我明白了，人和動物是一樣的。生命是寶貴的，是公平的。我是一個動物的敵人，我恨我自己，太恨了。從那以后我再也沒碰過一只小蟲子。

經歷的作文12

　　看著家里那陪伴了我三個月的小金魚，我想起了那件釣魚趣事。

　　那天陽光璀璨耀眼，我和媽媽去霄邊市場買菜，那邊人山人海，行人如織。環顧四周，我看到好多五顏六色的蔬菜瓜果，媽媽就有如看到商場里的衣服一般，兩眼放光。更像一個孩子看到心愛的零食一樣，立馬沖了過去，精挑細選。我實在無聊，這時正好看到旁邊是賣金魚的，我連忙跑去征求媽媽同意，媽媽卻不同意。我實在心癢，一旁的賣金魚的爺爺看了，笑著說：“小姑娘，你可以試試釣魚啊。”

　　媽媽看到我那懇求的眼神，終于心軟了，點頭同意了。爺爺用濕面粉給我掛在魚鉤上做魚餌，我拿起小小的釣桿拋向水面，托著下巴坐等著小魚兒上鉤。一分鐘，兩分鐘，時間一分一秒地過去就是不見魚兒來咬食。我心急了：怎么還沒有一條魚兒上鉤呀？魚餌都要被它們吃完了。媽媽說：“要有耐心，大人們有時坐半天還釣不到一條魚呢。”話剛說完，不到一會兒，媽媽眼尖幫我拉了一下魚桿，終于一條魚兒被我釣了上來。

　　接下來，我不再需要媽媽的幫助，我要自己親手釣到一條魚。可是魚兒好像故意逗我似的，咬餌不咬鉤。但我還是專注地盯著魚餌，魚接近了，更近了，咬鉤啦！一拉，哈哈！釣到了！

　　這次釣魚使我懂得了了凡事都要有耐心，否則一事無成。

經歷的作文13

　　我，熱愛音樂。雖然我沒有真正地學過音樂，可我的內心中卻一直認為我與音樂一直都很有緣分，只是沒有修成正果而已。其實，最早開始（直到現在）是喜歡唱歌才把我引向了熱愛音樂的路上，我想很多熱愛音樂的人都是這樣開始的。歌唱得越久，對音樂的敏感性就越強；知識學得越多，我喜歡的音樂風格就越多。常常地，我沉溺在各種音樂之中，無法自拔。從無到有的熱愛音樂的過程確實是一段經歷……

　　我是不可能從開始就喜歡音樂的，但我從小就有很強烈的樂感。記得5歲的時候，幼兒園的老師突然把我們一群小朋友叫去，老師給我們一人一個鼓，然后給我們放一段音樂讓我們跟著音樂打節拍，我不一會兒就打出來了，就這樣老師把我選入幼兒園樂隊去表演，我演出得很成功，心里是挺高興的，本來我是有機會向更深層次發展的，老師也給我的父母建議過，但因為我當時貪玩不想學就放棄了。這是我第一次真正的接觸音樂，到后來就是唱歌了，可能從小學四五年級開始聽流行音樂后，我就瘋狂喜歡唱歌，也許因為當時有音樂課吧，有音階練習和歌唱練習，那對我可能是有很大幫助，或者就是天生喜歡唱歌，每當在學唱一首歌的時候，我只要聽上幾遍就能很準確地唱出，并且自然而然帶有感情，所以當時我們的音樂老師也很贊許我的唱歌水平。不過，那時我也就是喜歡唱唱歌，對音樂是沒有什么概念的，以為音樂就是唱歌，老師教的樂理知識也沒怎么好好學，也就是學會了7個自然音階和5個非自然音階，包括老師教樂器我也沒好好學，現在想想，我是十分后悔的！